【熱門(mén)】楓樹(shù)的作文集合六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的楓樹(shù)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

楓樹(shù)的作文 篇1

　　星期天，我和張灃萱來(lái)到花神湖畔去看望我的朋友——楓樹(shù)。

　　我們用手摸了摸樹(shù)皮，用臉頰輕輕地蹭了蹭樹(shù)皮，那樹(shù)皮感覺(jué)像是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉，長(cháng)滿(mǎn)了一道道皺紋。紅的似火的楓葉，它們像一個(gè)個(gè)嬰兒的小手掌，層層疊疊，密密麻麻。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在向我們招手，又像是歡迎我們的到來(lái)。不時(shí)有幾片深紅的楓葉打著(zhù)滾兒落下枝頭，有的像蝴蝶般翩翩起舞，有的像舞蹈演員那樣在空中輕輕旋轉，最后慢慢地投入到大地媽媽的懷抱。望著(zhù)這眼前的景色，我們情不自禁地吟誦到：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　這就是我的朋友——楓樹(shù)。

楓樹(shù)的作文 篇2

　　今天第三節我坐在辦公室電腦前正在閱讀《興安日報》洮兒河版（蒙文）上發(fā)表的《巴彥敖包祭》電子版散文時(shí)辦公室電話(huà)驟然響起！我們組長(cháng)金曉明老師接電話(huà)后對我說(shuō)：“趙老師找你的電話(huà)！”我接過(guò)話(huà)筒后心里在嘀咕：不知又有誰(shuí)在找我？！這時(shí)聽(tīng)筒里傳來(lái)標準的磁性蒙語(yǔ)：“是趙老師嗎？！明天邀請你參加盟文聯(lián)舉辦的全盟蒙文青年作者文學(xué)研討會(huì )，你可是盟文聯(lián)常務(wù)副主席瓦。哈斯（興安日報蒙文版《洮兒河》文學(xué)專(zhuān)欄編輯）老師特邀的嘉賓，要準時(shí)參加哦！”我問(wèn)：“你是達胡巴雅爾（我盟青年作者，我的同事而且是我�！栋蛨D查干》雜志副主編，已出版自己的詩(shī)歌集）老師吧？！”他說(shuō)：“是��！”我說(shuō)：“知道了，下午再聯(lián)系！”然后我就掛斷了電話(huà)。此時(shí)心情特別的激動(dòng)，因為這是我第一次被邀請參加盟文聯(lián)主辦的文學(xué)研討會(huì )，你說(shuō)我能不激動(dòng)嗎？！

　　下午我和達胡巴雅爾老師坐上了開(kāi)往烏市的班車(chē)。當班車(chē)使出巴彥呼舒鎮奔跑在111線(xiàn)時(shí)路兩旁的楊樹(shù)和榆樹(shù)都披上了金黃色的盛裝微笑著(zhù)向我們招手致意！哦，金秋之節大地披上了五彩繽紛的盛裝使人陶醉不已！

　　班車(chē)駛入代欽塔拉草原時(shí)紅彤彤的五角楓映入眼簾，舞動(dòng)著(zhù)蝴蝶般飄落的紅葉，奏響著(zhù)《楓樹(shù)下的戀情》，歌唱著(zhù)《代欽塔拉我的故鄉》以安代的舞姿笑迎路過(guò)的每一位客人。有景有色，有歌有舞秋季的大地充滿(mǎn)了油畫(huà)般的色彩！哦，大地母親您是最偉大的油畫(huà)家，有了您的辛勤創(chuàng )作人間才充滿(mǎn)了喜慶和喜悅之情！讓人更加熱愛(ài)自己的家鄉，更加堅定了為家鄉的騰飛而執著(zhù)奮斗的精神和無(wú)私奉獻的豪情！

　　哦，秋韻中舞動(dòng)的風(fēng)樹(shù)，你是那么的熱情，熱情地迎接每一位賓朋；你是那么的好客，好客地招待每一位游客。你是那么的富有，富有地展示你那迷人的風(fēng)采；你是那么的安詳，安詳地守護著(zhù)自己的家園！你是家鄉的守護神，你是家鄉的忠誠衛士，你是家鄉可歌的驕子！有了你迷人的風(fēng)采我們的家鄉才如此的美麗可愛(ài)，如此的絢麗多彩！

