憤怒的作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的憤怒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憤怒的作文1
星期天，我又來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。
今天玩的游戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的呀？我想應該是，憤怒的小鳥(niǎo)在電腦里、手機里待夠了，趁隊長(cháng)不注意的時(shí)候，偷偷地從游戲里面溜了出來(lái)，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子里，來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。
游戲開(kāi)始了，老師拿出兩個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)，兩把長(cháng)尺子，兩塊長(cháng)條形積木。兩個(gè)人一組，我排在第三位，我只好和后面的一個(gè)人一組了。輪到我了，我來(lái)拍，他來(lái)接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥(niǎo)騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個(gè)好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的小鳥(niǎo)竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來(lái)接。第三局來(lái)到了，我是和郭幸炎一組，他來(lái)拍，我來(lái)接，結果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，游戲結束了。
我們這一隊勝利了，老師還獎了兩朵小紅花給我們。
�。ㄖ軒�3年級）
評：游戲里有自己的想象、觀(guān)察，又寫(xiě)得清楚，只有聰明的人才做得到。
憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板
星期天下午，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè )園。陳老師叫我們玩一個(gè)游戲叫：憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板。
陳老師說(shuō)游戲規則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發(fā)一把尺子和一個(gè)塑料，憤怒小鳥(niǎo)還有一個(gè)小木棒�！�
游戲快開(kāi)始了，那個(gè)憤怒小鳥(niǎo)好像在叮囑我。在說(shuō)：“你拍輕點(diǎn)，免得讓那第二個(gè)人很用力才能我抓住，讓我少受點(diǎn)苦頭，要是你拍得很重，我一定對你有意見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)了，氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了，好像可以燒水喝了。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是我。我來(lái)拍第二個(gè)人來(lái)接我，我想了剛才那句話(huà)，我用力地拍，讓第二個(gè)人接得到，反正那只是老鳥(niǎo)，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的身體呢？氣死那個(gè)臭老鳥(niǎo)，第二人接到了……
正在評獎的老師說(shuō)：“第二組獲勝了�！蔽覙�(lè )得一蹦三尺高去領(lǐng)獎了。
憤怒的作文2
我們朱老師一向盡職敬業(yè)，愛(ài)我們這幫學(xué)生勝過(guò)愛(ài)她自己的親生女兒。但是最近，朱老師因為幾個(gè)學(xué)生太調皮而用書(shū)拍了幾下他們的頭而惹來(lái)一個(gè)“名譽(yù)危機”。
這個(gè)星期一上午，我們剛剛上第一節課，就從朱老師的神情中察覺(jué)到事情不對，全班鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。果然不出所料，從朱老師的口中我們得知，一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)因為朱老師拿本子拍了那個(gè)同學(xué)的頭而添油加醋，發(fā)在了網(wǎng)上。那天我一到家，就專(zhuān)門(mén)去看了那個(gè)家長(cháng)的文章，發(fā)現那家長(cháng)居然把這件事炒作的極為離譜。她在上面說(shuō)：那個(gè)被拍的同學(xué)回家后頭暈、惡心、還經(jīng)常做惡夢(mèng)�？吹竭@個(gè)，我順手拿起一邊的書(shū)本，按照朱老師的力氣打了自己的頭，毫無(wú)任何痛感。那上面的癥狀讀著(zhù)感覺(jué)有點(diǎn)像那種狠狠撞在硬墻上才會(huì )得的病。
