小學(xué)五年級作文：風(fēng)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：風(fēng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)1
家風(fēng)，一個(gè)家庭的氛圍與作風(fēng)；家訓，祖祖輩輩留下來(lái)的家族傳言。家風(fēng)家訓是維系著(zhù)一個(gè)家庭的精神紐帶。
我家祖輩三代沒(méi)有什么光輝的成就，都是地地道道的農村人，卻擁有著(zhù)與一些家庭不同的家風(fēng)家訓。作為鄉下人，秉承淳厚樸實(shí)的本性，當是讓我最為家族感到自豪的一點(diǎn)了。
對于一輩子在鄉間耕田種地的爺爺奶奶、外公外婆來(lái)說(shuō)，珍惜糧食永遠排在第一位。每年寒暑假回老家，盡管他們是多么多么的寵愛(ài)我們，但是唯有浪費食物是不可原諒的。記憶中印象最深刻的是那一次吃年夜飯，那是我出生以來(lái)全家第一次陪長(cháng)輩們過(guò)年。爺爺奶奶，看見(jiàn)我吃飯掉了很多的飯粒，先是責怪父母平時(shí)對我缺少管教，然后嚴肅地對我說(shuō)：“吃飯時(shí)，不要讓飯粒掉出來(lái)，一粒米，九斤水，知道嗎？吃放要做到‘碗中不剩一口，桌上不留一�！蔽蚁仁且汇�，想不到這樣富有深刻意義的話(huà)是從沒(méi)有文化的奶奶口中出來(lái)的。此后，無(wú)論在哪，我都會(huì )對食物有種莫名的敬意，回想起爺爺奶奶的叮囑。
盡管爸爸媽媽初中都沒(méi)畢業(yè)，但是他們會(huì )教育孩子。爸爸說(shuō)過(guò)：“學(xué)習固然很重要，但是你身為孩子也不要失去了孩子的天性”這讓我在學(xué)習上少了很多壓力，每每有同學(xué)向我傾訴學(xué)習之苦時(shí)，我就會(huì )自豪地向她們說(shuō)起我的情況，往往都會(huì )引來(lái)羨慕的目光。但一旦我或者妹妹投入學(xué)習中時(shí)，爸爸媽媽從不會(huì )馬虎應對，家中必定會(huì )安安靜靜的，所有娛樂(lè )，全都暫停�！皩W(xué)就學(xué)，玩就玩�！眿寢尩倪@句話(huà)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
妹妹雖然小我二歲，但我們倆在各個(gè)方面都會(huì )互相學(xué)習，互相監督，以求共同發(fā)展。正因為這樣，我才有了現在的自覺(jué)性，我們這“黃家二千金”才廣受好評。
有一個(gè)故事告訴了我們：作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產(chǎn)性、創(chuàng )造性的財富，才是真正對他們負責。而家風(fēng)家訓，正是這無(wú)量財富。所以，作為年輕一代，我會(huì )傳承我的家風(fēng)家訓，發(fā)揚我的家族精神，做一個(gè)優(yōu)秀的黃家兒女。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)2
正在一步一步步入青春……
叛逆青春期的學(xué)生也大部分只是少年，僅是沉淪在少年時(shí)期，但總會(huì )有那么一天“侵蝕”青年時(shí)期，青年與少年所存在的區別不僅僅是年齡的增長(cháng)，德智體美的進(jìn)步發(fā)展，更多的還應該理性的成熟。
80、90后的人更趕潮流，一直走時(shí)尚路線(xiàn)，不一定全權因“活力”主打�；盍Σ⒉皇切Φ脿N爛一些，裝扮酷炫一些或是服裝鮮艷一些就好了�；盍w現在內在積極，樂(lè )觀(guān)的心理甚至以及行為活動(dòng)上從幼稚到成熟的變故。它從內心穿透一個(gè)人的性格品質(zhì)，又間接的因行為舉止影響到社會(huì )自然秩序，有人說(shuō)時(shí)尚就是活力，其實(shí)過(guò)于“潮”倒會(huì )給自己帶來(lái)負面影響，形象的跌落倒讓青年的頭牌毀于一旦。
當今社會(huì )坑蒙拐騙日益惡劣，不僅是當代即等待步入青春的我們，后代也一樣，都對我們造成不良影響，這樣的行為若不制止，將會(huì )逐步擴展，“殺人放火”樣不例外，社會(huì )制度就在那里，卻都不聞不問(wèn)。這就進(jìn)一步的延伸到關(guān)于“承擔”的話(huà)題。
現在社會(huì )世面復雜，是一個(gè)允許犯錯誤的地方，一樣是一個(gè)允許改正錯誤的地方，對立的兩面都蘊藏了“責任”二字，將要面對以后的社會(huì )，青少年要不斷的強調“學(xué)會(huì )承擔”四個(gè)字，承擔起屬于自己的那份責任，與誠同在。
優(yōu)質(zhì)條件不足以成為下一代青年榜樣的接班人，“健康”才是最基礎的，健康無(wú)外乎包含了兩層含義，一是身體健康，身體是革命的本錢(qián)，往往體質(zhì)頗占上風(fēng)；二是心理健康，內心承受壓力大小以及不可存在心理污濁的跡象，自身條件必備才是步入成功的起跑線(xiàn)。
20xx以“給力”為主打，現代90后小生立志，給力酷炫風(fēng)強悍來(lái)襲，自立、自強、自尊、自愛(ài)、健康、正氣、活力、孝道與責任定與最高目標巔峰對決，目視“青春少年”步入軌道。
將要踏上青春軌道……
小學(xué)五年級作文：風(fēng)3
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻提醒著(zhù)自己什么事情有所為有所不為。
一天我看電視，看到關(guān)于家風(fēng)的一則公益廣告然后就問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)蹅兗业募绎L(fēng)是什么？”我迫不及待的問(wèn)�！凹绎L(fēng)啊，你問(wèn)問(wèn)你爺爺吧�！眿寢屔衩氐恼f(shuō)。
