有關(guān)于奉獻的作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家收集的有關(guān)于奉獻的作文(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。
奉獻的作文1
風(fēng)輕輕地吹,吹走了一切塵埃,雨細細地下,洗滌了萬(wàn)物生靈。把窗推開(kāi),那細小的雨點(diǎn)落在手上,涼涼的。頃刻,密密的雨點(diǎn)布滿(mǎn)我的手,刻骨銘心的冷。雨越下越大,我忙把窗關(guān)上,可風(fēng)卻吹開(kāi)了我那塵封已久的數學(xué)書(shū),在有些泛黃的扉頁(yè)上,一行清秀的字跡——要繼續加油呀!譚老,呈現在我眼前。一股暖流襲上心頭,我的思緒不禁回到了小學(xué),讓我想起了那個(gè)具有奉獻精神的“匠人”。
那個(gè)嘴巴有些大,眼睛也大大的,肚子還是大大的老人,是我的數學(xué)老師——譚老。她特別負責任,字寫(xiě)的也特別好看,教書(shū)教的特別好。即便現在我念初中了,但譚老還是我最喜歡的老師,不是之一,而是唯一。
記得兩個(gè)班上一共90個(gè)人的每一本作業(yè)都是譚老親自過(guò)目的。只要被細心的譚老師發(fā)現一個(gè)錯誤,就需要重新改,直到你改完為止。那一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤都是彈腦親手畫(huà)的,你想想90個(gè)人的每一本作業(yè)都需要認認真真的批語(yǔ),那工作量得多大呀!更何況談到當時(shí)還懷著(zhù)孕,這就是所謂的匠人精神吧!
每一次數學(xué)課,譚老就要寫(xiě)好幾個(gè)黑板,每個(gè)題的過(guò)程都與黑板上一一對應。一個(gè)圖雖說(shuō)幾筆就畫(huà)好了,但線(xiàn)條卻十分整齊優(yōu)美,這說(shuō)明什么?這說(shuō)明譚老的教學(xué)經(jīng)驗豐富,一個(gè)圖都能畫(huà)到完美的狀態(tài),這也就是所謂的工匠精神吧!
小學(xué)時(shí),我的數學(xué)不是很好,所以在我眼中談老師嚴厲的,但也是溫柔的。每次檢查作業(yè)時(shí),總要對我說(shuō):要我更加努力,錯過(guò)的題不能再錯了。當我的計算題錯了,那肯定少不了一頓臭罵,而每當我考好了,有進(jìn)步時(shí),譚老便會(huì )鼓勵我。還記得那次檢查數學(xué)書(shū),他在我的扉頁(yè)上寫(xiě)了這一行字,那時(shí)我并不知曉,等再次翻閱時(shí)才發(fā)現了那行字。盡管只有短短八個(gè)字,但我讀完之后卻熱淚盈眶。我知道言語(yǔ)不能回報什么,所以我會(huì )在今后的日子里更加努力,用優(yōu)異的成績(jì)回報您辛勤的付出。
譚老經(jīng)常凌晨才睡覺(jué),只為批改完我們的作業(yè)。但是,他第二天依舊活力四射的給我們講課,從來(lái)不提起自己有多么的辛苦,每天晚上總提著(zhù)一大堆作業(yè)回家。即使感冒了,您也堅持上課。譚老總是這樣,默默地,不聲不響地為我們奉獻著(zhù),鼓勵我們,讓我們揚帆遠航。譚老,您永遠是我心中的那個(gè)最偉大的具有奉獻精神“匠人”,讓我不知用什么來(lái)回報您。
風(fēng)停了,雨停了,但譚老那顆有奉獻精神的心,永遠不會(huì )停止跳動(dòng)。感謝我最親愛(ài)的譚老,學(xué)生將會(huì )永遠銘記您,銘記您對我們的奉獻!
