記敘文900字等風(fēng)來(lái)
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的記敘文900字等風(fēng)來(lái)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
起風(fēng)了，拉開(kāi)窗簾，讓那明媚的恰當好處的陽(yáng)光肆意地灑進(jìn)來(lái)，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風(fēng)鈴被陽(yáng)光投射出好看的色彩，隨著(zhù)風(fēng)兒的激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，牽動(dòng)我的內心深處。
那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個(gè)夏天，踏進(jìn)了傳說(shuō)中的"高精尖"培訓班。在教學(xué)樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時(shí)宜地開(kāi)著(zhù)，紅的，粉的，黃的`，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個(gè)微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動(dòng)，只得作罷。轉向眼前高大漂亮的教學(xué)樓，耳旁又響起那些激烈的言辭："不好好學(xué)習卻把心思放在這種沒(méi)用的東西上！""還在做夢(mèng)��？到最后你什么也不是……"我揉揉生痛的太陽(yáng)穴，拖著(zhù)沉重的步伐，內心的疲倦纏繞如絲。只見(jiàn)自己還是神經(jīng)恍惚地走進(jìn)了華美卻冷漠的教學(xué)樓。
教室的冷氣很足，空氣中充斥著(zhù)競爭的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復回蕩，疲憊無(wú)處遁形。這里的每一個(gè)人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個(gè)，只知道隨波逐流，卻沒(méi)有勇氣堅持自己的夢(mèng)想。
看向排得滿(mǎn)滿(mǎn)的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著(zhù)一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴謹的工匠，而周遭的花朵，正姹紫嫣紅地開(kāi)著(zhù)，工匠帶著(zhù)一種嘉許的眼光看向他的得意門(mén)生，卻忽略了角落里還未曾綻放的花朵，那就是我。
學(xué)習的日子過(guò)得很快，本來(lái)像一汪寧靜的湖水，卻在一個(gè)飄著(zhù)雨的下午，被不知哪個(gè)調皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經(jīng)努力維持的平靜。上課時(shí)，照慣例，老師進(jìn)行提問(wèn)，我卻因為疏忽，回答錯了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。伴隨著(zhù)陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對我說(shuō)："怎么這么不用心呢？我聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)學(xué)習的藝術(shù)生中最小的一個(gè)，可要好好學(xué)習啊，對了，你，叫什么來(lái)著(zhù)？"如此還算話(huà)語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)旁若無(wú)人地爬上我的心頭，引得滿(mǎn)堂學(xué)子開(kāi)懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著(zhù)那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來(lái)，心中的委屈終于決堤迸發(fā)。
這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉："并不是所有的花朵都會(huì )在同一時(shí)刻綻放，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏是無(wú)法飛翔的，等風(fēng)來(lái)吧，那將是你飛翔的時(shí)候。"
次日，收到一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，欣然掛在窗臺外，起風(fēng)了，鈴兒響動(dòng)，像夢(mèng)想在跳舞。
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