【推薦】憤怒的作文（通用21篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的憤怒的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　憤怒的作文 篇1

　　上個(gè)星期天，我和爸爸去外婆家。

　　剛進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣“喔喔喔——”的公雞叫聲。我覺(jué)得很奇怪，公雞不是在早上打鳴的嗎？這大中午的，怎么也打起了鳴來(lái)？

　　外婆樂(lè )呵呵地告訴我，今天殺雞給我吃�！�—她已經(jīng)把公雞抓來(lái)，綁住了它的腳放在院子里的地上。

　　我跑去看這只公雞。它的羽毛鮮艷多彩，有綠的、有黑的、有橙的、有藍的，還有紅的，煞是好看。它又大又紅的雞冠驕傲地立在頭上；眼睛黑溜溜的，滴溜溜地轉來(lái)轉去，好像在警惕著(zhù)什么；嘴巴又尖又細，時(shí)不時(shí)發(fā)出“喔喔喔”聲。它驕傲無(wú)比，正眼都不看我一下，像個(gè)高高在上的國王。

　　我突然想逗它玩，便進(jìn)屋拿了爸爸脫下來(lái)的紅外套。我跑回公雞身邊，解開(kāi)它腿上綁著(zhù)的稻草。它站起來(lái)拍了拍翅膀，用警惕的眼神緊緊地盯著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你想對我干什么？”我壞壞一笑，亮出藏在背后的紅外套（我從書(shū)上知道，紅色對公雞來(lái)說(shuō)是一種危險的信號），揚了起來(lái)……沒(méi)錯，我在逗雞！這只公雞一見(jiàn)紅外套就變得高度緊張，它憤怒地向我沖來(lái)。我輕輕一掀紅外套，公雞撲了空，它來(lái)個(gè)急轉彎，再度氣勢洶洶地疾“馳”而來(lái)！我見(jiàn)勢不妙，嚇得急忙扔下紅外套，飛快地向屋內跑去……可偏偏在這緊急關(guān)頭，我不小心踩到了院子里的一塊小石頭，腳下一崴，“啪啦”一聲，摔倒在地上。公雞已經(jīng)沖了上來(lái)，它朝我的大腿狠狠地啄了幾口，然后昂著(zhù)高傲的頭，慢慢踱步離開(kāi)！雖然是隔著(zhù)褲子，我還是痛得哇哇大叫，哭了起來(lái)……

　　憤怒的公雞不好惹��！以后不要捉弄公雞，不要捉弄任何動(dòng)物了！

　　憤怒的作文 篇2

　　今天我看了電影《火燒圓明園》，他講述了1860年10月16日，英法聯(lián)軍像中國索要天津，清代的皇帝憤怒無(wú)比，決定誓死守衛天津，經(jīng)過(guò)幾天的苦斗還是失敗了，哎！難道清政府就那么腐��？

　　英法聯(lián)軍又一次去北京簽訂不合法條約，我們中國的人要和他們筆試武功，英法聯(lián)軍慘敗，為什么我們中國有如此身強體壯的人還能輸呢？因為清政府腐敗的已經(jīng)無(wú)可救藥了。英法聯(lián)軍走向天壇，在那里大言不慚的說(shuō)：有幾句話(huà)傳給恭親王和大清王的皇帝我要燒毀他的行宮舉世聞名的萬(wàn)園之園的圓明園。強盜要殺人放火借口是主人不許他來(lái)屋里偷竊真是荒謬之論還要恬不知恥的大聲宣告，說(shuō)完，他們就帶領(lǐng)3500名士兵，把能拿走的拿走了，拿不走的燒毀，搶完了，還在當場(chǎng)拍賣(mài)，最后放了一把大火，大火燒了三天三夜，更可氣的是他們把我們的奇珍異寶運回了自己的祖國，還建立的中國館，專(zhuān)門(mén)收藏從中國帶回來(lái)的寶貝，為什么他們敢如此橫行霸道呢？就是因為中國有豐富的資源和各種奇珍異寶，他們也有，有的是野心和洋槍大炮。最后還是無(wú)奈的簽訂了不合法條約，就讓這廢墟隨時(shí)警告自己，隨時(shí)提醒自己，這是英法聯(lián)軍燒毀的，這是他們在中國犯下的滔天大罪，落后就要挨打，我們要用自己勞動(dòng)的成果來(lái)強大祖國，我們是祖國的未來(lái)。

　　中國就是一只雄獅，從沉睡的夢(mèng)中醒來(lái)，全世界因為這只雄獅而震撼，我們必須要有自己的夢(mèng)，那就是中國夢(mèng)，讓曾經(jīng)欺辱華人的外國人看一看我們中國是有氣節的，有骨氣的，從來(lái)都是頂天立地，從來(lái)不低頭折節的�，F在的中國雖然表面上很強大，那么日本為什么還敢向中國要呢？難道新中國是第二個(gè)清政府嗎？今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�

　　憤怒的作文 篇3

　　我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，有時(shí)候很小的一件事能讓我笑瞇瞇的一整天�？墒�，最近發(fā)生的一件事，令我非常的憤怒。

　　星期六中午，我放學(xué)回到家里，媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜等著(zhù)我回家吃飯�？吹阶雷由蠑[著(zhù)散發(fā)熱氣的香腸，我情不自禁的咽了一口口水，接著(zhù)快速的走過(guò)去，笑瞇瞇的抓起一片切的薄薄的香腸塞進(jìn)嘴巴里，嚼一嚼后，滿(mǎn)嘴都是誘人的香味�！罢婧贸园�，今年的香腸怎么那么好吃，太好了�！蔽覞M(mǎn)意的舔舔嘴巴，討好的看著(zhù)媽媽。

　　“嗯，今年的香腸確實(shí)味道很不錯，往年我都不太喜歡吃呢�！眿寢岋@然為今年的香腸的味道感到高興。我盛了一大碗飯，夾了一些香腸和蔬菜后邊吃邊在院子里晃悠。上了一上午的課，身體到處都酸痛，所以趁著(zhù)吃飯的時(shí)間晃晃，活動(dòng)活動(dòng)身體�！靶∮�，你們家的花花在不在?”突然鄰居小會(huì )姐姐快速的跑進(jìn)我家的院子，抓住我的手臂。

