精選默默的奉獻作文錦集9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的默默的奉獻作文9篇，希望能夠幫助到大家。

默默的奉獻作文 篇1

　　同學(xué)們，你們是不是每天六點(diǎn)到七點(diǎn)起床呀？反正我是。

　　但是你們知道嗎？現在有一些人并沒(méi)有過(guò)著(zhù)你們這樣幸福的生活，他們每天凌晨3。4點(diǎn)起床，要是再凌晨幾點(diǎn)？我看大家還是在睡夢(mèng)中吧。

　　他們就是，環(huán)衛工人。正是因為他們的努力，才帶給我們這么好的環(huán)境，所以我們更要感謝他們。

　　這些環(huán)衛工人們早起晚歸，一天忙的不停，因為他們要打掃我們的大“家”的衛生。這些環(huán)衛工人們年齡都比較老，而且每天都只能吃盒飯或者簡(jiǎn)單的飯，大家都知道，他們吃的飯都非常的簡(jiǎn)單。這些環(huán)衛工人們，累了就隨地休息一會(huì )下，坐在我們踩來(lái)踩去的階梯上，堅持，對著(zhù)我們笑，善良美麗的笑容美麗極了。

　　環(huán)衛工人們美，要打造很多的衛生，在角落里，他們也要打掃的干干凈凈的一絲塵土，也不留，如在規定的時(shí)間里，沒(méi)有完成任務(wù)的話(huà)就要被老板，狠狠的整一頓，就像我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師整似的。

　　環(huán)衛工人們很堅強，不管風(fēng)吹雨打，他們也努力干活，他們每天就只掙幾十元錢(qián)，你們說(shuō)他們偉大不偉大哪。謝謝你環(huán)衛工人們。

默默的奉獻作文 篇2

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但飛鳥(niǎo)早已飛過(guò)；縱使天空無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！碧炜站拖袢松�，任你去闖，走到腳下的都是路。盡管，前方有各種未卜的危險。

　　有的人，有著(zhù)極高的能力，在人生的天空中就像飛鳥(niǎo)一樣輕盈。盡管他默默無(wú)聞，但是金子總會(huì )發(fā)光�？v使天空沒(méi)有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉村教師——朱銀全老師的縮影。

　　但是，有一些不會(huì )飛的斑鳩，自己沒(méi)有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆毀別人，他們大聲詛咒著(zhù)天空，眼神里卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無(wú)數優(yōu)秀的人才，在歷史長(cháng)河中遺臭萬(wàn)年，就像一個(gè)個(gè)舉槍的獵人——無(wú)數美麗的生靈慘叫著(zhù)倒在下……秦檜夫婦就是在無(wú)數人的謾罵度過(guò)的。

　　在二十一世紀，我們缺乏人才，而那些“斑鳩”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強在我們身邊生長(cháng)，有的人甚至在妒忌心理的驅使下，向他人伸出了毒手……

　　難道就因為這樣，我們就要刻意去埋沒(méi)自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會(huì )里，穩住自己的跟腳，茁壯成長(cháng)，無(wú)需理睬那些惡意的詆毀和謾罵，闖出屬于自己的一片天空！

　　就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰(shuí)都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”

默默的奉獻作文 篇3

　　在每一個(gè)城市的角落，偶有一些默默奉獻的人。讓我們的生活變得美好。創(chuàng )造這偉大的奇跡者是誰(shuí)？是您，清潔工人！清潔工人，我想對您說(shuō)，謝謝您！您們這數以千計的無(wú)名的偉大的人，決不僅在這歡樂(lè )的佳節為大家創(chuàng )造奇跡，您們是長(cháng)年累月辛勤戰斗在烈日、寒夜、狂風(fēng)、暴雨之中……是您們，讓飛路的灑水車(chē)，淋出一個(gè)清新的黎明；是您們，揮動(dòng)笤帚，抹去城市的污垢，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌。

　　在夏日，在炎炎夏日之中，尤其是到了中午，往日熱鬧的小區，現在冷冷清清的！人們都躲在空調房里享受著(zhù)涼爽。在這樣炎熱的天氣中，唯一讓我敬佩的是那些在街道上打掃衛生的、辛勤的清潔工。瞧！一顆顆晶瑩的汗珠打濕了他們的衣服，火辣辣的太陽(yáng)把他們的臉曬得通紅通紅的。

