風(fēng)的聲音小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)的聲音小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文1
“哇！今天的風(fēng)好大��！”我一邊喊一邊跟著(zhù)同學(xué)們玩，連跑步的速度都變慢時(shí)快，好像風(fēng)也加入到我們游戲的行列中。
風(fēng)是有形狀的。一會(huì )兒吹起樹(shù)葉與同學(xué)賽跑，他是直線(xiàn)型的；一會(huì )兒吹的小樹(shù)左搖右晃，他是圓弧形的；一會(huì )兒吹的地上的灰塵螺旋上升，他是立體的。
風(fēng)是有顏色的。春天的風(fēng)是綠色的，他吹綠了沉睡的小草，吹綠了瑟瑟發(fā)抖的柳枝。夏天的風(fēng)是紅色的，他把太陽(yáng)公公的身體吹的更加炙熱，發(fā)射出萬(wàn)道光芒；秋天的風(fēng)是金色的，他吹的稻谷全身金燦燦，高興而得意的像農民伯伯點(diǎn)頭；冬天的風(fēng)是雪白的，吹的大地一片白色。今天的風(fēng)是黃色的，他卷起層層沙土，彌漫在空氣中，讓人睜不開(kāi)雙眼，呼吸著(zhù)渾濁的空氣。
風(fēng)是有聲音的。風(fēng)兒高興時(shí)，撫摸著(zhù)我們的臉蛋，在人們耳邊竊竊私語(yǔ)，好像在和我們說(shuō)悄悄話(huà)。風(fēng)兒生氣時(shí)，吹的地上的石子飛向玻璃窗，砸的玻璃噠噠直響，風(fēng)兒吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶(hù)的布幌，門(mén)、窗、樹(shù)木，一齊響起來(lái)，風(fēng)兒叫著(zhù)，吼著(zhù)，回蕩著(zhù)，嚇的我六歲的弟弟一下鉆進(jìn)了被窩里，不敢把頭伸出來(lái)。
風(fēng)兒也是有生命的。很早以前，人類(lèi)就學(xué)會(huì )制造風(fēng)車(chē)，借風(fēng)力吹動(dòng)風(fēng)車(chē)來(lái)抽水和加工糧食，現在人們還利用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。
讓我們保護環(huán)境，和風(fēng)兒做朋友。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文2
小池塘清露踏漣漪，一圈圈泛起，秋風(fēng)落葉依舊在那舞蹈……
秋風(fēng)有時(shí)是快樂(lè )的，而有時(shí)又是悲傷的.。秋風(fēng)中和著(zhù)泥沙，不情愿的打在葉子的衣裙上，本來(lái)就是枯枝敗葉，傷疤，那該多悲哀��！不過(guò)還好，落葉還算樂(lè )觀(guān)，在落入泥土的途中，還不忘再舞一曲�？罩袧M(mǎn)溢著(zhù)果香，帶著(zhù)人們愿意聽(tīng)到的消息，吹皺心中的一汪秋水。而這一切的一切，還不都是要通過(guò)秋風(fēng)來(lái)傳遞的嗎？
“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)有開(kāi)封�！边@是唐代詩(shī)人張籍的詩(shī)，每每在游子思念家人時(shí)，都少不了秋風(fēng)的應和。而這時(shí)，秋風(fēng)也帶著(zhù)斷腸人的思念與悲傷，離開(kāi)了這凄涼的地方，遠去。
秋風(fēng)有時(shí)候又是招人喜愛(ài)的，像一些人，喜愛(ài)秋風(fēng)的涼爽，喜愛(ài)秋風(fēng)的舒服。喜愛(ài)秋風(fēng)不同于春水的天真，喜愛(ài)秋風(fēng)不同于夏花的熱情，喜愛(ài)秋風(fēng)不同于冬雪的內斂。這時(shí)，誰(shuí)會(huì )再去回憶過(guò)去的種種復雜呢？欲語(yǔ)還休，卻道天涼好個(gè)秋。菊開(kāi)蟹黃，秋風(fēng)乍起，重陽(yáng)時(shí)節，人們不禁想起陶淵明不為五斗米折腰，千古高風(fēng)說(shuō)到今。眷戀家鄉的人們還是不如寫(xiě)馬致遠那秋思名句：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文3
我喜歡風(fēng)的聲音，因為不同的風(fēng)帶給人不同的感覺(jué)。有溫柔的春風(fēng)，有熱情的夏風(fēng)，有涼爽的秋風(fēng)，有寒冷的冬風(fēng)。我喜歡一年四季的風(fēng)。
我喜歡春風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟�，春風(fēng)輕輕一吹，吹來(lái)了小燕子，吹醒了冬眠的青蛙�；▋壕`開(kāi)了甜甜的笑臉；小草換上了綠綠的新裝；柳樹(shù)姑娘長(cháng)長(cháng)的辮子上，一夜之間長(cháng)出了許多嫩嫩的小眼睛，它們眨呀眨，在向我微笑呢！
