在分享中收獲快樂(lè )作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的在分享中收獲快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果把快樂(lè )與他人分享，將會(huì )收獲兩份快樂(lè )，如果將快樂(lè )與很多人分享，你將會(huì )收獲很多快樂(lè )。
——題記
快樂(lè )是什么？可能是與好朋友一起玩耍，可能是親人的關(guān)懷與鼓勵，可能是實(shí)現了多年的夢(mèng)想，也可能是達成了某種目標，還可能是得到他人的夸獎……而我認為：最大的快樂(lè )是學(xué)會(huì )與他人分享。
分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物質(zhì)的和精神的，只要懂得與他人分享，其分享過(guò)程就是最快樂(lè )的。
小時(shí)候——拒絕與他人分享
父親的一位兄弟來(lái)家里做客，看到正在吃糖的`我，面帶微笑地說(shuō)：“莘元啊，你有那么多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背后，跑到母親后面躲著(zhù)�！叭藙e這么小氣嘛，分叔叔一顆�！蹦俏皇迨逵脠讨�(zhù)的語(yǔ)氣說(shuō)。我還是搖頭。母親說(shuō)：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這么多的糖，少了一顆也不會(huì )怎么樣的�！蔽疫�是不愿意。最后，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴里還吐著(zhù)“不分不分”幾個(gè)字。叔叔見(jiàn)情況不妙，忙哄我：“叔叔和你開(kāi)玩笑呢！”母親也說(shuō)：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖�！蹦菚r(shí)的我真是一只“鐵公雞”——一毛不拔，覺(jué)得和別人分享是最不快樂(lè )的事。
上學(xué)時(shí)——初次與他人分享
在學(xué)校里，數學(xué)老師要講畫(huà)圓，她要求同學(xué)們準備好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒(méi)有辦法，只是在那干著(zhù)急。忽然，他將目光移向我的文具盒上，看見(jiàn)我有兩支鉛筆，并湊過(guò)來(lái)找我借。我說(shuō)了聲“不借”，他又說(shuō)：“別這么小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會(huì )怎樣？”不管同桌說(shuō)什么，我還是不借，問(wèn)憑什么借你。他沒(méi)轍了，只好去找別人借，可是別人也沒(méi)有多余的鉛筆，他也就沒(méi)借到。眼看就到數學(xué)課了，他慌得不成樣子，一直說(shuō)完了完了……我猶豫了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激動(dòng)得不成體統，對我說(shuō)了聲“萬(wàn)分感謝”。我心里好像輕松了好多，我開(kāi)始體會(huì )到與他人分享的快樂(lè )。
讀初中——享受分享之樂(lè )
“要不要？”我將手中的零食遞給朋友�！芭�，謝謝！”他往零食袋里拿了少許�！霸趺粗荒眠@么點(diǎn)，在拿點(diǎn)，多著(zhù)呢�！蔽艺f(shuō)。朋友又說(shuō)了聲謝謝，又拿了一點(diǎn)。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無(wú)邪。
“嘿，下節課是數學(xué)，你尺子在嗎？”我問(wèn)了問(wèn)同桌，“沒(méi)在的話(huà)我借你�！蔽野殉咦舆f給他“哦，那謝謝你了！”同桌邊說(shuō)，邊接過(guò)我的尺子�！跋麓斡浀脦Ш眯枰臇|西�！蔽姨嵝阉f(shuō)�！坝涀×�！”同桌笑了笑。那節數學(xué)課，我倆聽(tīng)得都很認真。
現在的我，不僅學(xué)會(huì )了與同學(xué)分享物質(zhì)的東西，還學(xué)會(huì )了與同學(xué)分享精神層面的東西。我們分享彼此的歌聲，分享各自的故事，分享讀書(shū)的感受，分享人生的理想，分享老師的關(guān)愛(ài)……在這些分享中，我和我的同學(xué)都在快樂(lè )中成長(cháng)。
學(xué)會(huì )與他人分享，我將收獲快樂(lè )！
學(xué)會(huì )與他人分享，大家都會(huì )收獲快樂(lè )！