描寫(xiě)風(fēng)的作文(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1
迎戰"�？�"？聽(tīng)到這個(gè)名字你一定覺(jué)得很奇怪，這個(gè)奇怪的海洋生物應該沒(méi)有攻擊力！如果你真這樣想的話(huà)，那你就大錯特錯了，我說(shuō)的"�？�"是從象山吹過(guò)來(lái)的臺風(fēng)。
臺風(fēng)的前一天---8月8日，電視上就廣播前一天要把吃的東西都要買(mǎi)好等，還說(shuō)明天如果臺風(fēng)來(lái)了要把家里的門(mén)，窗都要關(guān)好，最好不要外出。到了早上，家里的門(mén)，窗都關(guān)好了，吃的也買(mǎi)好了，就等著(zhù)迎戰"�？�"。雖然天灰蒙蒙的，雨和風(fēng)都不大，我心想：不就是小小風(fēng)兒，能對我們有何危害？用得了新聞上都去關(guān)注嗎？
到了中午，臺風(fēng)開(kāi)始發(fā)威了，露出了猙獰的面孔，就算緊緊關(guān)著(zhù)門(mén)，也能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)那強烈的'呼呼'聲。我打開(kāi)電視，發(fā)現每一個(gè)新聞都在播報這場(chǎng)臺風(fēng)，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這場(chǎng)臺風(fēng)有8~11級，氣象臺發(fā)出了紅色預警信號，這場(chǎng)臺風(fēng)吹倒了許多東西；有巨大的廣告牌，有堅固的圍護欄，還有個(gè)裝滿(mǎn)紙箱的卡車(chē)……這一天，因為這場(chǎng)臺風(fēng)在一天之內發(fā)生了60多起火災，大多數都是因為電線(xiàn)被吹倒的樹(shù)木壓斷了。許多上班族要上班，他們個(gè)個(gè)打著(zhù)傘幾乎是沖進(jìn)了地鐵站，但你只會(huì )看見(jiàn)一群拿著(zhù)破傘的“落湯雞”，因為狂暴的風(fēng)把他們手中的.雨傘都吹變形，只剩下“骨架”了。
到了晚上，天上下起了毛毛雨，到了第二天，我發(fā)現家門(mén)口的一排樹(shù)都倒在了我家門(mén)口，都把媽媽的車(chē)位擋住了，只好請人把它們放回原位。
大自然的力量真是強大！
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2
夏天的風(fēng)，燥熱得想要吞噬掉薄薄的空氣，漸漸逼近的是無(wú)法抑制的急促感
就那樣，就那么莫名的，無(wú)頭緒的。侵占了整個(gè)心頭，好像所有的人都在從你身邊走過(guò)，而你卻只能在原地茫然的望著(zhù)，不知所措。
偶然間憶起，謝娜的《娜寫(xiě)年華》_那寫(xiě)年華，那些歌，多么簡(jiǎn)單的快樂(lè )，誰(shuí)唱著(zhù)，輕輕合，回憶上心頭。
很簡(jiǎn)單的旋律，卻唱到了我的心里，很深刻的感觸，就像被電流擊中，麻痹了全身。
天空，依舊湛藍。喜歡仰頭，安靜的看著(zhù)
可是，我仰望的角度變了，我總是以為我可以看見(jiàn)天空所有美好的潔白的云朵，然后蕩漾在心里，就像漂浮在水面上的.小船，自由的游走，可是，我發(fā)現原來(lái)，假想中的世界，總是那么美。
總是有人說(shuō)，你總是笑得那么開(kāi)心。你總是那么一副無(wú)所謂的樣子。
我說(shuō)，想笑就笑啊，可是，笑卻并不全都是快樂(lè )，就像分別并不意味著(zhù)結束，揮手并不意味著(zhù)再見(jiàn)，爭吵并不意味著(zhù)想要互相傷害。笑，只是認為笑可以代表一切，快樂(lè )也好，悲傷也好，快樂(lè )的笑，大聲的笑，我都是笑著(zhù)的。
我不知道青春是不是將我帶到一個(gè)陌生的國度，似乎一切都在與我背道而馳，可是，我卻認真的笑了，因為當我不經(jīng)意間回頭的時(shí)候，我發(fā)現了最珍貴的初衷，帶著(zhù)它驕傲的走下去