第二天，那個(gè)“不要臉”的家伙，居然又發(fā)了一個(gè)帖子，而這次還有點(diǎn)挑釁的味道。最讓我氣憤的就是那個(gè)最后一句話(huà)：“等到你下崗的那一天，我會(huì )為你慶祝的！”一讀到這句話(huà)，我就抖了一下，覺(jué)得朱老師實(shí)在是太可憐了！她以前盡心盡責，全力教育我們，花在我們身上的時(shí)間遠超過(guò)陪她女兒的時(shí)間，就連她請產(chǎn)假生寶寶的時(shí)候，心里想著(zhù)的也是要早日回校給我們上課�！笆弧秉S金周時(shí)，醫生想讓朱老師住院治療，但她沒(méi)同意，因為她心里想著(zhù)的是我們，她處處為我們想得多，為自己想得少。如今卻被人在網(wǎng)上公開(kāi)污蔑�？上覜](méi)有網(wǎng)名，不能在網(wǎng)上留言，如果能的話(huà)，我肯定會(huì )當時(shí)就敲鍵盤(pán)，放狠話(huà)大罵那個(gè)為了這點(diǎn)小事就想置人于死地的家伙。幫我老師說(shuō)話(huà)就是幫我自己說(shuō)話(huà)。
朱老師，您放心吧！無(wú)論發(fā)生什么事，我們都會(huì )站在您這一邊的！不要再擔心這件事了，您一定會(huì )順利走過(guò)去的！因為您是我們的好老師呀！我們永遠支持您！
最后，我希望那個(gè)“為難”朱老師的家長(cháng)能夠理解朱老師，能夠以一顆寬容平和的心來(lái)對事對人，停止再發(fā)這樣的帖子，還朱老師一個(gè)清白，給朱老師最起碼的尊重。
憤怒的作文3
說(shuō)起玩“憤怒的小鳥(niǎo)”，我可有一套秘訣。
我能從玩“憤怒的小鳥(niǎo)”這游戲中的一名低手中的低手變?yōu)楦呤�，全靠某一天的玩耍中，無(wú)意發(fā)現的一個(gè)重大的秘密。
那天，我正開(kāi)始玩，發(fā)現屏幕上有一幅圖，上面有一只黃色小鳥(niǎo)。咦？不就是這只鳥(niǎo)，讓我老是過(guò)不了關(guān)的嗎？難道有什么秘訣？于是，我按照圖的樣子，找到黃色小鳥(niǎo)，發(fā)射出去，再點(diǎn)了一下鼠標，“噴”一下子，黃色小鳥(niǎo)如同箭一般射了出去。哎呀！飛過(guò)了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！我便又像剛才那樣，瞄準小豬，把黃色小鳥(niǎo)又彈了出去，當快要打到時(shí)，我點(diǎn)了一下鼠標，小鳥(niǎo)直線(xiàn)沖過(guò)去，小豬在那一瞬間，倒下去了。好！太棒了！順利過(guò)關(guān)！我點(diǎn)開(kāi)了下一關(guān)，咦？怎么變成黑色的鳥(niǎo)了？這又怎么過(guò)��？是不是很難？這一連串的小問(wèn)號從我腦海里閃過(guò)。于是，我帶著(zhù)問(wèn)號，打開(kāi)了這一關(guān)，你看！小豬們被鐵房子保護得嚴嚴實(shí)實(shí)。這一關(guān)，肯定不好過(guò)，我用鼠標拉好彈弓，“嘩”一下，黑色小鳥(niǎo)飛出去了，當它飛到半空中的時(shí)候，我點(diǎn)了一下鼠標，黑色小鳥(niǎo)一下子炸開(kāi)了花，這到底是怎么回事？為什么它不象黃色小鳥(niǎo)一樣沖過(guò)去？不行，再試試，于是，我把它又彈了出去，這次，當它到達鐵房子時(shí)，我才點(diǎn)了一下鼠標，一下子，那一片鐵房子全倒了，小豬被擊中了。原來(lái)它的攻打方法和黃色小鳥(niǎo)不一樣��！
我算又過(guò)了一關(guān)，我又點(diǎn)開(kāi)下一關(guān)，這次變成白色小鳥(niǎo)。我也按照剛才的方法射，并注意觀(guān)察，當我點(diǎn)了一下白鳥(niǎo)時(shí)，它突然不見(jiàn)了，但馬上從天上掉下來(lái)一顆白蛋，把房子全炸了。哇！白鳥(niǎo)的攻擊方法也不一樣呀！比前兩個(gè)厲害多了！
從這次游戲中，我知道了一個(gè)秘訣：在玩“憤怒的小鳥(niǎo)”時(shí)，除紅色小鳥(niǎo)外，其他顏色的小鳥(niǎo)只要點(diǎn)一下鼠標，它就會(huì )變得力大無(wú)窮，無(wú)堅不摧，當我發(fā)現這個(gè)秘訣之后，每一次都會(huì )在這個(gè)游戲中找到無(wú)窮的樂(lè )趣！
憤怒的作文4
在我的記憶中，有許多憤怒的事。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些事已經(jīng)淡忘了�？墒�，有一件讓我一直記到現在。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”聽(tīng)到這聲音，絕對是鬧鐘的聲音。我一聽(tīng)，真是我最煩的響聲。鬧鐘一響，我的快樂(lè )就沒(méi)有了。我立刻把它關(guān)掉，慢慢地睜開(kāi)眼睛，看了一眼鬧鐘，居然到了7點(diǎn)半了。我被子也不疊，立馬跑到衣柜前找衣服來(lái)穿，接著(zhù)又急急忙忙地刷牙洗臉。走到客廳的時(shí)候，媽媽剛好幫我把水杯裝進(jìn)書(shū)包。我穿上鞋，背上書(shū)包轉頭就跑出家門(mén)。
到了學(xué)校，安檢門(mén)前排著(zhù)很多人。我擔心遲到會(huì )被老師罵，急得直跺腳。老師給我測量完體溫，我就立馬跑上教室。路過(guò)走廊的時(shí)候，一位同學(xué)匆匆忙忙跑向老師辦公室，一不小心撞到我身上，這還不算，還把我的杯子撞倒在地上，哐啷一聲碎了。他居然一聲道歉也不說(shuō)。我憤怒了，回頭一看。他跑得太快，人不見(jiàn)來(lái)了。我想想還是算了，我不能耽誤自己的事。
我跑進(jìn)教室，放下書(shū)包，交了作業(yè)。然后，我走到掃把堆前，準備拿掃把去掃地。突然，肚子“咕咕”一聲，我知道是餓了，心想：如果我不去食堂吃早飯，早操的時(shí)候我會(huì )暈倒的。好，我立刻轉身就走，一心想著(zhù)去食堂吃雞翅，吃紅燒肉。沒(méi)想到半路遇到主任，班主任問(wèn)我：“你掃地了嗎？你想去哪兒？”“老師，我已經(jīng)叫同桌去掃了。老師再見(jiàn)！”我像逃跑似的離開(kāi)老師，從五樓一路往下跑，沖向食堂。