奉獻的作文2
路標總是默默地注視著(zhù)飛騰的汽車(chē),它也希望可以像汽車(chē)一樣領(lǐng)略世間的美好,但是它深知它的責任是為汽車(chē)指引方向,因此它同樣感到快樂(lè )。
放學(xué)后的守候
每到放學(xué)搞衛生時(shí),衛生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛生逃跑”懲罰制度,但仍有幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就溜之大吉。每當此時(shí),衛生委員都會(huì )拿起掃把,默默地清掃。他的眼睛就像一個(gè)垃圾定位儀,決不放過(guò)一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍,默默地奉獻,每次離開(kāi)教室都要到六點(diǎn)二十左右,匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習。但是,他看著(zhù)自己的杰作—干凈、美麗的教室,為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,心里也是美滋滋的。
燈光下的陪伴
每當我在學(xué)校里拼命的學(xué)習,總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著(zhù)我。那就是我父母的眼睛,他們總是在背后默默地鼓勵、支持我,伴隨我一路向前,一步步成長(cháng),而他們卻在我不知不覺(jué)中逐漸衰老。記得有一次晚上回家,那天物理作業(yè)比較難,父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來(lái),我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起,頓時(shí)感覺(jué)溫暖無(wú)比。父親認真地講解著(zhù),母親則為我們準備熱水和水果。那天晚上,我不經(jīng)意地發(fā)現父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋,不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻。
秋游時(shí)的等待
每次秋游去大型游樂(lè )場(chǎng)時(shí),我都很吃虧,因為刺激的項目我都不喜歡,暈眩的感覺(jué)會(huì )讓我難受至極。我只能在旁邊等待,也自然成了班上的義務(wù)看包員。雖然我只能在下面聽(tīng)同學(xué)們的歡呼聲和尖叫聲,默默地注視著(zhù)他們,但是在他們快樂(lè )時(shí),我內心也無(wú)比興奮和激動(dòng)。能為班集體活動(dòng)作出微薄的奉獻,我同樣感到快樂(lè )。
其實(shí),自身的快樂(lè )只是短暫的快樂(lè ),會(huì )隨著(zhù)心境的變化而消失。而像路標一樣幫助他人、默默奉獻所獲得的快樂(lè )是永恒的,令人回味無(wú)窮。
奉獻的作文3
奉獻的意思是不求回報地為他人或某個(gè)地方做出貢獻。奉獻是美好的,純潔的,崇高的。正如李四光所說(shuō)的“我是炎黃子孫,理所當然地要把學(xué)到的知識全部奉獻給我親愛(ài)的祖國!
想必,大家對“張海迪”這個(gè)名字很熟悉吧!張海迪的青春是在輪椅上度過(guò)的,當她看到同齡的女孩子那婀娜的背影,高挑的身姿。再看看自己畸形的身軀,心中肯定不是滋味。即使這樣,她也沒(méi)有自暴自棄。依舊地學(xué)習,生活。她很熱愛(ài)生活,她沒(méi)有給祖國增加負擔就是對祖國最大的奉獻了。
人活在世上,不能虛度光陰。人們只有在有限的生命和時(shí)間里為別人。為社會(huì )做點(diǎn)什么,把自己的聰明才智奉獻給祖國,人生的價(jià)值才能真正地體現。
原來(lái),無(wú)數的革命先烈們拋頭顱、灑熱血,才迎來(lái)了新中國的誕生,F在我們的國家是一個(gè)多么強大、科技發(fā)達、技術(shù)先進(jìn)、人民有高素質(zhì)的國家!如今,高樓林立,汽車(chē)是最為普通的交通工具,人們的生活水平也在不斷提高。是革命先烈們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活。這種奉獻精神,“召喚”著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女奮發(fā)圖強,不為自己的利益,才把新中國建設得這樣美好?梢赃@樣說(shuō),“奉獻是中華人民共和國的瑰寶,具有奉獻精神的人,他的心靈才是最純潔的!”
在今后的生活中,我們要發(fā)揚這種無(wú)私奉獻的精神。促使中國成為在世界上最強的一個(gè)國家,F在,讓我們來(lái)呼吁大家團結起來(lái),奮發(fā)圖強,為祖國奉獻出自己的所有!
