【必備】分享的作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
每個(gè)人都擁有者無(wú)數次的快樂(lè )，快樂(lè )有時(shí)在童年，有時(shí)在少年，有時(shí)在老年。
婦孺皆知的歡樂(lè )頌是多么動(dòng)聽(tīng)，而我今天也要暢讀屬于我自己的歡樂(lè )頌!
記得那是去年的8月14日，也是我的生日。媽媽和小姨帶我去“儂儂照相館”照完相后;媽媽和我還有小姨去超市買(mǎi)了一些零食，當我們正在專(zhuān)心致志的買(mǎi)零食時(shí)，引來(lái)了一群議論聲“這姑娘長(cháng)得真好看�！边@是我才想起來(lái)臉上的妝還沒(méi)卸呢!可以擦不得了，眼角上的晶晶全部都摸到臉上了;而后，我們兵分兩路：媽媽回家，小姨帶我去買(mǎi)發(fā)卡，走到店內，琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有的發(fā)卡看得我眼花繚亂，不知哪一個(gè)好，我便百里挑一，挑了一個(gè)18.8元的。走出店門(mén)，小姨跟我說(shuō)：“為了不使今天的萌萌小公主受曬和熱，我們打車(chē)回家!”
一到院里，滿(mǎn)院子的人都說(shuō)我是小公主，如天使般的小公主!
我今天特別快樂(lè )，所以我把我的快樂(lè )告訴大家，讓大家一起分享!
分享的作文 篇2
我們班新來(lái)了一位同學(xué)，叫張曉明。老師把張曉明領(lǐng)進(jìn)教師后，并且對我們說(shuō)：“這是我們班的新同學(xué)，因為他是從外校轉來(lái)的，還望同學(xué)們能夠多多關(guān)照�！蔽覀兟�(tīng)完熱烈鼓掌。
我一下子被新來(lái)的同學(xué)吸引住了，我仔細地觀(guān)察他，看見(jiàn)他的個(gè)子不高，臉蛋紅紅的，像一個(gè)蘋(píng)果，他的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡。這副眼鏡顯得他斯斯文文的。
通過(guò)接觸了一段時(shí)間，我們發(fā)現張曉明很調皮，而且愛(ài)打架，因此我們給張曉明起了個(gè)綽號，叫“武林高手”，他特別愛(ài)動(dòng)，一下課就不知道跑到哪去 ，只有等到上課鈴響了，他才會(huì )慢慢地回到教室，就算是上課時(shí)，他也是懶懶散散地在座位上靠著(zhù)。他沒(méi)什么愛(ài)好，就知道大家，他整天張牙舞爪的，他瞄準了誰(shuí)，誰(shuí)就倒大霉了。我和孟子涵是他的主要對象。有一次上體育課，他了我很多下，我只回擊了他一下，結果他可把我整慘了。
哎，以后我得離“武林高手”遠遠的了。
分享的作文 篇3
不再是悄悄地，它的來(lái)臨已經(jīng)驚動(dòng)了全世界、影響了全世界，讓世界不再是那樣的枯燥、那樣的無(wú)味、那樣的死氣沉沉，他給世界刷上了綠色，綠色：一種充滿(mǎn)活力的色彩。它就是人們盼望的——春。
小草已不再沉睡，它與睡美人一同從那睡眠中醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，眨呀眨的，望著(zhù)世界。它是第一個(gè)給春天帶來(lái)綠色的，是它通知了大家：春天來(lái)了。
路邊的小花兒偷偷地、害羞地把眼睛睜開(kāi)，看見(jiàn)了小草兒在告訴著(zhù)大家春天來(lái)了，也就大膽地張開(kāi)它那美麗的臉龐。這朵，那朵，五彩繽紛，甚是好看。
遠處小池塘邊，那柳樹(shù)也長(cháng)出了那嫩綠的小芽?jì)�，長(cháng)長(cháng)的柳條好似女生的頭發(fā)，是那樣柔滑，細長(cháng)，此時(shí)，一陣暖風(fēng)拂過(guò)，好美，那一根根柳條都飄了起來(lái)。
藍藍的天空上，不知是誰(shuí)？是誰(shuí)在那追逐著(zhù)朵朵白云，哦，是燕子，哦，不，是魚(yú)兒，可魚(yú)怎么會(huì )飛呢？我看見(jiàn)了，是龍，都不是，原來(lái)是那一只只風(fēng)箏��！飛得可真高��！地上的孩子們邊跑著(zhù)，邊喊著(zhù)：“瞧，我放的風(fēng)箏飛得最高�！边�有的在玩捉迷藏，我也情不自禁在那軟綿綿的草地上打滾兒、奔跑、跳躍，投入了春的懷抱。