爺爺正坐在客廳里看電視，我跑過(guò)去問(wèn)：“爺爺，咱家的家風(fēng)是什么呀？”爺爺也樂(lè )呵呵的對我說(shuō)：“別急，咱們先吃飯�！甭�(tīng)爺爺說(shuō)完后我就把這個(gè)問(wèn)題拋在了腦后，然后飛奔向餐桌，習慣性的坐在了最靠里面的位置，拿起筷子準備吃飯，這時(shí)爸爸滿(mǎn)臉嚴肅的對我說(shuō)說(shuō)：“咱家的家風(fēng)被你扔了啊，長(cháng)輩還沒(méi)坐下你就先搶位置了�！蔽乙汇叮涸瓉�(lái)我們家的家風(fēng)是尊敬長(cháng)輩啊。我趕緊將站起來(lái)小跑過(guò)去把爺爺請進(jìn)了里面，爺爺很滿(mǎn)意的笑著(zhù)對我說(shuō)：“知道什么是家風(fēng)了吧。知道就快吃飯吧�！蔽疫@才坐下，拿起筷子，心滿(mǎn)意足的吃著(zhù)飯菜。吃飯時(shí)，我就專(zhuān)門(mén)挑自己喜歡吃的東西，在盤(pán)子里面攪來(lái)攪去的。媽媽看到這一幕眉頭就皺了起來(lái)說(shuō)：“剛才還想夸你家風(fēng)記得快呢，怎么這么快就忘了�！薄芭�，原來(lái)飯桌上也有家風(fēng)啊�！蔽胰粲兴嫉南胫�(zhù)。
吃過(guò)飯，我正要出去玩，發(fā)現我腳上的破洞的襪子，正要扔掉，只見(jiàn)奶奶突然出現在我面前，說(shuō)道：“這襪子好好的怎么要扔掉？”“你看這都破了這么一個(gè)大洞了，不能穿了，要扔掉�！薄捌屏搜a補就能穿了，告訴你這也是家風(fēng)�！蔽抑坏冒殉鋈ネ娴男南仁找皇�，認真的拿起針線(xiàn)來(lái)，邊補襪子邊想著(zhù)“勤儉節約也是我們家的家風(fēng)��！”。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和媽媽都走進(jìn)我的房間，我抬起頭問(wèn)媽媽“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“孝敬父母，不鋪張浪費，做一個(gè)誠實(shí)守信的人都是我們家的家風(fēng)�！薄斑@也是家風(fēng)么？這么多啊，做起來(lái)一定很難吧�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)，“不多，家風(fēng)都是體現在沒(méi)一件小事上，比如說(shuō)你幫媽媽洗洗碗，或者陪奶奶多聊聊天啊，這些都是咱們家的家風(fēng)，只要你細心點(diǎn)，看到什么事情了別總想著(zhù)自己，就不會(huì )覺(jué)得難了�！眿寢尮膭畹恼f(shuō)，“真的嗎？那我一定要把家風(fēng)發(fā)揚光大�！蔽臆P躇滿(mǎn)志的地說(shuō)，媽媽和爸爸對視了一眼，然后會(huì )心笑了笑。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)4
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币簿途褪钦f(shuō)國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)就是：“好好做人、好好學(xué)習�！�
家人們從小就教導我要好好做人。
我的爸爸教育我要守信。記得二年級的一個(gè)周末，因為我表現好，所以，我的爸爸準許我玩一小時(shí)電腦游戲。但就是，我玩游戲超過(guò)了時(shí)間，我的爸爸很?chē)烂C地收起了電腦。之后，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“棠林，要守信，不然，長(cháng)大后你到社會(huì )上就是會(huì )很麻煩的!”
姐姐告訴我要誠實(shí)。因為“人而無(wú)信，不知其可也�！比昙壍囊惶�，我不小心把姐姐最?lèi)?ài)的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，不過(guò)最后，我還就是鼓起勇氣，向姐姐道歉。但就是，姐姐原諒了我，并且對我說(shuō)了句意味深長(cháng)的話(huà)：“杯子打碎了不要緊，假如你因此失去了誠實(shí)，就沒(méi)有人會(huì )相信你了�！�
媽媽教育我要謙虛。四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對我說(shuō)：“棠林真棒!再接再厲，不過(guò)要記�。骸t受益，滿(mǎn)招損�！�
家人們不僅教導我好好做人，還教育我要好好學(xué)習。
五年級，我因沉迷網(wǎng)絡(luò )，所以期中考試只考了八十幾分�；丶衣飞�，我很害怕媽媽會(huì )怎樣對我。但就是回到家，媽媽卻對我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的就是就此跌倒!你要以此為起點(diǎn)，爭取下次取得更好的成績(jì)�！比缓髬寢尯臀曳治鲈�，為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績(jì)直線(xiàn)上升。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是全世界的營(yíng)養品�！痹趯W(xué)習上，我有個(gè)好習慣：愛(ài)讀書(shū)。從我跨入了小學(xué)的大門(mén)，我便開(kāi)始讀一些故事書(shū)。后來(lái)這幾年里，我開(kāi)始接觸一些文學(xué)書(shū)，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時(shí)間就拿出一本來(lái)看。
中國自古以來(lái)就就是一個(gè)以禮儀之邦而著(zhù)稱(chēng)的國家，作為一個(gè)中國人——我們這些孩子，也一定要發(fā)揚這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于就是一個(gè)繼承人!