　　“沒(méi)有啊?哦，剛剛還在家�！蔽噎h(huán)顧四周，又呼喚了幾聲花花。奇怪，吃飯的時(shí)候怎么不在呢?“前天的時(shí)候，我在大馬路上看見(jiàn)一個(gè)中年男子，胖胖的，拿著(zhù)一點(diǎn)吃食蹲在花環(huán)的身邊引誘它。哦，對了，他的手里還拿著(zhù)一個(gè)蛇皮袋子�！毙�會(huì )姐姐的話(huà)語(yǔ)使我的心猛地一縮，腦子轟的嗡嗡炸響�！罢娴�?”我嚇得嘴巴都有點(diǎn)哆嗦，嘴里的飯也忘了咀嚼。

　　“嗯，是的。那個(gè)男的為了騙花花，還從兜里取出了一點(diǎn)食物塞進(jìn)自己的嘴巴里，吃了一點(diǎn)后再遞給花花�！毙�會(huì )姐姐說(shuō)的一板一眼，我只覺(jué)得胸腔里充滿(mǎn)了怒火，真恨不得立刻抓住那個(gè)該死的人，狠狠的暴打一頓�！皩α�，那花花吃了嗎?”我急忙追問(wèn)�！安徊徊�，沒(méi)有，沒(méi)有，花花跑走了�！毙�會(huì )姐姐搖搖頭，我的心穩穩地放下了。還好花花聰明，學(xué)會(huì )拒絕壞人的誘惑，好危險啊!

　　當我的心稍微的平靜的時(shí)候，臉上還是不高興起來(lái)。為什么社會(huì )上一些惡人不消失，那么的好吃懶做，總不想著(zhù)用自己勤勞的雙手去賺取金錢(qián)，而總想著(zhù)歪門(mén)邪道。

　　憤怒的作文 篇4

　　他踱到一個(gè)較高的地方，以便望見(jiàn)那已經(jīng)落得比山頭還要低的夕陽(yáng)。仍是同樣的風(fēng)微微的吹著(zhù)，他的臉也已泛滿(mǎn)金黃，卻仍可以睜著(zhù)眼看那遠處的黃昏。慢慢地，他轉移了視線(xiàn)，逐漸看到了已經(jīng)開(kāi)始昏暗的草原。青嫩已枯萎，但根部的些許翠綠仍堅守著(zhù)，防止由枯梗而來(lái)的荒涼有著(zhù)進(jìn)一步的漫延。但怕是也堅持不久了罷。其實(shí)他的心中也有離別的感覺(jué)，只不過(guò)不似泥云那般突然。但在此時(shí)，眼前的一切讓他分了神。

　　也許他看到了枯草在風(fēng)中的掙扎，換來(lái)的只是飛舞，而漫無(wú)邊際的起起落落又是那樣無(wú)奈；也許他看到了綠色的樹(shù)葉驕傲的映著(zhù)生機，如此勃勃之勢卻無(wú)落下的擔憂(yōu)；似乎平靜風(fēng)中帶有海的聲音，可他極目望去，一片土地的昏黃，既而心中的離別之情微微泛起，他愈加憤然了。只見(jiàn)他猛地站了起來(lái)，直視那慢慢落下的夕陽(yáng)，平靜的表面卻無(wú)法遮掩思緒的沸騰。

　　既然不相信第一眼的感覺(jué)，何必找種種掩飾的借口？如此的莫須有我卻要默默承受。也許這也算坎坷，也是挫折，雖不能起伏我平凡的生活，至少留下了圈圈水波。偶爾彼此路過(guò)也要裝作錯過(guò)，俯仰之間視線(xiàn)也隨落葉漂泊。思緒著(zhù)，背后的腳步漸起漸消，驀然回首，才發(fā)現一切都已定格。

　　迎著(zhù)迷茫的黃昏，我猜想那夕陽(yáng)定是將我的身影拉得很長(cháng)、很長(cháng)。幾欲回顧的沖動(dòng)，探索這陽(yáng)光如何將我埋沒(méi)于草叢�？蛇�是放棄了，只因不愿繼續著(zhù)悲傷。也明知模糊的身影現已隱藏。

　　風(fēng)中攜有落葉的感覺(jué)，肆意的飛舞背后定是無(wú)奈。不然何來(lái)那樹(shù)枝的聲聲嗚咽，不然何來(lái)那流云的遠遠旁觀(guān)，不然何來(lái)那行云的泣泣呼喚？但傷心已于事無(wú)補，我也無(wú)奈的選擇了放棄。低著(zhù)頭看腳下的路，雖然已走過(guò)千回萬(wàn)遍，此時(shí)沒(méi)有你聲旁的熟悉，它于我便也陌生了起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)去了一些，安似乎沒(méi)有再想些什么。他也知道，如果一切都會(huì )隨時(shí)間而過(guò)去，那么就讓它過(guò)去吧。

　　憤怒的作文 篇5

　　“�；丶铱纯�，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒(méi)有想過(guò)留守在家里的無(wú)助兒童呢？今天觀(guān)看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

　　這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關(guān)愛(ài)而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個(gè)想回家和一個(gè)不想回家的小孩結成聯(lián)盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

　　人生有時(shí)會(huì )面對一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，根本不嘗試跨過(guò)去是一種更大的不幸。而你們和那些留守兒童之間就有一道。在我們心里，不會(huì )有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會(huì )有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會(huì )有母親甜蜜的話(huà)語(yǔ)，只有遠處大黃狗的吠吠，不會(huì )有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時(shí)候，我們悄悄地哭泣著(zhù)；多少次在天空沒(méi)有星星的時(shí)候，我們想起了父母忙碌的身影。

　　我們也有夢(mèng)。當再次被風(fēng)吹醒時(shí)，我們似乎看見(jiàn)了父母微笑著(zhù)呼喚著(zhù)他們的名字，而一上去擁抱時(shí)，卻沒(méi)了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。我們也想聽(tīng)母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢(mèng)，是永遠烙在心靈深處的一個(gè)痕跡。

　　此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“各位親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點(diǎn)時(shí)間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談?wù)勑陌�！我們不能離開(kāi)你們，回來(lái)吧，�；丶铱纯窗�！”

