【實(shí)用】冬天的風(fēng)作文4篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的冬天的風(fēng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
冬天的風(fēng)作文 篇1
冬天的風(fēng)真是有趣啊，它是在四季風(fēng)中最寒冷最凌冽的一種風(fēng)，你們一定會(huì )很奇怪吧!我怎么不選萬(wàn)物復蘇，溫柔和煦的春風(fēng)，不選夏日炎炎的夏風(fēng)，不選清涼涼爽的秋風(fēng)，偏偏選了最寒冷缺點(diǎn)最多的冬風(fēng)呢?其實(shí)，冬天的風(fēng)也是有好處的，就讓我來(lái)給你們講講吧，講完你們應該不會(huì )瞧不起冬風(fēng)了吧!
我愛(ài)冬天的風(fēng)。雖然冬天的風(fēng)是冷冷的，冰冰的，但是它很像我吃的美味可口的冰激凌呢!它還給我們帶來(lái)了，我的最?lèi)?ài)——潔白晶瑩的雪花。雪花真是美極了，從天空中緩緩飄落，飄在大地上，大地被蓋上了一層厚厚的白色棉襖。我們還可以在白色的地攤上，堆雪人打雪仗，別提多有趣了!而冰冷的風(fēng)兒就冷冽地吹過(guò)我們的臉頰，似乎在為我們加油打氣……
怎么樣，冬天的風(fēng)也是不賴(lài)的吧!
冬天的風(fēng)作文 篇2
如果說(shuō)夏天的風(fēng)是懶懶的，能勾起人們對夏天所有的美好回憶——陽(yáng)光、沙灘、冰淇淋；那么冬天的風(fēng)應該是冷酷的，讓人一接觸就想返回到被窩去，最多——勾起對夢(mèng)鄉的回憶。
冬天的風(fēng)是可惡的。每個(gè)夜晚，它都在窗外大吼大叫，讓漆黑的夜愈發(fā)嚇人，讓每一個(gè)渴望睡眠的人聆聽(tīng)它的高歌后輾轉難眠。在每個(gè)清晨，它又迫不及待地鉆進(jìn)人們的被子里，衣袖里，褲腿里，讓人們感受著(zhù)冬天的溫度，它搖晃著(zhù)人們，讓每個(gè)人都瑟瑟發(fā)抖。所有見(jiàn)到它的人都避的遠遠的，裹緊自己的衣服，拒絕迎接它。
冬天的風(fēng)是自私的。它把人們關(guān)進(jìn)封閉的小屋子里去，呼吸骯臟渾濁的空氣，把外面廣闊的天地據為己有。它霸占了外面的世界，呼嘯著(zhù)令人們望而卻步。人們總是嘟嘟囔囔地罵著(zhù)這該死的風(fēng)。
冬天的風(fēng)是可憐的。風(fēng)也不喜歡冬天，它也會(huì )怕冷的，也喜歡溫暖的地方，例如門(mén)縫、褲腳等�；蛟S沒(méi)有人們帶來(lái)的溫暖，風(fēng)是要凍死在寒冷的冬天的。人們說(shuō)春天的風(fēng)帶來(lái)生機，夏天的風(fēng)帶來(lái)回憶，秋天的風(fēng)帶來(lái)涼爽，可卻總把冬天的風(fēng)拒之門(mén)外。它只能游蕩于寒冷的冬夜，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣嘆息，它也是風(fēng)，卻總受不到人們的歡迎。
冬天的風(fēng)是孤獨的。它把人們趕進(jìn)溫暖明亮的房間里，自己承受著(zhù)冬天的寒冷�；蛟S風(fēng)也不喜歡冬天，冬天太冷了。它也不喜歡依靠著(zhù)人來(lái)取暖，這樣會(huì )讓他們也受寒的。于是它把人們趕進(jìn)屋子里，可人們卻偏不聽(tīng)風(fēng)的勸阻，還要責怪風(fēng)阻止他們的活動(dòng)。
冬天的風(fēng)獨自在深夜里行走著(zhù)，它向前馳騁著(zhù)，呼嘯著(zhù)，孑然一身。它在等一個(gè)春天，那時(shí)候人們對它也就沒(méi)了那么多偏見(jiàn)，它改一個(gè)名字，叫春風(fēng)，那時(shí)候會(huì )有萬(wàn)物因它復蘇，會(huì )有春雨隨它潛入夜，會(huì )有人打開(kāi)窗戶(hù)迎接它，然后洋溢著(zhù)笑容，說(shuō)：“春天到了�！北M管風(fēng)并沒(méi)有改變什么，但它已經(jīng)變得被人們所喜愛(ài)。