　　在冬日，在北風(fēng)呼嘯之中，他們不懼嚴寒，在街道中默默無(wú)聞的工作，我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)感冒了的他，依然在工作，他不為了自己，而是為了我們，上前問(wèn)他是否感冒時(shí)，他笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事！我感冒只關(guān)系到我自己的健康，清理垃圾卻關(guān)系到大家的健康。你說(shuō)，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病��！”這句話(huà)感動(dòng)了我，而我們。

　　有人因為他們的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見(jiàn)到他們就四處回避。其實(shí)相比之下，他們又變得多么偉大。如果世上沒(méi)有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿(mǎn)了垃圾。到時(shí)，臭氣沖天，地球就像一個(gè)垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒(méi)的。

　　望著(zhù)他那遠去的背影，我漸漸地明白了：他是為了大家能在一個(gè)美好的環(huán)境里生活，而默默無(wú)聞工作的我身邊高尚的人。關(guān)于無(wú)私奉獻的作文關(guān)于奉獻的作文素材奉獻的作文

默默的奉獻作文 篇4

　　在我們身邊，有一雙默默奉獻的手，這雙手綠化著(zhù)環(huán)境，清新著(zhù)空氣，保護著(zhù)大自然，它就是清潔工的一雙手。

　　她是一名普通的清潔工，我不知道她的名字，可那雙手卻給我留下了深刻的印象，那雙手是土黃色的，關(guān)節上的皮膚皺巴巴的。手上布滿(mǎn)了老繭，像枯柴一樣。我心想：這雙手一定飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累。

　　春天，她用那雙默默奉獻的雙手，迎來(lái)了春姑娘，頓時(shí)間，大地復蘇，萬(wàn)物蘇醒，這雙勤勞又枯燥的手為人們掃去骯臟的垃圾，渾濁的空氣，迎來(lái)新的季節，這雙手真是一位忠心耿耿的職員。

　　夏日酷暑，他冒著(zhù)熾熱，在烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的天氣中汗流浹背，但是仍要用她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手為人們掃去隨手或不經(jīng)意時(shí)扔在地上的紙屑、紙片、垃圾……倒在垃圾桶里，渴的時(shí)候就喝一口水，每天都吃不上一頓熱乎乎的飯菜，這雙手真是一位綠色的使者。

　　秋天，這雙手為人們掃去果園里掉在地上的楓葉和枯枝，為的`是能看到出來(lái)散步的人們能露出一絲微笑，當看到他們微笑時(shí)，這雙手在心里也會(huì )感到無(wú)比自豪。

　　下雪時(shí)，不管外面有多么冷，雪積得那么厚，但是為了人們出行方便，她總是熱心的在馬路上掃去那厚厚的積雪，讓出行的人們多一份安全;下雨天，她穿著(zhù)雨衣，雙手拿著(zhù)掃帚，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地奉獻著(zhù)!

　　可想而知，這雙手為人們做過(guò)多大的貢獻，讓人們時(shí)刻都可以呼吸著(zhù)新鮮的空氣，同時(shí)給他們出行也帶來(lái)了一份安全。如果人們能更好的愛(ài)護環(huán)境，自覺(jué)把垃圾扔在垃圾箱里，那么這雙手就能減少一些負擔了!

　　如果說(shuō)張迎善的手是一雙創(chuàng )建綠色金庫的手，那么我敢說(shuō)，這位清潔工的手就是一雙創(chuàng )造奇跡的手�？粗�(zhù)這雙手，我似乎看到了清新又美麗的大自然!

默默的奉獻作文 篇5

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我一開(kāi)始對班長(cháng)并沒(méi)有太大的好感，因為我們班有很多同學(xué)可以當班長(cháng)。在我看來(lái)，周亮當班長(cháng)無(wú)非是因為他身材修長(cháng)，坐在教室里惹人注目，或者性格溫和。有人問(wèn)我對班長(cháng)的看法，我說(shuō)他很普通，沒(méi)有什么“驚天動(dòng)地”的成績(jì)。但是后來(lái)發(fā)生了幾件事，讓我改變了對他的看法。

　　俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”，他最“爆”的火就是“燒”全班。

　　自習被公認為最差的學(xué)科課。如果班長(cháng)周良能改變這種情況，他無(wú)疑會(huì )在學(xué)生心中樹(shù)立威信。

　　上周一節自習課，鈴聲一響，教室里的演講就嗡嗡作響。這時(shí)，周亮站起來(lái)，走到一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的女同學(xué)面前。