突然，下起了綿綿細雨，它來(lái)干什么？哦，原來(lái)它是給春的一切“接風(fēng)洗塵”的，它們千里迢迢而來(lái)，就是為了趕上春，給我們帶來(lái)歡樂(lè )的。我們并沒(méi)有因為下雨而離開(kāi)這，我們在雨中，盡情享受著(zhù)這份快樂(lè )。
春天，多么富有朝氣的季節，不要浪費這好時(shí)間，在此時(shí)，就開(kāi)始彈奏你人生的新一篇樂(lè )章吧！
分享的作文 篇4
我國的清明時(shí)節是家喻戶(hù)曉的傳統節日，每到清明時(shí)節，大家都開(kāi)始忙碌起來(lái)。
清明時(shí)節古時(shí)也叫三月節，已有兩千五百年歷史了。公歷四月五日前后就是清明時(shí)節。清明在二十四節氣中是獨樹(shù)一幟的。因為在所有的節氣中，既是節日又是節氣的只有清明。
清明時(shí)節要掃墓，吃清明？、踏青……其中，我最喜歡的就是吃清明？了。每到清明時(shí)節，爺爺就去山上把青給采回來(lái)；然后把它剁成泥；再把它燒制，并在里面加上餡，餡有咸的、有甜的，可美味了；最后用模具把它分割成圓形狀的就完成了。
不僅我們中國有清明時(shí)節，國外也有好多清明時(shí)節。他們和我們一樣，都要享受清明時(shí)節帶給我們的快樂(lè )。
分享的作文 篇5
分享，往往比取得更好。你得到一樣東西也就永遠得到一樣東西；但如果你分享給別人你可能還會(huì )收獲友情、快樂(lè )。我曾與人分享過(guò)東西，那種感覺(jué)真好！
白駒過(guò)隙，一轉眼，離那次的事已經(jīng)五年了。我現在回想起來(lái)，仿佛如昨天發(fā)生的一樣。吹去覆在箱子上的灰塵，翻開(kāi)發(fā)黃的日記本，現在與你們來(lái)分享我的經(jīng)歷。
那是一年級剛入學(xué)不久的事情，那第一次月考我考出了雙百，爸媽獎勵了我一本童話(huà)書(shū)和一只小熊貓布偶，我開(kāi)心到飛了起來(lái)。
周末，我在家玩著(zhù)小熊布偶和看著(zhù)童話(huà)書(shū)，“叮咚——”門(mén)鈴響了，我趕緊跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是一位阿姨帶著(zhù)她女兒來(lái)找我媽玩，媽媽趕緊來(lái)招待，媽媽和那位阿姨在客廳里聊天喝茶，我和那位女孩在我房間里玩。剛開(kāi)始，我和她各玩各的，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。那位女孩和我一般大，高扎著(zhù)馬尾辮，單眼皮，紅撲撲的小圓臉還帶著(zhù)一點(diǎn)嬰兒肥。當我拿出小熊布偶時(shí)，她像貓見(jiàn)了老鼠似的立刻跑到我面前呆呆的看著(zhù)，她好奇地問(wèn)：“喂！這是你的玩具嗎？好漂亮呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續玩我的玩具。她又問(wèn)：“你可不可以借我玩會(huì )兒？我叫付景晗，你呢？”“我叫陳黛希�！蔽依淅涞卣f(shuō)�！澳悄憧刹豢梢越栉彝鏁�(huì )兒？”她又問(wèn)。我心想：嗯……要不要借她玩呀？萬(wàn)一她把我弄壞了怎么辦？可是，媽媽教導我好東西要和其他人分享，這才是乖孩子。于是，我把玩具借給他玩，還給她講白雪公主的故事。她笑得很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。不知道為什么，害羞冷漠的我竟然和她聊得那么開(kāi)心。那次我收獲了友情。
通過(guò)那件事，我才懂得原來(lái)分享是一件那么開(kāi)心的事，從未分享過(guò)東西的我那次變了，變得喜歡與人分享了。��！分享的感覺(jué)真好！
分享的作文 篇6
我很討厭媽媽?zhuān)鲜菄Z嘮叨叨，我不勝其煩，老想跟媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽說(shuō)服得我面耳赤紅，媽媽總是斬釘截鐵。
我寫(xiě)完作業(yè)了，興高采烈的玩電腦，不一會(huì )兒，媽媽大發(fā)雷霆：“婷婷，寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)，還玩電腦！”
