【精選】分享作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的分享作文10篇，希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
我愛(ài)我家，雖然它不那么高大雄偉，不那么富麗堂皇，可是它卻是我最溫馨、最舒適的、最無(wú)拘無(wú)束的港灣。
我家坐落在人民醫院的旁邊，奶奶種植的小菜園是我的天堂，每天在里面捉蝸牛、逮蛐蛐……忙得不亦樂(lè )乎。每天，一出門(mén)，就看見(jiàn)一片綠色，使人心情舒暢，一陣微風(fēng)吹過(guò)，猶如潭水中碧波蕩漾。冬天就更不用說(shuō)了，雖然說(shuō)寒風(fēng)瑟瑟，可是兩只母雞勾出了生機。每天一大早就能聽(tīng)見(jiàn)它們“個(gè)個(gè)大，個(gè)個(gè)大”的叫聲，這時(shí)，奶奶就會(huì )笑容可掬的收雞蛋，別說(shuō)，還真是個(gè)個(gè)大。偶爾小雪飄過(guò)，菜園里就要我大鬧一場(chǎng)了，“嘭！”砸中了砸中了！一個(gè)雪球砸到了墻上，我拍手笑起來(lái)。雖然小手凍得紅通通的，可我還是不由自主地去融化在大自然中�？粗�(zhù)那芬芳撲鼻的花朵邊縈繞著(zhù)幾只蜜蜂，總是忍不住要嗅一嗅。有時(shí)還會(huì )和小伙伴們手拉手摘上幾朵。夜晚，走進(jìn)小小的菜園，有股深幽的寧靜，若有若無(wú)的悠揚長(cháng)笛聲環(huán)繞耳邊。
我的家是一個(gè)幸福的五口之家：有我的爸爸、媽媽、奶奶、我和妹妹。
我的爸爸是全家的頂梁柱，男子漢。是一名法醫，光榮榜上還說(shuō)我的爸爸是“化腐朽為神奇”呢！法醫，這個(gè)名稱(chēng)看似恐怖，可是我的爸爸來(lái)到家里，就來(lái)了一個(gè)三百六十度大轉變。你要是不看他的工作證，定會(huì )認為他一定與法醫挨不著(zhù)邊。我的爸爸總是笑瞇瞇的，可對我的學(xué)習一點(diǎn)也不馬虎，總不會(huì )手下留情。
媽媽是忙大忙小，家里的里里外外全包了。性格奔放，我和媽媽相處的很是融洽，就像朋友一樣。別看媽媽忙的昏了頭，可還是反應機敏、心思縝密。有一次，她看我有點(diǎn)打蔫兒，就知道我發(fā)燒了。
奶奶勤勞樸實(shí)，打理著(zhù)她的小菜園。讓我們一年四季都吃上放心的健康蔬菜�？赡苁苓^(guò)去生活的影響，唯恐我不好好學(xué)習，對我的學(xué)習總是杞人憂(yōu)天。
妹妹古靈精怪、調皮搗蛋。喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，現在已經(jīng)學(xué)了半年沙畫(huà)了。于是，我家的畫(huà)筆，圖畫(huà)紙恐怕成千上萬(wàn)，也不夠她折騰的。是我家出了名的“小辣椒”，都知道她愛(ài)生氣，不過(guò)生氣時(shí)也極為可愛(ài)。
我，是一個(gè)十歲的小女孩，戴著(zhù)一雙眼鏡走天下。所有人見(jiàn)到我都說(shuō)我文質(zhì)彬彬�？墒窃谶@外表下，卻藏之一顆極為狂野的心。了解我的都知道我大大咧咧，有一天和馬虎交上了朋友，從此怎么擺脫也無(wú)濟于事。所以，千萬(wàn)不要被我的外表迷惑哦！
這就是我的溫馨小舟，它會(huì )一直伴隨我駛到天涯海角。
分享作文 篇2
我的家庭在千禧小區二幢一單元302室，我家是三口之家，有我的爸爸、媽媽和我。
我的爸爸是一位會(huì )計，戴著(zhù)一副眼鏡，學(xué)問(wèn)淵博的樣子，別看他是一個(gè)近視眼，但數學(xué)問(wèn)題從來(lái)都難不倒他。我的我的爸爸最?lèi)?ài)學(xué)習了，在家里他每天都能堅持上網(wǎng)學(xué)習、看書(shū)；我的爸爸學(xué)習可專(zhuān)心了，一學(xué)就是幾個(gè)小時(shí)，他經(jīng)常教育我：“學(xué)無(wú)止境，人要活到老、學(xué)到老。要經(jīng)常給自己充電呀�！蔽业陌职终f(shuō)話(huà)也很幽默，我和媽媽總會(huì )被我的爸爸逗得哈哈大笑。