我喜歡夏風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟�，夏風(fēng)一吹，榕樹(shù)的葉子就越長(cháng)越茂密，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌�；▍仓�，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，夏天到處都是忙碌的景象，多么熱鬧��！
我喜歡秋風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟�，秋風(fēng)一吹，稻田里一片金黃，像鋪了一地的金子。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；橘子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了金燦燦的橘子，饞得我們直流口水。秋天到處是豐收的景象，多么迷人��！
我喜歡冬風(fēng)的聲音�！昂艉艉簟�，寒冷的冬風(fēng)一吹，把雪花吹落，天地間變成了雪的世界。孩子們在雪地上堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩得多么開(kāi)心��！
啊，一年四季的風(fēng)多么美妙��！它們?yōu)槲覀儙?lái)了五彩繽紛的世界。我喜歡風(fēng)的聲音。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文4
這學(xué)期來(lái)到新的學(xué)校，我是初中新生了。處處都充滿(mǎn)了新奇，我常常豎起耳朵，仔細聆聽(tīng)這個(gè)新環(huán)境里的聲音。我們學(xué)校離高鐵站很近，每隔幾分鐘，就會(huì )聽(tīng)到高鐵飛快飆過(guò)的聲響，咻咻的飛速快速劃過(guò)寂靜的校園附近，我的眼睛就會(huì )掠過(guò)子彈列車(chē)快速進(jìn)站的畫(huà)面。聽(tīng)久了，我甚至都還能辨識出，這列班車(chē)，它到底有沒(méi)有�？空九_？你看！我上課的時(shí)候，是不是很不認真呢？今年的臺風(fēng)很有意思，幾乎都是遠遠的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大風(fēng)，也不放臺風(fēng)假，就遠遠的跑到別的倒霉的國家去制造天災了。
這幾天的風(fēng)大雨大，教室就會(huì )有刺耳的聲音，風(fēng)聲呼呼叫，雨滴斜吹著(zhù)玻璃，甚至還會(huì )一腳把教室大門(mén)踢開(kāi)。突如其來(lái)的巨大聲響，把大家嚇得半死。真不敢想象，萬(wàn)一臺風(fēng)真的來(lái)肆虐的話(huà)，會(huì )有怎樣的尖銳聲音。我可以從風(fēng)聲里，聽(tīng)出今天的風(fēng)開(kāi)不開(kāi)心，今天的雨，是不是正在傷心。別說(shuō)我無(wú)聊哦！我真的可以辨識，我想那是跟著(zhù)我的心情而定的吧！今天的風(fēng)，很柔和，聲音很客氣。你也聽(tīng)聽(tīng)看吧！真的好溫柔哦！
風(fēng)的聲音小學(xué)作文5
看大雁南飛，看花開(kāi)花落，經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不再是初一的那個(gè)懵懂少年了，長(cháng)大了……
記憶的光片飛快的轉動(dòng)，一年前，當秋風(fēng)蔓延的時(shí)候，我們嘻嘻哈哈涌進(jìn)新的校園，黃碟般的落葉輕舞飛揚，好一副美麗的景象！記憶的光片越轉越慢，初一的生活一幕幕展現在眼前…
初一，一個(gè)懵懂無(wú)知的年份，我們沒(méi)有學(xué)習上的太多壓力，也沒(méi)有源自老師家長(cháng)的無(wú)限約束，我們追隨著(zhù)落日的絢麗多彩，我們尋找日出時(shí)的光芒萬(wàn)丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學(xué)習？拋之腦后，誰(shuí)會(huì )想到它是多么重要？初一，我們渾身充滿(mǎn)了叛逆的細胞，與同學(xué)打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂(lè )趣，總是一笑了之。
經(jīng)過(guò)漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當秋風(fēng)吹起的時(shí)候，我們再次嘻鬧著(zhù)涌進(jìn)已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時(shí)再也不同于彼時(shí)了，我們初二了。