小學(xué)五年級作文：風(fēng)5
我小的時(shí)候，常以自我為中心，總是認為父母為我所做的事情都是應該的。但現在我不再以自我為中心，開(kāi)始學(xué)著(zhù)去幫助別人，在別人需要時(shí)，我總會(huì )出現在他們的身旁。幫他們做點(diǎn)力所能及的事。是什么讓我有如此的改變？是我家助人為樂(lè )的良好家風(fēng)，改變了我。
以前我總以自我為中心，從不考慮他人的想法與感受。即便是我錯，也會(huì )強詞奪理的回對方幾句。父母都在忙，而我卻悠閑地躺在床上看著(zhù)書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)，慢悠悠地看著(zhù)，忽然感到口渴了，便隨口一句：“爸爸，幫我倒杯水來(lái)”，爸爸回了我一句：“沒(méi)空，你自己倒吧�！蔽覛夤墓牡叵�，忙就不能倒了嗎？分分鐘便可以解決的事而已，我?jiàn)A好書(shū)簽走了出來(lái)，大聲道：“怎么不能倒？難道你就這么忙嗎？不倒拉倒，我自己倒去�！苯又�(zhù)我小聲嘀咕了一句：“沒(méi)良心�！被蛟S是爸爸聽(tīng)到了這句話(huà)，爸爸沉默不語(yǔ)，一天沒(méi)有與我說(shuō)話(huà)，而我卻渾然不知，若當時(shí)我沒(méi)有叫爸爸，而是自行解決的話(huà)，那么爸爸就不會(huì )沉默，兩分鐘就能解決的事就不會(huì )變成困擾一天的事了。
后來(lái)爸爸媽媽那種助人為樂(lè )的精神，讓我感到或許我真的應該改變了。那天晚上我和爸爸在頤高廣場(chǎng)買(mǎi)完?yáng)|西，正準備回家時(shí)，發(fā)現不遠處的地上有三張卡，爸爸走過(guò)去拿起一看，三張都是重要的卡，一張身份證，兩張銀行卡，他不假思索地拿出手機，拍下照片，發(fā)布在朋友圈里，請他們幫忙轉發(fā)，希望以此找到失主。然后他馬上找到了保安室，把三張卡交到了保安的手里，看著(zhù)爸爸雖然滿(mǎn)頭大汗，卻非常高興的樣子，我一直藏在內心深處的那根弦仿佛已經(jīng)融化了周邊的積雪，迎來(lái)初升的太陽(yáng)，等待著(zhù)我的撥動(dòng)。
現在我常常幫助別人。在一次旅游時(shí)我的好友摔倒了，我連忙跑過(guò)去扶起了她，問(wèn)她摔哪兒啦？疼嗎？得知情況后我把自己所能想到的，安慰她，逗笑她，在我的努力下她終于破涕為笑了。日常生活中，我也努力為他人排憂(yōu)解難，在我的心中，我認為幫助別人是快樂(lè )的！
幫助別人，快樂(lè )自己，助人為樂(lè )是一種良好的家風(fēng)，高爾基說(shuō)過(guò)，你要記住永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取，我希望有更多人去體驗這種快樂(lè )！
小學(xué)五年級作文：風(fēng)6
當積雪消融，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候；當百花齊放，蟲(chóng)鳥(niǎo)爭鳴的時(shí)候；當萬(wàn)木凋零，大雁南飛的時(shí)候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時(shí)候，你是否能聽(tīng)見(jiàn)那無(wú)處不在的風(fēng)的聲音呢？
風(fēng)是無(wú)處不在的！在春日里，扶搖直上的縷縷青煙開(kāi)始左右飄散，最后化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙為何四處飄散？是風(fēng)的杰作！在烈日下，空中的白云緩緩地從頭頂經(jīng)過(guò)，你一定會(huì )感到困惑，想知道白云為何會(huì )動(dòng)，它為何要飄向遠方？是風(fēng)的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，濕了臉頰，這雨滴為何雜亂斜織？是風(fēng)在舞蹈！在冬天，是什么東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發(fā)抖？是風(fēng)在追逐！風(fēng)就是這樣千變萬(wàn)化的，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊！
聽(tīng)，啦啦。是春日里和煦的溫風(fēng)。它吹過(guò)剛吐出新綠的樹(shù)杈，柔軟的.樹(shù)枝被它弄得上下?lián)u晃。它吹過(guò)地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄著(zhù)溫風(fēng)，慢悠悠踱起步來(lái)，任由風(fēng)吹過(guò)它美麗的尾巴。
聽(tīng)，沙沙。是夏日里細膩的微風(fēng)。它吹過(guò)被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過(guò)那清澈見(jiàn)底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。
聽(tīng)，唰唰。是秋日里蕭瑟的秋風(fēng)。它吹過(guò)地上已枯黃的樹(shù)葉，數不清的枯葉被它吹得滿(mǎn)地打滾，讓人不禁聯(lián)想到它們會(huì )不會(huì )是偽裝的枯葉蝶？它吹過(guò)田埂，殘留的秸稈還在地里，它們在向秋風(fēng)抱怨自己為什么被遺棄。