奉獻的作文4
偶然間,我得到一本名叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū),我細細地品味了它,終于領(lǐng)悟了快樂(lè )的真諦。
《愛(ài)心樹(shù)》是美國詩(shī)人、插畫(huà)家、劇作家、作曲家、鄉村歌手謝爾·希爾弗斯坦的著(zhù)作,它講述了一個(gè)耐人尋味的故事。在很久很久以前,有一棵蘋(píng)果樹(shù),它非常喜歡一個(gè)男孩兒,小男孩也非常喜歡大樹(shù),經(jīng)常在樹(shù)下玩游戲,大樹(shù)很快樂(lè )。時(shí)間飛逝,男孩長(cháng)大了,他不再找大樹(shù)玩,大樹(shù)感到很寂寞。男孩回來(lái)了,向大樹(shù)索取,大樹(shù)把一切都給了男孩,但依然十分快樂(lè )。
就這樣,大樹(shù)無(wú)私地奉獻了自己的所有,男孩卻始終都沒(méi)有給大樹(shù)一點(diǎn)回報。
《愛(ài)心樹(shù)》這么一個(gè)小小的故事,可能是我這輩子最快讀完的書(shū),為什么卻讓我眼淚汪汪,反復咀嚼呢?
因為在男孩需要幫助的時(shí)候,大樹(shù)把自己所有的一切都給了男孩,卻依然無(wú)怨無(wú)悔,非?鞓(lè )。而男孩卻一而再,再而三的向大樹(shù)索取,卻不知回報。
每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上,都不是無(wú)牽無(wú)掛的,父母給予生命,老師給予知識,朋友給予友誼。他們在我們需要幫助、需要關(guān)懷的時(shí)候,都會(huì )毫無(wú)怨言地幫助我們,支持我們。而我們多像那個(gè)男孩,有了快樂(lè )獨自享受,一有困難,一有挫折,才會(huì )想起父母,想起朋友,想起老師呢?
我也不例外,爸爸媽媽毫無(wú)保留地愛(ài)著(zhù)我,而我卻理所當然地接受,從不去感激他們,更不懂得回報,甚至還百般挑剔,有時(shí)埋怨晚餐不夠豐富,有時(shí)埋怨父母太嘮叨,有時(shí)埋怨“六一”節的禮物不夠時(shí)尚,不合自己的心意。此時(shí)想想樂(lè )于奉獻的大樹(shù),我是多么自私的一個(gè)孩子呀,一種負疚的心情油然而生。
我一遍又一遍地讀著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一遍又一遍地想著(zhù)這個(gè)意蘊深刻的故事。
同學(xué)們,還記得開(kāi)學(xué)第一課中的一句話(huà)嗎,幸福是一種奉獻!今后我一定要時(shí)刻提醒自己,不要光從別人身上索取愛(ài),更要學(xué)會(huì )給予別人愛(ài),因為奉獻,是人生最大的美德!
奉獻的作文5
葉,一個(gè)無(wú)私奉獻的使者。葉,雖然沒(méi)有花芬芳美麗,但卻散發(fā)出一種淡淡的清香,讓人心曠神怡。
春天,葉寶寶迫不及待的露出小腦袋,張望著(zhù)外面那五彩繽紛的世界。沒(méi)過(guò)多久,所有的葉寶寶都聚集在一起,就像樹(shù)干爺爺有什么重大事情要宣布呢!
夏天,枝繁葉茂,葉子們都已長(cháng)大成“人”,看,樹(shù)下有幾位老人聚在一起打撲克,休閑極了!在陽(yáng)光的映襯下,葉子綠的.發(fā)亮。從遠處看,葉子形成一把綠色的,巨大的遮陽(yáng)傘。
秋天,葉子們脫去綠色的外衣,換上了金黃的燕尾服,在與那美麗的伙伴——果實(shí)跳起了優(yōu)美的舞蹈!袄,啦啦,啦,啦,啦”伴著(zhù)孩子們的歡笑聲,它們跳起了秋天那獨特的舞蹈。
冬天,葉子們結束了它們的生命,只留下一個(gè)孤獨的樹(shù)干。但它們無(wú)怨無(wú)悔,因為它們?yōu)槿藗儙?lái)了歡樂(lè ),驅趕了炎熱,美化了環(huán)境。
記得有一交人,我和爸爸,媽媽一起到公園里看桃花,我看見(jiàn)桃花開(kāi)的好美麗,一簇簇緊挨在一起?砂职终f(shuō):“正是因為有了綠葉的襯托,桃花才會(huì )顯得那樣美麗!