初二，我們再也不能像原來(lái)那樣懵懂無(wú)知了，初二，我們要明確自己的目標，認識到自己的責任。書(shū)聲朗朗，我們試著(zhù)在學(xué)習中找到樂(lè )趣；微風(fēng)拂面，我們學(xué)著(zhù)認識學(xué)習的根本含義。初二，一個(gè)黃金年份，一個(gè)寶貴年份，我們由無(wú)知變得成熟，我們將肩負更多責任，我們必須站穩這一腳！
秋風(fēng)年年會(huì )吹起，大雁南飛會(huì )北歸，花兒謝了會(huì )再開(kāi)，反反復復，我們的生活也隨之而改變，秋風(fēng)吹起時(shí)，你收獲的是什么，取決于你所作出的努力…
年年秋風(fēng)吹起時(shí)，總會(huì )有收獲？
風(fēng)的聲音小學(xué)作文6
看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但它卻時(shí)刻在的周?chē)�，�?zhù)的生活。
春風(fēng)和煦，伴著(zhù)柳樹(shù)新芽，花兒初綻。它的來(lái)臨，標志著(zhù)嚴冬已過(guò)，新的開(kāi)端來(lái)臨。它總是給人以希望，使失敗的人重新振奮。
夏風(fēng)涼爽，它的到來(lái)，給炎熱的夏季注入了一股清新的空氣。也許它完全軀趕夏的炎熱，但它卻盡全力與炎熱抗爭著(zhù)，結果如何。
秋風(fēng)無(wú)情，它的來(lái)臨意味著(zhù)除松柏以外的樹(shù)枯黃，除菊以外的花凋零。它使人認識到現實(shí)的殘酷，競爭的激烈，使人警醒，正視現實(shí)，正視人生。
冬風(fēng)殘酷，它的來(lái)臨幾乎意味著(zhù)毀滅。但仍有它吹不敗的，那常青的松柏和傲雪的紅梅。它會(huì )使人清醒，使人冷靜。
自然界中四季更替。人生亦如此，也有它的春夏秋冬。
人生總在春風(fēng)的吹拂下一帆風(fēng)順。秋風(fēng)冬風(fēng)會(huì )隨時(shí)來(lái)臨。人只會(huì )在春風(fēng)的希望下努力發(fā)奮，更應學(xué)會(huì )在秋風(fēng)冬風(fēng)中拿出夏風(fēng)的勇氣與外界抗爭。也許常青的松柏，但應松柏的精神和毅力。即使的人生大樹(shù)上只剩下一片綠葉，也要，仍有希望。這僅存的綠葉仍會(huì )被吹落，終究無(wú)怨無(wú)悔，它還會(huì )“化做春泥更護花”。
經(jīng)歷了春夏秋冬才是完整的一年，同樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)的洗禮的人生才是完整的人生。外界吹樣的風(fēng)，都應一顆永吹不敗的心。風(fēng)是無(wú)情的，但心卻有情。無(wú)法風(fēng)，但卻可以好的心態(tài)去面對任何風(fēng)。
朋友，在春風(fēng)中努力，在夏風(fēng)中拼搏，在秋風(fēng)中警醒，在冬風(fēng)中前進(jìn)。那么，這四季之風(fēng)便會(huì )化為助你走向之風(fēng)，將你吹向理想的，的彼岸。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文7
起風(fēng)了，吹在臉上，竟有些涼涼的感覺(jué)。陽(yáng)光也變得懶洋洋的，無(wú)精打采的照耀著(zhù)大地。
當風(fēng)拂過(guò)臉頰時(shí)，一種意識便產(chǎn)生了——秋天來(lái)了。與春天、夏天的風(fēng)相比，秋風(fēng)總是沒(méi)有它們那樣柔和，而是像一個(gè)個(gè)小戰士一樣，傲然地在空中滑翔著(zhù)，帶著(zhù)清涼和溫柔，把秋天帶到我們身邊。
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，它把藍天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮。把田野中的果實(shí)帶了出來(lái)，稻谷金燦燦的，還有高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著(zhù)臉低下了頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響。果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著(zhù)晶瑩的露珠。秋風(fēng)，帶給人們五彩斑斕的世界。
秋風(fēng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次艱難險阻來(lái)到身邊。在遇到高山時(shí)，它必然努力向上飛舞越過(guò)山坡；在遇到江河湖泊時(shí)，它必然使上自己全身的力量將水面卷起波浪，揚起飛沫，才可橫渡江河；在遇到森林時(shí)，它必然要使茂密蔥郁的樹(shù)葉變黃。
