關(guān)于描寫(xiě)風(fēng)的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)風(fēng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1

　　在自然界中，誰(shuí)最若隱若現？

　　也許是它，“過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜”。它來(lái)也匆匆，去也匆匆。它就是——風(fēng)。

　　沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，可是當書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)，我知道風(fēng)來(lái)學(xué)知識了。沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，可是當裙子飄起來(lái)時(shí)，我知道風(fēng)開(kāi)始淘氣了。沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，可是當小草的“發(fā)型”被弄亂時(shí)，我知道風(fēng)來(lái)和我們捉迷藏了……

　　春風(fēng)，它掠過(guò)光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過(guò)清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點(diǎn)頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過(guò)來(lái)。它越過(guò)凋零的大樹(shù)，漸漸地，樹(shù)枝開(kāi)始抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩葉。它還跑過(guò)竹林，給春筍們帶來(lái)無(wú)限生機，筍芽們，伴隨著(zhù)春風(fēng)伸了個(gè)懶腰，小心翼翼地探出頭來(lái)。春風(fēng)，像農民，攜帶著(zhù)希望的種子喚起了整個(gè)大地。

　　夏風(fēng)，好似一根彈簧，時(shí)而大，時(shí)而小，時(shí)而快，時(shí)而慢。它為美麗的花朵奏樂(lè )，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來(lái)清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個(gè)黯淡的世界畫(huà)下了一筆五彩顏色。夏風(fēng)，像飽含著(zhù)生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。

　　秋風(fēng)，夾雜著(zhù)果實(shí)的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿(mǎn)了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的號角給吹響了。秋風(fēng)，像一位畫(huà)師，將金黃的顏色刷滿(mǎn)大地。

　　冬風(fēng)，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑著(zhù)。它將大樹(shù)的枝葉吹得煙消云散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來(lái)考驗世間萬(wàn)物的意志力。冬風(fēng)，像一位嚴格的教官，帶著(zhù)惡狠狠的目光來(lái)審視著(zhù)萬(wàn)物。

　　春風(fēng)，飽含著(zhù)生機；夏風(fēng)，充滿(mǎn)著(zhù)希望；秋風(fēng)，像一位畫(huà)師；冬風(fēng)，它像一位教官。風(fēng)，在四季中演繹著(zhù)不同的角色，為大自然增添光彩。

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2

　　阿左旗六校五年級4班彭晶靜

　　風(fēng)是偉大的，它滋潤著(zhù)大地，滋潤著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，讓地球茁壯生長(cháng)。我愛(ài)它不是因為它的美麗，而是因為它把我童年的風(fēng)箏吹了起來(lái)。

　　風(fēng)是綠色的，它給小草涂上了鮮艷的綠色，給大地草涂上了養眼的翠綠，那一個(gè)個(gè)暗綠色的草叢，那一片片粉綠色的葉子都是風(fēng)的功勞。

　　風(fēng)是紅色的，它給一朵朵玫瑰染上了明亮的朱紅，如果是在雨天，那一朵朵玫瑰就顯得格外美麗，朱紅色的玫瑰上閃爍出來(lái)的雨露是多么像一顆顆珍珠��！

　　風(fēng)是藍色的，當風(fēng)走過(guò)湖邊時(shí)，走過(guò)清泉時(shí)，你會(huì )看到魚(yú)兒在清澈的湖中盡情的釋放著(zhù)壓力，你還會(huì )看到碧藍的清泉下游過(guò)一群鴨，紅嘴紅腳和金燦燦的毛�？粗�(zhù)它們越游越遠離開(kāi)的身影，我竟有些遺憾。

　　風(fēng)是無(wú)形的、更是五彩的、因為我的童年也是五彩的！

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3

　　風(fēng)阿姨非常善良，大自然中它就是最善良的，但有時(shí)候回變的十分暴躁。

　　今天，我出去散步，風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，十分涼爽，今天怎么這么涼爽？我想起來(lái)了，聯(lián)合國讓全世界愛(ài)護環(huán)境，如果有人破壞環(huán)境，請舉報。

　　因為人們都愛(ài)護環(huán)境，大自然的`心情非常好，最近總是風(fēng)調雨順。有時(shí)候人們壘房子時(shí)，風(fēng)阿姨就會(huì )把磚頭吹到空中，磚頭就這邊落下一塊那邊落下一塊，不一會(huì )兒這些磚頭就壘成了一棟樓房。

