描寫(xiě)人物的憤怒作文

　　導語(yǔ)：這件讓我憤怒的事情，在媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的勸說(shuō)下變得好多了。下面是小編整理的一些憤怒的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　描寫(xiě)人物憤怒的作文(1)

　　我覺(jué)得鄰居之間最重要的就是互相尊重互相信任，都說(shuō)遠親不如近鄰，所以從小我爸爸媽媽對我的教導就是尊重長(cháng)輩，好好對待每一位身邊的人，對待我的鄰居我也是特別禮貌的，但是最近樓上樓下好像都搬來(lái)了新的住戶(hù)，和原來(lái)的那兩家人不同，這次的兩家人好像有些不太懂得人與人之間交往的道理，這個(gè)周末就有一件讓我特別憤怒的事情。

　　這個(gè)周末我補課班停課，我尋思終于可以在家睡一個(gè)好覺(jué)了，結果不然，早上四點(diǎn)半的時(shí)候樓上出現了砸墻的聲音，當當當的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒，本來(lái)有些憤怒的我，想要睡個(gè)好覺(jué)的我，卻因為另一件事情更加憤怒，就是樓下那家新搬來(lái)的還養了一條松獅，那條松獅經(jīng)常大聲喊叫，但是這次卻在大清早在走廊上大聲叫喚，這回真的兩件事情加起來(lái)讓我特別憤怒，為什么他們都這么沒(méi)有公德心，難道他們都不知道周末是大家好不容易得到的休息日嗎。

　　這件讓我憤怒的事情，在媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的勸說(shuō)下變得好多了，但是我還是覺(jué)得這樣的鄰居真的很過(guò)分，他們應該多多考慮別人的感受�！∥矣X(jué)得鄰居之間最重要的'就是互相尊重互相信任，都說(shuō)遠親不如近鄰，所以從小我爸爸媽媽對我的教導就是尊重長(cháng)輩，好好對待每一位身邊的人，對待我的鄰居我也是特別禮貌的，但是最近樓上樓下好像都搬來(lái)了新的住戶(hù)，和原來(lái)的那兩家人不同，這次的兩家人好像有些不太懂得人與人之間交往的道理，這個(gè)周末就有一件讓我特別憤怒的事情。

　　這個(gè)周末我補課班停課，我尋思終于可以在家睡一個(gè)好覺(jué)了，結果不然，早上四點(diǎn)半的時(shí)候樓上出現了砸墻的聲音，當當當的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒，本來(lái)有些憤怒的我，想要睡個(gè)好覺(jué)的我，卻因為另一件事情更加憤怒，就是樓下那家新搬來(lái)的還養了一條松獅，那條松獅經(jīng)常大聲喊叫，但是這次卻在大清早在走廊上大聲叫喚，這回真的兩件事情加起來(lái)讓我特別憤怒，為什么他們都這么沒(méi)有公德心，難道他們都不知道周末是大家好不容易得到的休息日嗎。

　　這件讓我憤怒的事情，在媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的勸說(shuō)下變得好多了，但是我還是覺(jué)得這樣的鄰居真的很過(guò)分，他們應該多多考慮別人的感受。

　　描寫(xiě)人物憤怒的作文(2)

　　早上，吃完早飯我便直接上了樓，準備繼續我昨天的作業(yè)在上午把所有的作業(yè)完成。然而，到了三樓的書(shū)房后卻發(fā)現書(shū)桌上一片狼藉，眼前的景象不堪入目!

　　我頓時(shí)火冒三丈，氣得手指不停得抖動(dòng)，真想把“肇事者”捏個(gè)粉碎!在桌子上，原本被我收拾的整整齊齊的景象變成了這樣一種狀態(tài)：語(yǔ)文《同步作業(yè)》受損最為嚴重，它正面朝上攤在桌子上，上面有一道又長(cháng)又粗藍墨水劃過(guò)的痕跡;右面的目錄畫(huà)滿(mǎn)了紅色的“波浪”曲曲折折，還有幾道修改帶的粘痕;書(shū)的`封皮有幾道黑和紅交錯的畫(huà)印和修改帶的粘痕。數學(xué)課堂作業(yè)本擺放在左側，封面也被紅筆畫(huà)了幾道，我的文具也通通“離開(kāi)”了筆袋，“四處流浪”，所到之處占據了桌子的每個(gè)角落。