　　哦，有著(zhù)安代舞姿蝴蝶般飄落的楓葉！

　　哦，秋韻中舞動(dòng)的楓樹(shù)，你是家鄉最美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

楓樹(shù)的作文 篇3

　　在我們大院里最常見(jiàn)的是楓樹(shù)，在所有的樹(shù)中它顯得特別漂亮 ，但是我也很喜歡它的落葉。

　　人們撒下楓樹(shù)的種子，到春天它就開(kāi)始發(fā)芽了，慢慢地綠油油的小芽長(cháng)成了亭亭玉立的小樹(shù)。它們和楓樹(shù)媽媽一樣又長(cháng)出了樹(shù)葉，搖動(dòng)著(zhù)和春風(fēng)說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　夏天來(lái)了，小楓樹(shù)長(cháng)粗了長(cháng)壯了，樹(shù)葉也青青的密密的。大楓樹(shù)不喜歡下雨，它怕把孩子淋壞了，但小楓樹(shù)卻非常喜歡下雨，因為它們可以在雨中沖澡、戲鬧、讓雨水沖打得更茁壯更青翠……

　　秋天到了，夕陽(yáng)的余輝灑在楓樹(shù)葉上，將楓葉染成一片紅，慢慢地大楓樹(shù)衰老了，葉子開(kāi)始發(fā)黃，便對小楓樹(shù)說(shuō)“我要掉葉了，你好好留下吧！”小楓樹(shù)說(shuō)“不，我 留下會(huì )分走你的養分……”說(shuō)著(zhù)葉兒便跟著(zhù)媽媽一起落下，地面一片金黃金黃，小孩撿去做了書(shū)簽，為自己讀書(shū)做個(gè)標記；這時(shí)也提醒我們農民伯伯開(kāi)始大豐收了。

　　冬天來(lái)了，大雪紛紛揚揚落下，給大大小小楓樹(shù)披上厚厚的白外套，也給落葉蓋上了厚厚一層白被子，讓它們留著(zhù)為明年的新枝新葉加油。

　　楓葉有葉柄、葉脈、葉面、葉邊四個(gè)組成部分，葉邊是鋸齒狀的。我喜歡楓樹(shù)葉，它長(cháng)在樹(shù)上時(shí)青翠茂密，會(huì )隨季節變化改變著(zhù)顏色；它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶；它的形狀又像只小鳥(niǎo)，有頭有翅膀，捏著(zhù)葉柄左右轉就像鳥(niǎo)兒在飛；一層層的落葉經(jīng)久成泥又成了肥料，默默無(wú)聞地為滋養著(zhù)新的生命無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。

　　我喜愛(ài)楓樹(shù)和楓樹(shù)的落葉，更敬佩落葉的奉獻精神！

　　點(diǎn)評：這是一篇狀物的散文。作者從寫(xiě)景入筆，引起讀者的閱讀興趣，對“楓樹(shù)和它的落葉”的描寫(xiě)活靈活現，如“它落下的時(shí)候像只翩翩起舞的蝴蝶”，突出了落葉的特點(diǎn)。敘述條理，情感真摯。

楓樹(shù)的作文 篇4

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@是杜牧寫(xiě)的《山行》中的兩句。楓樹(shù)是我們常熟的市樹(shù)，我喜歡楓樹(shù)。

　　我家門(mén)前就有兩棵楓樹(shù)，漂亮極了!

　　春天，它的嫩芽剛被春風(fēng)喚醒。經(jīng)過(guò)一年的調養，它們生機勃勃，從樹(shù)枝上冒出小腦袋。嫩綠中帶點(diǎn)兒紅色的小芽就像含苞待放的小花，美極了!

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)每一寸土地。嬌嫩的花兒受不了了，彎下了腰，垂下了頭�？蓷魅~一點(diǎn)兒也不怕烈日，反而更有活力了。它那像嬰兒手掌般的葉子越來(lái)越多，郁郁蔥蔥的。在陽(yáng)光的`照耀下，葉子就像透明的一樣。楓葉在夏日的陽(yáng)光中盡 展 風(fēng)采。

　　秋天，月季花的花瓣被秋風(fēng)吹散了，梧桐等樹(shù)木的葉子都枯黃凋落。而楓樹(shù)卻異常興奮，臉蛋通紅通紅的，遠看就像一團火，給人溫暖的感覺(jué)。難怪虞山公園九曲橋那邊，觀(guān)賞紅葉的游人如織。

　　深冬到了，那么有活力的楓樹(shù)現在迎來(lái)了凋零。它沒(méi)力氣了，風(fēng)把它的葉子牽走了�？粗�(zhù)凋零的葉子，給人悲傷的感覺(jué)。但我深知“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”!