　　“請不要大聲說(shuō)話(huà)，好嗎？”周亮微微一笑，平靜地說(shuō)道。

　　“我說(shuō)話(huà)你管什么？”女同學(xué)滿(mǎn)臉不悅的說(shuō)道。

　　“關(guān)我什么事？你說(shuō)話(huà)聲音很大，不僅影響大家的學(xué)習時(shí)間，對自己也是有害的。魯迅先生說(shuō)過(guò)，浪費別人的時(shí)間，就等于殺了錢(qián)。你還不明白嗎？”回答很精彩，我偷偷給他鼓掌。那個(gè)女同學(xué)被他攔住了，乖乖的做作業(yè)。

　　有一天語(yǔ)文課，因為黑板沒(méi)擦，老師沉默了，教室也沉默了。這時(shí)，班長(cháng)站起來(lái)走上講臺。三下五除二，黑板擦干凈，教室又恢復正常。

　　一個(gè)很普通的人，經(jīng)常做一些很普通的事情，就像一塊鋪路石，默默奉獻，這就是我們的班長(cháng)周亮！

默默的奉獻作文 篇6

　　在喧鬧的大街上；在美麗的公園里；在危險的樓頂上，你是否看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)人：

　　他們穿著(zhù)橘紅色的衣服，頭上滿(mǎn)是汗珠，背上赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：桔紅舞動(dòng)，城市清潔！

　　——對！

　　他們，就是不畏寒暑，默默工作的清潔工人！

　　他們對每一個(gè)地點(diǎn)，每一個(gè)角落都不放過(guò)；他們不怕苦活、累活，把你丟下的每一個(gè)垃圾都帶走。有時(shí)，他們的背上直冒汗，腳也磨起了泡；有時(shí)，他們在你身邊，靜靜地撿起你扔掉的垃圾，可他們從不萎縮。他們，是為人民，為國家，乃至為世界做出貢獻！

　　他們，那種默默奉獻、不怕辛苦的精神，值得我們學(xué)習！

　　不管你丟掉的是什么，不管你的職業(yè)是什么，他們都會(huì )把你丟掉的東西撿起，他們，是城市里的“光榮戰士”！

　　勞動(dòng)最光榮！

　　從勞動(dòng)里得到快樂(lè )，從勞動(dòng)里忘掉煩惱！

　　他們就是這樣！

　　默默奉獻！

默默的奉獻作文 篇7

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但也是默默奉獻的！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。在數千萬(wàn)朵爭奇斗艷的＂蝴蝶＂中，她們的心聲里都洋溢著(zhù)各自獨具特色的內在美．

　　嫵媚的玫瑰花如花中的皇妃．風(fēng)兒一吹，婀娜多姿的身體隨著(zhù)風(fēng)兒飄舞，就連風(fēng)沙都陶醉在其中．當情人節來(lái)了，玫瑰花便化妝成愛(ài)的精靈，在天空中撒下愛(ài)情的花瓣，傳遞人間之情；當她化作一份精致的禮物被人們插進(jìn)漂亮的花瓶時(shí)，她總會(huì )乘機點(diǎn)綴環(huán)境；她無(wú)論在何處，都能帶給人們美的享受、浪漫的情調．

　　康乃馨，是真情、純潔的象征．咦？忽聞一股清香，沁人心脾．那，是什么？慢慢走進(jìn)她，原來(lái)是一朵含苞欲放的康乃馨．她在哪里？她擺在老師的辦公桌上，那是學(xué)生對老師的感激之情；她放在病人旁邊的桌子上，那是人們帶去的聲聲問(wèn)侯；她藏在媽媽的心中，那是兒女對母親的感恩之心．．．．．．這些唯美的情和感，不正是康乃馨送去的嗎？

　　馥郁的芳香，嬌巧迷人的樣子，莫不是可愛(ài)的茉莉花嗎？茉莉花的魅力，化水露點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在我心頭：茉莉花帶著(zhù)絲絲沁甜變成一杯杯清香的茉莉花茶；她帶著(zhù)幽幽暗香變成一瓶瓶芳香四溢的香水；她帶著(zhù)自己特有的香氣變成世間種種香料．我不禁感嘆一句——真美！

