愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文（精選23篇）
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，因為經(jīng)常動(dòng)腦筋可以讓我們變得更加聰明。以下是小編整理好的愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文，歡迎大家閱讀參考！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時(shí)，我就會(huì )當做游戲一場(chǎng)，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會(huì )夸我是一個(gè)聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲(chóng)”呢！
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)稱(chēng)體重的。媽媽著(zhù)急想稱(chēng)稱(chēng)自己的體重，爸爸就忙著(zhù)安電池，可是怎么也找不到安電池的地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀(guān)察了一會(huì )兒，找到了竅門(mén)，原來(lái)電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。我大叫一聲：“找到了！”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我：“電池盒在哪？你是怎么找到的？”我說(shuō)：“這是我仔細觀(guān)察，精心研究的結果��！”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開(kāi)一看，果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲(chóng)”，我得意洋洋的說(shuō)：“你們真笨，連個(gè)小孩都不如��！到底是什么智商��？”
我的玩笑引來(lái)了一陣陣歡樂(lè )的笑聲。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇2
暑假的一個(gè)中午，天氣特別的熱，我覺(jué)得口渴，就從冰箱里拿了一瓶冰鎮礦泉水。礦泉水好涼快��！我把礦泉水放在桌上，過(guò)了一會(huì )兒，瓶子里的冰塊開(kāi)始融化了。這時(shí)，我發(fā)現瓶子的外壁似乎籠罩著(zhù)一層“薄霧”，而且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì )兒，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會(huì )兒，礦泉水又“冒汗”了。
礦泉水為什么會(huì )“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個(gè)明白。
我又去商店買(mǎi)回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀(guān)察，等了好久，也沒(méi)有發(fā)現“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗戶(hù)的玻璃內側，也會(huì )出現“水霧”，有時(shí)還會(huì )出現“冰花”，這是因為室內外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上，老師講過(guò)“雪后寒”，是因為雪融化時(shí)吸收了空氣中的熱量。于是，我推想，瓶里的冰在融化成水時(shí)，吸收了空氣中的熱量，瓶子周?chē)諝獾臒崃勘槐鶋K吸收后，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會(huì )凝結成“霧氣”，附在瓶身上。
后來(lái)，我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確，還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇3
大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調皮的，其實(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩。
記得在我六歲那年的一個(gè)晚上，那時(shí)我剛上一年級。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做�！拔也蛔�！”我不高興都說(shuō)。媽媽還真有招，對我說(shuō)：“你要是答對了哥哥的題，我就獎勵你一塊大蛋糕�！卑�，我一聽(tīng)蛋糕，就毫不猶豫的答應了。我催促哥哥說(shuō)：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢�！蔽野褐�(zhù)頭聽(tīng)哥哥出題。哥哥說(shuō)：“好吧，你聽(tīng)著(zhù)，100減97等于多少？”我聽(tīng)后，可是丈二的帽子——摸不著(zhù)邊了。這可怎么做呀，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀。老師只教我20以?xún)鹊募訙p題，我犯難了�？磥�(lái)，大蛋糕這次吃不上了。我眨著(zhù)眼，靈機一動(dòng)，跟哥哥說(shuō)：“我去屋里喝口水回來(lái)再做�！蔽亿s緊跑進(jìn)哥哥的房間，找出計算器，在數字上按100—97=我一看上面顯示的是3、哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎勵了我一塊大蛋糕，而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿，其實(shí)，這都是愛(ài)動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。