“我寫(xiě)玩了，別煩我�！蔽遗瓪鉀_天。媽媽更加火冒三丈：“馬上去看書(shū)，還有閑心玩電腦，你還想不想學(xué)習？”
我滿(mǎn)面愁云，只好戀戀不舍的離開(kāi)電腦，乖乖地走去看書(shū)。正當看得津津有味時(shí)，如坐針氈的媽媽說(shuō)：“婷婷，準備遲到了，動(dòng)作快點(diǎn)�！笨�，媽媽又開(kāi)始嘮叨了，“天那么冷，，可能準備下雨了，帶好雨傘�！眿寢岅P(guān)心地說(shuō)。
“不用了，有沒(méi)有烏云，怎么會(huì )下雨呢？”我聲嘶力竭地說(shuō)。我就如風(fēng)似電地跑出門(mén)外，去學(xué)校了。
在學(xué)習中，烏云密布，驚天動(dòng)地響了一聲雷鳴，接著(zhù)下起了傾盆大雨，我就想起媽媽的那句話(huà)，心理挺直著(zhù)急，心想：就怪我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，會(huì )不會(huì )有人借我雨傘，我該怎么辦？我心里立刻結起個(gè)小疙瘩來(lái)。
終于放學(xué)了，下這么大的雨，怎么回家呢？忽然我看見(jiàn)有個(gè)人在找什么似的，他一轉身，我終于看清他的真面目，原來(lái)是媽媽。我大叫媽媽?zhuān)瑡寢尯沽黝a背，說(shuō)：“婷婷，你把媽媽急死了，我發(fā)現你沒(méi)帶雨傘，然后我一路追你，因為你跑得太快，所以我一直在門(mén)衛等著(zhù)你�！�
“謝謝媽媽?zhuān)瑤臀規?lái)了雨傘�！�
從這開(kāi)始，我悟到了媽媽的嘮叨并不是一件煩人的事，媽媽而是關(guān)心、負責、疼愛(ài)、辛苦，一位母親必定是一位英雄。我不再討厭媽媽了，也不再感到媽媽嘮叨了，他在時(shí)時(shí)刻刻提醒我，關(guān)心我。母親是多么偉大的英雄，我媽媽的好是多么偉大的，我們應該照顧這位偉大的英雄，我的媽媽?zhuān)?/p>
分享的作文 篇7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冬天過(guò)去了，春季來(lái)了，我們的趣味校運會(huì )終于開(kāi)始了！
星期二下午，陽(yáng)光燦爛，我們全校師生匯集在學(xué)校跑道，準備一顯身手。我參加了運籃球比賽。比賽開(kāi)始了，蔡昊庭拍球拍得很高，害得我們沒(méi)有比二（1）班快。輪到我了，我三下兩下就把球給了馬易蔓。我心里想：我一定要把落后的分數追回來(lái)。馬易蔓拍得很低，又給我們班減掉了兩分。下一位是傅抱石，我想他也跟我一樣快，一下子就把球傳給了陳理豪。激烈的比賽結束了，我們班級得了第二名，弟弟的班級得了第一。
運球比賽非常激烈，跳繩比賽也是驚心動(dòng)魄。跳繩高手翁琦程一口氣跳了近兩百個(gè)，真是太給力了！孟老師和袁子怡這對師生組合也很給力，她們配合默契，就像一對心有靈犀的母女。裁判員的哨聲一響，孟老師長(cháng)舒一口氣，說(shuō)：“累死了！這一分鐘好長(cháng)��！”
比賽結束了，雖然沒(méi)有公布結果，但是我想，我們班肯定能得前三名。
分享的作文 篇8
神奇的大自然是人類(lèi)的老師，它會(huì )給我們帶來(lái)許許多多的'啟示：在狂風(fēng)中傲然挺立的小草告訴我們要堅強；不懼風(fēng)雪的青松告訴我們要堅強；滴水穿石告訴我們要堅持不懈；小小的螞蟻告訴我們要團結……
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)。來(lái)到院子里，我發(fā)現草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著(zhù)沙石。它們排成一隊隊，聲勢浩大。這引起了我極大的興趣，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。哦，原來(lái)它們是給自己筑巢呢！我想：它們這么小，要做到什么時(shí)候才能完工呀？可是讓我出乎意料的是，它們的分工是那么的明確，協(xié)調有序，就好像一支訓練有素的。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結一致。就這樣反反復復，將近一個(gè)小時(shí)，這偉大的工程就算完工了。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，我被它們這種就小成多﹑聚沙成塔的精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動(dòng)。
