寫(xiě)奉獻精神的作文

　　在我們的生活中，奉獻精神是十分偉大的，那么關(guān)于奉獻精神的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編分享給大家的寫(xiě)奉獻精神的作文，希望對大家有幫助。

　　寫(xiě)奉獻精神的作文篇1

　　紅軍是不會(huì )輕言放棄的，時(shí)代需要這樣的精神，也是支撐民族的精神支柱�！�—題記

　　長(cháng)征是紅軍戰士用雙腳走出來(lái)的，是用痛苦、汗水換來(lái)我們現在幸�？鞓�(lè )生活。征途中遇到了許多的坎坷，但是他們并沒(méi)有被困難所打敗，而是抱著(zhù)巨大的希望走下去。

　　彭德懷在征途中把養了一輩子的`騾子給宰掉了，為了讓紅軍戰士們能走出25000里的長(cháng)征。騾子戰功無(wú)數，在彭德懷要宰騾子，戰士們用身子去擋那顆子彈，騾子和戰士懷有怎樣的深厚感情。

　　紅軍戰士在我們眼里就是那夜里的蠟燭，點(diǎn)亮了我們的明天;紅軍是那雪地里的火炭，溫暖了你，溫暖了我，溫暖了一切;紅軍是那鋪路石，讓別人度過(guò)，讓自己犧牲，是紅軍支撐起新中國的誕生。

　　“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國……”歌中的一字一詞，都經(jīng)過(guò)紅軍們的考驗，是人們心中唱出來(lái)的歌。它代表著(zhù)紅軍戰士留下的一滴汗，留下的一滴血。歌聲在我們耳邊經(jīng)常想起，讓我們很難控制自己的情緒，讓我們想起了敵軍的殘忍，想起了紅軍的堅韌，想起了紅軍的樂(lè )觀(guān)。紅軍為我們流了多少血!流了多少汗!吃了多少苦!紅軍以及后來(lái)的八路軍，都是在為國效力，為人民服務(wù)，為中國以后的道路發(fā)展著(zhù)想。

　　這些足足體現出了紅軍們舍己為人、不怕困難、關(guān)愛(ài)戰士的高尚品德。紅軍們鋼鐵般的意志和大無(wú)畏的精神。

　　我們要發(fā)揚老一代革命的精神，要把他們的偉大形象讓我們來(lái)當他們的接班人，我們不會(huì )丟他們的臉，我會(huì )努力的，紅軍戰士們!

　　寫(xiě)奉獻精神的作文篇2

　　一早吃完飯，心情比昨天好了些。沒(méi)有什么事情可干。我呆呆的坐在板凳上，看到旁邊因媽媽收拾屋子而擺在一邊的泡沫墊子，將它平放在地上�？粗�(zhù)上面因為我經(jīng)常練舞而留下的腳印，心中又想到了很多……

　　我想到了那一次次跳舞——花了僅一天的時(shí)間，自己學(xué)習了一個(gè)新舞蹈。感覺(jué)都找的不錯�？梢蛔屛璧咐蠋熆�，就慌了神;當第一次開(kāi)始練功的時(shí)候，那種疼痛感使我差點(diǎn)放棄;想到當我練不好舞蹈發(fā)脾氣，用腳隨意踹泡沫墊子時(shí)，哪一次練舞，泡沫墊子不是默默的被我踩在腳下奉獻呢?

　　但是，它就像辛勤培育我們的老師，像一只燃燒的燭，像一條寬闊的路，在奉獻。他們有一顆永恒、堅定的信念——奉獻是快樂(lè )的、是神圣的!

　　它們把舒適留給大家，卻把痛苦和災難留給了自己。當它們柔弱的身體被踐踏于一雙腳下的時(shí)候;當它們的一個(gè)角被折磨得斷掉時(shí)……沒(méi)有怨言。

　　它們給予大家的幫助，可能看上去微不足道，但這種精神卻是可貴的。

　　生活中，擁有這樣精神的人或物還有很多……

　　像一名教師，當他把知識的甘露灑向每一名學(xué)生，而自己卻不得不隨著(zhù)歲月的流逝，在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，像一朵花兒一樣凋謝;像一名消防隊員，當他們不顧生命危險，時(shí)刻沖鋒在火災第一線(xiàn);像一只燭，當它面臨著(zhù)失去生命、流下淚水，卻把最后一絲光明留給了他人……

　　精神上的`可貴，是最難得的。

　　朋友，像泡沫墊子一樣、像消防隊員一樣，將你那一顆涌著(zhù)熱血的心奉獻出來(lái)吧!這樣，永遠是崇高的、神圣的!

　　寫(xiě)奉獻精神的作文篇3

　　每當想起老師，我就回忍不住想起老師那無(wú)私奉獻。不求回報的精神。在此，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！崩蠋煂δ承┤藖�(lái)說(shuō)并不是很重要，但對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是最高尚，最偉大的。我們每當去到學(xué)�？偸菚�(huì )看到老師那和藹可親的笑臉。其實(shí)在老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)映出了老師的辛苦。我們的成績(jì)是從哪里來(lái)的呢?是從老師那一雙普普通通的手和老師付出的每一分辛苦和每一顆汗水而得來(lái)的，并不是我們天生就懂得的。老師的`辛苦是我們學(xué)生永遠也體會(huì )不到的，老師每天都馬不停蹄地為我們修改作業(yè)，到晚上還要備課，甚至徹夜未眠。而我們學(xué)生有誰(shuí)能體會(huì )到老師的辛苦呢?我們只會(huì )看那些分數，我們以為分數就代表了一切，我們沒(méi)有想到這分數是從何而來(lái)的。

　　其實(shí)，這些分數是老師自己用汗水和精力給我們的，每當老師給我們上課的時(shí)候，都會(huì )汗流頰背，口干舌燥。這時(shí)會(huì )有同學(xué)置之不理，但也有同學(xué)是愿把自己變成一杯水，讓老師喝下去，使老師感到舒服。老師是學(xué)生的擋箭牌，無(wú)論學(xué)生遇到了什么困難，老師都會(huì )不顧一切地為學(xué)生解難，使任何困難都在老師的精神上屈服，使學(xué)生感到了一種安全感。老師用他的汗水教給我們知識，而我們又有什么是可以報答得了老師的呢?

　　其實(shí)，老師和我們說(shuō)過(guò)：“只要我們能有個(gè)好成績(jì)，我就會(huì )高興的�！睆倪@句話(huà)里可以看出老師是一個(gè)多么無(wú)私奉獻，不求回報的一個(gè)人啊!老師在我們的心目中是偉大的，因為老師教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，而又不求回報。在此，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