　　我拿著(zhù)《語(yǔ)文同步》氣沖沖的跑到樓下，：“奇奇呢?你給我出來(lái)!”我邊喊邊左顧右看，發(fā)現他躲在爺爺的三輪車(chē)后面冒出個(gè)頭似笑非笑的看著(zhù)我。我一步?jīng)_到他面前，質(zhì)問(wèn)他：“你又干什么壞事了?”拿著(zhù)書(shū)的雙手背在身后。

　　奇奇是我叔叔的兒子，今年剛上大班，別看他年齡小，鬼點(diǎn)子可多著(zhù)呢!自從這家伙住到我家，家里就從沒(méi)安寧過(guò)。倘若家里什么東西被糟蹋了，想都不用想，百分之一百二的可能性是他干的!

　　面對我的質(zhì)問(wèn)，他沒(méi)有答話(huà)，還是用那種似笑非笑的表情看著(zhù)我。我再也按捺不住心中的怒火，一股腦地倒出來(lái)：“看看這書(shū)畫(huà)的，我問(wèn)你，這是誰(shuí)干的，你說(shuō)呀!這可是新書(shū)啊!你讓我怎么和老師說(shuō)?……”我憤怒地瞪著(zhù)他。誰(shuí)知他卻理直氣壯地指著(zhù)目錄是曲曲折折的“波浪”說(shuō)：“這是小惠畫(huà)的。”

　　我快被這小家伙給氣暈了，頭腦里像炸了馬蜂窩，嗡嗡作響。我攤開(kāi)書(shū)，給他看那墨水的印跡和修改帶的粘痕，手指把書(shū)戳的“啪啪”響，聲音也提高了八度，向他連吼帶叫：“那這呢?這總是你弄得吧!”我真懷疑我當時(shí)是不是變成了狼。

　　他仰頭看著(zhù)我，“嗯”了一聲，表情是痛苦的，嘴角向上皺著(zhù)，幾乎和鼻子連在一起，眼里流露出的分明是哀求，鼻子像是別人用強力膠硬粘上去的，紅彤彤的和嚇得蒼白的臉顯得很不相稱(chēng)。

　　我朝他“哼”了一聲，便又轉身上了樓，我可不想看見(jiàn)他哭的樣子，好像我給了他多大委屈似的。

　　上樓后想寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現“受害人”不止那些書(shū)，我可愛(ài)的筆們也通通被“謀害”了。黑水筆只剩下筆帽卻沒(méi)了筆身及筆芯，自動(dòng)鉛筆也被人“解剖”零件給人扔的到處都是，橡皮碎成了幾塊，鉛筆芯斷得不成樣子，圓規也未能幸免于難被殘忍得剝奪了與母親同居的權利……

　　我癱坐在椅子上嘴里喃喃的念叨著(zhù)：“我可憐的文具啊……我可憐的文具啊……”

　　描寫(xiě)人物憤怒的作文(3)

　　“世界上哪有撿金不昧，卻被罵的事呀!恐怕我要創(chuàng )先列啦!”我憤怒地叫到，想起那位高個(gè)子叔叔，我真想揍他幾下，罵他幾句。

　　這件事是這樣發(fā)生的：前幾天，我放學(xué)回家，走著(zhù)，走著(zhù)，突然看見(jiàn)雜草堆里模模糊糊似乎有一些紅色的東西。我突發(fā)奇想：這是紅衣服?紅玩具車(chē)?……強烈的好奇心驅使著(zhù)我要去看看。我走上前去，真是不看不知道，一看嚇一跳，“300塊錢(qián)!”我在心里狂叫到，“慘啦，丟錢(qián)的人一定很傷心，那可怎么辦?我還是站在這里等等吧!”

　　過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)瘦瘦的`高位子叔叔，看他的神情似乎是在尋找什么。我手里攥著(zhù)錢(qián)，走上前去問(wèn)：“叔叔，你是不是丟……”沒(méi)等我說(shuō)完，這位高位子叔叔一眼就瞟到了我手中的錢(qián)，大叫到：“我的錢(qián)，300塊。”“給!300塊。”我連忙將錢(qián)遞給叔叔。“乳臭未干的小子，敢偷我的錢(qián)。”高個(gè)子叔叔罵道。“你看到過(guò)偷了錢(qián)，又還給你的小偷嗎?”我激動(dòng)地大聲回應到，說(shuō)完，我便憤怒地轉頭回家去……

　　這件事真讓我憤怒!