　　憤怒的作文 篇6

　　“唉！媽媽你就讓我再看看吧，何必急于此時(shí)呢？”“不行，你必須得去寫(xiě)作業(yè)，這么多的作業(yè)不得完！”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫(xiě)作業(yè)的！”“不行，你寫(xiě)不寫(xiě)？”“不寫(xiě)！就是不寫(xiě)�！薄澳俏揖秃澳惆职謥�(lái)，看你寫(xiě)不寫(xiě)！”“好……好……好，寫(xiě)就寫(xiě)，有什么了不起！”唉！這年頭，做小孩的真叫————苦呀～～～，整天要被爸爸媽媽喊這喊那的，弄得我頭暈目眩，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！

　　中午，我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》，正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，突然媽媽破天荒地來(lái)一句：“寫(xiě)作業(yè)去！”當時(shí)我沒(méi)有理這個(gè)虎姑婆，誰(shuí)知媽媽變本加厲，走到電視機前“嘭”的一聲把電視機給關(guān)了，電視機也就在那一瞬間給變黑屏了！當時(shí)，我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神，然后把媽媽拖到臥室，就對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你怎么了咯，好好的把我電視機關(guān)掉干什么咯，現在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫(xiě)作業(yè)，未免有一點(diǎn)絕情吧！”媽媽說(shuō)道：“讓開(kāi)，我去電腦房，”后來(lái)我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到電腦房，媽媽坐在爸爸旁邊，我知道媽媽要使什么絕招就是：坐在爸爸旁邊，就倚靠爸爸的“威力”來(lái)逼我寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，媽媽就對爸爸說(shuō)：“喊你仔去寫(xiě)作業(yè)�！�

　　爸爸就看看我，說(shuō)道：“去寫(xiě)作業(yè)”我心里就像許許多多的刀子在插一樣：我靠，兩人欺負我一個(gè)，這太沒(méi)有天理了吧，哼！寫(xiě)就寫(xiě)！我只好按部就班地去做作業(yè)，雖然是去做，但是我心里有一萬(wàn)個(gè)不服氣！我到了寫(xiě)作業(yè)的地方，發(fā)了好一陣子牢騷，也抓著(zhù)被子拳打腳踢，真是氣死我也。

　　憤怒的作文 篇7

　　當我們發(fā)火的時(shí)候，想事情會(huì )失去理性，做事情會(huì )失去效率，甚至發(fā)生悲劇，生活被怒火吞噬著(zhù)。如果和脾氣暴躁的人一起生活，就如同行走鋼絲，因為你永遠不知道他們何時(shí)會(huì )爆發(fā)。因此在美國，緩刑犯、假釋犯、家暴者和容易動(dòng)肝火的男男女女，常常被推薦參加“憤怒管理”之類(lèi)的課程。

　　在心理學(xué)領(lǐng)域，美國臨床心理學(xué)家斯坦頓·E·塞姆諾認為，憤怒是具有破壞性的情緒，會(huì )使人際關(guān)系疏遠，導致情感上、身體上和經(jīng)濟上都有損失。憤怒的背后是恐懼，害怕無(wú)法控制局面，或者情勢威脅到脆弱的自我，因此將自我形象建立在對別人的控制之上的人是最容易憤怒的。以“路怒癥”為例，在路上碰到搗亂搶道的司機，大多數人會(huì )退讓躲避，盡管心里光火，但不會(huì )跟這個(gè)不認識的人過(guò)不去。喜歡控制的人卻火冒三丈，非要沖上去“教育”一下對方怎樣開(kāi)車(chē)，于是就闖大禍了。

　　因此，塞姆諾建議，如果我們改變想法，不要總想控制別人，以及控制自己控制不了的東西，那么憤怒就會(huì )大大減少。幫助憤怒的人，就要讓他們意識到自己錯誤的想法，目標是征服或減少怒氣。

　　美國心理學(xué)家里昂·F·塞爾澤則認為，征服憤怒是不現實(shí)的，因為憤怒是人類(lèi)固有的本能，是覺(jué)察到威脅或者侵犯后的反應。如果能夠頂住挑釁，怒火會(huì )令我們強烈地分泌腎上腺素，變得更強大，否則我們被嚇倒，只好偷偷溜走。他認為，盡管憤怒是破壞性的情緒，但并不都是壞的，不能一概而論。很多時(shí)候，心里出現的憤怒其實(shí)是一種信號，警示自己：別人的要求是不合理的，沒(méi)有尊重我們的基本需要、權利和界限。如果缺乏憤怒的信號，你就容易被別人利用，就容易成為受害者，例如沒(méi)完沒(méi)了的無(wú)償加班，不能拒絕不情愿的性行為等。而且，在有意控制之下的憤怒往往能強有力地表達自己抗爭的聲音，例如當孩子鬧得很兇，家長(cháng)克制怒火，提高嗓門(mén)抗議，便能贏(yíng)得孩子的注意。

　　塞爾澤認為，憤怒的背后除了恐懼，還可以是沮喪、失望等。例如，你在禁止超車(chē)的路段被前面一輛車(chē)速低于限制速度30碼的慢車(chē)擋住，你難免發(fā)怒——這種憤怒就不是恐懼造成的。還有很多情況下，憤怒是受到了傷害的結果，例如戀人拒絕了你，讓你很憤怒，其實(shí)憤怒是為了緩解你一時(shí)無(wú)法承受的痛苦。此外，罪惡感和羞恥感也可能躲藏在憤怒的背后。

　　憤怒的作文 篇8

　　以前，大森林里充滿(mǎn)生機，大樹(shù)長(cháng)得非常茂盛，河里的小魚(yú)、小蝦游來(lái)游去 。但是，好景不長(cháng)，幾個(gè)星期以后，森林里的大樹(shù)被人類(lèi)全部都砍到了，有許多大樹(shù)都被運去制作桌椅了。

　　因為人類(lèi)的破壞使小動(dòng)物們無(wú)家可歸。

　　一天棕熊出門(mén)尋找所剩無(wú)幾的食物，不巧，這天獵人在打獵。獵人的目光漸漸轉移到了棕熊的身上，槍口對準了棕熊。槍響亮，只聽(tīng)“砰”的一聲，一顆子彈穿過(guò)了棕熊那粗粗的手臂，然后子彈落到了在一旁的小猴的頭上，獵人見(jiàn)沒(méi)有打死棕熊，便慌忙跑走了。跑著(zhù)跑著(zhù)住在前面的大象把獵人攔了下來(lái)。