到了食堂，我跟阿姨要好了飯，再走向那個(gè)固定的座位，看著(zhù)碗里熱乎乎的早點(diǎn)，我的口水就來(lái)了。我剛要張嘴吃飯，突然，“碰”的一聲，我的飯碗被人撞倒了，撞我的人轉身就走，竟然也不道歉。此刻，我的心里燃起熊熊怒火，怒氣洶洶朝著(zhù)走去，沖他喊道：“這位同學(xué)，你做錯了事要道歉，你不知道嗎？”他聽(tīng)了，臉一下子紅起來(lái)，連忙向我道歉。我的心情才有了好轉。
事情過(guò)去很久，但我仍然記得，因為我教會(huì )了別人做人要文明，做錯了事要承認，要道歉。這件事，也讓我受益匪淺。
憤怒的作文5
這個(gè)人真讓我憤怒，一想起他，我的心里便燃燒起熊熊烈火，恨不得立刻把他踢到九霄云外。
上課了，這個(gè)人總是最后進(jìn)教室門(mén)的。他一進(jìn)教室不是馬上準備上課，而是與王晨皓說(shuō)說(shuō)笑笑，而且似乎永遠沒(méi)有盡頭。他們的笑聲很讓人討厭，我懷疑他的笑神經(jīng)不是出了什么問(wèn)題吧?應該去神經(jīng)病醫院好好治一治。課上了十多分鐘，這正是我最投入的時(shí)候，可這正是他最瘋的時(shí)候，一會(huì )兒他又擺弄起尺子，一會(huì )兒，他又拿起兩個(gè)橡皮檫，彈來(lái)彈去，還說(shuō)道：“麻婆，過(guò)來(lái)，看我的杰作吧!”我被他激怒了，但我才不跟他計較�！按笕瞬挥嬓∪诉^(guò)嘛!”我想著(zhù)，又開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)課了。過(guò)了一會(huì )兒，他又拿出一團衛生紙，上面畫(huà)了很多稀奇古怪的東西，寫(xiě)上神童——神仙的麻童，然后遞給我。這一次，我仍然沒(méi)有現他，繼續認真地聽(tīng)老師講課。
快下課了，他又拿我的鋼筆在我的衣服上沾了很多藍墨水。這一次，我徹底被他激怒了，我已經(jīng)忍無(wú)可忍，便報告老師，老師把他帶到了辦公室，好好將他教訓了一翻。這下，我心里終于有了個(gè)底。
上美術(shù)課了，這是他發(fā)瘋到極限的時(shí)候，上課了，光排隊至少也要被點(diǎn)名兩次。老師看見(jiàn)了，便將他拖進(jìn)了美術(shù)教室，讓他站在講臺上，他不以為然，還在那做一些怪動(dòng)作，其中，烏龜的樣子是最好玩的，弄得全班哄堂大笑。好不容易下去了，他也沒(méi)停過(guò)，又開(kāi)始說(shuō)東家長(cháng)，西家短。今天你又是豬頭二百五 ，他又是俄羅斯人。只要老師不在他又和楊雨點(diǎn)打起架來(lái)，結果兩敗俱傷，都被老師給逮住了。
中午吃飯了，他便變得老實(shí)了。打飯了，他總是第一個(gè)吃飯的，但只要是不好吃的，他一定一點(diǎn)不吃，直接將蓋子蓋上。便走出去玩了。楊雨點(diǎn)會(huì )告到老師那里，老師會(huì )請同學(xué)一口一口地喂他，可他打死也不吃，結果下午第一節課都完了，他的飯還沒(méi)有吃完。
這個(gè)人的行為真讓人憤憤不平，如果你也和這個(gè)人坐在一堆，你的感覺(jué)又會(huì )是什么樣的呢?
憤怒的作文6
在風(fēng)和日麗的一天，池水含情脈脈地流淌著(zhù);水草隨波搖動(dòng)著(zhù);小金魚(yú)們快活地游蕩著(zhù)。它們有的鼓動(dòng)著(zhù)兩旁的魚(yú)鰓;有的搖擺著(zhù)小尾巴;還有的故意用魚(yú)鰭輕輕地畫(huà)出一圈圈水波。在陽(yáng)光照耀下水面波光粼粼。這里水質(zhì)優(yōu)等;這里餌料充足;這里環(huán)境優(yōu)雅。這里是小金魚(yú)們自由自在生活的地方。它們在這“瑤池”里過(guò)著(zhù)安逸祥和的生活。有了這些無(wú)與倫比的條件，它們能不快樂(lè )嗎?
可是就在當天，一件從未發(fā)生的事情發(fā)生了。這天，小魚(yú)兒們像往常一樣嬉戲。突然，一個(gè)巨型“UFO”從天而降，這是什么?噢，原來(lái)那就是一個(gè)塑料瓶。那個(gè)瓶子正朝一只小金魚(yú)“飛來(lái)”，還好那只小金魚(yú)眼疾尾快馬上躲避，“砰”的一聲，濺起了沖天的`水柱。這時(shí)小魚(yú)兒們先是一驚圍在一起，然后它們抬頭想看個(gè)究竟，噢!原來(lái)這位小少年扔的呀，看他背著(zhù)書(shū)包顯得“文質(zhì)彬彬”的，可他卻做出一件不堪入目的事�？粗�(zhù)他，小魚(yú)兒們各個(gè)心中燃起了憤怒之火，它們用尾巴敲打著(zhù)水面，來(lái)表達它們的憤怒之情，可這位少年卻不屑一顧，小魚(yú)兒被他這種行為惹惱了。一條年紀稍大的泡眼小金魚(yú)，表情最激動(dòng)，它猛地一躍，對那位小少年說(shuō)：“你小小年紀怎么能這樣不愛(ài)護動(dòng)物，有了我們，才有你們的食物來(lái)源、經(jīng)濟來(lái)源、藥品來(lái)源。如果沒(méi)有我們動(dòng)物，不但會(huì )使你們生活枯燥乏味甚至還會(huì )無(wú)法生存呢!”這條小金魚(yú)說(shuō)著(zhù)，其它小金魚(yú)們也紛紛表示抗議。這位少年好似知道自己的錯誤，可是他死也不承認，強硬與小魚(yú)兒爭辯。魚(yú)兒們更加憤怒，最后它們一齊用口中儲藏的水噴向那個(gè)小少年，接著(zhù)說(shuō)：“你應該知道動(dòng)物也是有感情與生命的，它們是人類(lèi)的朋友。人類(lèi)需要地球上的動(dòng)物，不然你們會(huì )孤單會(huì )滅絕。珍愛(ài)小動(dòng)物這樣的事情你做不到，你就不配是新世紀的少年，我們代表全體魚(yú)兒和其他動(dòng)物請求你和一些同你一樣調皮的孩子，保護動(dòng)物吧!