媽媽今年三十幾歲，是一位漂亮、年輕的婦女。媽媽非常和藹可親，每天晚上，媽媽都會(huì )坐在我跟前輔導我寫(xiě)作業(yè)。媽媽的眼睛特別厲害，能看透我的心思，只要我學(xué)習不專(zhuān)心或者遇到不開(kāi)心的事，媽媽都能看的出來(lái)，并且幫助我調整過(guò)來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )用笑容和愛(ài)來(lái)鼓勵我克服困難。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我今年9歲，上三年級，是個(gè)聰明、能干的小男孩。我的愛(ài)好廣泛：看書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)法、溜冰、下圍棋、打乒乓球等。
這就是我的家庭，一個(gè)幸福、快樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)的家。我愛(ài)我的溫馨家庭！
分享作文 篇3
簾外如愁的絲雨無(wú)邊地揮灑，寂寞的窗扉在夜色中淺吟低唱。
燃一室如潮的燭火，小軒窗下，點(diǎn)點(diǎn)心燈悄悄點(diǎn)燃。墻上那兩個(gè)碩大的“舍”與“得”字，泛起淡淡墨香，勾起我無(wú)限的遐思。正當徘徊在舍與得之際，遠處分明亮起了一座燈塔，指引著(zhù)我向前駛去。
朦朧中，來(lái)到了一片桃花源，詩(shī)人陶淵明正與村民們交談甚歡。眼眸中透出無(wú)限的向往�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”便成了他心中的永恒。面對高官利祿，他毅然選擇舍棄，使自己屹立于人生的巔峰。手中的鋤頭化作了飄揚的毛筆，腳下的土地亦是書(shū)卷。這一舍，換來(lái)了洋洋灑灑天地間;這一舍，換來(lái)了挺直的腰桿！
搭乘記憶的班車(chē)，來(lái)到了田徑賽場(chǎng)上。伊辛巴耶娃，從小她就夢(mèng)想著(zhù)成為體操世界冠軍。然年復一年，日復一日的訓練并沒(méi)有使她如愿以?xún)�。因身高過(guò)高的緣故，她不得不放棄了鐘愛(ài)的體操事業(yè)，轉戰撐桿跳高。終于，精誠所至金石為開(kāi)，她站在了世界最高領(lǐng)獎臺上，成為了世界撐桿跳高女皇。這一舍，是夢(mèng)想的延續;這一舍，躍上了巔峰！
夢(mèng)里穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了維也納金色大廳里，享受著(zhù)“高音之王”帕瓦羅蒂的天籟洗禮。然他小時(shí)候卻夢(mèng)想成為一名教師，但又不肯放棄自己的一副好嗓子。正在他舉棋不定之際，他的父親對他說(shuō)：“人生不能同時(shí)坐兩把交椅�！迸镣吡_蒂最終舍棄了當教師的夢(mèng)想，坐準了屬于自己的一把交椅，邁向了康莊大道。這一舍，舍出了輝煌人生路;這一舍，唱出了世界最強音！
一滴雨滴滴入我的嘴中，打破了我的思緒。目光仍滯留在墻上，然心早已亮敞了許多。人生就是由這無(wú)數個(gè)舍與得構成的，舍與得本身就是兩個(gè)相連的個(gè)體。舍并不代表失敗，它是得的伏筆。舍中有得，得中有舍，才是人生的完美境界。
簾外如愁的絲雨憂(yōu)愁已不再，寂寞的窗扉亦恬淡如初。馭思，淺吟低唱……
分享作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：有福同享，有難同當。還有一句名言，叫“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。分享與分擔雖然只有一字之差，意思卻截然不同。如果讓我用這兩個(gè)詞語(yǔ)表達分享與分擔的關(guān)系，我認為只有六個(gè)字：多分擔少分享。
