校園的楓樹(shù)作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園的楓樹(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的楓樹(shù)作文1

　　又是一個(gè)細雨綿綿的秋日，我獨自走在熟悉的香山小徑上，呼吸著(zhù)被雨水浸濕的大地散發(fā)出來(lái)的泥土的芳香。小徑兩側，高大的楓樹(shù)已被火紅的楓葉所籠罩，在經(jīng)過(guò)雨水的洗滌之后，原本火紅的楓葉顯得格外妖艷，加之地上厚厚的落葉，天地仿佛已連為一體。配合著(zhù)楓林間的雨霧，給人一種身臨仙境般的感覺(jué)。

　　我漫步踏在青石臺階上，沒(méi)有目的的走著(zhù)，此時(shí)的我卻沒(méi)有心情去欣賞這另人陶醉的美景。我隨手撿起一片剛剛飄落的楓葉，感覺(jué)有一絲無(wú)奈。楓葉原本是楓樹(shù)的一部分，而季節的交替卻無(wú)情的把它們分開(kāi)，雖然彼此都很舍不得，但卻無(wú)可奈何。畢竟，沒(méi)有楓葉的楓樹(shù)，可能沒(méi)有人會(huì )欣賞它，而沒(méi)有楓樹(shù)就更不可能有楓葉�，F在它們只能遠遠的對望著(zhù)，也許它們在傷心，也許它們在哭泣，它們是多么希望能夠長(cháng)廂私守、永不分離，但現實(shí)卻是殘酷的，無(wú)情的把他們分開(kāi)。

　　唐朝杜牧有詩(shī)云：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。詩(shī)人停駐前行的腳步，如癡如醉于萬(wàn)山紅遍，層林盡染中。秋天的長(cháng)城因漫山火紅的楓葉聲名遠播，它們扎根于巖石的縫隙，遒勁有力，像點(diǎn)燃的.野火般在長(cháng)城內外蔓延，染紅了長(cháng)城，也染紅了蕭索落寞的秋天。不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹(shù)，綠時(shí)耀眼，紅時(shí)更是一塌糊涂、爛漫得無(wú)止境。

校園的楓樹(shù)作文2

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵楓樹(shù)，以前我一直沒(méi)有留意它。直到有一天，我們科學(xué)實(shí)踐課上，老師讓我們來(lái)觀(guān)察楓葉，我才發(fā)現原來(lái)楓樹(shù)這么漂亮。

　　我挑選了一片完整的楓葉，捧在手里仔細地觀(guān)察。它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像一個(gè)小巴掌。粗粗的葉柄，像小松鼠毛茸茸的尾巴。它的顏色有朱紅色的、暗紅色的。我把楓葉放在鼻前，一陣清香撲鼻而來(lái)�？粗�(zhù)楓葉，我忽然想起一句課本上剛學(xué)的詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　為什么原來(lái)是綠色的楓葉到了秋季就會(huì )變成紅的呢？老師告訴我們，春夏兩季中葉綠素較多，所以葉子呈現出綠色；一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數樹(shù)葉中黃素呈現了出來(lái)，所以葉子變成黃色。而楓葉與眾不同，則是花青素顯現了出來(lái)，所以變成了暗紅色、朱紅色的。

　　你看，楓樹(shù)里的科學(xué)還真不少呢，我長(cháng)大一定要好好研究它。

校園的楓樹(shù)作文3

　　有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。

　　在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ)……

　　每逢秋天的到來(lái)，我都會(huì )和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因為有了這個(gè)約定，使我改變了許多許多。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，當紅楓葉布滿(mǎn)這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著(zhù)秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對人生路上的坎坷與艱難。

　　時(shí)間轉瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì )實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì )備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書(shū)本里。

　　我知道，那片紅葉永遠永遠地不會(huì )蛻變，因為它蘊藏了我對校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。

校園的楓樹(shù)作文4

　　仙源學(xué)校朗潤園里有一顆大楓樹(shù)，每天上學(xué)我都在楓樹(shù)下走過(guò)，它挺拔的樹(shù)干超過(guò)了教學(xué)樓的第五層，坐在教室里仿佛伸手就可以摸到它茂盛的樹(shù)葉。

　　春天，喝足了雨水的楓樹(shù)生出了嫩綠的芽，芽?jì)荷险礉M(mǎn)水珠，每當我上課疲憊想開(kāi)小差的時(shí)候，看到樹(shù)上的充滿(mǎn)朝氣芽?jì)侯D時(shí)讓我神清氣爽。

　　夏天，楓樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)茂密的樹(shù)葉，像千百萬(wàn)把綠色的扇子，風(fēng)兒一吹，伴隨著(zhù)沙沙沙的聲音給教室帶來(lái)一絲絲清涼，多么美妙的音樂(lè )��！

　　秋天，火紅的楓葉透過(guò)太陽(yáng)光變的金燦燦的，秋風(fēng)調皮的把一片片楓葉吹落，空中像飛來(lái)一群美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞，最后優(yōu)雅的落在操場(chǎng)上，同學(xué)們高興的撿起楓葉，有的玩起“拉筋”游戲，看誰(shuí)的楓葉筋結實(shí)，有的挑出形狀最好看的帶回去做標本，還有的撿回去做成創(chuàng )意手工作品，楓葉的用處可真大呢！

　　冬天，一場(chǎng)大雪襲來(lái)，原本光禿禿的楓樹(shù)桿銀裝素裹，好像一夜之間穿上了一件冰衣，透亮透亮的，分外妖嬈。同學(xué)們被眼前的景象吸引，紛紛跑出教室看“冰樹(shù)”。

　　美麗的楓樹(shù)，不知陪伴多少學(xué)子在這里度過(guò)快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，不管花開(kāi)花落，依然如此堅定的屹立在這里成為仙源學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！

校園的楓樹(shù)作文5

　　"我們校園里有高大的教學(xué)樓，有廣闊的操場(chǎng)，還有粉紅相間的桃花樹(shù)，可我最喜歡的是校園里的楓樹(shù)。

　　春天，楓樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，風(fēng)一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調皮的孩子在玩耍似的呢!

　　夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風(fēng)給吹的更加綠了，好像故意畫(huà)上妝來(lái)迎接夏天的到來(lái)，在葉子旁邊，樹(shù)枝像是被整了容似的，變得更加細了，更加光彩奪目。

　　秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護弟弟，可是哥哥向跳傘運動(dòng)員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。

　　冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺(jué)得不冷了。哦，大家覺(jué)得雪化了，葉子又寒冷了，對吧?雪化了，春天就來(lái)臨啦!冬天的最后一天，楓樹(shù)又長(cháng)了一歲，希望他長(cháng)得更高大，更雄偉一些。

　　看，這就是校園的楓樹(shù)，一顆漂亮美麗的楓樹(shù)，我們要一起呼吁其他人們，一起保護環(huán)境，讓每一棵植物都變得生機勃勃，光彩奪目起來(lái)。"

【校園的楓樹(shù)作文5篇】相關(guān)文章：

楓樹(shù)的作文 (15篇)04-08

楓樹(shù)的作文 15篇04-08

楓樹(shù)的種類(lèi)05-27

楓樹(shù)的樹(shù)葉作文9篇04-20

楓樹(shù)葉的作文5篇04-19

楓樹(shù)的樹(shù)葉作文八篇04-18

楓樹(shù)的樹(shù)葉作文九篇04-14

楓樹(shù)的介紹作文7篇04-14

楓樹(shù)的樹(shù)葉作文7篇04-14

楓樹(shù)葉的作文八篇04-13