“動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友�！边@句話(huà)，愿大家與我共勉。
憤怒的作文7
人類(lèi)與大自然原本是好朋友，但在他們和睦相處了許多年后，人類(lèi)為了自己能創(chuàng )造更多的財富，就開(kāi)始慢慢地破壞大自然之間純潔的友誼。人們把小鳥(niǎo)抓進(jìn)籠子里，無(wú)論它們如何哀求，都不予理睬;把水中的魚(yú)兒鉤起來(lái)，不讓它們自由玩耍;把樹(shù)木都砍光，做成名式各樣的家具;還把臟水任意排進(jìn)河里;還抓娃娃魚(yú)，把它們關(guān)在了水牢里，臉變臟了……
終于有一天，大自然對人類(lèi)忍無(wú)可忍了感激，它憤怒了……
大自然把人類(lèi)扔進(jìn)了換位世界。有一些人被扔進(jìn)了海洋里，他們看到對面有好幾座金山和銀山，便馬上游過(guò)去，其實(shí)那里是魚(yú)兒們設的陷阱。當他們接近……后悔的眼淚流了出來(lái)，但是，已經(jīng)太晚了。
有一些人被扔進(jìn)了樹(shù)林，他們以為自己平安無(wú)事，可是危險已經(jīng)向他們迫近了。鋒利的斧頭正朝他們頭上劈來(lái)。他們忙抱頭逃竄了，可鋒利的斧頭追著(zhù)人們。樹(shù)木笑著(zhù)說(shuō)：“這是你們應得的抱應!哈哈!”一聲聲蒼白的慘叫聲回蕩在大自然的耳邊。
有一些人卻被關(guān)在了籠子里，他們向鳥(niǎo)兒求饒，鳥(niǎo)兒就是不放了他們。鳥(niǎo)兒得意洋洋的坐在籠子旁邊唱著(zhù)：“人類(lèi)啊!你們現在是我的玩偶了!”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你們以前把我們關(guān)在了籠子里，隨你們怎么玩，現在，我也要讓你們嘗嘗這種滋味兒!”鳥(niǎo)兒說(shuō)完就哈哈大笑了起來(lái)。
還有一些人被扔進(jìn)了河里。頓時(shí)那股臭味迎面而來(lái)，把他們弄得暈頭轉向。原來(lái)大自然把人們隨意倒的臟水又還給了他們。
還有一些人被娃娃魚(yú)給關(guān)進(jìn)了水牢里面。那些人向娃娃魚(yú)哀求，可是娃娃魚(yú)就是不聽(tīng)，而且還加了點(diǎn)臭水，娃娃魚(yú)說(shuō)：“現在，該讓你們嘗嘗這苦滋味了!”
經(jīng)過(guò)一番折騰，人類(lèi)不得不向大自然求饒了。善良的大自然把他們送回了正常世界。人類(lèi)再也不敢這樣破壞大自然了!他們又和睦相處了!
憤怒的作文8
這天夜里，世界上所有的動(dòng)物都趕到后山，它們已經(jīng)忍心受不了人類(lèi)的捕殺，從遠古到現在，所剩的動(dòng)物已經(jīng)廖廖無(wú)幾。在這次大會(huì )上，所有動(dòng)物都把人類(lèi)當成了敵人。
在會(huì )剛開(kāi)始，麻雀就嘰嘰喳喳地鬧開(kāi)了：“那些人類(lèi)太可惡了，我們麻雀不過(guò)是吃他們幾粒稻子，我們還幫他們捉蟲(chóng)呢！他們卻把我們叫做小偷，多難以聽(tīng)，他們還到處捕殺我們，把我們的同胞烤著(zhù)，炸著(zhù)吃掉。嗚嗚嗚……
是啊，那些人太可恨了。犀牛跟著(zhù)說(shuō)：“他們把我們的角都鋸下來(lái)做項鏈，手鐲，你們看我的角就是被鋸掉的，而我們的小弟弟蘇門(mén)答臘犀牛，現在只剩幾百頭了�！�
大象也跟著(zhù)附和：“是啊，是啊，他們也把我們的象牙做成象牙首飾。他們把我們派去戰場(chǎng)，我寧愿死也不去那涂碳生靈，踐踏和平和地方！”
熊沒(méi)等大象說(shuō)完，就急不可耐地站起來(lái)“這些人類(lèi)，我要把他們撕成碎片，他們把我們的手掌當成佳肴，每隔一周就抽一次膽汁，那滋味真是求生不得，求死不能�！彼┰甑睾鸾兄�(zhù)，那聲音讓每個(gè)人聽(tīng)了膽寒。
狐貍、鱷魚(yú)、蛇也不滿(mǎn)人類(lèi)，他們衷曲聲嚷叫：“他們把我們的皮制成裘皮大衣、皮包、皮鞋，簡(jiǎn)直是罪加一等、罪該萬(wàn)死、罪不可赦、罪惡滔天！”
這時(shí)，底下的動(dòng)物們也議論紛紛，這個(gè)聲音說(shuō)：“那些人把我們的家園都毀了，現在我們還無(wú)家可歸�！蹦莻�(gè)聲音說(shuō)：“是啊，他們還殘忍地殺戮我們的同胞，現在還有那么多同胞暴尸荒野�！�
獅子上來(lái)發(fā)話(huà)了：“動(dòng)物同胞，不僅人類(lèi)有自由的權利，我們動(dòng)物也有自由的權利，自由權利歸重生，我們要反抗！”
“對，我們要反抗，反抗！”臺下立即響應一片。夜幕中，大群動(dòng)物沖下山，大象、犀牛撞開(kāi)了門(mén)，老虎、狼、獅子追趕著(zhù)人們，麻雀、老鷹啄著(zhù)人的腦袋，人們四散而逃……