接著(zhù)忍受與大樹(shù)的分離只苦，飄落在大地上。當然，秋風(fēng)也很不忍，但是它面對著(zhù)這么多困難，只為一個(gè)目的——給人類(lèi)做出貢獻，給人類(lèi)帶來(lái)豐收，為人類(lèi)造福。日復一日，年復一年，人們盡情的享受著(zhù)秋天帶來(lái)的物質(zhì)。
秋天的風(fēng)，吹走了春天的濕，吹走了夏天的悶，我喜歡秋天拂面的感覺(jué)，它讓人覺(jué)得頭腦清醒，帶我們走進(jìn)秋天，品味秋天。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文8
我喜歡聽(tīng)風(fēng)的聲音，無(wú)論什么時(shí)候我都喜歡它的聲音。
春天的時(shí)候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地撫摸過(guò)草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學(xué)生，低下了頭。春天又幫柳樹(shù)小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹(shù)姑娘在感謝春風(fēng)。春風(fēng)用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風(fēng)姑娘。
夏天的時(shí)候，風(fēng)是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點(diǎn)使
人受不了。她那細長(cháng)的手扶過(guò)柳樹(shù)，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著(zhù)知了知了。她扶過(guò)荷花美人，滿(mǎn)池的美人都在點(diǎn)頭—嘩啦似乎在感謝夏風(fēng)給她們帶來(lái)的涼爽。
秋天的時(shí)候，風(fēng)是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過(guò) “金色的海洋”啪啪催著(zhù)人們趕快收割�？粗�(zhù)人們一張張淌著(zhù)汗水的臉。她趕忙用自己的風(fēng)“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐](méi)有白費，秋風(fēng)也在為人們開(kāi)心呢！
冬天的時(shí)候，風(fēng)是一位感嘆時(shí)間快的老人。她沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)止境的刮著(zhù)，
“嘭嘭”似乎要人們打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)她那年輕時(shí)候的回憶。
我喜歡風(fēng)，任那風(fēng)兒將我的思緒飄向那遙遠的地方。
風(fēng)的聲音小學(xué)作文9
一年四季，風(fēng)無(wú)所不在，每個(gè)季節的風(fēng)都有不同的作用。
春風(fēng)
瞧，春風(fēng)來(lái)了。她從地下擦過(guò)，喚醒了小草，小草好奇地從地上探出腦袋，伸了個(gè)腰，仿佛在說(shuō)：“好舒服�！彼龔暮嫔下舆^(guò)，冰碎了，水一圈一圈地蕩漾起來(lái)，美麗極了；她從“掃帚”上經(jīng)過(guò)，芽苞長(cháng)出來(lái)了；她從花上飄過(guò)，花兒爭奇斗艷；她從人們的房前屋后走過(guò)，人們立即拿起鋤頭去種田；她從……一切都是那么生機勃勃。
夏風(fēng)
人們正拿著(zhù)蒲扇在樹(shù)蔭下乘涼，孩子們正在水中嬉戲，蟬在樹(shù)上叫著(zhù)“知了、知了”。在這夏日炎炎的天氣，他來(lái)了——夏風(fēng)。幾秒過(guò)后，人們不熱了，跑回家呼呼大睡，蟬不叫了，站在枝頭一動(dòng)不動(dòng)。夏風(fēng)——他又來(lái)了。幾分鐘過(guò)后，天空中電閃雷鳴，不一會(huì )兒，乒乒乓乓下起傾盆大雨。人們高興極了。
秋風(fēng)
秋風(fēng)——她邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)了。他從桔子園走過(guò)，桔子笑得咧開(kāi)了嘴；他從田地里走過(guò)高粱漲紅了臉；他從楓葉上走過(guò)，葉子一片一片往下掉。秋天真好。
冬風(fēng)
“呼呼”，冬風(fēng)爺爺來(lái)了，他還帶了一個(gè)神秘的禮物——雪花。他手一揮，一片片“鵝毛”飛下來(lái)，不一會(huì )兒，就布滿(mǎn)了地上、房上、樹(shù)上，這時(shí)，孩子們都跑出來(lái)玩。冬風(fēng)爺爺看了高興地笑了。
啊，我喜歡風(fēng)！
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