描寫(xiě)憤怒的作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)憤怒的作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)憤怒的作文1
福建省長(cháng)汀縣實(shí)驗小學(xué)五（1）班 鐘雨芬
讀了《圓明園毀滅》這篇文章，我只能用憤怒和痛惜來(lái)形容我內心深處的感受。
圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。這項偉大的工程用了一百多年才完成，是現代人民遙不可及甚至是想也不敢想的事情。但是1860年英法聯(lián)軍向圓明園發(fā)起洗劫和焚毀。洗劫后毫不留情地把圓明園燒毀。一把大火，連燒了三天三夜。圓明園，這座世界園林藝術(shù)的絕作，轟然倒塌，變成一片廢墟，只剩下一些可憐的斷筑。
這些野蠻、可惡的強盜。竟偷我們中國的東西，在我們的領(lǐng)土上撒野。舉世聞名的皇家園林，是我國的文化寶庫，就這樣被他們一劫而空，我國圓明園藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華就這樣毀于一旦。
1860年10月7日，英法侵華頭目闖進(jìn)圓明園后，立即協(xié)派英法委員各三人合議分取園內珍物。其余的則藏之于法國博物院。英法侵略軍入園的第二天就再也抵抗不住物品的誘惑力，軍官和士兵們都成群打伙沖上前去搶劫園中的金銀財寶和文化藝術(shù)珍品。據一個(gè)英軍目擊者稱(chēng)在整個(gè)法軍營(yíng)帳內堆滿(mǎn)了異常華麗的各色鐘表，在士兵的帳篷周?chē)�，到處都是綢緞和刺繡品，這是我們中國人的東西，這些強盜還理直氣壯的`分配，這是可恥，這些強盜們的罪行與行為是我們永遠不可抹去的。
如今的圓明園已被一洗而空，但我們仍然不能忘記我們中華民族曾今受過(guò)的恥辱和欺凌。
同學(xué)們：少年強則國強，我們要時(shí)刻記住振興中華、不忘國恥，為中華之崛起而讀書(shū)！
描寫(xiě)憤怒的作文2
我爸爸是個(gè)非常嚴肅的人，他那張冷俊而發(fā)黑的臉活像廟里的泥塑。但在我的印象里，他卻從未對我發(fā)過(guò)脾氣。爸爸對我的疼愛(ài)，常令媽媽“嫉妒”，常抱怨爸爸對我太嬌慣。
而今天，我終于領(lǐng)教到了爸爸的憤怒。早上上學(xué)前，我忘了關(guān)洗手間的水龍頭，當時(shí)正好停水。我想即使流水也沒(méi)什么關(guān)系，我認為在家里沒(méi)有比水更廉價(jià)的東西了。爸爸為人慷慨大方，他才不會(huì )因為幾滴水而難為他的寶貝女兒呢！
不料，我想錯了。在我放學(xué)的時(shí)候爸爸非常嚴肅地把我叫到他面前說(shuō)：“是你忘了關(guān)水龍頭？”我一邊點(diǎn)頭一邊想：這有什么 大不了的！”“你知道水有多么珍貴嗎？”我.笑了：“老爸，咱家里就數水最不值錢(qián)了�！卑职趾莺莸氐闪宋乙谎�，氣呼呼地點(diǎn)燃了一支煙，我轉身要走，爸爸說(shuō)：“你給我站��！”
我背對著(zhù)爸爸，真想不通他為何今天要和我過(guò)不去。我站著(zhù)足足等了十分鐘,爸爸終于開(kāi)口了。爸爸講到了水與我們的生活，講到了水與環(huán)境，講到了水與地球，講到了生活平衡，講到了環(huán)境保護。
爸爸還對我說(shuō)：“萬(wàn)物都離不開(kāi)水。沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存，美好的生活環(huán)境將隨之失去了！”
爸爸的話(huà)深深地印在了我的腦海里，讓我懂得了水的重要性，我也從此暗下決心：我節約每一滴水。
描寫(xiě)憤怒的作文3
“一二三!呼---”我長(cháng)舒一口氣，總算畫(huà)完一個(gè)人啰!正準備繼續畫(huà)的時(shí)候，一陣大笑聲鉆進(jìn)了我的耳朵。這些男生真是的，遇到一點(diǎn)兒小事就開(kāi)始哄笑，有時(shí)還是嘲笑---真受不了男生們啊!