聽(tīng)，呼呼。是冬日里調皮的冷風(fēng)。它吹過(guò)棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風(fēng)而變了形態(tài)。它吹過(guò)光禿禿的樹(shù)干，樹(shù)干也留戀風(fēng)的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。
風(fēng)或許不會(huì )自己發(fā)出聲音，但有世界萬(wàn)物配合著(zhù)它發(fā)出千百種不同的聲音。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，品味風(fēng)的聲音，何嘗又不是對風(fēng)的感悟，及對大自然的享受呢？
小學(xué)五年級作文：風(fēng)7
春天，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺(jué)醒來(lái)，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹(shù)發(fā)芽了，它們隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風(fēng)兒用手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，軟綿綿的，舒服極了。
夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多么希望風(fēng)兒快些到來(lái)。而風(fēng)兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現了一絲風(fēng)，可還沒(méi)來(lái)得及高興呢，它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論怎么都找不到它。嗨，真是拿它沒(méi)辦法！
在秋天來(lái)臨之季，金風(fēng)也趕來(lái)了。它帶著(zhù)豐收的喜悅，帶著(zhù)神奇的色彩，帶著(zhù)清爽的空氣，拿著(zhù)一支大畫(huà)筆，把樹(shù)葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺(jué)，再加上風(fēng)兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂(lè )無(wú)比。
冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風(fēng)毫不客氣地躥了來(lái)，它不像春天里的風(fēng)那么溫柔、貼切，而是來(lái)得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái)。它折斷了一根根光禿禿的樹(shù)枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著(zhù)身子，低著(zhù)頭，縮著(zhù)脖子，艱難地行走。出門(mén)的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì )面了。不過(guò)我想，風(fēng)兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著(zhù)早日迎來(lái)新的春天吧！
小學(xué)五年級作文：風(fēng)8
聽(tīng)，風(fēng)聲四起；品，風(fēng)聲如樂(lè )；悟，風(fēng)中人生。
靜下心，背倚大樹(shù)，面朝天空，微闔雙眸，聆聽(tīng)風(fēng)聲。享，一份清閑；思，一個(gè)道理；悟，一種人生。乃一種享受，一種興致。
置身一處幽靜的小林，隨意找棵大樹(shù)，席地而坐，草為席，樹(shù)為靠，微闔雙眸，幻想風(fēng)聲下的畫(huà)面，聆聽(tīng)風(fēng)聲中奏出的樂(lè )曲。
靜靜地聽(tīng)，遠處輕快的鳥(niǎo)啼，這面吟一句曲，那面合一聲詞，組成一支小令，歡快，輕松。風(fēng)聲，悄悄地拂過(guò)樹(shù)梢，留下一串清脆的響聲。樹(shù)葉唱起了歌，它們互相應和著(zhù)，傳出清新而舒緩的曲調，“沙——沙——”是輕風(fēng)。不錯，是輕風(fēng)！緩緩地，帶來(lái)遠處的音樂(lè )聲，沁入我的心房，腦海中是一片平和的景象……
突然間，像是被什么激怒了，狂風(fēng)四起。風(fēng)怒號著(zhù)，四處亂撞，如獅吼虎嘯般襲來(lái)。四周一片混亂，樹(shù)葉也借著(zhù)風(fēng)勢，拍打著(zhù)。耳邊襲來(lái)一陣急促的聲響。細聽(tīng)，就連腳下的青草，也變得桀驁不馴！肆意地漫舞著(zhù)，發(fā)出陣陣急促的輕響。
任狂風(fēng)拍擊著(zhù)身體，聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)聲勢恢弘的演奏。我仍故作鎮靜，而心中卻無(wú)緣無(wú)由地想起些什么。這風(fēng)，足以令古代的墨客們夢(mèng)境馳騁并留下佳作��！劉長(cháng)卿靜聽(tīng)風(fēng)號犬吠，揮毫寫(xiě)下名篇。放翁靜臥聽(tīng)風(fēng)，鐵馬冰河一齊涌入他的夢(mèng)境，涌出他的狼毫。稼軒公醉里挑燈看劍，便夢(mèng)回號角齊鳴的軍營(yíng)，耳畔響起五十弦翻塞外之聲……而他們，都經(jīng)歷過(guò)這狂風(fēng)的洗禮，壯志難酬！可他們，無(wú)一例外，都仍然站立著(zhù)�？耧L(fēng)壓垮了他們的前途，但永遠壓不垮他們的志向！今天，我，一名中學(xué)生怎能不學(xué)習他們！