回頭過(guò)來(lái)，再想想我自己，每一次遇到困難，我不是逃避就是對自己沒(méi)有自信，根本沒(méi)有勇氣來(lái)去面對。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了遇到事情就要堅持不懈，團結一致，要勇敢去面對。我覺(jué)得，這就是神奇的大自然中螞蟻給我最大的啟示。
神奇的大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，里面充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)神奇的大自然，去傾聽(tīng)神奇的大自然的聲音，去領(lǐng)略神奇的大自然的風(fēng)光，去探索神奇的大自然的奧秘吧！
分享的作文 篇9
不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位教師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛(ài)的教師，您的調過(guò)皮的學(xué)生祝您身體健康，節日快樂(lè )!
這一天，同學(xué)們都帶著(zhù)自己買(mǎi)的、做的禮物來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)廣播說(shuō)：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給教師卡片，開(kāi)一個(gè)十分鐘隊會(huì )�！甭�(tīng)到了著(zhù)句話(huà)，都激動(dòng)不已，期待著(zhù)中午得到來(lái)。
盼望已久的中午終于來(lái)了，同學(xué)們都迫不及待地等待教師的來(lái)臨。過(guò)了一會(huì )兒，教師來(lái)了，當教師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“祝教師教師節快樂(lè )!”教師笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺說(shuō)臺詞了，有聲有色地說(shuō)：“第一個(gè)節目是朗誦贊美教師的詩(shī)歌�！彪S著(zhù)朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏(yíng)得了教師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著(zhù)鼓著(zhù)掌，并目光炯炯地看著(zhù)同學(xué)們下臺。
小主持人說(shuō)：“第二個(gè)節目是把鮮花送給教師�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)捧著(zhù)五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了教師，教師用深情的目光注視著(zhù)我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說(shuō)：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門(mén)的賀卡，一心一意地做了起來(lái)。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了教師，教師驚喜萬(wàn)分 ，打開(kāi)了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語(yǔ)�！�
不一會(huì )兒，十分鐘對會(huì )結束了，但我們對教師的節日的祝福還沒(méi)有結束。
啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。