我驚醒了，還好那只是夢(mèng)�？墒菈�(mèng)發(fā)人深省，人類(lèi)的雙手沾滿(mǎn)了多少動(dòng)物的血呀！他們不該反省和后悔嗎？自由權利歸重生，救救動(dòng)物吧。萬(wàn)物生靈都是生命，友好地對待它們，珍愛(ài)生命。
憤怒的作文9
憤怒是一種潛伏于每個(gè)人身上的因子，在血管中流淌著(zhù)，在脈搏里跳動(dòng)著(zhù)。
君不見(jiàn)，古今中外，上下五千年，“憤怒”害了多少英雄好漢？吳三桂也算個(gè)血性男兒，可他“沖冠一怒為紅顏”，引清軍入關(guān)，成為千夫所指的罪人，這個(gè)教訓夠深刻的吧？
日常生活中，我就有親身體會(huì )。
本人性子有點(diǎn)急，小時(shí)候，遇事不順心，就愛(ài)動(dòng)怒。
一次做數學(xué)題，本來(lái)信心十足，可反復計算也沒(méi)“搞定”。
好嘛，這下本人可憤怒了，拍案而起，狂批“題海戰術(shù)”……嚷了半天，聲嘶力竭，口干舌燥，直覺(jué)無(wú)聊，只得靜下心來(lái)檢查。
嘿，怎么……怎么抄錯題啦？怪不得算不對呢！我只能不好意思地笑了笑：嗨，白憤怒半天了！要是剛才冷靜點(diǎn)多好！我敢斷言，一切因憤怒吃過(guò)虧的前輩們、朋友們，都曾抱有與我此刻相同的心態(tài)——于是乎，對“憤怒”產(chǎn)生憤怒，進(jìn)而群起而攻之，應該是順理成章的事情了。
憤怒不好，那就制怒吧！丁聰曾給自己寫(xiě)了“制怒”兩個(gè)大字掛在書(shū)房里，告誡自己凡事要三思而后行。
和名人一樣，本人就曾在臥室中掛了一個(gè)大大的“忍”字。
天天看，時(shí)時(shí)看；坐著(zhù)看，躺著(zhù)看，制怒效果還真不錯：見(jiàn)了難題不怒了，丟了東西不怒了，壞了鋼筆不怒了……凡事總是哈哈一笑，靜下心來(lái)找對策。
不過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)臟話(huà)我怒，見(jiàn)了小偷我怒……這是咋回事？不是已經(jīng)制怒了嗎？
忽然覺(jué)得“憤怒”也不是一無(wú)是處。
沒(méi)有“怒發(fā)沖冠”，就沒(méi)有岳飛的名垂青史；沒(méi)有“怒向刀叢覓小詩(shī)”，就沒(méi)有魯迅的雄文壯語(yǔ)；沒(méi)有“天兵怒氣沖霄漢”，就沒(méi)有朱毛紅軍的驚天動(dòng)地……
斯湯達說(shuō)：活過(guò)、愛(ài)過(guò)、寫(xiě)過(guò)。
我想，還得加上一個(gè)：憤怒過(guò)。
為生活而憤，為人世而怒，為不幸和不公而憤怒。
以作家名義生存的人，如果終生不憤怒一回，那么它不配稱(chēng)為思想者。
假如明天就死，那么今天我們應該憤怒一回。
所以，“憤怒”的身上也會(huì )閃爍出光芒，當它為了捍衛存在的價(jià)值，當它為了驗證永恒的信仰，當它為了尋找希望的曙光。
如此種種，不免讓人想起魯迅先生的那句名言：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
對于我們憤怒的情緒也是一樣，若為日�，嵤�，請一笑而過(guò)；若為上述種種，請勇敢爆發(fā)！
憤怒的作文10
這天下午，正好是星期五，我們要學(xué)奧數，所以需要五點(diǎn)才放學(xué)。終于放學(xué)了，我心里暗暗想到。我背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校門(mén)口走，看到爸爸的車(chē)了，終于能回家玩了。我邊想邊走到了爸爸的車(chē)旁。我上車(chē)后，和爸爸商量著(zhù)錢(qián)的問(wèn)題，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我讀了小狗錢(qián)錢(qián)之后，我也想賺錢(qián)理財了�！蔽乙詾榘职謺�(huì )夸我幾句，可令我意想不到的事情是，他竟然說(shuō)：“你這么小，等我給你點(diǎn)錢(qián)花吧，賺什么錢(qián)��！”我失落的低下頭去。然后，我突然抬起頭來(lái)反駁他，說(shuō)：“哼，人家一個(gè)和我一樣大的人，而她就能賺錢(qián)我卻不能�！蔽蚁Ｍ业姆瘩g會(huì )起到作用，可是這使爸爸更加憤怒，“你還學(xué)會(huì )了反駁我了�！蔽覛鈶嵉牡拖骂^去，非常想擺明我的觀(guān)點(diǎn)，可是我再說(shuō)的話(huà)，我肯定沒(méi)有好果子吃。我就這樣靜靜地等待著(zhù)到家。