通過(guò)這件事，我要告訴小朋友們，無(wú)論遇到什么事，都要去冷靜思考。只要動(dòng)腦筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇4
生活中有許多的不如意，可是它總是有破解的方法，我就遇到過(guò)這樣的一個(gè)難題。
那是在去年暑假，爸爸要我和媽媽去長(cháng)沙，我非常高興，就和媽媽來(lái)到了常德火車(chē)站，我們在月臺上等啊……等啊……等了很長(cháng)的時(shí)間還不見(jiàn)火車(chē)來(lái)，我一時(shí)好奇，便走上鐵軌看屏幕上的時(shí)間，超過(guò)了安全線(xiàn)。
這時(shí)，火車(chē)伴隨著(zhù)“嘟——”的聲音出現了，媽媽連忙要我過(guò)來(lái)。我剛上月臺，“嗖——”火車(chē)一陣風(fēng)似的停了下來(lái)，好險啦。我和媽媽趕緊上了火車(chē)找到自己的座位坐了下來(lái)。我滿(mǎn)是疑惑：“為什么不能站在火車(chē)開(kāi)來(lái)的鐵軌旁邊呢？”
為了解開(kāi)這個(gè)疑難，我做了個(gè)小實(shí)驗，拿了兩張平行的紙片，使勁往中間吹氣�！霸趺磿�(huì )這樣？”我不解的問(wèn)，“這兩張紙片是越吹越靠攏了呢！”我還發(fā)現，越使勁吹，它們就越是往里靠得緊，“為什么呢？”我想。
通過(guò)查閱資料，我終于揭開(kāi)了其中的奧秘。原來(lái)，物體里面流動(dòng)的氣體壓強小了，外面靜止的氣體壓強大，在外面壓強的作用下，兩片紙才開(kāi)始靠攏�；疖�(chē)帶著(zhù)它周?chē)目諝怙w駛，在火車(chē)兩側有流動(dòng)的空氣，這流動(dòng)的空氣要比我吹出的氣流快得多，因此，它兩側的壓強就很小。人站在鐵軌附近，身后是靜止的空氣，人會(huì )在強大的空氣下倒向火車(chē)。
我終于破解了這一奧秘。動(dòng)腦筋真好，我愛(ài)動(dòng)腦筋！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，雖然我以前一點(diǎn)兒也不愛(ài)動(dòng)腦筋，總是依靠別人，每當遇到了困難就請“博士”——爸爸出場(chǎng)了。為什么我現在喜歡動(dòng)腦筋了呢？是一件事情把我那種依靠的性格改變了。
我放學(xué)之后回到家，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我又遇到一道難題，我不會(huì )做，便想去問(wèn)爸爸，可爸爸還沒(méi)回來(lái)�！霸撛趺崔k呢？”“哎！還是自己想想吧！”我苦思冥想，耶！我終于做出來(lái)了。就在這一刻，我感受到了從未感受到的快樂(lè )，心里美滋滋的，像喝了蜜糖一樣。爸爸下班回來(lái)了，還表?yè)P了我呢！
我克服了這個(gè)依靠別人的壞習慣，我學(xué)會(huì )了獨立思考，使我知道了動(dòng)腦筋的快樂(lè )，更使我知道了只要動(dòng)腦筋，再難的題目都會(huì )一一化解。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇6
以前，我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋，一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想，不會(huì )就空著(zhù)，等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但通過(guò)一件事，我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
有一次，我在一本書(shū)上看到一個(gè)字謎，謎面是：“半部春秋�！蔽艺襾�(lái)了一張紙，首先我想：半部春秋一定是半，春，秋這幾個(gè)字相加，可怎么相加都不像��！這個(gè)字謎還真難，要是在平時(shí)，我早就問(wèn)爸爸了，可我不知哪兒來(lái)的一股勁，一個(gè)念頭從心里冒出：我一定要自己?jiǎn)为氉龀鰜?lái)，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山！
于是，我又投入到緊張的戰斗中，我一會(huì )兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地擠在一起。
正在這時(shí)，爸爸的好朋友秦叔叔來(lái)了，我見(jiàn)了忙說(shuō)：“秦叔叔好�！薄澳愫谩�，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進(jìn)我的腦海，秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎？我怎么早沒(méi)想到呢？
我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽(tīng)后一手托起下巴，一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不知道，是秦字�！蔽业靡獾卣f(shuō)�！昂�，你還深藏不露呢，平時(shí)怎么看不出來(lái)�！甭�(tīng)這口氣，爸爸好像滿(mǎn)不服氣。我調皮地做了個(gè)鬼臉，又跑到房間繼續看書(shū)去了。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：腦子越用越靈，這一點(diǎn)也不假。遇事勤觀(guān)察，多動(dòng)腦，不僅為自己帶來(lái)快樂(lè )，而且也會(huì )贏(yíng)得大家的喜歡，這一點(diǎn)我深有感觸，而且還贏(yíng)得“愛(ài)動(dòng)腦筋女孩”的稱(chēng)呼呢！
事情是這樣的。
記得比那是一個(gè)星期天的下午，我去英語(yǔ)班上課，課前老師和我們做游戲。老師說(shuō)：“我給同學(xué)們一張紙，你們在紙上用英語(yǔ)單詞寫(xiě)自己衣服的顏色或桌子上的東西。等一會(huì )我收起來(lái)，互相交換說(shuō)猜中了有獎，猜錯了，懲罰�！庇谑�，老師開(kāi)始發(fā)紙，我略加思索，單詞立馬想出來(lái)了，嫌老師發(fā)的真慢，恨不得跑上前去拿一張，紙終于發(fā)到手啦，我大筆一揮，幾個(gè)謎語(yǔ)寫(xiě)好，第一個(gè)交給了老師，等來(lái)一會(huì )，其他同學(xué)也陸續交了上來(lái)。