風(fēng)依舊怒號著(zhù)，四周仍是沙沙的急響。忽然，我睜大眼睛，看看眼前的，悟出些什么。
把自己置身于這陣風(fēng)之中，忽然發(fā)現，人生同樣如此，在一切平靜時(shí)，不要甘于安樂(lè )。因為，后面可能是一陣狂風(fēng)。正所謂“福兮禍兮所依”。然而，只要堅持得住，狂風(fēng)過(guò)后，等待你的就是平靜。
風(fēng)息，樹(shù)葉不搖，青草不舞，遠處，又是鳥(niǎo)啼。
愛(ài)鳳，喜歡聽(tīng)風(fēng)悟道。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)9
有人說(shuō)：“和諧之美，美在友善�！碧拼笤�(shī)人杜甫詩(shī)曰：“勤儉持家久，詩(shī)書(shū)濟世長(cháng)�！惫湃艘嘣疲骸把詣t雅，信則金�！泵宰肿种榄^，發(fā)人深思。這友善、勤儉、誠信的美德，就是我家的好家風(fēng)。
青石巷，炊煙漫，一張茶幾，一壺沸水，一杯清茶，在青墻舊巷，詮釋著(zhù)鄰里友好。
出診歸來(lái)的父親邀來(lái)三五個(gè)鄰居，在小小的客廳中，一陣清香氤氳在客廳中。父親倒水沏茶，茶香四溢遞上一杯熱茶，起了話(huà)頭剎不住。大家和著(zhù)左鄰右舍談天說(shuō)地，好不樂(lè )乎，而待在一旁的我感到一股暖流流淌于心中。
舊巷中的和諧之美，美在友善，我的家風(fēng)在無(wú)聲地傳承著(zhù)。
“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。這一詩(shī)句似青藤，纏絡(luò )著(zhù)我，每當我挑食浪費，似小雞啄米時(shí)，母親總會(huì )先冷笑一聲，然后開(kāi)始絮絮叨叨：“你可知道我們以前連米飯都很難吃到，你們倒好，反而不愛(ài)惜它……”媽媽的“緊箍咒”一發(fā)而不可收拾，讓我這孫猴子不得不低聲認罪。媽媽才善罷甘休，臉上掛著(zhù)一張勝利的笑容。
粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名，家風(fēng)亦是如此，代代傳承。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人以信為本�！币粋�(gè)人若失信于天下，又有何顏面呢？一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我攥著(zhù)零花錢(qián)，去一小店買(mǎi)心愛(ài)已久的《意林》，老板娘因為追劇，算錯價(jià)格，多給了我五塊錢(qián)。我心中竊喜，占為己有�；氐郊�，我鎖在屋里，打開(kāi)《意林》，看到《守信之人》這篇文章后，為自己的作為感到愧疚。我鼓足勇氣，告訴爸爸事情的經(jīng)過(guò)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“守信是財寶，不應該隨意虛擲�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸于是領(lǐng)我走向小店，對阿姨說(shuō)：“對不起，因為我的孩子在這里買(mǎi)書(shū)，你多找了她五塊錢(qián)�！卑⒁搪�(tīng)了，面帶笑容地說(shuō)：“你這做長(cháng)輩的，言傳身教，還真不賴(lài)呀�！�
家風(fēng)并不需要氣派的牌匾，不需要反復誦讀。家風(fēng)，舉手投足間盡風(fēng)采，國家領(lǐng)導人劉奇葆曾說(shuō)過(guò)：“家風(fēng)是一種無(wú)言的教誨�！奔绎L(fēng)拂過(guò)，潤我心田，伴我成長(cháng)。
家之興替，在于家風(fēng)；家風(fēng)正，則國風(fēng)淳！
小學(xué)五年級作文：風(fēng)10
假如我是一陣風(fēng)，我要換上彩色的衣裳，在大地間奔跑，讓人們看見(jiàn)我，我要為人類(lèi)造福，我要給人類(lèi)帶來(lái)歡樂(lè )。
春天，我要穿上粉紅色的衣裳。說(shuō)先去拜訪(fǎng)我的好朋友迎春花。當我從他身邊飛過(guò)，他就張開(kāi)黃色花瓣迎接我，隨著(zhù)我的腳步，他輕輕擺動(dòng)著(zhù)枝條，顯得婀 多姿的。在這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì )大叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！比缓箝_(kāi)始春耕春種。過(guò)后，我就會(huì )來(lái)到青蛙的洞穴，對著(zhù)他們的洞口吹一口氣，他們就會(huì )一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，呼吸一下自己已久沒(méi)呼吸過(guò)的新鮮空氣。我將暖流吹響人間，將柳樹(shù)點(diǎn)綠，將桃花染紅，人們脫去厚厚的冬裝，小草探出頭。又是新的開(kāi)始，春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇，到處生機勃勃。
夏天，我要套上淺藍色的衣服，把海的藍色和涼爽帶給人們，我要用盡吃奶的力氣把人們臉上的汗水“銷(xiāo)毀”給人們一個(gè)冰爽的夏天。我還會(huì )和烈日商量，讓他披上一層白紗，從而使人們的夏天變得溫暖而不炎熱。我要把烏云吹到一些干旱地區的上空，給他們送去及時(shí)雨，讓那里的人們看見(jiàn)希望和藍色的我。