　　楓樹(shù)不僅美麗，而且渾身是寶呢!

　　把那些葉子洗干凈后服下，能祛風(fēng)除濕，行氣止痛�；加心c炎，胃痛的病者可以勤食哦!被蜜蜂螫傷時(shí)，使用楓葉能起消毒的作用呢!那不起眼的楓樹(shù)根也能治病，可以祛風(fēng)止痛，用于風(fēng)濕性關(guān)節痛和牙痛。

　　看來(lái)，楓樹(shù)不僅外表美，“心靈也很美”，難怪世人都喜愛(ài)它。我為喜歡楓樹(shù)找到了很好的理由。你呢?

楓樹(shù)的作文 篇5

　　咦，遠處那一大片紅橙橙的是什么呀?我仔細一看才知是一棵棵楓樹(shù)。瞧，那樹(shù)里有紅色的楓樹(shù)的葉，黃色的楓樹(shù)的葉，簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)火紅的小精靈在黃色的海洋里快樂(lè )的玩耍;又像一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果掛在樹(shù)上左右搖擺。

　　我走進(jìn)楓樹(shù)，只見(jiàn)滿(mǎn)地都是紅色和黃色的楓樹(shù)的葉。我撿起一片紅楓，比了比，比我的手掌要小一些，但顏色卻很濃，紅的像火一樣。楓樹(shù)的葉的形狀像手掌一樣，每一個(gè)”指頭”上都有一跟葉脈，直直的，有點(diǎn)突出。就像我們手上的紋路一樣。 看著(zhù)滿(mǎn)地的楓樹(shù)的葉，我情不自禁的躺了下去�！�”咔嚓”一聲清脆的聲音響了起來(lái)，原來(lái)是干枯的葉子發(fā)出的聲音啊!不過(guò)，也聽(tīng)舒服的。 我撿起一片楓樹(shù)的葉，夾在書(shū)里。后來(lái)，這楓樹(shù)的葉成了一片”楓書(shū)簽”。

　　盡管秋天會(huì )離去，但我留下了秋天——楓樹(shù)的葉;雖然我保不住秋天，但我有一個(gè)秋天的回憶——楓樹(shù)的葉。

楓樹(shù)的作文 篇6

　　故鄉的楓樹(shù)

　　在故鄉，有一棵楓樹(shù)，一棵極普通，一棵無(wú)名的楓樹(shù)。

　　我不記得這棵小小的楓樹(shù)是什么時(shí)候種在山上的，只記得，楓樹(shù)的樹(shù)葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò )見(jiàn)證著(zhù)生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命；傍晚，夕陽(yáng)灑下余暉，萬(wàn)物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人，好像在賣(mài)弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭顯妖艷，花兒們競相開(kāi)放，柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jì)�，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著(zhù)；盛夏的季節，萬(wàn)物散發(fā)著(zhù)蓬勃的朝氣�；▋簜兏�艷了，樹(shù)兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著(zhù)；終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉 ，他已蘊蓄了足夠的力量，終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉的楓樹(shù)，平凡而美麗。

　　我也不怎么記得這顆小小的楓樹(shù)到底做了什么，只記得，當颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，楓葉從樹(shù)媽媽的懷抱中奔跑出來(lái)，他哭了，不僅是因為舍不得，更是因為自己身上的重任。沒(méi)想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。

　　后來(lái)，我離開(kāi)了故鄉，離開(kāi)了故鄉的小樹(shù)。因為我去了外地上學(xué)，教我的是一位年輕的老師，在我們這一批不懂事的學(xué)生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出頭來(lái)的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。 兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見(jiàn)了她。遇見(jiàn)她時(shí)，我幾乎認不出她來(lái)。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著(zhù)欽佩的心情看著(zhù)老師，不由想起她在講臺上管紀律的情形，臉紅得仿佛是個(gè)受訓的學(xué)生；不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補課的情形，滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)字不知昨晚工作到多晚；不由想起。然后，便不由想起故鄉的那棵楓樹(shù)，我的手摩挲著(zhù)一片楓葉，感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。

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