　　動(dòng)物們圍在他的身邊，紛紛指責他。小猴說(shuō)：“你們人類(lèi)真是太可惡了�！贝笙笳f(shuō)：“應該處罰他”，這是叢林之王獅子來(lái)了。獅子說(shuō)：“你們人類(lèi)太可惡了，不僅破壞了我們的家園，還捕殺我的伙伴”。在一旁的老虎說(shuō)：“把槍、子彈交出來(lái)”。小雞看見(jiàn)了滿(mǎn)地的槍?zhuān)�子彈下地跑到了雞媽媽的身后。

　　聽(tīng)了動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，獵人慚愧的低下頭說(shuō)：“我以后再也不獵殺動(dòng)物了。我要植樹(shù)造林、愛(ài)護動(dòng)物�！�

　　憤怒的作文 篇9

　　清晨，正在睡夢(mèng)中的我眼前突然閃出了一道金光，睜開(kāi)朦朧的眼睛，看到太陽(yáng)悄悄地爬上了天空，便跳下床急匆匆的向學(xué)校趕去。

　　校門(mén)前人山人海，早到的學(xué)生守在門(mén)前的空地上，焦急的等待大門(mén)邊上的輪子開(kāi)始轉動(dòng)，可輪子就是不給面子，似乎覺(jué)得門(mén)前擁擠的學(xué)生不夠講禮貌。

　　門(mén)終于開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂地涌向大門(mén)，這時(shí)我看見(jiàn)同桌趙乾還在玩，便向他喊道：“開(kāi)門(mén)了，快走��！”可沒(méi)想到他蹲在那兒一動(dòng)也不動(dòng)�！白屛野堰@只螞蟻的腿掐掉”他不耐煩地說(shuō)�！澳悴灰�再玩螞蟻了，快快快，都要遲到了�！蔽易哌^(guò)去用力地把他拉了起來(lái)，螞蟻洞邊終于沒(méi)了他的身影。

　　語(yǔ)文課上，剛拿到卷紙的趙乾，突然興奮地大叫起來(lái)：“yes，我考了9……��！”還有幾個(gè)字沒(méi)有說(shuō)完就痛苦地尖叫了一聲。我們都嬉皮笑臉道：“什么？你考了9分，這還高興的出來(lái)？”“誰(shuí)說(shuō)的，剛才我手上不知道有什么東西咬了一下，哎呦，痛死寶寶啦！”他一本痛苦地解釋道。我們向他的手上瞟了一眼，發(fā)現有一個(gè)小黑點(diǎn)，芝麻大小，這不是螞蟻嗎？他一把抓住螞蟻，手上還有一個(gè)小小的紅印�！霸撍赖奈浵��！闭f(shuō)完，趙乾便惡狠狠地把螞蟻掐死了。

　　我看了看那只死去的螞蟻，卻生氣的說(shuō)道：“你還說(shuō)螞蟻該死，仔細看看，這是不是你早上玩的那只？”他仔細看了看那只已經(jīng)到閻王爺那報到的螞蟻，只見(jiàn)它只有兩條腿，他倒吸了一口涼氣，臉由紅變白，不再做聲了……

　　趙乾，希望這只螞蟻的怒咬，會(huì )讓你記住要善待每一個(gè)生命，人和動(dòng)物要和諧相處才行。

　　憤怒的作文 篇10

　　香港德隆公司的銷(xiāo)售經(jīng)理阿江因對市場(chǎng)判斷失誤，給公司造成了１０００萬(wàn)美元的損失。羞愧懊悔的阿江隨即向董事長(cháng)提出辭職，以示謝罪。

　　德隆公司的董事長(cháng)解世龍卻當著(zhù)阿江的面把辭職信一撕兩半，扔進(jìn)了垃圾桶，并笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在開(kāi)什么玩笑？公司剛剛在你身上花了１０００萬(wàn)美元的培訓費，你不把它掙回來(lái)就別想離開(kāi)�！�

　　阿江聞聽(tīng)此言，大出意外，立即化羞愧為奮發(fā)，變壓力為動(dòng)力，在隨后的一年時(shí)間內，為公司創(chuàng )造了遠遠多于１０００萬(wàn)美元的利潤。

　　俗話(huà)說(shuō)：最大的敵人是自己！面對自己這個(gè)敵人，最難控制的是自己的情緒，最難制服的是自己的脾氣。脾氣是一塊試金石，很多失敗者，輸在控制不了自己的情緒；成功者往往就是自己脾氣的主人。

　　大多數人在生氣時(shí)會(huì )火冒三丈，遇到部屬的失誤，會(huì )嚴厲指責其過(guò)失，并做出開(kāi)除、罰款等嚴厲、甚至過(guò)火的處理決定�？墒且粋�(gè)人在氣頭上時(shí)，是很難做出理性、客觀(guān)、正確的判斷，從而采取明智的、合理的、最好的行動(dòng)的，這就造成了“脾氣失敗”，結果就會(huì )錯上加錯。貝德福德說(shuō)：“我永遠忘不了洛克菲勒面對棘手問(wèn)題時(shí)的冷靜。以后這些年，每當我克制不住自己，想要對某人發(fā)火時(shí)，就強迫自己坐下來(lái)，拿出紙和筆，寫(xiě)出某人的好處。每當我完成這個(gè)清單時(shí)，自己的火氣也就消了，就能理智地看待問(wèn)題了。后來(lái)這種做法逐漸成了我工作中的習慣。記不清多少次了，它制止了我去做愚蠢的事情——發(fā)火，那會(huì )導致生意場(chǎng)上付出慘重代價(jià)�！�

　　解世龍、洛克菲勒、貝德福德都是有著(zhù)超常理智的人。他們控制住自己的壞情緒，做出了理性的決定，締造了他們的商業(yè)帝國。

　　控制自己的情緒，戰勝自己的脾氣，不是一件簡(jiǎn)單容易的事，但正是克制住自己憤怒的這一刻，成為成功與失敗、前進(jìn)與后退的“分水嶺”！

　　憤怒的作文 篇11

　　在無(wú)數次的夢(mèng)中，總會(huì )有這樣一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)黑暗的房子中的小角落里�？傆幸粋�(gè)女孩在哭，我一步一步走近她，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，連腳步聲都顯得那么沉重。我問(wèn)她為什么哭，可當她抬頭時(shí)，我看見(jiàn)的是一張和自己一摸一樣的臉。我曾經(jīng)一次一次被這相同的夢(mèng)境，所驚醒。三年前，我還只是一個(gè)六年級的學(xué)生，本該快樂(lè )的我，生活卻被灰白色充斥。那年我不知道為什么總有些高年級的學(xué)姐，當著(zhù)我的面辱罵我。我想要反抗，可是我沒(méi)有勇氣，畢竟寡不敵眾，更何況又是大我那么多，所以我選擇‘忍’。

　　可我明明都那么忍讓了，她們卻一而再再而三的辱罵我，還變本加厲。一忍就是一個(gè)學(xué)期，那天中午，我真的爆發(fā)了，因為她們其中一個(gè)人說(shuō)我是個(gè)壞人，父母也難好到哪去。辱罵我可以，但不可以辱罵我的父母。我沖那個(gè)人吼道，玩夠了嗎?我做錯什么了啊?你們說(shuō)出來(lái)我該還不行嗎?為什么要一直針對我?可對方的回答讓我不禁的自嘲，就一句話(huà);你沒(méi)錯，就看你不順眼。不到一分鐘，二三十個(gè)高年級女生圍著(zhù)我，輪番辱罵我。我感到委屈想哭，可我沒(méi)有，我也不能哭。因為我想她們不值得我去流淚，她們不配。我根本就沒(méi)做錯什么，為什么我會(huì )受到這樣的待遇?這世界是不是太不公平了?當她們走后，我的眼淚終于留了下來(lái)，可是哭又有什么用?我之后走出學(xué)校，心里就一個(gè)想法;我要回家，這學(xué)我不上了!可是在半路上卻又被老師攔了下來(lái)，回了學(xué)校。

　　我和那些女生我們當面對質(zhì)，可是結果卻并不是像書(shū)中寫(xiě)的那樣，壞人中會(huì )受到懲罰的。對質(zhì)結果是，這只是一個(gè)誤會(huì )。不覺(jué)得好笑嗎?一個(gè)一學(xué)期的誤會(huì )，你說(shuō)出來(lái)還不知道鬼信不信呢?在哪一學(xué)期結束后，我考上了另一個(gè)學(xué)校。雖然它并不是一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，可對我來(lái)說(shuō)只要可以逃離那個(gè)噩夢(mèng)，我什么都可以接受。三年中有不少人開(kāi)導我忘記這些憤怒，我也想忘記，可是我辦不到。都說(shuō)善有善報，惡有惡報，可她們不照樣該怎樣怎樣嘛?可我呢?我沒(méi)有一天不是活在恐懼和憤怒之中，我就活該這樣嗎?或許說(shuō)我本來(lái)就不該活在這個(gè)世界上呢?不，這世界太不公平了!我恨這個(gè)世界!恨透了!所以，我選擇封閉自己的世界，不讓任何人踏進(jìn)。

　　因為我認為，每個(gè)人，都會(huì )有傷到我可能。每當我受傷時(shí)，我都會(huì )獨自一人在角落里哭，沒(méi)有人可以靠近，再大的傷也是一個(gè)人承受，也都漸漸的習慣了。三個(gè)月前每提到這件事時(shí)，我都還會(huì )不由自主的回避，心中還是滿(mǎn)懷恨意，恨不得她們都去死�？墒墙裉斓奈医K于走出憤怒了!我也想明白了許多。三年了，那些都已經(jīng)是過(guò)去式了。為什么還要念念不忘啊?與其一直活在痛苦之中，不如選擇原諒，何必折磨自己呢?所以我選擇了釋?xiě)押驮�諒。都過(guò)去三年了，或許那些曾傷害過(guò)的人的世界里，早就沒(méi)有我這么一個(gè)人了吧?那我又何苦緊緊地抓住憤怒，不松手呢?直到現在我才明白，其實(shí)那些你一直覺(jué)得難以忘懷的人和事，在隨著(zhù)時(shí)間的磨合，一點(diǎn)一滴的在流逝!沒(méi)有什么是無(wú)法原諒的，只是時(shí)間的問(wèn)題。

　　憤怒的作文 篇12

　　七個(gè)月前，我和黃小如的一次吵架，拆分了我和小如的淺淺的感情。雖說(shuō)那感情淺淺，但也是感情呀!大人不是長(cháng)說(shuō)：“感情是世界上最美好的東西�！眴�?

　　我心想：矛盾是我挑出來(lái)的，我一定要用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)表答對小如深深的歉意。

　　在這學(xué)期的最后一天，臨緊期末考試的前一天，我腦子里全是緊張。我正走在放學(xué)路上時(shí)，我的眼睛習慣性的望了一下馬路對面，只見(jiàn)一個(gè)熟悉 的身影正在系鞋帶。再仔細看看，是小如。再認真看看，不是在系鞋帶，而是肚子疼，她半蹲著(zhù)，她那痛苦的表情仿佛在向我求助。我趁著(zhù)馬路上沒(méi)車(chē)，便立即跑過(guò)馬路，來(lái)到小如身邊。她抬起頭，吃力地望了望我。她一見(jiàn)到我來(lái)看她，看起來(lái)，她就不那么痛苦了!我看著(zhù)她，給了她一個(gè)淡淡的微笑，她也還我了一個(gè)勉強似的微笑。我輕輕地挽起她，慢慢地往前移了一小步。就這樣，我們緩緩地向前移動(dòng)。大約走了5分鐘的時(shí)候，她對我說(shuō)：“肚子不疼了�！敝�后，我們兩個(gè)像以往那樣有說(shuō)有笑地回家了。在和她在一起回家的時(shí)光中，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不緊張，仿佛明天沒(méi)有考試似的。

　　回到家中后，我坐在書(shū)桌前面，手里拿著(zhù)筆，桌上放著(zhù)紙�；貞浧甬敃r(shí)和小如在一起的整個(gè)過(guò)程，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我筆尖一動(dòng)，流瀉下當時(shí)的感受：

　　“化解憤怒，只需給他一個(gè)微笑!”