也許風(fēng)也不明白，為什么人們對它，對冬天會(huì )有那么多不滿(mǎn)。人們隔著(zhù)厚厚的羽絨服擁抱，聚成一桌吃火鍋，圍在一起看電視……這些都是關(guān)于冬天的美好回憶。而寒冬里的溫暖，往往更容易讓人感動(dòng)。人們總在抱怨冬天時(shí)的諸多不如意，想讓一切都按照自己的意愿，而不愿去適應。只有熱愛(ài)生活的人，才能發(fā)現冬天的美麗。
冬天的風(fēng)作文 篇3
我是風(fēng)，喜歡在世界的各處溜達，同時(shí)收集故事。下面是我20xx年一個(gè)冬天在一個(gè)小鄉村的所聽(tīng)所看。
我從窗的縫隙進(jìn)去，窗后的學(xué)生宿舍上坐著(zhù)兩個(gè)少女。一個(gè)長(cháng)發(fā)略胖女生對一個(gè)短發(fā)瓜子臉的女生說(shuō)著(zhù)：“我暗戀過(guò)一個(gè)男生，從初一到初三，現在也還有喜歡的感覺(jué)�！�
“那他現在還讀書(shū)嗎？”短發(fā)女生問(wèn)，冬日的陽(yáng)光灑在她們的身上，給了她們絲絲溫暖。
”不讀了�！�
”為什么？成績(jì)不好嗎？“
”不是的，他在我們當時(shí)那個(gè)尖子班的成績(jì)是第一的。只是家里太窮了，他雖然用功讀書(shū)，但也是孝順的孩子�！伴L(cháng)發(fā)女生陷入了沉思，所以在沉默的瞬間短發(fā)女生問(wèn)：”那他初中畢業(yè)考后……“
”他沒(méi)有來(lái)考，就是考試前一天以后直到今天，我都再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。我知道，他是怕，怕考得太好又會(huì )堅持讀下去，那樣只會(huì )苦了他的家人。而他是長(cháng)子，下面還有弟妹，父母身體不好。我也相信，即使只是初中文憑，他也能憑借他的勤奮與聰慧在社會(huì )上找到自己的立足之地�！伴L(cháng)發(fā)少女望著(zhù)遠處的天空，有些憂(yōu)傷，繼而繼續說(shuō)到：”你知道嗎，我也有個(gè)哥哥。但我哥哥很不爭氣，是一個(gè)十足的敗家子，抽煙、喝酒、、打架，賭輸了幾萬(wàn)元也不肯收手，家里的經(jīng)濟情況已經(jīng)很糟糕，卻還要替他還債。你說(shuō)嘛，為什么人與人之間有些時(shí)候，差別那么大？“
”很多因素都決定了人與人之間的差異，雖說(shuō)人生而平等，其實(shí)人生而不平等。你會(huì )被你哥哥或那個(gè)初中男生影響嗎？“
”不會(huì )被我哥哥影響，因為我媽媽已經(jīng)很是傷心了，如果我也是那么不懂事的人的話(huà)，我想我家人會(huì )瘋掉。但我也做不到像那個(gè)男生那么優(yōu)秀，即使我有向他看齊，但心有余而力不足，我只能做好我自己�！�
短發(fā)少女微笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)了句”我欣賞你的理解與做法“。接著(zhù)她們拿著(zhù)書(shū)離開(kāi)了宿舍，”我們去圖書(shū)館學(xué)習�！�
我見(jiàn)她們離開(kāi)了，我也從縫隙中出來(lái)，去另一個(gè)地方收集更多的故事。
冬天的風(fēng)作文 篇4
那一定是很多很多年前，我可以聞得見(jiàn)小街旁花香的氣味，我可以從窗戶(hù)聽(tīng)得見(jiàn)外邊雨絲的聲響。這兒有風(fēng)，但從來(lái)沒(méi)有那么大的風(fēng)。這兒的道路，總是曲曲繞繞的。很多夢(mèng)從這里曲曲繞繞的小路上飛出去，不知什么時(shí)候才飛得回來(lái)。