老師收齊后，打亂，再發(fā)給每個(gè)學(xué)生。我收到老師發(fā)的紙條，打開(kāi)一看上面英語(yǔ)單詞的意思是：男孩褲子上有錢(qián)。我思索著(zhù)：男孩意味著(zhù)范圍縮小了一半，可誰(shuí)褲子上有錢(qián)的確難以猜到，不知誰(shuí)寫(xiě)的如此刁鉆，真是壞透了，我又沒(méi)有X光機，如有透視一下該多好��！我轉念一想寫(xiě)的褲子上有錢(qián)，可能不是褲子里有“人民幣”，而很可能是褲子上的裝飾吧，我豁然開(kāi)朗，急忙向左右觀(guān)察，眼睛突然一亮，發(fā)現一個(gè)男孩褲子上有許多裝飾，其中就有錢(qián)幣模樣的飾品，我興奮地指著(zhù)那個(gè)男孩，此時(shí)老師也笑了，說(shuō)：“張夢(mèng)圓，very-good，耶”。
那些猜錯的同學(xué)倒霉了，老師讓他們每一個(gè)人出一個(gè)腦筋急轉彎。哈哈，是對腦筋急轉彎的時(shí)候了，這是我拿手的，我暗自高興，這時(shí)一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“三橫，三豎，三撇，三捺，打一字�！闭媸切嚎�，我立即舉起手，老師示意讓我回答，我站起來(lái)，洪亮地回答：森林的森。老師肯定地回答：非常正確。那位同學(xué)似乎有點(diǎn)不服氣，又出一道：“一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇到南陽(yáng)，南陽(yáng)有個(gè)人，只有一寸長(cháng)。打一字�！边@道題有一定的難度，有的在思索，有的干脆放棄，我想我絕不能放棄，我一邊深思，一邊拿起筆畫(huà)著(zhù)，真是眉頭一皺，計上心來(lái)：一點(diǎn)一橫一撇就是一個(gè)“廣”字，一人一寸，不是一個(gè)“付”字嗎？二者一合就是“府”字。我興沖沖地舉起了手，老師提高嗓門(mén)說(shuō)：張夢(mèng)圓，你快說(shuō)是啥字？我信心十足地說(shuō)：政府的府�！肮材阌执饘�，張夢(mèng)圓”。老師情不自禁地說(shuō)，“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。有說(shuō)不出的高興。
這次，我得的獎品最多，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。
通過(guò)這件事，使我認識到，愛(ài)動(dòng)腦，勤思考是令人快樂(lè )的事，與人與己與社會(huì )都大有裨益的。從此我遇事更加勤思考多動(dòng)腦，決心做一個(gè)名符其實(shí)的“愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩”。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇8
一看到這個(gè)題目，你們一定會(huì )在腦海里七拼八湊的拼出我的模樣：文靜的腦上戴著(zhù)一副眼鏡，一定是個(gè)乖乖女。如果你這樣想那可就大錯特錯了。下面就讓我來(lái)介紹一下我的外貌吧！
一張普通的小臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成兩個(gè)小辮子，一雙機靈的眼睛下有著(zhù)清晰可見(jiàn)的雀斑，微微向上的鼻尖有著(zhù)幾分得意，咧著(zhù)一張小嘴，在向你。十足的一副調皮蛋的樣子，這時(shí)，你可能會(huì )奇怪了，咦！這還叫會(huì )動(dòng)腦筋？對呀！下面，就聽(tīng)我與你們細細道來(lái)吧！
別看我一副調皮相，但我思考起問(wèn)題來(lái)，那可是百分之八十的正確率，你不信，看！當我解出一道難題，會(huì )在眾目睽睽之下，奔上講臺，為大家解開(kāi)謎團；當我進(jìn)行演算，又發(fā)現第二種解法時(shí)，老師都會(huì )夸獎我，同學(xué)們也會(huì )以贊嘆。佩服的目光望著(zhù)我，那時(shí)，一種興奮。驕傲的感覺(jué)就會(huì )油然而生。讓我快樂(lè )自豪！
現在，我已經(jīng)成為眾所周知的智多星了，組里有不會(huì )的題都會(huì )來(lái)問(wèn)我；有一次，老師布置方程題他們都解不開(kāi)，通過(guò)我的解說(shuō)讓他們茅塞頓開(kāi)。
看！這就是愛(ài)動(dòng)腦筋的我，如果想認識我，那就請你來(lái)實(shí)驗小學(xué)五年級三班來(lái)找我吧！我會(huì )熱情歡迎你們的到來(lái)！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇9
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，戴著(zhù)一副帥氣的眼鏡，看上去像一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的“小博士”。在生活中，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。記得，今年寒假發(fā)生的一件趣事。
“各位業(yè)主請注意：為了您跟家人的安全，每戶(hù)人家兩天只能外出一次，采購生活必備品�！毙^樓下傳來(lái)大喇叭的聲音。我聽(tīng)到了這消息，頓時(shí)張大了嘴巴，驚訝地說(shuō)不說(shuō)出話(huà)來(lái)。因為前幾天我答應叔叔嘗嘗我自己做的美味雞蛋餅。這下該怎么辦呢？我朝窗戶(hù)外望了望河對岸的叔叔家，哎，只好無(wú)奈地搖了搖頭。
爸爸似乎看透了我的心思，對我說(shuō)：“你想想，如果我們住在山頂，叔叔住在山腳，用什么方法可以快速傳送食物呢？”我撓撓頭，想起了去年去福州游玩坐索道的經(jīng)歷。這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一條繩子和一個(gè)螺絲釘。我頓時(shí)明白了！可以把螺絲釘綁在繩子一頭，把它拋給叔叔，繩子另一頭穿過(guò)尼龍袋，如同索道一般，食物就能滑到叔叔的手上了。我興奮地把這個(gè)想法告訴給了爸爸，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我把雞蛋餅裝進(jìn)保溫桶，放進(jìn)尼龍袋里，約叔叔在小河最窄的地方見(jiàn)面，大概兩米多寬。我倆都戴著(zhù)口罩。我把繩子奮力地拋給叔叔，按照原定計劃進(jìn)行著(zhù)。忽然，整個(gè)尼龍袋掉進(jìn)了河里。原來(lái)，尼龍袋與繩子發(fā)生摩擦，袋子被磨破了。我差點(diǎn)兒哭了，只好傷心地回家，繼續想辦法。怎么樣才能減少摩擦力呢？我瞥了一眼桌子上的鑰匙扣，有了！是不是可以用鑰匙扣扣住尼龍袋，然后，繩子再穿過(guò)鑰匙扣呢？因為鑰匙扣不容易被繩子磨斷。