其實(shí)分享他人擁有的好東西，師大多數人的本能。比如某同學(xué)帶了一包零食到學(xué)校里來(lái)，總是會(huì )有一群同學(xué)圍在他身旁，為的就是分享別人的零食;而分擔，對很多人來(lái)說(shuō)，是一種需要培養的品質(zhì)。比如上文提到的那個(gè)帶零食的同學(xué)被老師發(fā)現了，那群圍在他身邊的人立馬就散開(kāi)了�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )為別人的錯誤買(mǎi)單，如果這么理解就不對了。分擔不是分擔錯誤，而是分擔感情與負擔。雖然上面的事只是一件小事，卻能反映出一些人的只想分享，而不想分擔的心理。正因為這樣，那些敢于分擔，能夠分擔的人就成了出色的人。
飛鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。這十二個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，卻很有深意。當年越王勾踐被吳王夫差打敗，越國元氣大傷。但勾踐有心勵精圖治，于是任用賢臣范蠡，文種治國，越國很快強盛起來(lái)，滅了吳國，稱(chēng)霸中原。而此時(shí)范蠡卻辭去官職，欲經(jīng)商，同時(shí)他也勸文種一同辭官經(jīng)商，但文種因貪圖功名，便拒絕了，留下來(lái)做官。不久后，文種便被勾踐賜死，而范蠡卻成為了富商，還留下了陶朱公的美名。如果只想一味地分享別人的榮華而不會(huì )選擇放棄，結果只能失敗。
不僅是古代有關(guān)于這方面的事例，現代社會(huì )也體現了二者的聯(lián)系，其中最重要的就是環(huán)境保護�，F在的自然環(huán)境狀況之所以令人堪憂(yōu)，就是因為人們沒(méi)有處理好分享與分擔的關(guān)系。人們分享了大自然甘甜的水，卻不懂得分擔，仍一味地把廢水，廢液排入大海;人們分享了大自然的新鮮空氣，卻不懂得分擔，仍一味地排放廢氣，砍伐樹(shù)木;人們分享了大自然的土地，卻不懂得分擔，仍一味地過(guò)度開(kāi)墾。也正因為這樣，才會(huì )有大海中的那一絲不協(xié)調，張牙舞爪的沙塵暴，一片片的荒漠。實(shí)施已經(jīng)嚴重警告我們，別再一味地分享了，學(xué)學(xué)如何分擔吧!
多分擔少分享，別認為這太殘酷，當你終于想要分擔些什么時(shí)，后悔的命運就要降落在你的頭上了。
分享作文 篇5
分享是一股甘甜的清泉，使人感受到清香和涼爽。
分享是一陣和煦的春風(fēng)，使人感受到舒適和精神。
分享是冬日里的一輪朝陽(yáng)，給人們送來(lái)溫暖。
分享是黑夜里的一只火把，給人們帶來(lái)光明。
分享的`力量便是這樣的無(wú)窮大。
可能你與別人分享了一句話(huà)，你不以為然，卻成了別人努力的動(dòng)力和信仰。
可能你與別人分享了一個(gè)面包，你不屑一顧，卻是別人的救命食糧。
可能你與別人分享了一些東西，你覺(jué)得不值一提，卻深深地印在了別人的腦海里。
在這個(gè)過(guò)程中，分享了一句話(huà)，別人因此記住了你，記住了你曾經(jīng)帶給他的信仰，甚至以后會(huì )感激你，你也因此成為那個(gè)人生命中重要的人。
分享了一個(gè)面包，那時(shí)你可有可無(wú)的，卻可能挽救了別人的生命或是別人的尊嚴，同樣你會(huì )成為他心目中的“superman”，這不，你又無(wú)意改變了別人的一生。
這就是所謂的“有分才有享”，用農村話(huà)通俗點(diǎn)來(lái)講叫“舍不得孩子套不著(zhù)狼�！边@個(gè)世界是很公平的。
正如材料中小羊的做法，一時(shí)貪心，把后路都斷了，但是如果知道分享的話(huà)，不僅自己能平安無(wú)事，或許也能贏(yíng)來(lái)別人的贊賞和感激，何樂(lè )而不為?