終于到家了，我背上書(shū)包就往家里跑，而卻重重地關(guān)上了爸爸的車(chē)門(mén)。我回到家，也不給爸爸媽媽打電話(huà)了，直接開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一整子，爸爸給我打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我寫(xiě)的怎么樣了，想吃什么，而我只是隨便說(shuō)說(shuō)，想快點(diǎn)結束這次通話(huà)。終于結束通話(huà)了，在通話(huà)中我聽(tīng)到了爸爸說(shuō)媽媽今晚不回了吃飯了，讓媽媽給我買(mǎi)飯，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽給我打了一個(gè)電話(huà)，叫我下去拿飯，說(shuō)給我買(mǎi)了麥當勞，我放下電話(huà)，開(kāi)始穿衣服，穿完了就已飛快的速度往樓下跑，當我下去時(shí)，媽媽已經(jīng)等了很長(cháng)時(shí)間了，媽媽氣憤地說(shuō)：“怎么這么長(cháng)時(shí)間啊�！蔽冶緛�(lái)還想和媽媽商量一下賺錢(qián)理財這件事，可媽媽一上來(lái)就對我這種態(tài)度，我實(shí)在無(wú)法接受，我拿了飯就我樓上跑，也不管媽媽。到了門(mén)口，我開(kāi)開(kāi)門(mén)，然后重重的關(guān)上了門(mén)。
這件事發(fā)生之后，我有一晚上沒(méi)有理爸爸媽媽?zhuān)搅说诙煸缟衔也藕桶职謰寢屨f(shuō)話(huà)，晚上，我還是帶著(zhù)氣憤的面貌看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑴蕚浜桶职謰寢尩恼務(wù)勥@件事，經(jīng)過(guò)一晚上的聊天，爸爸媽媽終于認同我了我的觀(guān)點(diǎn)。這場(chǎng)戰爭就這樣結束了。
憤怒的作文11
暑假，我讀了沈石溪先生的著(zhù)作：《憤怒的象群》。真是讓人禁不住感慨萬(wàn)千。
本書(shū)精選了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪創(chuàng )作的廣受歡迎的中短篇動(dòng)物小說(shuō)佳作。這些作品講述了關(guān)于大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動(dòng)物的傳奇故事，并通過(guò)這些扣人心弦又感人至深的動(dòng)物故事，展現了動(dòng)物世界中的善與惡、美與丑，揭示了動(dòng)物們豐富的不為人知的情感世界，表達了作家對生命的敬畏和對動(dòng)物的尊重。聆聽(tīng)到動(dòng)物們動(dòng)人的心聲，觸摸到動(dòng)物們美麗的心靈!
故事講了因為一個(gè)名叫巖溫扁的青年，因為心存歹念，殘殺了一頭的大公象，拔掉了象牙�？墒沁@卻引起了象群的憤怒。要不是波農丁說(shuō)出了發(fā)現巖溫扁滿(mǎn)身是血，鬼鬼祟祟的情景，說(shuō)不定曼廣弄寨早就被象蹄踏成了平地，血流成河，慘不忍睹。心存不良心態(tài)的巖溫扁最終被被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。
面對生活，又有多少人考慮過(guò)動(dòng)物的感受：給自家的狗或貓吃剩下的殘渣；看到流浪在外的動(dòng)物，視而不見(jiàn)，一走了之；有些人甚至排擠動(dòng)物。其實(shí)，動(dòng)物也有美麗的心靈，有些人可能會(huì )說(shuō)，牲畜就是牲畜，它懂什么？如果你是這么想的，那你就大錯特錯了！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：一個(gè)人養了一只狗，當主人出去時(shí)，他叮囑小狗要看好孩子們。出門(mén)回來(lái)之后，主人看到狗和孩子全身沾滿(mǎn)了鮮血，孩子已經(jīng)奄奄一息了，主人以為狗對孩子們起了歹心，大怒之下，拿起菜刀將狗的頭砍了下來(lái)。隨后，他發(fā)現桌子底下有一只狼已經(jīng)奄奄一息了，頓時(shí)明白了事情的來(lái)龍去脈，主人怪自己太魯莽，晶瑩的淚珠從眼中流出……聽(tīng)了這個(gè)故事，誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有美麗的心靈？
希望人類(lèi)與動(dòng)物界能永遠和平，再也別出現這種情況了。警告人類(lèi)：貪心不足蛇吞象，貪心的人永遠會(huì )遭受報應，而沒(méi)有貪念的人，將會(huì )一生太平。
憤怒的作文12
在星期二下午，我們班去觀(guān)看了影片——《南京》。影片演了兩個(gè)小時(shí)，其中有八位當時(shí)在南京建立了保護區的外國人輪流講述，還有一些當時(shí)的受害者也在敘述。時(shí)不時(shí)地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕，激起了我內心的憤怒。