我并不打算去了解情況，也不打算讓他們不笑，畢竟是中自習之前的休息時(shí)間，誰(shuí)也攔不住他們。于是我便避之不見(jiàn)，安心地繼續做自己的的事。正畫(huà)到第九人時(shí)，“哈哈”聲再次傳入到我的耳朵，這讓我不得不停下筆，轉過(guò)頭來(lái)無(wú)奈的看著(zhù)他們。這下可真讓火大的事情發(fā)生了，鐘隆軒竟然在肆意的玩著(zhù)我們女生用來(lái)表演的花球!
他坐在最后面的用具桌子上面，瞇縫著(zhù)眼睛臉朝上面，臉上、手上放著(zhù)全是花球，有很多掉落在地上，被踩在腳下。他此時(shí)竟然還美滋滋的上下拋起花球，放在頭上甩來(lái)甩去，有些花球已經(jīng)被他弄得掉下很多花穗來(lái)。我心里這個(gè)氣氛啊!再怎么調皮也不能拿著(zhù)這些用錢(qián)買(mǎi)來(lái)，而且還要用來(lái)表演的花球瞎玩吧!我筆直的走到鐘隆軒面前，憤怒的一字一頓的對他說(shuō)：“把、花、球、馬、上、放、回、去!”他聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)臉上閃過(guò)一絲驚訝，但馬上又消失了。把身上、頭上的花球胡亂一揉，直接塞進(jìn)原來(lái)裝花球的袋子里，散落在地下的也沒(méi)放進(jìn)去。
看到他這么胡亂的瞎放，我哪里受得了!我大聲地呵斥道：“放好!”看到我憤怒的表情，他心里也好像有些膽怯了，迅速的將地下的花球和其它花球隨便的捋了捋，裝進(jìn)袋子，用手推了一把，撒腿就跑出了教室。我心里氣憤極了，但看到亂成一團的花球，只好壓了壓心里的火，收拾起剩下的殘局。
要是能夠換，我真想換幾個(gè)花球，特別是被他咬過(guò)，舔過(guò)的!
描寫(xiě)憤怒的作文4
“嘩!”只聽(tīng)一聲清脆的聲音。每當放路隊之時(shí)，右邊的女生后部隊就開(kāi)始了“灑水行動(dòng)”。
只見(jiàn)女生們從書(shū)包里拿出水杯，握緊杯子，用力扭開(kāi)杯蓋，然后，手一個(gè)90度旋轉，杯子里的水便傾瀉而出，發(fā)出“啪!啪!啪……”的敲打聲。五秒過(guò)去了，水才倒完，估計她一滴水也沒(méi)喝吧!于是行路上便留下了一道彎彎曲曲的水印。
這件事是由戈睿佳與趙子茜開(kāi)始的，因為家長(cháng)們很注重孩子的喝水習慣，便總會(huì )再三叮囑她們得喝完帶的水，可是有的人不愿意喝水便耍自己的小聰明，選擇倒掉水，躲過(guò)家長(cháng)的追查。也許，家長(cháng)總以為她把水都喝光了還會(huì )表?yè)P她呢!
但是，班上不是所有的人都認同這種做法。比如，我們旁邊的這群男生，都會(huì )去制止她們，可誰(shuí)又能阻止得了她們倒水的決心呢?我們男生只能好言相勸，總不能去用武力吧!
潑水事件，我覺(jué)得在提醒我們大家：不要浪費水資源，你可知道在印度，有多少人沒(méi)水喝，那些潑出的水對她們來(lái)說(shuō)如同珠寶般珍貴，我們應該去珍惜它、去愛(ài)惜它，而不是去浪費它!我希望我以后看到的是大家喝著(zhù)水，走著(zhù)路隊，再也聽(tīng)不見(jiàn)水敲打地面的聲音，都做一個(gè)誠實(shí)、會(huì )珍惜，不浪費的人。
可沒(méi)等我幻想完，便又聽(tīng)見(jiàn)“啪!”回頭一看，水花四濺，灑水一族還強大起來(lái)……哎，她們什么時(shí)候才能明白去珍惜水呢?
潑水一族啊!消停消停吧!
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