我聯(lián)系了叔叔，說(shuō)有了新辦法。第二次試驗開(kāi)始了。我手緊張地微微發(fā)抖，牙齒咬住了嘴唇，眼睛都有點(diǎn)不敢看。一開(kāi)始還挺順利，可是，尼龍袋到了繩子的中間就停住了。我急得直跺腳。但是，我知道，急，是解決不了問(wèn)題的，冷靜下來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋。我瞧見(jiàn)旁邊有一把石凳子。我站了上去，讓叔叔蹲了下來(lái)。尼龍袋終于“嗖”的一下滑到了叔叔手中。耶，成功了，我開(kāi)心極了！
叔叔曬了與家人分享雞蛋餅的照片�？吹剿麄兡樕涎笠缰�(zhù)幸福的神情，我懂得了，遇到困難，多動(dòng)腦筋，總能想出辦法來(lái)。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇10
因為我常動(dòng)腦筋，所以我的腦筋越用越靈活，任何事情都會(huì )想一想，學(xué)習成績(jì)提高，常愛(ài)動(dòng)腦筋的我
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想，因此我動(dòng)手做的事，總是完成的很出色。
寫(xiě)數學(xué)題時(shí)，我邊想邊做題，我想著(zhù)怎么樣把每一道題寫(xiě)全對，我列好了算式，又想著(zhù)怎么把算式算全對，算完后，我又想怎么樣答完整，然后把整道題做完我就再認真的驗算一編，這樣就能保證我做的每一題都是全對的。
我學(xué)生字時(shí)，我總是看著(zhù)老師寫(xiě)字時(shí)，記著(zhù)老師的筆畫(huà)和筆順，然后把整個(gè)字形記下了，常常把老師教給我的字總是想了又想，然后再理解這個(gè)字的意思、部首，有時(shí)候也會(huì )想把這個(gè)字組成一兩個(gè)詞，然后再造幾個(gè)完整的句子，充分弄懂這個(gè)字的意思，這樣我記憶的會(huì )更深刻，當然，我也會(huì )把這些詞搜集到一起，隨時(shí)準備練習。
每天上完課回家完成作業(yè)后我都再認真的復習今天老師所講的內容，這樣我在復習中得又把知識鞏固了一遍。被老師表?yè)P。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇11
我時(shí)時(shí)處處動(dòng)腦筋。蒸米飯，米里有沙子，我可以想辦法便捷的把所有沙子挑出來(lái)。洗腳時(shí)為了不浪費時(shí)間，我會(huì )一邊洗一邊看書(shū)。放學(xué)晚的時(shí)候，我怕爸爸、媽媽著(zhù)急，總是提前給他們打電話(huà)!
我復習動(dòng)腦筋。一開(kāi)始，題很長(cháng)，抄起來(lái)十分費勁，為了不漏掉必要的步驟，我在算草紙上先寫(xiě)好所有步驟的標號，之后按照這些步驟逐一操作。后來(lái)，遇到一道大難題，毛毛他們都不再做，說(shuō)是去問(wèn)老師答案，我卻總是一聲不響認真回憶老師講過(guò)的解題技巧。
我玩游戲動(dòng)腦筋。玩魂斗羅，敵人的火力太密，這是一個(gè)著(zhù)名的打斗游戲，敵人多得數不過(guò)來(lái)。所謂槍林彈雨用在這里最合適不過(guò)，我左突右閃，很難找到藏身的地方。我耐住性子，盡可能使用各種掩體保護自己的身體。玩俄羅斯方塊，開(kāi)始速度慢，我想方設法打好基礎，以便后面快起來(lái)之后不至于手忙腳亂。玩臺球，毛毛他們都以把球打進(jìn)為目的，我卻既想到要把球打進(jìn)，同時(shí)還努力做到盡可能讓母球回到一個(gè)最佳的位置。
我洗衣服動(dòng)腦筋。衣服有深有淺，我怕耽誤淺色衣服被深色衣服染了，就把淺色衣服和深色衣服分開(kāi)洗。屋子里越來(lái)越熱，越來(lái)越悶，我打開(kāi)空調，同時(shí)還把換氣扇調到了最佳檔。調得特別認真，開(kāi)始調得風(fēng)速大了一些，后來(lái)馬上又給它降到了一檔。爸爸的衣袖上有油，我為了徹底把油清除，先使用祛污能力最強的領(lǐng)潔凈，然后還用手仔細揉搓，之后才把它放進(jìn)洗衣筒。一次媽媽用這種領(lǐng)潔凈洗油圍裙，幾乎沒(méi)有怎么用力，圍裙上面的油漬就消失得一干二凈。圍裙上面的白底潔白如雪，圍裙上的卡通狗鮮亮如初。
讀過(guò)上面的故事，你對一個(gè)動(dòng)腦筋的人，是否已經(jīng)有了一些了解?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇12
媽媽和姥姥總是夸我特別愛(ài)動(dòng)腦筋，可是，我一直不明白，我到底哪里愛(ài)動(dòng)腦筋了?不過(guò)現在我找到原因了，你們快來(lái)看。
有時(shí)候，如果我很想要一種玩具或零食，可是覺(jué)得爸爸媽媽他們不太可能會(huì )給我買(mǎi)。而如果鬧著(zhù)讓他們買(mǎi)，他們說(shuō)不定會(huì )煩我更不會(huì )給我買(mǎi)呢，于是我就想出了一種妙計。就是先說(shuō)：“哎呀，真想買(mǎi)這個(gè)東西呀，可是爸爸媽媽不同意，所以就算了吧�！庇谑前职謰寢尵陀X(jué)得我很懂事，一開(kāi)心就給我買(mǎi)了下來(lái)。因為我每次都用和著(zhù)一樣或差不多的“招式”，所以每次購物我都能買(mǎi)到一大堆我喜歡的東西。
如果我在家里，馬上就要出去旅游了，我都會(huì )先仔細的研究這個(gè)城市的地圖所以我到那個(gè)城市里不會(huì )迷路。還有的時(shí)候我為了紀念這個(gè)城市，會(huì )給它畫(huà)一幅地圖。等了很多年以后別人都忘記這個(gè)城市的地形了，我還記得。