窗外，煙花閃耀了整個(gè)天際，像流星總想留下些什么，可是。終究是一瞬間，留下的，也只是凌亂的留在空氣中的白煙。
最后，一片寧靜，好像什么事情也沒(méi)有過(guò)，又好像知道他存在過(guò)，卻不知道他是以怎樣的方式存在過(guò)，心里的那抹淡淡的傷痛，也隨即被夏夜里的風(fēng)刮走。
時(shí)間總是走得那么快，當你想要將畫(huà)面定格在某一個(gè)笑顏如花的瞬間時(shí)，時(shí)間卻無(wú)情奔走在我的前頭，連看一眼的機會(huì )都沒(méi)有，我知道。我需要努力，我無(wú)法讓時(shí)間等我，但是我知道，我必須去追趕時(shí)間。
一路的過(guò)往，一路的快樂(lè )，一路的期待，一路的倔強，一路的成長(cháng)，夏天的風(fēng)依舊燥熱，我卻站在風(fēng)中，盡情領(lǐng)略它的美好。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3
春之綠葉，夏之紅荷，秋之金果，冬之白雪，這是大自然賜予我們的瑰寶。而風(fēng)是這份饋禮中的精品，是大自然的精靈。
春天的風(fēng)像一位慈祥的母親。她溫柔地撫摸著(zhù)大地，溫柔地撫摸著(zhù)我們。春天的風(fēng)帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)柔情，悄悄地走進(jìn)了人們微漾的心海，打開(kāi)了人們的心結，融化了那顆塵封已久的心。人們有了新的遠大的夢(mèng)想，迎著(zhù)春天美麗的朝陽(yáng)前進(jìn)。
夏天的風(fēng)像一位活潑的少女。她迎著(zhù)熱辣辣的.驕陽(yáng)，帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)熱情，繡出草原一碧千里的綠毯，掀起稻海萬(wàn)頃金波的濤浪，描紅荷塘“別樣紅”的“映日荷花”。夏天的風(fēng)將炎熱送到了人們的心里，將快樂(lè )送到了人們的心田，小朋友心花怒放，年輕人心潮澎湃，老年人欣喜若狂。而夏天的風(fēng)之少女正在你的身邊掩嘴輕笑呢！
秋天的風(fēng)像一位老實(shí)的年輕人。他將涼爽的風(fēng)送到千家萬(wàn)戶(hù)，將涼爽的風(fēng)送到每個(gè)辛勤勞作的人的心田，歡欣鼓舞著(zhù)他們。秋天的風(fēng)，吹到麥田里，麥田泛起一片金色的波浪；秋天的風(fēng)，吹到果園里，與葡萄玩耍、與蘋(píng)果嬉戲；秋天的風(fēng)吹到菜園里，與蜻蜓比賽捉蟲(chóng)，與小燕子比賽誰(shuí)飛得更快，在秋風(fēng)里，農民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們豐收了知識。
冬天的風(fēng)像一位調皮的小男孩，吹起了凜冽的冬風(fēng)，與枯黃的樹(shù)葉一起跳起了冬之舞。冬天的風(fēng)瘋狂地吹向了路邊的行人，正考驗著(zhù)行人的毅力。冬風(fēng)托起一片片雪花，在冰層上跳舞、嬉戲。冬風(fēng)吹白了校園，吹白了工廠(chǎng)，吹白了山村。整個(gè)大地都白雪皚皚，銀裝素裹，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一株株臘梅在冰天雪地里競相開(kāi)放，比這雪花更純潔，比這“雪樹(shù)、雪屋”更嬌艷，更美麗�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來(lái)報�！倍L(fēng)將一幅無(wú)與倫比的《紅梅報春圖》悄然呈現在我們面前。
我愛(ài)春天的風(fēng)，慈祥得像一位母親；我愛(ài)夏天的風(fēng)，活潑得像一位少女；我愛(ài)秋天的風(fēng)，老實(shí)得像一位青年；我愛(ài)冬天的風(fēng)，調皮得像一位小男孩。我愛(ài)你，四季的風(fēng)！文/熊子豪
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