葉,無(wú)私奉獻的使者!它讓我們的生活更加美麗。
奉獻的作文6
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己!感恩的心,感謝命運,花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜………”,伴隨這優(yōu)美的音樂(lè ),本次《快樂(lè )六一百名兒童牽手陽(yáng)光行》活動(dòng)打開(kāi)了帷幕。
六一兒童節本是讓所有兒童快樂(lè )的節日,可是你知道嗎?在我們身邊有這樣一群孩子,他們因家庭貧窮上不起學(xué)。于是,由甌海區婦聯(lián)、區民政局等單位共同主辦了這次資助貧困兒童的《快樂(lè )六一百名兒童牽手陽(yáng)光行》活動(dòng)。我作為一名小記者,參加此次活動(dòng),與愛(ài)心家庭和貧困的孩子互動(dòng),并采訪(fǎng)他們。
所有的資助家庭分成了幾個(gè)組:西瓜組、草莓組、香蕉組、葡萄組、桔子組。首先登場(chǎng)的是西瓜組,小朋友們和貧困學(xué)生一起手拉著(zhù)手走上了臺,其中居然有一個(gè)1歲多的小朋友被媽媽帶領(lǐng)著(zhù)搖搖晃晃地來(lái)結對!資助家庭為貧困孩子準備一個(gè)一千元的紅包和一份六一禮物,而貧困的孩子制作了許多小禮物回贈給資助家庭,有畫(huà)、千紙鶴、蓮花燈等,這些都是小朋友們親手制作。真是感人的一幕!
接下來(lái),主持人發(fā)話(huà)了:“此次活動(dòng)是一個(gè)愛(ài)的教育課程,不僅對受資助孩子,對獻愛(ài)心的孩子同樣也是一種難能可貴的教育。這可比平時(shí)送一份禮物、逛一次游樂(lè )園、吃一次大餐有意義多了!送出禮物的同時(shí),也是送給自己的一份最大的禮物!”緊接著(zhù),小朋友們多姿多彩的表演就開(kāi)始了:有的深情并茂的朗誦古詩(shī)、有的跳起了華美的舞蹈………
我得完成我的采訪(fǎng)任務(wù)。嘿嘿,機不可失,時(shí)不再來(lái),我趕緊跑向一位獻愛(ài)心的叔叔:“請問(wèn)我可以采訪(fǎng)您嗎?”他笑了:“當然可以!”“您為什么參加這次活動(dòng)呢?”“可以為幫助那些可憐的孩子盡我的一份綿薄之力,我很高興!”我仰起臉繼續發(fā)問(wèn):“這次活動(dòng)后,您還打算怎樣開(kāi)展結對家庭間的互動(dòng)呢?”“我不僅要資助他們,還要接他們去一些景區玩,慢慢地了解他們的小愿望,并盡量滿(mǎn)足他們。讓他們的課余生活變得豐富多彩!彼卮。叔叔真是一個(gè)善良、有愛(ài)心的人!我心想。
西瓜組已經(jīng)結對完畢,現在輪到草莓組了。咦?一群小朋友中間竟冒出了一位“大朋友”——叔叔!他看著(zhù)我們疑惑不解的眼神,解釋道:“我兒子臨時(shí)有事,所以沒(méi)能來(lái)。另外,我也想重溫一下童年時(shí)候的感覺(jué)嘛!”“原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。與“大朋友”結對的是一位大男孩,他特意制作了一條星形手鏈送給叔叔!