正是因為這些事，媽媽和姥姥才會(huì )說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋，小朋友，你愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋呢?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇13
我叫劉xx，今年九歲，是個(gè)小男子漢。我的個(gè)子高高的，彎彎的眉毛，細長(cháng)的眼睛。我喜歡電腦和畫(huà)畫(huà)，在老師和家長(cháng)的眼中，我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
在一次作文課上，邊老師給我們五個(gè)圖形，分別是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形和一條直線(xiàn)。她讓我們用這五個(gè)圖形組合成另外一個(gè)圖形，不能多用，也不能少用。
我用筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，腦子轉了又轉。終于想到用這幾個(gè)可以組合成一條熱帶魚(yú)啊!我的爸爸是個(gè)外交官，他在中國駐吉布提使館工作。吉布提是非洲的一個(gè)熱帶島國。那里有美麗的大海，海里有各式各樣的熱帶魚(yú)：有身上長(cháng)滿(mǎn)了刺的刺猬魚(yú)，有身上閃爍著(zhù)紅、藍、黃三色的夜光魚(yú)，可漂亮了。去年暑假我和媽媽去看望爸爸，在那里我不但和爸爸玩潛海，還看到這些熱帶魚(yú)了。
對，就拼個(gè)熱帶魚(yú)吧!于是，我先畫(huà)出一個(gè)大三角形，做熱帶魚(yú)的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼著(zhù)大三角形再畫(huà)一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，這是熱帶魚(yú)的尾巴。熱帶魚(yú)的頭和身子有了，該畫(huà)眼睛了，我把兩個(gè)圓圈套在一起，畫(huà)在大三角的頂部，做熱帶魚(yú)的大眼睛。這時(shí)，五個(gè)圖形我已用了四個(gè)了，就剩下直線(xiàn)了，用這條直線(xiàn)做什么呢?我靈機一動(dòng)，對了，可以畫(huà)成熱帶魚(yú)的嘴啊!于是我在魚(yú)的眼睛的下方畫(huà)了一條直線(xiàn)，一條張著(zhù)大嘴的熱帶魚(yú)就畫(huà)好了。
多么漂亮的熱帶魚(yú)啊!看著(zhù)它，我仿佛又看到了大海里的熱帶魚(yú)�。汗墓牡难劬�，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上長(cháng)滿(mǎn)了五彩的花紋，輕盈的尾巴左右搖擺著(zhù)，好像在做廣播體操……
后來(lái)，我還用這些圖形拼成了蜻蜓、小人、小貓、松樹(shù)和賽車(chē)……，你能說(shuō)我不是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子嗎?
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇14
三年級的晚上，我正忙著(zhù)完成數學(xué)老師布置的作業(yè)。當我看到第二題時(shí)，心時(shí)崩潰了：這……這誰(shuí)會(huì )做��！我什么也沒(méi)想，往下繼續做，可是后面的題目更難，我不肯動(dòng)腦筋，直接跑下樓出去玩了。
我在樓下玩得十分開(kāi)心，跟這個(gè)說(shuō)一說(shuō)，跟那個(gè)鬧一鬧，把做作業(yè)扔到了腦后，把那些需要動(dòng)腦筋的數學(xué)拋到九霄云外。
第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進(jìn)教室，把我叫到講臺前，當著(zhù)全班同學(xué)的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。
再一次再做數學(xué)作業(yè)，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細一步一步地推敲著(zhù)，認真算了十幾分鐘，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒(méi)有結果。我氣不過(guò)，扔下筆，準備逃出去。這時(shí)，我又想起了老師的批評，一刻也沒(méi)放松，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終于，答案出來(lái)了，我笑了。
又一個(gè)早晨，我把作業(yè)交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表?yè)P了我進(jìn)步真大。
自那以后，我成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
愛(ài)動(dòng)腦筋的'我作文 篇15
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男生，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，蠻有“學(xué)問(wèn)”的樣子。我遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，總會(huì )異想天開(kāi)做一些奇怪的事情�？窗�，我異想天開(kāi)的怪毛病又發(fā)作了！
記得我五六歲的時(shí)候，是在鄉下度過(guò)的。那個(gè)時(shí)候，我日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天不是去田里放羊就是跑到小溪里捉小魚(yú)小蝦玩。