　　可是很快天氣就變差了，人們不再愛(ài)護環(huán)境，也不再舉報破壞環(huán)境，因為自己舉報別人，別人就無(wú)理由的舉報別人，而往往都舉報成功。人們又開(kāi)始亂扔垃圾，天氣十分不友好，最后刮臺風(fēng)。人們知道風(fēng)阿姨十分善良，這次居然生氣了。

　　人們終于知道錯了，又開(kāi)始保護環(huán)境了。

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇4

　　當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，第一個(gè)迎接我的是風(fēng)，當我走出門(mén)在樹(shù)林里陪伴著(zhù)我的還是風(fēng)，而我的伴侶就是風(fēng)。風(fēng)，有著(zhù)不同的性格，每一種性格，都沉淀著(zhù)，不一樣的喜悅。

　　“滴答滴答”，一場(chǎng)春雨過(guò)后，屋檐上那晶瑩的水珠，不知怎么的，悄悄地掉了，掉得那樣悄然，甚至沒(méi)讓人察覺(jué)。原來(lái)，風(fēng)來(lái)了……花兒，開(kāi)得嬌艷；鳥(niǎo)兒，叫得清脆；溪兒，流得那樣自然。風(fēng)，靜靜地、悄悄地，從指尖劃過(guò)。那樣柔和，那樣舒心，讓人覺(jué)得不可思議。樹(shù)兒，輕輕地，小心翼翼地，把那春雨后還未干的露珠甩了甩，風(fēng)，把一滴滴的水珠接住，把它們拋向天空；拋向云朵；拋向那美得不可思議的一切……靜靜地，風(fēng)走了，春，也過(guò)了。

　　炎炎夏日，夏風(fēng)仿佛成了人們最好的伙伴。伴著(zhù)風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)了爸媽勸告孩子，“冰淇淋吃多了對身體不好，你看夏風(fēng)多涼爽啊……”那一刻，風(fēng)，是快樂(lè )的。伴著(zhù)風(fēng)，聞見(jiàn)了那淡淡的花香。原來(lái)，是風(fēng)，羨慕那白茉莉的清爽，把它帶給人們，慢慢品嘗。那一刻，風(fēng)，是可愛(ài)的。伴著(zhù)風(fēng)，看見(jiàn)了一抹抹美麗的、只在夏天綻開(kāi)的晚霞，多美��！風(fēng)兒總把那一切美好的事物帶給大家。那一刻，風(fēng)是偉大的�？上�，夏，就是不眷顧那些愛(ài)它的人們，伴著(zhù)風(fēng)，夏……

　　一陣濃濃的果香傳來(lái)，理所當然，風(fēng)，還是這個(gè)季節_秋的服務(wù)員。風(fēng)跑過(guò)山崗，越過(guò)田野，穿過(guò)楓林……風(fēng)，還沒(méi)跑累呢，這個(gè)季節，它是主角，只有它，才配得上在這個(gè)忙碌的季節玩樂(lè )�？娠L(fēng)，卻還不愿停下那為人們服務(wù)的腳步。它把果園豐收的喜訊告訴那翩翩飛舞的蝴蝶；告訴那搖搖欲墜的黃葉；告訴那翱翔的風(fēng)箏；告訴那泛紅的天空……蝴蝶送上祝福，黃葉獻上舞蹈，風(fēng)箏配白云翱翔，天空為那美麗的秋獻上最后一抹美麗的黃昏。就這樣，秋，又慢慢溜走了。

　　轉眼間，冬到了。風(fēng)，仍然精力旺盛，刮著(zhù)刮著(zhù)，刮倒了小樹(shù)，刮紅了小朋友的臉，刮來(lái)了不一樣的喜悅。風(fēng)，又調皮了起來(lái)，它呼嘯著(zhù)，吹向路上的行人，行人不得不多加件衣服。風(fēng)，還是那樣，跑啊跑，去尋找一個(gè)人們需要它的地方�；蛟S，明年春天，風(fēng)仍然會(huì )裝點(diǎn)那美麗的大地。

　　風(fēng)，無(wú)處不在。它，是我人生中的伴侶。它，看不著(zhù)，摸不透，聞不到，卻能感受得到。

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