卞之琳的《斷章》這樣寫(xiě)：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
我想這不僅是對伊人的一見(jiàn)傾心，同時(shí)也是一種分享，你無(wú)意的行為成了別人的風(fēng)景，你無(wú)意的身姿成了別人的夢(mèng)。
分享不盡是一種精神，更是一種境界。一種認識。她不僅帶給別人溫暖，也是自己精神境界提高。
像那明月，想那看風(fēng)景人。
這樣的美差，何樂(lè )而不為?
分享作文 篇6
我們的母語(yǔ)，誰(shuí)讓你尊嚴盡喪，跪倒在強權的腳下伴隨著(zhù)扣頭如搗蒜或"忠字舞"的節拍，你幾千年重復著(zhù)看似花樣翻新實(shí)則單調可鄙的聲音：從"萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲"到"萬(wàn)壽無(wú)疆、永遠健康"，從"謝主隆恩"到"恩深似海"，從"皇上圣明"到"英明、偉大"，從"清天大人"到"世紀偉人"，你亂喊"爹娘"，你把我們喚著(zhù)"草民、賤民、刁民、暴民、奴才、小人、妾身、犬子、賤內…"
你的語(yǔ)境之下，我們被"牧"著(zhù)、"治"著(zhù)。
你恨不能贊嘆他們吃飯、拉屎也"親自"，你以為我們辛勤的勞作比不上"畫(huà)個(gè)圈"頂事，我們成天被"關(guān)懷"、被"指示"、被"教育"、被"帶領(lǐng)"、被"視察"，而他們卻"形象高大"、"開(kāi)拓進(jìn)取"、"日理萬(wàn)機"、"高屋建瓴"，我們無(wú)端地被你安排"激動(dòng)得熱淚盈眶"，你讓我們不停地"感謝"，我們得沒(méi)事找事地"高舉"著(zhù)、"緊跟"著(zhù)、"學(xué)習"著(zhù)、"體會(huì )"著(zhù)、"堅持"著(zhù)、"熱愛(ài)"著(zhù)，還得"今兒個(gè)真高興"、"雄姿英發(fā)"地"趕上盛世享太平"。
我們的母語(yǔ)，誰(shuí)讓布下如此多的陷阱，讓我們充滿(mǎn)恐懼！"圣人"、"明君"不喜"異端邪說(shuō)"，我們的母語(yǔ)成了陰謀陽(yáng)謀的武器，將恐懼布滿(mǎn)我們內心。"世不生仲尼，萬(wàn)古如長(cháng)夜"孔圣人，將屠刀揮向了"言偽而辯"的少正卯，秦始皇為了思想一統以"焚書(shū)坑儒"報應著(zhù)孔老二的徒子徒孫，詩(shī)人因"清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)"的詩(shī)句掉了腦袋，母語(yǔ)的祭壇上還游蕩著(zhù)遇羅克、林昭、的靈魂，母語(yǔ)的柵欄里關(guān)押著(zhù)"牛棚"中惶恐不安的眼神，"彭水文字獄"和"稷山文案"仍是漢語(yǔ)使用者心頭揮之不去的陰霾。
我們恐懼自己的言說(shuō)"左"了或者"右"了，我們言說(shuō)時(shí)不知道自己"不明真相"還是"眼睛雪亮"，我們害怕自己劃入"一小撮"受到"大多數"的宣判，我們擔心自己的表達不明所以地"污染"了他人，我們區分不了自己的言論是"自由化"了還是在"充分保障"的"言論自由"的界內，我們不明白自己"被蠱惑"了還是本就"別有用心"，我們還得擔心自己的言論夾帶著(zhù)"政治訴求"或"一己私利"。
我們的母語(yǔ)，你為何充滿(mǎn)仇恨輕則"鳴鼓而攻之"、"掀起大批判的高潮"，重則"食肉寢皮"、"打翻在地，踏上一腳，讓你永世不得翻身"。
我們的母語(yǔ)，你為何對真相如此吝嗇你用滿(mǎn)口仁義道德屏蔽著(zhù)字里行間的"吃人"二字，你用歌舞升平遮掩著(zhù)他們的劣跡獸行，你將大師們高傲的頭顱按在故紙堆里皓首窮經(jīng)使他們逃避人世，你驅使著(zhù)科學(xué)家論證畝產(chǎn)萬(wàn)斤淹沒(méi)了遍野哀聲。
我們的母語(yǔ)，幾千年口手相傳，典籍汗牛充棟，這源遠流長(cháng)的語(yǔ)言文字，本當成為文明世界進(jìn)化的最重的推力之一�？墒�，至今你還沒(méi)有完整地組合出一個(gè)大寫(xiě)的"人"字，你仍無(wú)法闡釋人的尊嚴，你仍落伍于當今世界文明的進(jìn)展，你仍失魂落魄，沒(méi)有尋回你的精神和靈性--這就是我們的母語(yǔ)之殤。
"新的轉機和閃閃星斗，正在綴滿(mǎn)沒(méi)有遮攔的天空。那是五千年的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的眼睛。"我們的轉機何在?我們怎么樣凝視未來(lái)?