這天，正是深秋時(shí)節，奶奶讓我幫她去曬稻谷。在一塊平坦的地面上，我費勁地拖著(zhù)豬八戒用的“九齒釘耙”在毛竹做的地墊上翻來(lái)翻去�？墒且蝗盒▲B(niǎo)嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)就要啄我們家的谷子，我氣壞了，跑到那兒就要趕它們走�？墒�，我跑到西邊，那些鳥(niǎo)就跑到東邊；我追到東邊，它們又飛去西邊了。我拿起一塊石頭扔過(guò)去，可一點(diǎn)兒也不見(jiàn)效。這時(shí)我靈機一動(dòng)，有了，我假裝走開(kāi)，躲在樹(shù)后面，小鳥(niǎo)們以為我真走了，就分散開(kāi)來(lái)吃。這時(shí)，我猛地撲過(guò)去，想讓小鳥(niǎo)一個(gè)措手不及。沒(méi)想到小鳥(niǎo)反應可靈光了，它連忙躲開(kāi)，我卻摔了一個(gè)“嘴啃泥”。不，準確地說(shuō)是“嘴啃谷”。我一時(shí)氣得鼻子冒煙，心想：難道我連鳥(niǎo)都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一個(gè)法子。于是我跑回家，一只手捉住家中鳥(niǎo)籠里養的小鳥(niǎo)，一只手拿出錄音機把小鳥(niǎo)掙扎時(shí)的叫聲錄下來(lái)。然后，我又跑向曬谷場(chǎng)，把聲音調大，然后一遍遍地放那段錄音。這一招靈驗了，那群鳥(niǎo)傻乎乎的，還真以為同伴被捉住了呢，竟驚慌失措地亂竄著(zhù)飛走了。
我因為趕走了小鳥(niǎo)，高興得手舞足蹈起來(lái)�？蛇@時(shí)，奶奶嚴厲的聲音響起：“叫你翻谷子，怎么跳起舞來(lái)了！而且，我們家的鳥(niǎo)怎么不見(jiàn)了呀？”原來(lái)，我錄完那段錄音后，匆忙把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)籠時(shí)，忘記了關(guān)回鳥(niǎo)籠門(mén)。這時(shí)，我也真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清”了。
今天，雖然丟了一只鳥(niǎo)，可因我的“聰明”保住了奶奶家的谷子，心里還有些許安慰呢！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇16
我是一個(gè)太陽(yáng)酷帥的小男孩，高高的鼻梁發(fā)布著(zhù)一副眼鏡，蠻有“大學(xué)問(wèn)”的模樣。我做事愛(ài)動(dòng)腦子，總是會(huì )天馬行空做一些怪異的事兒。一下吧，我天馬行空的怪問(wèn)題又發(fā)病了！
記得我五六歲的情況下，是在鄉下渡過(guò)的。那個(gè)時(shí)候，我日子過(guò)得無(wú)拘無(wú)束，一天到晚并不是去地里放牧便是跑到溪流里捉小魚(yú)小蝦玩。
這一天，恰好是初秋季節，姥姥要我幫她去曬水稻。在一塊平整的路面上，我費力地托著(zhù)豬八戒用的“九齒釘耙”在竹子做的地氈上翻來(lái)復去。但是一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳地跑過(guò)來(lái)就需要啄我家的谷子，我氣壞掉，跑到那里就需要趕他們走。但是，我跑到西面，這些鳥(niǎo)就跑到東面；我追上東面，他們又飛到西面了。我拿出一塊石頭扔以往，可一點(diǎn)兒都不奏效。這時(shí)候我靈機一動(dòng)，擁有，我裝作離開(kāi)，躲在樹(shù)后邊，小鳥(niǎo)們認為我真是離開(kāi)了，就分散開(kāi)來(lái)吃。這時(shí)候，我猛然撲以往，想讓小鳥(niǎo)一個(gè)猝不及防。想不到小鳥(niǎo)反映可金光了，它趕忙避開(kāi)，我卻摔了一個(gè)“嘴啃泥”。不，精確地說(shuō)成“嘴啃谷”。我一時(shí)急得鼻部起煙，想著(zhù)：難道說(shuō)我連鳥(niǎo)都整理不上？突然，我雙眼一亮，又想到一個(gè)方法。因此我跑回家了，一只手捉住家里鳥(niǎo)籠里養的小鳥(niǎo)，一只手取出錄音機把小鳥(niǎo)掙脫時(shí)的鳴叫聲錄下。隨后，我又跑向曬谷場(chǎng)，把響聲調高，隨后一遍滿(mǎn)地放那一段錄音。這一招很靈了，那群鳥(niǎo)傻傻的的，還真認為伙伴被捉住了呢，竟手足無(wú)措地上躥下跳著(zhù)飛走。
我由于趕跑了小鳥(niǎo)，激動(dòng)得搖頭晃腦起來(lái)�？蛇@時(shí)候，姥姥嚴格的響聲傳來(lái)：“叫你翻谷子，怎么跳翩翩起舞來(lái)啦！并且，我家的鳥(niǎo)如何不見(jiàn)了呀？”原先，我錄完那一段錄音后，匆匆忙忙把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)籠時(shí)，忘記了關(guān)回鳥(niǎo)籠門(mén)。這時(shí)候，因為我簡(jiǎn)直“秀才遇到兵——言之有理說(shuō)不出來(lái)”了。
今日，盡管丟了一只鳥(niǎo)，可因我的“聰慧”挽救了姥姥家的谷子，內心也有一絲寬慰呢！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇17
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩。
在課堂上，我能回答許多大家感到比較棘手的問(wèn)題。有一次，學(xué)習《秋天》一課，學(xué)完了“秋高氣爽”一詞，老師追問(wèn)：“同學(xué)們，為什么秋天會(huì )感到秋高氣爽呢？”這個(gè)問(wèn)題猶如水平如鏡的湖面拋下一顆石子，一時(shí)間大家都認真思考起來(lái)：有的用手撐著(zhù)頭沉思著(zhù)，有的嘴里念念有詞：“咦，是什么呢？”有的在抓耳撓腮，不知所言。突然，一個(gè)答案從我的腦海里蹦了出來(lái)：秋天瓜果成熟了，發(fā)出陣陣香氣；秋天比夏天涼，空氣很涼爽，這應該就是秋天的空氣為什么更甜更好的解釋了。大家還在思考，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起手，并滔滔不絕地把我想的答案說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還向我投來(lái)贊許的目光，有許多同學(xué)也都向我豎起了大拇指。
我玩的時(shí)候也會(huì )動(dòng)腦筋。一次，爸爸從學(xué)校帶回一套電子拼圖給我玩�？匆�(jiàn)它，我就迫不及待想讓爸爸教我。爸爸先告訴我每個(gè)元件叫什么，又給我作了示范。然后，就讓我自己看書(shū)學(xué)著(zhù)拼。我對其中的一個(gè)“電腦選臺調頻收音機模擬電路”最感興趣，就開(kāi)始琢磨起來(lái)。半個(gè)小時(shí)后，我終于把這個(gè)電路安裝好了。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，等了好久，卻沒(méi)有聲音。怎么回事？我對照拼圖，反復查看。哦，原來(lái)是一個(gè)元件裝反了。我把那個(gè)元件卸下來(lái)，重新裝上，收音機馬上就發(fā)出了聲音。聽(tīng)著(zhù)美妙的聲音，我心里可高興了。