秋天，我要換上鵝黃色的秋裝，在天高云淡的日子，拉起落葉那金色的小手，一起玩耍，一起嬉戲，一起翩翩起舞。我來(lái)到田野，一棵棵莊稼挺直了腰，與我一同跳搖擺舞。我又來(lái)到果園里，與各種水果作伴。當我輕輕飛過(guò)，小樹(shù)大樹(shù)都發(fā)出“唰唰”聲，表示他們的歡迎。當我用力一吹，那個(gè)種成熟的碩果的香味傳到十萬(wàn)八千里，當農民聞到這股味，都咧開(kāi)嘴，輕輕笑了。瞧，那邊收割稻子的老爺爺，還陶醉在豐收的喜悅里，他摸摸長(cháng)長(cháng)的白胡須，笑道：“今年又是一個(gè)豐收年啦！”
冬天，我裹著(zhù)銀灰色的棉襖，此時(shí)，人們不再理我，我只好飛到樹(shù)上，與紅梅輕聲交談，我要請來(lái)白雪公主，給大地與麥田蓋上厚厚的棉被，讓他們好過(guò)冬。我要和孩子們一起堆雪人，打雪仗，聽(tīng)他們歡樂(lè )的笑聲。夜晚，我用盡的吹，把我討厭的病毒害蟲(chóng)凍死，讓他們消失。
假如我是風(fēng)，我要最善良美麗的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)，為人類(lèi)造福的風(fēng)！我要世界因我而美好！
小學(xué)五年級作文：風(fēng)11
我家住在魯北，屬季風(fēng)氣候，春天經(jīng)常刮風(fēng)�？墒窍袂疤齑竺创蟮娘L(fēng)，我還是第一次領(lǐng)略，現在想起來(lái)還有點(diǎn)不寒而栗。
那天，刮著(zhù)大風(fēng)，媽媽到姐姐家去接我。出了門(mén)我就感覺(jué)到今天的風(fēng)特別大。我們走了一段順風(fēng)路，車(chē)子出奇得快，像電動(dòng)車(chē)的感覺(jué)�？墒窍蛴肄D了彎，事情就不太妙了，我們由順風(fēng)變成了逆風(fēng)，就像隨時(shí)要被風(fēng)刮翻似的，心里七上八下的，生怕從自行車(chē)上摔下來(lái)。再看看馬路上，已經(jīng)形成了兩種截然不同的形勢：順風(fēng)的車(chē)子就像加了助力，不用蹬車(chē)子自己跑。而逆風(fēng)的人恰恰相反，很用力地蹬，還是走不快，甚至難以掌握平衡，真是舉步維艱。媽媽載著(zhù)我，奮力向前，堅持了一小段，就敗下陣來(lái)。我倆只好步行回家。即使這樣，我也不得不拉下帽檐，低下頭，瞇起眼睛，前傾著(zhù)身子，一步一步向前走。還不時(shí)有沙子光顧我的眼睛，親吻我的臉頰。有一次，一個(gè)大沙粒竟然打在我的鼻梁上，特別疼。
走到石渠的時(shí)候，突然刮起了一陣旋風(fēng)，我感覺(jué)腳下一輕，隨即身子也好像被扭了一下，媽媽大喊一聲：“不好�！币话寻盐依嘶貋�(lái)。然后我們迅速向后退了十幾米。只見(jiàn)不知從哪兒吹來(lái)一大推東西，經(jīng)風(fēng)這么一吹，一下子旋到了半空，在瘋狂的跳舞，有一些灰塵也經(jīng)不住誘惑，隨著(zhù)垃圾一起跳起來(lái)，沙子也加入了它們這個(gè)團隊，一起狂歡起來(lái)。風(fēng)刮的更猛烈了，垃圾、沙子、灰塵跳的更瘋狂了，儼然形成一個(gè)幾十米高，直徑兩米左右的大垃圾柱。從遠處看，好像《西游記》里的黃蜂怪來(lái)了。��！好厲害的風(fēng)，好險哪！我不由驚嘆道。如果不是剛才媽媽拉我一把，說(shuō)不定現在我已上了半空。
我們終于回到了家，一屁股坐在連椅上，回味著(zhù)剛才的怪風(fēng)，心里感慨萬(wàn)千：我們的城市建設的越來(lái)越美，為什么還會(huì )刮這樣的怪風(fēng)？我問(wèn)了媽媽?zhuān)稚暇W(wǎng)查了資料，找到了原因：人為破壞可導致環(huán)境惡化，怪風(fēng)便是表現之一，是大自然向人們發(fā)出的警示。我真希望人們能真切認識到環(huán)境的重要性，不要再去破壞它了。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)12
在我的心里,家是菜園,我是菜苗,一個(gè)茁壯成長(cháng)的苗,而陪伴了我十三年的家風(fēng)則是甘露﹑雨滴.是家風(fēng)耐心的歷經(jīng)春夏秋冬滋潤我,沒(méi)有家風(fēng)的滋潤,我就不能夠茁壯成長(cháng).
家風(fēng)伴我從懵懂無(wú)知坐向成熟,一步步在人生的階梯上踏上腳印,是它塑造我的無(wú)形力量―家庭的生活方式.在模糊的記憶中,媽媽教我懂禮貌,尊老愛(ài)幼,誠實(shí)守信,助人為樂(lè )等等.品質(zhì)方面嚴格把關(guān).
時(shí)間不緊不慢的流逝,事情一次一次的發(fā)生.外面閃耀的陽(yáng)光直直的射進(jìn)了窗戶(hù),我們家的爭議聲又一次直逼耳際：
“你說(shuō)你都多大了,干什么都干不好.瞧瞧,讓你給你倒杯水,干嘛倒那么滿(mǎn),撒的到處都是.”一向寵愛(ài)我的媽媽一邊擦著(zhù)桌上的水,一邊又開(kāi)始嘮叨了.雖然說(shuō),媽媽的“話(huà)匣子”有點(diǎn)煩人,但勉強算得上是“音樂(lè )”.就聽(tīng)下去吧.原來(lái)今天早上我家來(lái)了位做客的阿姨,媽媽命令我去倒一杯水給阿姨喝,天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福,不料,我的手不小心抖了一下,水就倒滿(mǎn)了.有點(diǎn)不小心,不過(guò)我不是故意的.阿姨走后,媽媽的“低音小喇叭”開(kāi)始不停地的播放,做事穩重,不要三心二意.我只得改正.