——題記
我記得那是冬天。
冬天很冷呢。風(fēng)不知疲倦地刮。漫街都是風(fēng)的影子。我多像一只腦袋灌了水的傻鴨子，在冬風(fēng)了搖搖晃晃地來(lái)去，心里企盼著(zhù)春的來(lái)臨。
那時(shí)候還真是腦袋灌了水，水里浸滿(mǎn)的都是幻想的泡沫。我不知道我到底在想些什么。我的那個(gè)年代沒(méi)有記憶。
現在只能零星地回起那時(shí)候冬天的味道，其余處便也如冬天一般，是漫無(wú)邊際的曠野了。曠野里長(cháng)滿(mǎn)了荒草，沒(méi)過(guò)了我的膝蓋，埋掉了我的雙腿。我那個(gè)時(shí)候，雖然荒廢，但多少還有些天真吧。那個(gè)時(shí)候真是穿著(zhù)裹裹得校服，像只丑鴨子的時(shí)代。頭上是永遠沒(méi)有型的短發(fā)。我懷著(zhù)做只安寧的丑小鴨的心理，憧憬著(zhù)變天鵝的美夢(mèng)。
那個(gè)時(shí)代真是一片荒廢。
我初中的時(shí)候寫(xiě)了三年的日記，給全燒掉了。至那段日子來(lái)已過(guò)了三年，我已全然記不得當時(shí)寫(xiě)的內容了。不過(guò)我想起那個(gè)時(shí)代的天真的激動(dòng)與安分，想起那個(gè)時(shí)候日和夜可以實(shí)實(shí)在在感受到的味道，便也想起當時(shí)做的夢(mèng)來(lái)。
想起那個(gè)時(shí)候給我印象最深的東西居然還是書(shū)，超過(guò)了朋友。有時(shí)候，書(shū)比朋友更可靠。我想起那時(shí)下雨時(shí)潮濕中的書(shū)頁(yè)的味道，裹在深夜中的被窩里的`激發(fā)出的想象的碎片，還有黃昏下的拿著(zhù)一本書(shū)的感覺(jué)。
我既不是那種熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。也不是那種以讀書(shū)為樂(lè )的聰明孩子。我只是太孤獨了，所以看書(shū)。
其實(shí)，我一直都很孤獨，初中時(shí)候一直都這樣。高中剛開(kāi)始的時(shí)候也是這樣。只不過(guò)這兩年被冷凍慣了，加上也是年齡的增長(cháng)，我成了個(gè)徹底的冷心冷面的。我終于擺脫了孤獨的煩惱，只不過(guò)不是按我所期望的。
現在我是忘了，其實(shí)要是想起來(lái)，當時(shí)孤獨的時(shí)候真的是很難過(guò)。就像風(fēng)濕病發(fā)作一樣，死纏著(zhù)人怎么都不得解脫。
其實(shí)首先纏著(zhù)我的應該是死亡與恐懼，那是從小學(xué)開(kāi)始的，后來(lái)就是孤獨。有時(shí)候我被這些問(wèn)題纏著(zhù)日夜不安。不過(guò)還好我是個(gè)乖孩子，還是能夠專(zhuān)心于該專(zhuān)心的，我的學(xué)習并不會(huì )因此而影響。只不過(guò)總是失眠罷了。
我的生活分兩半，一半好的，一半不好的。那半好的就是正常的生活，因為我本就是個(gè)正常的孩子，有著(zhù)很正常的家庭與很正常的環(huán)境，所以我的生活總體是好的。我終究是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，雖然不怎么活潑，我的生活總體來(lái)說(shuō)是無(wú)憂(yōu)的。而那半不好的純粹是我自己作祟，我是個(gè)很穩定的人，情緒也是時(shí)常是穩定的。但我有負面情感，那些負面的情緒在只剩我一個(gè)人了的時(shí)候便全部冒了出來(lái)。我的健全的生活環(huán)境給了我很少的風(fēng)雨與痛苦。但是我也很少有快樂(lè )。
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