分享作文 篇7
一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破
每位GRE作文考友專(zhuān)業(yè)背景、準備時(shí)間與英語(yǔ)基礎各不一樣，在作文中面臨的問(wèn)題當然也不一樣：有些是語(yǔ)言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來(lái)，有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人，就能夠看出這些差別來(lái)，用一種統一的方法來(lái)進(jìn)行準備，未必對每個(gè)人都意味著(zhù)高效率。在互助的時(shí)候也要注意對方最需要提高的是哪個(gè)方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復勞動(dòng)
很多GRE作文考友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會(huì )看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)仍然是入門(mén)級的水平，足見(jiàn)得忽視基礎的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上，問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行系統性的學(xué)習，打好基礎;感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐，再發(fā)現問(wèn)題再提高。
三、重點(diǎn)準備GRE作文提綱，選擇性地練習實(shí)戰寫(xiě)作
分享作文 篇8
我給大家分享一個(gè)好地方，就是懷化的“動(dòng)物園”，它讓我念念不忘。
大門(mén)的樣子非常美麗，一面上全是鮮花，還有幾只小動(dòng)物探出頭來(lái)，有兔子，有小貓，還有幾只可愛(ài)活潑的小倉鼠。
第一站，我來(lái)到了一個(gè)生機勃勃的地方，那里全是五顏六色的鳥(niǎo)。一棵棵樹(shù)像戰士一樣筆直的站在那。樹(shù)上還有一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)媽媽還在那里生寶寶。這么多的鳥(niǎo)，顏色都很漂亮，有藍綠相間的，有大紅色的大嘴鳥(niǎo)，還有讓人喜愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)……真漂亮��！
第二站，是聰明調皮的猴子。我一進(jìn)去就有一只猴子跳到我的頭上，該笑嘻嘻地在我頭上吃香蕉，仿佛在說(shuō)：“我的東西可很好吃，太美味了！”我看著(zhù)它吃香蕉，我的口水都流了下來(lái)。
第三站可不一樣了，是一個(gè)草地和玻璃的地方，我發(fā)現前面有我最喜歡的羊駝，工作人員在給它們喂草，連它們吃東西的樣子都十分的可愛(ài)，它們一個(gè)個(gè)吃得津津有味呢！
第四站是帥氣的小狗哈士奇，它還和一只泰迪在睡覺(jué)，臺甜蜜了。我還聽(tīng)見(jiàn)有好幾只小狗在汪汪的叫著(zhù)。
還有一些我就不一一說(shuō)了，最后還有一個(gè)圖書(shū)館，有法布爾昆蟲(chóng)記、動(dòng)物立體圖形、猜猜這是誰(shuí)的尾巴……
這就是懷化的“動(dòng)物園”，你可以去看一看，它一定不會(huì )讓你失望的！
分享作文 篇9
我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著(zhù)感動(dòng)，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享……一五年！五年，他在異國他鄉守望著(zhù)故鄉的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。錢(qián)學(xué)森，這個(gè)令人感動(dòng)的名字，他愛(ài)國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動(dòng)��！如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起領(lǐng)悟精忠報國的真諦。二十六秒！