“那么大了,連點(diǎn)規矩都不懂,客人來(lái)了也不知道打聲招呼,只顧忙自己的.”媽媽一送走客人,回來(lái)就又“贈”了我一句.我怎么這么倒霉,“……!”長(cháng)篇大論過(guò)后,媽媽竟然一點(diǎn)點(diǎn)也不累：“要知道尊重別人,得有禮貌.”從此以后,家里來(lái)客人我一刻也不敢怠慢,急忙左一聲“阿姨好,”右一聲“叔叔好.”
我在媽媽的話(huà)匣子里學(xué)到懂禮貌,尊重他人,做事專(zhuān)心……我伴著(zhù)歲月,年齡不斷增長(cháng),媽媽卻毫不松懈.告訴我：“這些事情雖然微不足道,是‘雞毛蒜皮’的小事,但可以直接影響你的成長(cháng).”我的家風(fēng)由我的媽媽培養出來(lái),一步一步,一件一件.
沒(méi)錯,無(wú)形中好的家風(fēng)的養成,是正能量的傳遞,也是以后對自己教育的回饋,只要家風(fēng)好了,國風(fēng)才會(huì )好.
我們家的家風(fēng),愿它常駐我家.愿那不輟的改進(jìn)之風(fēng)飄在中國民族的上空,飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)之中.愿我的家庭會(huì )因它變得更充實(shí),更美好.
小學(xué)五年級作文：風(fēng)13
8月11日，臺風(fēng)“桑美”在浙江省蒼南縣登陸了，那風(fēng)力可是達到了17級呢！在我們的學(xué)校，那一股“風(fēng)”的風(fēng)力可比那臺風(fēng)大得多！不信就瞧瞧吧！
這“風(fēng)”的事，可得從剛放暑假開(kāi)始了！那是一個(gè)美麗的早晨，同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，教室里的同學(xué)們在談?wù)撝?zhù)……教室里好不熱鬧，還在走廊的老師都被那前所未有的熱情給震住了。他們在干嘛呢？老師愣住了。教室里的場(chǎng)面顯得異常的激烈。
每個(gè)人都在與同學(xué)們爭論著(zhù)，面紅耳赤的他們心里只有世界杯，早已把老師拋之腦后了；每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)著(zhù)熱情，眼中閃著(zhù)對他們忠愛(ài)的世界杯的癡迷；每個(gè)人都在手舞足蹈，好像中華上下五千年的文字都不能表白自己對世界杯的熱愛(ài)……最激烈的要數余蕊青他們那一組了，快瞧！陳思培眉頭緊鎖著(zhù)：“哎！怎么美國隊怎么就輸給了加納隊了呢？怎么回事呀！”“美迷”（美國隊的球迷簡(jiǎn)稱(chēng)美迷。）們的眼睛里除了遺憾，就是哀傷，他無(wú)力地耷拉著(zhù)腦袋�！凹蛹{隊本來(lái)就應該贏(yíng)，誰(shuí)讓加納隊這么有實(shí)力呢？美國隊不是加納隊的對手！”杜琳火上澆油，使勁為自己忠愛(ài)的國家隊作“辯護”……同學(xué)們的語(yǔ)調都提高了十分貝，之后聲音又越來(lái)越大……站在教室門(mén)口的老師忍無(wú)可忍了，走進(jìn)教室，隨手拿起講桌上的一裸作業(yè)本，向地上仍去，教室里鴉雀無(wú)聲，那聲音靜得可怕。老師強忍著(zhù)心中的火氣，“微笑”著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)事做，是吧？”突然，她變得嚴肅起來(lái)，聲音提高了很多：“那么我要‘獎勵’你們寫(xiě)五百字的檢討書(shū)！一字不漏！”那聲音就像是暴風(fēng)雨似的，壓向我們，同學(xué)們愣住了，一個(gè)又一個(gè)的“啊”泡泡不約而同地從同學(xué)們的嘴中蹦了出來(lái)，“如果要討價(jià)還價(jià)，那么就寫(xiě)一千字！”同學(xué)們只好乖乖地寫(xiě)那份檢討書(shū)……一陣又一陣的手酸還撲不滅同學(xué)們對世界杯的熱情與癡迷，第二天一大早，還是老樣子，談?wù)摰恼務(wù)�，睡覺(jué)的睡覺(jué)，（這當然是晚上熬夜看世界杯的同學(xué)了�。┊斎挥泄茏约嚎磿�(shū)的乖同學(xué)了，（那人，肯定是寥寥無(wú)幾了）沒(méi)有一個(gè)人是歇著(zhù)的，那討論的同學(xué)的后果當然不堪設想了……嘿嘿！看到了吧，這就是我們班上吹的“風(fēng)”，厲害吧！
小學(xué)五年級作文：風(fēng)14
大自然是多么的美麗，千奇百怪，它時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒，它深不可測，不知道它下一秒會(huì )發(fā)生什么，人們也從沒(méi)有停止過(guò)探索的腳步，我對風(fēng)很感興趣，下面就讓我們一起來(lái)探索大自然神奇的力量——風(fēng)。
大自然有四季的變化，春夏秋冬，每個(gè)季節的風(fēng)都不一樣，我們一起來(lái)看四季的風(fēng)。