　　玫瑰、康乃馨、茉莉等世上嬌媚、鮮艷、爛漫的花朵．你們給了人類(lèi)視覺(jué)、嗅覺(jué)以及心靈上美的享受．你們不單擁有迷人的姿色和芬芳的香氣，還教會(huì )了我們一個(gè)默默奉獻的品德！想到這，一陣微微的激動(dòng)涌上心頭，我不禁對花兒肅然起敬！

默默的奉獻作文 篇8

　　人間處處有真情，人間的真情永遠是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落！

　　就說(shuō)為我們付出的老師吧。

　　老師這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，當你背著(zhù)書(shū)包進(jìn)教室的時(shí)候，是誰(shuí)在黑板上唰唰的寫(xiě)？是我們的老師，當你開(kāi)開(kāi)心心的玩時(shí)候，是誰(shuí)在批改作業(yè)？依然是我們的老師，當你熄燈入夢(mèng)以后，是誰(shuí)在備課，仍然是我們的老師啊，同學(xué)們，當你被批評，在后面說(shuō)老師的壞話(huà)時(shí)，和老師頂撞時(shí)老師會(huì )怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被說(shuō)壞話(huà)的、被頂撞的老師，你又會(huì )怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說(shuō)好話(huà)，表?yè)P你，老師是多么偉大，平凡��！

　　老師就像蠟燭，為祖國的未來(lái)點(diǎn)亮著(zhù)；老師就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師就像高高的航標燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引前進(jìn)的航程！

　　是��！老師奉獻的精神，可以說(shuō)是一種獨特的美，只講奉獻不講索取的典范！

默默的奉獻作文 篇9

　　古人愛(ài)花，以花喻人。晉朝的陶淵明喜愛(ài)菊花，唐朝的百姓喜愛(ài)牡丹，詩(shī)人周敦頤喜愛(ài)蓮花。菊，為“花中隱者”；牡丹，為“花中富貴者”；蓮，為“花中君子”……而誰(shuí)去在乎過(guò)仙人掌？又有誰(shuí)，用詩(shī)句去修飾那凡不出眾的仙人掌呢？仙人掌其貌不揚，甚至有些丑陋，渾身長(cháng)滿(mǎn)了刺，使它看起來(lái)像一個(gè)小刺猬。這些刺十分堅硬，如同一根根鋼針一樣，讓我們和仙人掌之間產(chǎn)生了一種距離感。仙人掌通體碧綠，如同翡翠一般，渾身上下都是由掌狀莖構成的，重重疊疊，矯健地挺立著(zhù)。但雖然它不耐看，卻很耐旱。記得一次，我不小心把它的一片掌狀莖掰了下來(lái)，心里不禁涌起一股“罪惡感”。想了想，只好把掉落下的小莖插在土里做一個(gè)“墓碑”，想著(zhù)它一定活不成了。沒(méi)想到的是，過(guò)了幾天，這個(gè)“小手掌”竟發(fā)了幾個(gè)小芽，成為了一個(gè)新的，獨立的生命！雖然瘦小，雖然單薄，但它綠得那樣誘人，活的那樣堅強。因此，我開(kāi)始慢慢喜歡上它了。也正是因為我喜歡它，所以想更了解他，而在了解它的過(guò)程中，我便開(kāi)始敬佩起它了。材料顯示，生命禁區——沙漠，是個(gè)極其可怕的地方。那里荒無(wú)人煙、狂風(fēng)肆虐、飛沙走石、早晚溫差變化極大，已到了“早穿棉襖晚穿紗，圍著(zhù)火爐吃西瓜”的程度。

　　任何生命在這里都顯得十分脆弱，根本沒(méi)有任何生存的余地，仿佛從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)。然而仙人掌，這個(gè)生命的衛士，頑強地和風(fēng)沙對抗著(zhù)，不斷地為大地添加更多的綠色生機和活力。因為它知道，它存在的意義就是勇敢地挑戰，默默地奉獻，頑強地活著(zhù)……而不是索取別人的贊美。就這樣，它甘于平凡，甘于奉獻。在如此惡劣的環(huán)境里，仙人掌就這樣地去面對挑戰，而生活在如此安逸環(huán)境下的我們，該如何去做人呢？是不是該做那些實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)，默默奉獻，勇于挑戰的人呢？

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