十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無(wú)法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來(lái)了幾千條生命的安然無(wú)恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著(zhù)大地，他走了，走得不留痕跡……十六秒是短暫的，留下的感動(dòng)卻是永恒的。如今，我愿將這份感動(dòng)與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！三九十度！陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個(gè)來(lái)回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學(xué)的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)亮知識的火把。十八年！他在那個(gè)懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒(méi)吃過(guò)一頓好飯，沒(méi)睡過(guò)一夜好覺(jué)。十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！九十度與十八年，構成了不尋常的時(shí)空坐標，而感動(dòng)就凝聚在交點(diǎn)上。讓我們一起分享這份感動(dòng)，一起歌頌李桂林那”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。蕩起漣漪的清水，才動(dòng)人。我的感動(dòng)也是大家的感動(dòng)，讓我們一起分享這份感動(dòng)，讓這份感動(dòng)定格在你我心靈深處
分享作文 篇10
童年就像一串珍珠，每顆珍珠里都蘊藏著(zhù)快樂(lè )和憂(yōu)愁。把自己的快樂(lè )與人分享后，便多了一份快樂(lè )，而把自己的憂(yōu)愁與人分享后，卻少了一半憂(yōu)愁。
記得三年級的那次期中考試，我象平時(shí)一樣滿(mǎn)懷自信地等著(zhù)試卷發(fā)下來(lái)后洋洋得意地拿給爸媽看。誰(shuí)知等到試卷發(fā)下來(lái)那天我卻愣住了，語(yǔ)文才考了86分！第一次，試卷上醒目的紅字刺痛了我的眼睛。作文竟被扣了八分！我看見(jiàn)后如晴天霹靂一般，百般懊惱，甚至失去了對寫(xiě)作文的信心。這次考試對我來(lái)說(shuō)多么重要，它畢竟是檢驗半學(xué)期的學(xué)習成果的呀！一想到辛苦學(xué)習了半年，成績(jì)卻不理想，我的心里像堵了一團棉花，很難受，直想哭。
上課時(shí)，我一直為這事耿耿于懷，心不在蔫。下課后，我的好朋友徐佳看到了我的“苦瓜臉”，就關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了，是不是沒(méi)考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次考試我考得太差了，作文被扣了八分，甚至都沒(méi)信心再寫(xiě)作文了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，她皺了一下眉頭，說(shuō)：“你怎么能這樣想呢？人生總會(huì )遇到許多挫折，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。你這次作文沒(méi)有寫(xiě)好是不是？那你就從作文入手，以后多看看作文書(shū)，吸取教訓，下次一定不會(huì )再失誤的�！蔽乙幌耄菏前�，爸媽教我一定不要只看重分數，要學(xué)會(huì )去分析題目，找出自己的缺點(diǎn)，再加以改正，以后都會(huì )進(jìn)步。頓時(shí)，我頭腦里緊閉的門(mén)窗打開(kāi)了，仿佛吹進(jìn)了一陣清風(fēng)，我立刻感到一陣輕松，感覺(jué)找回了信心，不禁露出了開(kāi)心的笑臉。
培根說(shuō)得不錯，只要向別人傾訴自己的憂(yōu)愁，憂(yōu)愁就會(huì )分掉一半，甚至取得更多的快樂(lè )！
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