古代人們有很多描寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句，如袁枚的《春風(fēng)》中寫(xiě)道；“春風(fēng)如貴客，一到便繁華。來(lái)掃千山雪，歸留萬(wàn)國花�！贝禾煸诖蟮啬赣H的懷抱中醒來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)，吹在臉上，溫柔而暖和，植物在春風(fēng)的吹拂下漸漸蘇醒，洋溢著(zhù)盎然生機，我喜歡春天的風(fēng)，她是那么的溫柔，那么的可愛(ài)！
春風(fēng)走了，夏風(fēng)便迫不及待地來(lái)了，夏天的風(fēng)吹在臉上熱熱的，特別是中午的風(fēng)，十分燙臉，讓你有種喘不上氣的感覺(jué)，植物們也都被夏風(fēng)吹得無(wú)精打采，低著(zhù)頭，好像都在抗議者，讓這炎熱的風(fēng)刮走吧，到了晚上就不一樣了，夏風(fēng)有些溫柔了，好像在安撫這大自然的一切，晚上能睡個(gè)好覺(jué)。不過(guò)即使這樣，我也不太喜歡夏風(fēng)。
秋風(fēng)吹來(lái)了，把夏風(fēng)趕走了，大自然的動(dòng)植物奔走相告，興奮極了，雖然秋風(fēng)吹在身上有些許冷冷的感覺(jué)，但人們還是喜歡它，把炎熱的夏風(fēng)吹走了，秋風(fēng)有些小脾氣，吹起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了，經(jīng)常把植物的葉子吹得滿(mǎn)地都是，讓清潔工阿姨是十分頭疼，秋天的風(fēng)也十分舒爽，孩子們也喜歡追逐著(zhù)秋風(fēng)的腳步玩耍，奔走。
冬風(fēng)也可以叫寒風(fēng)，寒風(fēng)刺骨這是很多人的看法，寒風(fēng)吹在人身上會(huì )讓人冷的打哆嗦，上牙咬著(zhù)下呀，腳也會(huì )麻木，我覺(jué)得人們都不喜歡冬天的風(fēng)，孩子們也都不出來(lái)玩了。在長(cháng)征時(shí)期，有很多紅軍戰士犧牲在裂骨的寒風(fēng)中。但戰士們不怕這裂骨的寒風(fēng)，與之搏斗，踏在腳下！在寒風(fēng)中我體會(huì )到了紅軍戰士的堅韌精神，他們是我的榜樣。
這就是四季的風(fēng)，大自然的杰作，風(fēng)會(huì )給我們帶來(lái)災難，如臺風(fēng)，颶風(fēng)。輕柔的風(fēng)也會(huì )給大自然帶來(lái)生機，我們也會(huì )對風(fēng)加以利用，風(fēng)力發(fā)電，我也會(huì )對風(fēng)繼續探索，學(xué)習，來(lái)揭開(kāi)它不為人知的奧秘。
小學(xué)五年級作文：風(fēng)15
哀風(fēng)逝，留下的是忠魂。
——題記
夕陽(yáng)依山，射出萬(wàn)丈紅光。夕陽(yáng)之光灑在靜寂枯敗的山坡上，更使秋景平添幾絲凄涼，夕陽(yáng)如血，映出的是無(wú)盡的悲壯。
是誰(shuí)？在殘陽(yáng)之下的江畔上仰首高吟：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！睔堦�(yáng)之下，你清瘦孤傲的身體被拉得很長(cháng)很長(cháng)，著(zhù)一身素色，腰佩長(cháng)劍。冷風(fēng)徐徐拂過(guò)，飄起了你的長(cháng)袖，風(fēng)吹散了你的長(cháng)發(fā)。殘陽(yáng)之光照在你那似乎已經(jīng)僵硬的臉上，你的臉上已經(jīng)分明寫(xiě)著(zhù)對現世的不滿(mǎn)，對楚懷王的腐朽的統治的蔑視�！伴L(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！蹦愕男那槭侨绱说某林亍�
突然你的臉上露出了一絲笑容，但卻帶著(zhù)無(wú)盡的深邃，這分明是抉擇后的一種超脫。你把腳步停了，然后縱身一躍，跳入滾滾的汨羅江中，擊起萬(wàn)丈水光，到底是污水濁你，還是你污滄浪？
歷史就在這一刻定格了，眼前是夕陽(yáng)下無(wú)盡的蕭瑟，汨羅江水滾滾東去。屈原，你擁抱了江水，江水也把你擁抱。江水用他的清澈滌蕩著(zhù)你的每一寸發(fā)膚。于是你就在這一刻超脫，在這一刻涅盤(pán)。就這樣，你把你沾滿(mǎn)世道污濁的身體送入魚(yú)腹，讓靈魂升華。
你才華橫溢，卻生不逢時(shí)；你忠君報國，卻仕途不暢；你遭放逐，賦《離騷》……
屈原，你用縱身一躍來(lái)控訴歷史的殘酷，你用熱血描繪人生。
滾滾的歷史長(cháng)河不盡的奔騰，你的身體已葬身魚(yú)腹，但你永遠留在世人的心間，空曠的天空上依然在隱隱地低吟著(zhù)：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！�
忠臣你跳入汨羅江，讀罷《離騷》空惆悵。傷心來(lái)笑一場(chǎng)，笑的強……
星空之下，你如轉瞬的流星短暫而壯美，竟是如此的奪目！流星雖不能以其孱弱之軀給生靈以永世之光芒，也沒(méi)有固定永恒的軌跡，但它另人眼前一亮，給人以頓悟之靈光。
屈原，你便像這流星，給人頓悟之靈光。
屈原，我便是因敬你而記你，風(fēng)已逝，你魂依然。
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