記得影片中有這樣一段可怕的錄像：一架飛機在空中盤(pán)旋，瞅準時(shí)機，扔下一顆顆炸彈。頓時(shí)，地面上“轟隆”一聲，炸了個(gè)大坑，上百人受傷、喪命！日本人是多么可惡！把中國人的生命根本不當一回事！任意屠殺中國人，把中國人看成他們取樂(lè )的玩具！甚至用百名中國人的生命打賭，而賭注僅僅是一瓶葡萄酒！難道中國人的生命能當兒戲嗎？日本人的做法，是歧視我們中國人，是玷污我們偉大的祖國！日本人欺負我們是因為什么？還不是因為我們中國地大物博！還不是因為我們中國科學(xué)技術(shù)差！我們一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大發(fā)明先進(jìn)的科學(xué)武器，讓外國人知道：我們中國不是一塊兒好啃的肥肉！
還有一幅引人深思的圖片：一群男青年，被困住了手腳，帶到了一個(gè)大廣場(chǎng)上，目光充滿(mǎn)了堅定，但卻又充滿(mǎn)了對中國的信任、希望。他們一定是在想：我是不會(huì )屈服在日本鬼子的手下，我是中國人，我愛(ài)中國！而且，我們偉大的祖國，一定能夠回打退日本鬼子！一定會(huì )完成我們未能完成的建國大業(yè)！這是多么感人！他門(mén)快犧牲了，卻還在想著(zhù)我們祖國的成立！他們，是令祖國自豪的子民！是中國人民的好兒女！是我們祖國能發(fā)展到今天的功臣！我們一定不能辜負他們的期望，要好好讀書(shū)，長(cháng)大做個(gè)有用的人，報效祖國，讓祖國的明天更美好！
走出電影院，我心里波瀾不已：中國所受的恥辱比我了解的要多得多，這，都是因為當時(shí)科技不發(fā)達所造成的影響，我們長(cháng)大了，一定要成為一個(gè)祖國的棟梁，為祖國做更多有意義的事！
憤怒的作文13
這天，天氣還算行，只是陰陰的，媽媽叫我出去散步，“我不想去�！蔽倚那楸緛�(lái)就不算好，還去散步?可是，我見(jiàn)媽媽要生氣了!我只好乖乖認輸。
走著(zhù)走著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲奇怪的鳥(niǎo)叫。我仔細一看，是一團毛絨絨的小東西，那些東西慢慢逼近我，原來(lái)是幾只普通的小鳥(niǎo)呀!我正想從它們身邊繞過(guò)，突然，其中一只鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)了：“我們是憤怒的小鳥(niǎo)，請幫幫我們，把豬頭打敗，搶回我們的蛋!”
我嚇了一大跳，小鳥(niǎo)還會(huì )說(shuō)話(huà)，而且豬頭還是活的，真不能小看這些鳥(niǎo)兒們啊!
“嗯，好的，但是怎么幫呢?”“你先把這只鳥(niǎo)和盤(pán)子帶回你家�！闭f(shuō)著(zhù)，另一只鳥(niǎo)用手指了指我身旁�！坝浀米屗训吧鰜�(lái)，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”我爽快地答應了，“那你們去哪兒?”
“去完成任務(wù)�！闭f(shuō)著(zhù)，它們走了。我也端起盤(pán)子，摸了一下里頭的下蛋鳥(niǎo)，便飛快地跑回家。到了家，我立刻藏起了下蛋鳥(niǎo)，做起了作業(yè)。
第二天，我主動(dòng)提出要出去散步。我和小鳥(niǎo)又在昨天的地方會(huì )和了，它們的樣子看上去十分著(zhù)急。我問(wèn)：“怎么了?”“請借我們彈弓!”它們請求到�！拔覜](méi)有，不過(guò)可以立刻做一個(gè)給你們!”
“你，真是太好了!”它們不著(zhù)急了。我找來(lái)了丫形樹(shù)枝和一根皮筋，簡(jiǎn)單地做了個(gè)彈弓�！坝捎谖覀儾粫�(huì )飛，只能用彈弓了�！彼鼈儾缓靡馑嫉卣f(shuō)。這下子，我感覺(jué)它們好聰明!“你可以回去了，后天我們在這里會(huì )和吧!”我聽(tīng)見(jiàn)了這話(huà)，才放下了心。
一到家，我直奔房間，把下蛋鳥(niǎo)小心翼翼地拿了出來(lái)，它顯得有些疲倦，我把它抱在懷里溫暖了一會(huì )兒，發(fā)現它已生了三個(gè)蛋。我十分高興，下蛋鳥(niǎo)終于說(shuō)話(huà)了：“謝謝你!”臉上還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)微笑�！昂煤眯菹�!”我輕輕的把它藏了起來(lái)。
第四天，我偷溜了出去，把下蛋鳥(niǎo)和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會(huì )和點(diǎn)，它們已經(jīng)在那兒等我了，我問(wèn)“你們情況怎么樣了?”
“很好，還多虧了你呢!”為了報答你，我們要把下蛋鳥(niǎo)的2個(gè)蛋送給你，不過(guò)請你把它們養大了再還給我們，好嗎?“
我二話(huà)不說(shuō)，答應了，然后依依不舍地告別了它們。
這事是我巧遇的，說(shuō)不定你們永遠別想到這種事哦!