這就是愛(ài)動(dòng)腦筋的我。
評點(diǎn)：愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩無(wú)論是在課堂上，還是在課后，都是讓人喜歡的。能“回答許多大家感到比較棘手的問(wèn)題”是小作者自信的表現，在玩的過(guò)程中，能夠學(xué)到科學(xué)知識，也是一種能力。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇18
今天晚上，爸爸看到他明天要穿的土黃毛衣上染上了藍色，很不高興地對媽媽說(shuō)：“這是我明天要穿的衣服，怎么后背上有這個(gè)顏色？”媽媽也生氣地說(shuō)：“我哪知道？”爸爸又說(shuō)：“不就是你剛洗的書(shū)包染上去的�！眿寢屄�(tīng)了，說(shuō)：“那我也不是故意的，你厲害什么？”
我想一場(chǎng)“戰爭”要爆發(fā)了。我趁機問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸奂矣袥](méi)有紅色和土黃色的顏料？”媽媽問(wèn)：“你要那干啥？”我沒(méi)有回答。我從柜子里找出顏料，拿出一張白紙，把兩種顏料同時(shí)擠到紙上進(jìn)行攪拌，最后發(fā)現顏色不是藍色，而是紅色。我連忙肯定地對爸爸、媽媽說(shuō)：“衣服上的顏色不是我書(shū)包染上去的�！卑职�、媽媽一起問(wèn)我：“你怎么知道？”我把我剛剛的實(shí)驗告訴了他們，爸爸媽媽聽(tīng)了，臉上都露出了笑容，直夸：“我們的女兒真聰明！”
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇19
在家里，爸爸、媽媽都夸獎我，說(shuō)我聰明伶俐，給我個(gè)昵稱(chēng)“金頭腦”。
記得夏天里的一天，爸爸和媽媽都去上班了，我在家里做作業(yè)，奶奶急匆匆地跑來(lái)了，嘴里在嚷著(zhù)：“琳琳快來(lái)幫忙，我把水桶弄得掉進(jìn)了井里了！”我笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)給想想辦法�！笨墒悄_下卻是一點(diǎn)兒也不挪動(dòng)。奶奶又說(shuō)：“你不愿意幫忙就算了，反正西瓜也在水桶里�！蔽疫@才真正地著(zhù)急起來(lái)，要知道，那只西瓜可是我自己用零花錢(qián)買(mǎi)的呀，我還一口都沒(méi)有吃呢！
我趕緊跑到井邊，低下頭一看，井口到水桶有好幾米深。我急中生智，想起了爸爸釣魚(yú)用的長(cháng)竹竿和平時(shí)玩的大吸鐵石，也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端，再把竹竿伸進(jìn)井里去，讓磁鐵把水桶吸了上來(lái)�？墒�，西瓜還是從水桶里溜了出去，仍然在水里洗冷水澡呢。我苦思冥想，終于又想到一個(gè)主意。我用一根長(cháng)繩子將一個(gè)大竹籃系住，慢慢放入水井中，想用它將西瓜吊上來(lái)�？墒�，竹籃放入水中就是不沉下去，我又用竹竿把竹籃按入水中，然后將籃子慢慢地移到西瓜下面，用力一拎，西瓜就被乖乖地裝進(jìn)了竹籃，我再用力把它往上提。我心里的高興勁兒就甭提了，西瓜還沒(méi)出井，我就有一點(diǎn)兒心不在焉了，繩子差點(diǎn)兒就從我手上滑下去。幸好，奶奶在后面及時(shí)伸出了手，西瓜才得以“重見(jiàn)天日”。
這就是我，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩子！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇20
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的少年。我希望通過(guò)自己刻苦學(xué)習，勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，在不久的將來(lái)，能研制一臺空氣凈化器，給大家送去健康。
北京是中國的首都，二零零八年又將舉辦奧運會(huì )。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍，我夢(mèng)想自己研制的空氣凈化器，為北京的空氣治理做出貢獻。這個(gè)凈 化器由兩部分組成，凈化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數的刻度表安裝在方向盤(pán)旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染，后面的凈化裝置會(huì )把尾氣吸進(jìn)凈化倉，里 面放出氯氣，把尾氣進(jìn)行過(guò)濾，然后放出最新鮮的空氣。 若刻度表顯示極度污染，則會(huì )放出氯氣加白色粉末再加藍色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。
二零零八年的奧運會(huì )，像籃球、排球等室內項目，觀(guān)眾人數太多，空氣不流通，運動(dòng)員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場(chǎng)館里安裝數臺凈化器，讓運動(dòng)員精神十足，比賽取得好成績(jì)。
我希望能有更多的小朋友和我一起動(dòng)腦筋、想辦法，使我們生活的環(huán)境更加美好，小朋友們茁壯成長(cháng)，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長(cháng)壽！
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇21
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，已有困難在我身邊發(fā)生時(shí)，我就會(huì )當做游戲一場(chǎng)，很快想辦法解決。爸爸、媽媽就都會(huì )夸我是一個(gè)聰明的孩子，還親切的叫我“聰明蟲(chóng)”呢!