主持人說(shuō):“還有許多需要幫助的孩子,因為各種原因沒(méi)能來(lái)到現場(chǎng)。其實(shí)他們的心愿很簡(jiǎn)單。有一位得了眼疾的小男孩,需要一萬(wàn)元手術(shù)費;有一位山區孩子,他的愿望是長(cháng)大以后有錢(qián)了,要去看看大!睆男〉酱,我已經(jīng)不知多少次看大海,而在我眼里微不足道的小事,竟然會(huì )被人做為一件珍貴的、甚至奢侈的大事!聽(tīng)到這里,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
最后一組,桔子組也結對完畢了。在主持人的統一組織下,各個(gè)小組都分到了贊助企業(yè)提供的六一禮物——書(shū)包。我希望所有的小朋友都能過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的六一兒童節。
奉獻的作文7
泰戈爾說(shuō):“果實(shí)要獻出它的珍貴,花朵獻出它的芬芳,而我只想做卑微的樹(shù)葉,奉獻一片綠蔭!笔裁词欠瞰I?太陽(yáng)奉獻溫暖的光芒,照亮了大地;長(cháng)路奉獻給遠方,帶來(lái)希望;星光奉獻給長(cháng)夜,繽紛了星空。
在這個(gè)世界,雖然我只是滄海一粟,不過(guò)平常犧牲一點(diǎn)時(shí)間、一點(diǎn)體力,幫助人,做些舉手之勞的事,對這個(gè)社會(huì )也有些微幫助。身為學(xué)生,在學(xué)校我獻出自己的精力,同儕之間如果有需要協(xié)助,我會(huì )挺身而出;在課業(yè)方面努力學(xué)習,不讓父母為我擔心,認真讀書(shū),也可以為自己的未來(lái)打好基礎,一步一步朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
在家里,幫忙做一點(diǎn)家務(wù),是奉獻;做好自己份內的事,不讓長(cháng)輩擔心是奉獻,也是孝順。父母總是希望子女乖巧又可愛(ài),家庭幸福美滿(mǎn),所以我將我最好的表現獻給家人,愛(ài)他們,孝順他們,只要一點(diǎn)用心、一點(diǎn)努力,小小的付出,小小的心意,就是最好的奉獻。媽媽生下我,爸爸賺錢(qián)養我,奶奶花時(shí)間照顧我,他們都默默奉獻他們的愛(ài)給我,給我最好的照顧和呵護,讓我從不孤單寂寞。
雖然我只是學(xué)生,但是我盡力幫助需要幫助的人,把我的熱心獻給家庭和社會(huì ),也期許自己以后能像那些慈善人士一樣,為莘莘學(xué)子,奉獻自己努力的汗水,用微薄之力照顧需要幫助的弱勢,力量雖小,改變卻如此之大。我深信奉獻的精神是種子,只要隨時(shí)栽植,那么,社會(huì )將更和諧,未來(lái)將更美好。
奉獻的作文8
樹(shù)枝抖動(dòng)著(zhù)金色的葉子,沙沙,沙沙。
樹(shù)根邊蕩漾著(zhù)金色的海洋,沙沙,沙沙。
這,可不是秋天的足跡?
你瞧,秋風(fēng)吹過(guò),那依偎在大樹(shù)上的秋葉緩緩地飄落,像一只只翻飛的黃蝴蝶,像一葉葉金色的小舟,像一朵朵輕盈的雪花,悠悠的,輕輕的,美美的,在空際中劃過(guò)一圈圈生命的軌跡。就是那么不經(jīng)意的動(dòng)作,卻舞出了風(fēng)姿,舞出了韻味,舞出了活力。殘缺的衣角,遮不住耀眼的金光;樸素的背景,擋不住優(yōu)美的華爾茲,是多么的真切,又是多么的虛幻。
你看,地上處處盛開(kāi)著(zhù)金色的花,一叢叢、一簇簇、一片片,密密匝匝地躺在那里,是在熱鬧地說(shuō)著(zhù)什么,是在激動(dòng)地跳著(zhù)什么,還是在輕輕地唱著(zhù)什么?那可愛(ài)的模樣,讓人不忍心從上面走過(guò),不忍心讓它變成碎片飄飛,不忍心讓它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲,只愿默默地看著(zhù)這金色的小路,會(huì )心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看,竟是正忙碌工作著(zhù)的電鋸。原來(lái)一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了,瑟瑟的秋風(fēng)讓歸途中的人們不由地加快了腳步,可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落,黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈,依然那么賣(mài)力地鉆著(zhù)孔,鋪著(zhù)路……
第二天清晨,路面已經(jīng)煥然一新,車(chē)還是那樣駛過(guò),人還是那樣走過(guò),可又有誰(shuí)看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚,工人們選擇了無(wú)聲的奉獻,為家人,也為城市;在那漫長(cháng)的秋季,秋葉們選擇了無(wú)私的給予,為大樹(shù),也為秋天。