憤怒的作文14
憤怒，讓我不得不挑剔地看待整個(gè)人生。
——題記
以前我總說(shuō)人是動(dòng)物，動(dòng)物也有性，所以沒(méi)有誰(shuí)能成為完人。但是現在我卻突然意識到，人性所顯露出來(lái)的觸目驚心，性往往不能達到。
所以，性是人性的一種升華。
在某些時(shí)刻，我總是無(wú)端地陷入一種憤怒之中。
圓明園的殘垣已被遺棄百年，熒幕上的灰暗畫(huà)面，會(huì )讓人感到恐慌。這才是真正的人性？人放下一切束縛，丟棄一切由文明編織的外套，向我們展示所謂的人性。于心何忍？
真正的人性，在看到美好的事物時(shí)，應被其美所震撼，而不是念念不忘的毀滅。
或許那不過(guò)是一群被扭曲了的靈魂，面目全非丑態(tài)百出�？傊艺也坏揭恍](méi)有被污染的人性。
于是想到了更近一點(diǎn)的事。
30萬(wàn)亡靈，殺戮殺戮，毀其端倪，斷其痕跡，你我無(wú)怨無(wú)仇，你又是于心何忍？那簡(jiǎn)直是一種無(wú)法想象的境地，在那個(gè)年代，有兩個(gè)極端，生還是死？或者生卻如此茍且，或者死卻如此落魄。累累白骨，堆砌了那個(gè)時(shí)代的城堡。里面乘滿(mǎn)了人性，卻永不見(jiàn)天日。
是的。觸目驚心。
那么現在呢？
人類(lèi)是地球上最強勢的物種，我們擁有幾乎像上帝一樣隨意處置別的動(dòng)物的能力，于是我們便認為我們同樣也擁有了這樣的權利。
于是
在夕陽(yáng)下，有羚羊被生生撥皮的痛苦哀號；在倉庫中，有被利斧砍掉一只前掌時(shí)，便吱吱亂叫著(zhù)把另一只緊藏在背后的浣熊；在動(dòng)物園，有狼被緊鎖而漸漸變的凄涼的眼神。也有在宴會(huì )的燈光下，披著(zhù)羚羊披肩接受男士調情的女人；在商店中，有被懸掛而被高價(jià)出售的熊皮；在籠外，有想兒子介紹這就是可惡的大灰狼的母親。
我們于心何忍？
我們走出茹毛飲血的年代，學(xué)到的就僅僅是這些？
曹植有詩(shī)云；“本自同根生，向煎何太急？”既然同樣身為動(dòng)物，又何必使殘忍邊的餓觸目驚心？
或許，性本身就是人性的一種升華。
憤怒的作文15
有人說(shuō)，憤怒是魔鬼，它會(huì )讓你喪失理智；有人說(shuō)，憤怒是一個(gè)有骨氣的體現，不會(huì )憤怒的人是軟弱的，而我說(shuō)，憤怒與否，取決于事件的嚴重程度。
——題記
場(chǎng)景一
一位大學(xué)教授帶著(zhù)小孫子去買(mǎi)菜。菜販子見(jiàn)是一位衣著(zhù)樸素的老頭，便用一種嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“老頭兒，我這里賣(mài)的可全是進(jìn)口蔬菜，你買(mǎi)得起嗎？”教授聽(tīng)后，以一種平靜的語(yǔ)氣答道：“買(mǎi)得起，買(mǎi)得起�！辈素溩右�(jiàn)老人不走，又對老人說(shuō)道：“十元一斤，不準挑”。
買(mǎi)完了菜，一旁的小孫子問(wèn)道：“爺爺，您是一位大學(xué)教授，剛才那個(gè)菜販子對您那樣無(wú)禮，您為什么不生氣，不憤怒呢？”
教授聽(tīng)了，摸了摸孫子的頭，說(shuō)道：“孩子，憤怒是要分情況的，如果為了這么一點(diǎn)小事就憤怒，與菜販子大吵大鬧，就丟失了我們的風(fēng)度�！�
的確，憤怒是要分場(chǎng)合，分情況的，朋友之間一點(diǎn)點(diǎn)的小誤會(huì )，在外面與別人之間一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦，是沒(méi)有必要憤怒的，它們并不是什么原則性的大問(wèn)題，平平心，靜靜氣，給自己一個(gè)淡然的微笑，給別人留下一個(gè)風(fēng)度翩翩的身影……
場(chǎng)景二
在一個(gè)陰霾的星期四的早晨。她，被要求給一個(gè)白人男子讓座，瞬間，一種難以名狀的憤怒感向她襲來(lái)。于是，她拒絕聊這一無(wú)理的請求，并且憤怒的斥責這位白人男子的種族歧視觀(guān)。她的憤怒，也帶動(dòng)了所有受壓迫的黑人，于是千千萬(wàn)萬(wàn)的黑人憤怒了，千千萬(wàn)萬(wàn)的黑人們站起來(lái)了，他們高喊著(zhù)：自由，自由，平等，平等……
憤怒，是他們一次次反抗的不竭動(dòng)力；憤怒，來(lái)自于他們內心那狂熱的吶喊！
是啊，在這樣的情況下，在這樣被壓迫了幾千年的痛苦中，他們有什么理由可以不憤怒呢？
岳飛的怒發(fā)沖冠，表現出收拾舊山河的決心；龍應臺的《中國人，你為什么不生氣》，展現中國人要挺起腰板做人的熱切希望！現如今，diao魚(yú)島被搶占，我國被侵略的歷史遭到篡改，面對這些原則性的大問(wèn)題，我們是需要并且必須憤怒的，它來(lái)自我們中華民族捍衛主權、維護尊嚴最原始的吶喊，它是中國人最真切且不可缺失的情感！
在我們的生活中，一切都不是完美的，學(xué)會(huì )適時(shí)的憤怒，學(xué)會(huì )在小事件前保持一份寬容，我們的生命，就會(huì )逐漸趨于完滿(mǎn)。
憤怒，就像一朵花，花開(kāi)花謝應當因環(huán)境變化而變化……
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