　　憤怒的作文 篇13

　　在美國一座被屠殺猶太人的紀念碑上，神父馬丁的話(huà)是人們集體懺悔的警世之言：“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說(shuō)話(huà);接著(zhù)他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說(shuō)話(huà);此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說(shuō)話(huà);最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話(huà)了�！弊掷镄虚g，那壓抑心扉的話(huà)語(yǔ)證明，人們缺少一種力量，一種叫作憤怒的力量。重溫孤立無(wú)援時(shí)的那份心痛與悔恨，我們能不呼喚憤怒嗎?

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的爆破點(diǎn)，憤怒會(huì )在引燃之后噴薄而出。每個(gè)人都有憤怒的權利。當高潔之士奉守出淤泥而不染的節操，卻一再受泥淖侵擾時(shí)，憤怒呼之欲出;當桀驁之士身陷“摧眉折腰事權貴”的處境時(shí)，“安能為五斗米折腰”的憤怒橫空出世。即便最不可能憤怒如林庚者，也曾呼喚過(guò)憤怒。他是在江南煙雨中且行且吟的詩(shī)人，淡定的目光溫一壺華夏文明的花雕，他是“清華四劍客”儒雅風(fēng)流人物中的一位;他是躬耕學(xué)術(shù)，蕭然自遠于凡塵的長(cháng)者。但在歷史的烽煙里，我看見(jiàn)他的眉頭一皺再皺。面對反動(dòng)派的殷勤邀約，矢志追求完美的詩(shī)人喉頭涌動(dòng)著(zhù)一股熾熱的憤怒氣流，正是他呼喚起的憤怒讓他沖破思想樊籬，不顧任何打壓風(fēng)險，一次次地守護了自己清凈無(wú)塵的品格，為時(shí)代留存了一脈異音。是憤怒讓柔弱謙和的學(xué)者屹立成俠者、勇者�！敖ò诧L(fēng)骨，盛唐氣象;少年精神，布衣情懷”的評價(jià)里，我看見(jiàn)一個(gè)年輕的符號若隱若現，那是一份對憤怒的呼喚!

　　朝廷特務(wù)在蘇州逮捕東林黨人時(shí),柔婉的蘇州百姓呼喚起憤怒的屏障，這拳拳赤子之心感召了多少中華兒女;吳國滅越后，勾踐在人生的逆水行舟中呼喚憤怒，化作臥薪嘗膽的意志;國無(wú)御敵之兵、無(wú)充餉之銀的憂(yōu)患揮之不去，林則徐呼喚憤怒，為國人樹(shù)立起虎門(mén)銷(xiāo)煙的意志與氣節……為自身品格純良而與世俗污濁抗爭，憤怒是堅強的支柱;為世間正義而路見(jiàn)不平、挺身而出，憤怒是鋒利的寶劍;為高遠志向和事業(yè)而知恥勇進(jìn)，憤怒是催熟的`春風(fēng)。

　　其實(shí)又何止個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果不曾為自己的尊嚴而憤怒，那只能算是生物之群，奴隸之邦!當日本侵略者蹂躪我中華大地，是群情激奮的中國百姓用大刀鋤頭死死鉤住他們前進(jìn)的步伐;當日本侵略者叫囂著(zhù)中華民族將如螻蟻般滅亡，是前仆后繼的戰士用鮮血印下梅花的誓言;當日本侵略者企圖用骯臟的刀刃奴化這個(gè)民族，是漫舞長(cháng)空的“還我河山”堅定地讓自尊自愛(ài)的思想在嚴寒中綻放……長(cháng)江和黃河在咆哮，中國在憤怒。淚眼望穿那段歷史，勝利的號角吹響時(shí)，最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于那舉國上下的憤怒。這是一個(gè)民族精神的昭示，一個(gè)國家尊嚴的圣潔所在。

　　當然，我們也不能不提到，多少人因個(gè)人利益而憤怒，結果昏了頭腦，鑄下大錯。由此可見(jiàn)，憤怒是一種力量，它的結果只在于我們憤怒的方向。讓它用于正義事業(yè)、正當目的，它將推動(dòng)積極的進(jìn)程，如果目的不正，用于個(gè)人恩怨或報復打擊，就可能釀成大禍。所以，要想讓我們的憤怒成為積極的力量，要想讓我們的憤怒為人所承認，我們應當培養高尚的品德，充滿(mǎn)正義感的心靈，法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )憤怒時(shí)也能清醒地掌握尺度，控制自己的行為。

　　憤怒的作文 篇14

　　我叫小湘，是個(gè)身高156厘米，體重60.8千克的“三號女胖子”。我經(jīng)常被同學(xué)們稱(chēng)呼為“胖妞”、“肥婆”什么的，而且在體育課上一有跑步比賽的話(huà)，和我一隊的同學(xué)們就一定會(huì )說(shuō)：“怎么辦？我們跟她一隊，一定會(huì )輸的�！蔽乙宦�(tīng)到這些話(huà)，心里默默得想著(zhù)：“忍住，一定要忍住。他們只是不懂胖子的痛苦而已�！�

　　可是，在似乎平靜的一天里，我爆發(fā)了前所未有的憤怒。今天是星期五，我們像以前一樣上著(zhù)體育課。我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑完步后，老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上，說(shuō)是要進(jìn)行跑步比賽，男生和女生兩組。我和同學(xué)們聽(tīng)到，心里都覺(jué)得輸定了。隨著(zhù)哨聲的響起，我的心情也跟著(zhù)哨聲逃走了，可我的同學(xué)們卻好像不是這樣子想。我開(kāi)始拼盡全力跑了，可是理想卻不太好。結果，我們隊果然輸了。然后，我們隊里的幾個(gè)男生就開(kāi)始埋怨我了，甚至有些男同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲地喊：“小湘，我恨你！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里不禁開(kāi)始想：“你們?yōu)槭裁茨敲瓷鷼獍�，就因為我是胖子嗎？你以為我想當胖子啊，比賽就一定要贏(yíng)嗎？胖子就一定要恨嗎？”我的眼睛似乎也已經(jīng)開(kāi)始反抗他們的話(huà)，后來(lái)我發(fā)現，淚水好像流出來(lái)了。我再也忍不住了，我哭了起來(lái)。女同學(xué)們看到我哭了，紛紛來(lái)安慰我，有的叫我不要理他們，有的叫我不必為了他們流眼淚，有的叫我別哭了。我看到有很多同學(xué)安慰我，我覺(jué)得淚水好像收回去了，可是我又想起那些男生說(shuō)的話(huà)，淚水又涌了出來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)我還在哭，就向老師說(shuō)明情況。老師知道后，去找那些同學(xué)。其中一個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)向我道歉，我也原諒他了。安慰我的同學(xué)們，突然對我說(shuō)：”走，我們去看老師教訓那個(gè)男生�！拔覀儊�(lái)到了操場(chǎng)的另一邊，老師也正在教育那個(gè)男同學(xué)�！蹦氵@樣是不對的，人家也有自尊心啊。將心比心，如果你被人這樣說(shuō)，你心里會(huì )好過(guò)嗎？“老師說(shuō)。那個(gè)男生聽(tīng)到了老師的話(huà)，后悔地掉眼淚了。然后，那個(gè)男生把頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小湘，對不起�！蔽野蜒蹨I從眼睛里止住了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！蹦莻�(gè)男同學(xué)聽(tīng)到后，慚愧地走了�；氐郊�，家長(cháng)問(wèn)我怎么了，我就把在學(xué)校里的事告訴了他們。在說(shuō)的期間，淚水也開(kāi)始流了出來(lái)�！靶∠�，別哭了。他們說(shuō)你是因為他們不了解胖子的痛苦而已�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我聽(tīng)到媽媽的話(huà)，說(shuō)：“真的嗎？”“真的�！眿寢屨f(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)這一次后，我的心里舒服多了�！皠e人說(shuō)我，是因為別人不懂胖子的痛苦而已�！蔽倚南�。

　　憤怒的作文 篇15

　　我這樣的一個(gè)人，從來(lái)沒(méi)有發(fā)怒過(guò)，可是一旦有人激怒了我，我不會(huì )放過(guò)他的。就在今年運動(dòng)會(huì )上，我同桌把我激怒了！他在和前桌玩兒“水槍大戰”時(shí)，往我身上潑水。我很生氣，不管他們是不是故意的，天氣比較熱，水也很燙。往我身上灑，衣服、鞋、襪子，全都濕了還把我沒(méi)穿褲子的腿燙出了幾個(gè)泡。我一怒之下，使出了我已“修煉過(guò)”過(guò)“千年萬(wàn)年”的把人功力，打得他們直求饒。我當時(shí)心里一軟，就把他們放過(guò)了。

　　事后想一想，我最后做的選擇是對的，人總有不是故意的時(shí)候，于是我原諒了他們。

　　憤怒的作文 篇16

　　在我的同桌總是把桌子往上抬的時(shí)候，壓著(zhù)我桌子的時(shí)候，總是影響我寫(xiě)作業(yè)，我跟他說(shuō)，他不聽(tīng)，我忍無(wú)可忍，最后我憤怒了。

　　我動(dòng)怒了，向他大喊：“看我的威力！”于是，我手腳并用，手打腳踢。為了自己的尊嚴，我拼了。

　　終于，我的同桌開(kāi)始求饒了。他終于把桌子放下去，這下終于安心了。

　　我知道了，最好不要總是生氣，如果不是太重要的事，可以說(shuō)話(huà)講好道理。

　　憤怒的作文 篇17

　　今天我們很歡樂(lè )也很憤怒，今天早上到了學(xué)校之后，我要交了作業(yè)，今天該輪到物理周考了，考完試之后，我們上了熟悉的四大組合，分別是，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文和物理，上完之后，下午的第一節是微機課，我很開(kāi)心的是去上課，班主任說(shuō)不想去的可以留在班級里學(xué)習，我本以為留下來(lái)的人很少甚至沒(méi)有，可這和我想的完全不一樣，有十多個(gè)人留在了班級，我沒(méi)有留下來(lái)上完之后，我沒(méi)有去上了美術(shù)課，我又以為今天上的是室外課，結果老師沒(méi)有讓我們出去，而是讓我們在教室里看電影，因為看的是恐怖片兒而且我的膽子也很小，所以我很害怕，在今天的網(wǎng)課班主任讓我們保持紀律，今天的大課間，老師很生氣，因為我們很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有下樓，晚課時(shí)，生物老師就長(cháng)了一張卷子，剩下的時(shí)間都用來(lái)給我們寫(xiě)作業(yè)了，我今天很快就寫(xiě)完了，老師還和我們說(shuō)了一件事，這件事是關(guān)于陽(yáng)剛的，因為他抽煙被教導主任抓住了這件事，老師一聽(tīng)就很生氣。

　　今天我很開(kāi)心，但我的英語(yǔ)小考的不太好，我以后要加強英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科了。

　　憤怒的作文 篇18

　　醫生說(shuō)：“怒傷肝，傷脾進(jìn)而傷心、傷胃�！边@么一來(lái)，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。

　　有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當晚就倒在了風(fēng)波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。

　　而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時(shí)間重復了一百年仍樂(lè )此不疲。

　　如果讓我選擇，我會(huì )把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。

　　我不能磕著(zhù)瓜子看著(zhù)美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒(méi)有大規模殺傷性武器的結論；我不忍看30萬(wàn)南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對一個(gè)幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。

　　面對英、美、法等國聯(lián)軍進(jìn)攻利比亞進(jìn)行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我

　　會(huì )大喝所謂人道主義，不過(guò)是虛偽的；面對日本的核輻射，我會(huì )怒斥日本那極不人道的核安全設備；面對美國的紅客大軍，我會(huì )斥責那是“閻王易見(jiàn)，小鬼難纏”；面對他人的人身攻擊，我會(huì )毫不猶豫地給予還擊；面對………面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。

　　如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著(zhù)我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。

　　憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無(wú)需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。