沙沙,沙沙……
奉獻的作文9
有人曾說(shuō):“奉獻乃生活的真正意義!边@的確是真理。人生需要奉獻,正是每個(gè)人無(wú)私的奉獻構成了和諧的社會(huì ),使世界越來(lái)越美好。
奉獻讓家庭溫暖。
一個(gè)溫暖的家庭離不開(kāi)親人的奉獻,這一點(diǎn)我深有體會(huì ),因為我的媽媽就是這樣一個(gè)無(wú)私的奉獻者。每天早晨,當我還縮在被窩中睡覺(jué)時(shí),她他早已起床為我準備早飯;中午放學(xué)后,又是她準備好一桌豐盛的午餐為給我享用;晚自修回家后,又是她等待我,對我噓寒問(wèn)暖。日常生活中,媽媽總是默默地包攬所有家務(wù),無(wú)私地為我和家人準備好一切,她的奉獻讓家庭充滿(mǎn)了溫暖,讓我們的心情總是沉浸在快樂(lè )之中。媽媽的奉獻向我們證明了奉獻能讓家庭溫暖。
奉獻讓社會(huì )美好。
清潔工,這是一份普通到讓人忽略的是工作,是一份辛苦的工作,可卻還有一群人在這艱苦的崗位上默默奉獻。無(wú)數個(gè)日夜,他們頂著(zhù)寒風(fēng)除去街上的臟物,又在烈日之下清理堵塞的水溝,他們摸黑早起打掃街道,直到深夜才拖著(zhù)疲憊的身子回家,清潔工人們拿著(zhù)微薄的工資,做著(zhù)最臟累的活,卻毫無(wú)怨言。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了潔凈,這亦是一種奉獻,這是他們默默無(wú)聞的奉獻石街道清潔,使人們的生活方便,也使社會(huì )更加美好。清潔工的奉獻告訴我們,奉獻能讓社會(huì )美好。
奉獻讓國家富強。
著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)赴美留學(xué),在美國取得相當大的成就,美國政府給予他優(yōu)待,想要讓他留在美國效力。但錢(qián)學(xué)森在得知新成立的祖國需要自己后,義無(wú)反顧地決定回國奉獻自己的力量。他將自己的所有知識和精力都奉獻給了祖國,為中國導彈和航天計劃做出重大貢獻,也讓中國因此更加強大,大大提升了中國的國際地位。錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)明奉獻能讓國家富強,正是許多像錢(qián)學(xué)森這樣的先輩無(wú)私奉獻,中國才能達到如今的富強。
由此可見(jiàn),不論是家庭、社會(huì )還是國家都離不開(kāi)人民的奉獻,“生命的價(jià)值用奉獻計算”,人生需要奉獻,只有學(xué)會(huì )奉獻,我們的人生才會(huì )有價(jià)值,才會(huì )更加豐富多彩。
奉獻的作文10
人來(lái)到世上,不是來(lái)吃喝玩樂(lè )的。從小就要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。
以前覺(jué)得醫生、護士,只是一種為病人服務(wù)的職業(yè)?墒,自從發(fā)生了一件事后,我對醫生、護士的看法,發(fā)生了極大的改變。
這件事就是2003年的非典病毒,非典病毒是由廣東傳染來(lái)的。事情是這樣的:有一天,黃某不幸染上了非典病毒,這種病毒傳染很快,就像愛(ài)蟲(chóng)病毒一樣,僅僅三天就讓380萬(wàn)臺電腦中了病毒!結果,他的家人、朋友,凡是跟他接觸過(guò)的人,都被傳染了。他去看病時(shí),醫生不知道怎么治療,連他們也沒(méi)能逃出非典病毒的魔爪。最后,那些人全因為傳染上非典病毒,都不幸去世了。
這引起了政府的注意,查清楚后,知道了是非典病毒,于是決定,把被傳染的人全部隔離。學(xué)校也封了,里面的人不讓出去,外面的人不讓進(jìn)來(lái)。出門(mén)都要帶六層厚的口罩,走在大街上都不敢咳嗽,不管你是不是真的生病了,一咳嗽就被帶走,隔離起來(lái)了。非典病毒多么可怕呀。
但是,沒(méi)有被這病毒擊敗的是誰(shuí)呢?他們就是我們的“白衣戰士”?墒,那些被隔離的人呢?難道只能在那里等死嗎?不,他們都由護士一直照顧,當護士踏入隔離區時(shí),她們知道自己可能面臨著(zhù)死亡,可她們并沒(méi)有退縮。有的甚至離開(kāi)家人,一心只為工作,因此,死的人當中,醫生、護士就占三分之一。
在2004年的時(shí)候,終于發(fā)明出了一種抵抗病毒的疫苗,結束了這場(chǎng)“戰爭”。也為非典病毒敲響了喪鐘。
這些醫生、護士身上那種用自己生命換來(lái)別人生命的品質(zhì),必將一代一代傳下去。
這件事過(guò)后,我終于明白了生命的意義是什么。是——奉獻。
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