記得有一件事，讓爸爸、媽媽都愁眉苦臉。事情是這樣的，人家送我們家一臺電子秤，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)稱(chēng)體重的。媽媽著(zhù)急想稱(chēng)稱(chēng)自己的體重，爸爸就忙著(zhù)安電池，可是怎么也找不到安電池的地方，急得媽媽團團轉，我研究了一下，細心的觀(guān)察了一會(huì )兒，找到了竅門(mén)，原來(lái)電池盒就隱藏在凹進(jìn)去的槽溝里。
我大叫一聲：“找到了!”爸爸、媽媽被嚇了一跳，然后又大吃一驚。爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我：“電池盒在哪?你是怎么找到的?”我說(shuō)：“這是我仔細觀(guān)察，精心研究的結果啊!”我把卡槽指給爸爸看，爸爸打開(kāi)一看，果然如此。他們又夸我這個(gè)“聰明蟲(chóng)”，我得意洋洋的說(shuō)：“你們真笨，連個(gè)小孩都不如啊!到底是什么智商啊?”
我的玩笑引來(lái)了一陣陣歡樂(lè )的笑聲。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇22
我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，平時(shí)我遇到問(wèn)題，非得要把答案揭曉得一清二楚，決不能有一絲疑惑的地方。
有一次，我見(jiàn)家里的室內溫度計，玻璃碗里面裝著(zhù)紅紅的柴油，一會(huì )兒升，一會(huì )兒降，就想到：柴油的體積只有這么一點(diǎn) ，為什么會(huì )一會(huì )兒多，一會(huì )兒少呢？原來(lái)是因為室內溫度升高，使液體分子松散開(kāi)來(lái)；溫度降低，使液體分子靠攏來(lái)了。這就是柴油為什么體積一會(huì )兒時(shí)多時(shí)少的原因了。
有一次我看過(guò)一個(gè)視頻：一個(gè)鍋里放著(zhù)幾個(gè)雞蛋，煤氣灶點(diǎn)燃著(zhù)，忽然一個(gè)雞蛋爆裂了。雞蛋里面裝的是蛋液，蛋液不會(huì )活動(dòng)，為什么會(huì )爆裂。原來(lái)熱量進(jìn)入了雞蛋，氣體又占空間，雞蛋內的空間沒(méi)有了，就會(huì )爆裂，使空氣釋放。
我考慮問(wèn)題時(shí)，整個(gè)人會(huì )一心一意地探究問(wèn)題；我遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )全神貫注地傾聽(tīng)著(zhù)我爸詳細解釋?zhuān)�有的時(shí)候，我會(huì )認真地閱讀百度上的內容，讓我解開(kāi)謎底。
為什么我這么愛(ài)動(dòng)腦筋呢？是因為我好奇心大，一旦我有疑問(wèn)，就會(huì )耐心思考問(wèn)題，使我變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男駭。
愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 篇23
我，個(gè)子矮矮的，扎著(zhù)馬尾辮，經(jīng)常穿著(zhù)一套校服，別看我穿著(zhù)不講究，但我非常喜歡看《發(fā)明與創(chuàng )新》《少年科學(xué)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)刊，我愛(ài)鉆研問(wèn)題，愛(ài)動(dòng)腦筋。
有一天，我拿著(zhù)兩塊磁鐵在玩，突然，兩塊磁鐵，“嗖”的一聲，緊緊貼在一起了，我猛的一拉，還是沒(méi)有拉開(kāi)，只把一塊磁鐵翻了過(guò)來(lái)，我正準備再次拉，結果，沒(méi)等我動(dòng)手，它自己掉了下來(lái)，這是為什么呢？我拿著(zhù)兩塊磁鐵在手里玩弄著(zhù)，它們有時(shí)貼得緊緊的，有時(shí)分開(kāi)，這是為什么呢？我急忙翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，認真地看，仔細地找，終于看到了，原來(lái)，磁鐵是有南極和北極的，每當南極和北極碰著(zhù)的時(shí)候，就會(huì )緊緊貼在一起，而南極和南極或北極和北極碰在一起的時(shí)候就會(huì )排斥，真是太好了，我終于明白了。
還有一次，下大雨的前一只蚯蚓爬了出來(lái)，結果，我不小心把它弄成了兩段了，可它還在動(dòng)，我覺(jué)得很奇怪，就把它養在花盆里。過(guò)了十幾天后，我再去看蚯蚓，它不但沒(méi)有死，還成了兩條，咦，這是怎么回事？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道。我不甘心，趕緊上網(wǎng)查資料，哦！原來(lái)，蚯蚓和壁虎一樣，身體中含著(zhù)生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生，蚯蚓被分解后，分泌出一種黃色的帶有粘性的物質(zhì)把傷口包裹起來(lái)，所以蚯蚓又能再活下去。蚯蚓具有較強的再生能力。
問(wèn)題弄明白了，我心里也格外舒暢。愛(ài)鉆研、愛(ài)動(dòng)腦，如今已成為我的一種習慣了。
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