　　忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。

　　憤怒的作文 篇19

　　當月掛高空時(shí)，便是我們行動(dòng)的信號，我們是一個(gè)狼群，住在深山老林，從不輕易露面，但今天我們卻站在堅硬的巖石，對著(zhù)那獵人的木屋狂嘯。山谷里漫延著(zhù)我們的憤怒與悲傷。今天，我們要嗜血，我們要把那可惡的獵人碎尸萬(wàn)段，因為就在昨天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們的狼群正在溪中戲水，可一聲，槍響老林的寧靜我們的兄弟姐妹應聲而倒，剩下的狼驚慌而逃……我們要復仇，我們要那獵人血債血償�？耧L(fēng)在深林中席卷而起，我們尊敬的狼王發(fā)出了撕心裂肺的嗥叫，沖啊，我們不顧一切的沖下山去，木屋越來(lái)越近，我們撲開(kāi)木門(mén)，看著(zhù)床上熟睡的獵人，發(fā)出了最后一聲嗥叫……

　　一年過(guò)去了，當我們在次經(jīng)過(guò)那曾經(jīng)嬉戲的小溪時(shí)，心中的悲傷涌向眼睛，幾滴狼淚狠狠的砸在草地上，但希望還會(huì )有，我們的狼群必將興旺起來(lái)，我們將重掌森林，成為森林中的霸主，在這十幾只蹦蹦跳跳的小狼，追趕著(zhù)蝴蝶，奔到了隊伍前面。

　　憤怒的作文 篇20

　　“你到底想怎么樣?”爸爸看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了憤怒，兩眼射出了電流，好像要一口吃了我�？磥�(lái)我和爸爸的約定要泡湯了。

　　那天，我和爸爸有個(gè)約定：假如在一個(gè)月的時(shí)間里積攢到一百顆星，就送我一輛夢(mèng)寐以求的帥氣山地車(chē)。剛剛開(kāi)始我勁道十足，每天搶著(zhù)干家務(wù)，利用下課時(shí)間看課外書(shū)，上課好好表現……爸爸看著(zhù)我的星一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，給我豎起了大拇指，微笑地看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“表現不錯繼續努力!”我像加滿(mǎn)了油的汽車(chē)，開(kāi)足了馬力向前沖!

　　可是好景不長(cháng)，我漸漸松懈了，把這件事忘得九霄云外。有時(shí)一天連一顆星都賺不到。在學(xué)校里的表現也不好，時(shí)不時(shí)要扣幾顆，不但沒(méi)加星，要倒貼成本。每天晚上爸爸和我都要玩大眼瞪小眼。那天我又犯錯了，爸爸由憤怒變?yōu)樯鷼�，看�?zhù)我的加星本，冷笑著(zhù)說(shuō)：“再不好好表現，夢(mèng)寐以求的自行車(chē)就要離你而去!”那眼神就像一把銳利的刀，有指責，有鼓勵，還有諷刺，深深地刺痛著(zhù)我的心。

　　我后悔不已，含著(zhù)淚，向爸爸立下軍令狀：假如再犯錯就把所有的星扣光光。他的眼神略帶一絲疑惑：真的嗎?爸爸驚訝地看著(zhù)我，似乎有點(diǎn)不相信自己的耳朵。隨后又贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“那就繼續努力吧!”爸爸陰云密布的臉上閃過(guò)了一絲笑意，我暗暗想：還有沒(méi)幾天時(shí)間，我得好好努力。

　　我又像擰緊的發(fā)條，飛快地運轉著(zhù)。我突然發(fā)現來(lái)不及了，一天八顆星談何容易。我急得都快哭出來(lái)了，最后像泄了氣的皮球向爸爸請求：“爸爸，我放棄，重新再來(lái)過(guò)吧!”爸爸堅定地看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“重來(lái)豈不可惜?不試過(guò)，怎么知道一定不成功呢?”我鼓足了氣，終于實(shí)現了夢(mèng)想。

　　“你成功了!”爸爸興奮地看著(zhù)我，那充滿(mǎn)了喜悅的眼神讓我想起了他的話(huà)：兒子不要輕言放棄。

　　憤怒的作文 篇21

　　曾經(jīng)我是一個(gè)過(guò)于情緒化的人，天生的暴脾氣陪伴了我很多年。

　　情緒化有些好轉應該是在我上幼兒園的時(shí)候，我因為一次作業(yè)忘記寫(xiě)了，老師知道了，用手指粗的木棍抽了我幾下，手上頓時(shí)顯現出了一條條血紅的條痕，就像是在盆地中的高山，那樣的顯眼。我還有點(diǎn)不服氣，老師把我打的死去活來(lái)的。那種刺骨的疼痛一直留在我的心底。從那以后，我對老師就有種獨特的‘敬意’ 。

　　但在家里，就像一個(gè)人說(shuō)的那樣“人總是把最壞的那面留給最親的人”，我的暴脾氣就徹底放開(kāi)了。

　　在一個(gè)秋天，夜已深，我剛剛到家。爸爸媽媽就不停地說(shuō)我這兒不好，那兒不行，最過(guò)分的是他們居然想給我多報幾個(gè)課外輔導班。我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，走回了自己的小屋。電視里正放著(zhù)關(guān)于“父母的愛(ài)”的歌曲，看著(zhù)這一幕，我怒火中燒，一拳擊向了電視機。氣也消了大半。第二天，我打開(kāi)電視機一看，里面的顯現器完全破碎，由我打上的那一點(diǎn)成蛛網(wǎng)狀向四周擴散。無(wú)比的心痛。心絞代表我的痛。

　　這也許只是一件小事罷了，但它側面反映出了我的情緒給我帶來(lái)的威脅。我在網(wǎng)上查了半天，有許許多多的方法來(lái)控制自己的情緒，其中一個(gè)就是與別人談心。就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你干什么呢？””沒(méi)什么”我沒(méi)好氣的回答。媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，不是嗎？”我直接摔門(mén)而去，十秒鐘后，我突然想道我的決心，果然，我的路是“任重而道遠”��！

　　在我決定控制自己的這段期間，我完全放棄了和別人爭排名的心�？沙煽�(jì)卻是突飛猛進(jìn)。當我拿到通知書(shū)的時(shí)候，我自己也很震驚。

　　你不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但你可以拓寬它的寬度；你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；無(wú)論是勝利還是失敗，無(wú)論是困境還是逆境，都要有一個(gè)良好的心態(tài)。因為只有這樣，我們才能不斷追求，奮發(fā)向上。成功固然可喜，但失敗也是一筆不小的財富。態(tài)度決定一切。

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