人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文（精選39篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇1
假如我是風(fēng)，那該多好��！
假如我是風(fēng)，在和煦的春天，我會(huì )撫摸著(zhù)大地上還沒(méi)有睡醒的花兒草兒，讓田野里生機勃勃，綠意盎然。柳樹(shù)醒了，桃花醒了，小草醒了，冬眠的小青蛙也醒了，它們對我說(shuō)：“謝謝你叫醒了我們！”
假如我是風(fēng)，在炎熱的夏天，當看到人們在烈日下滿(mǎn)頭大汗的，我會(huì )飄到他們的上空，為他們趕走烈日。我會(huì )把涼意吹過(guò)來(lái)，下一場(chǎng)透徹的雨，讓干旱已久的土地重新恢復生機。
假如我是風(fēng)，秋天，我跑進(jìn)果園，看見(jiàn)許多的果兒都成熟了，蘋(píng)果大得把枝頭都壓彎了，一顆顆葡萄像水晶一樣耀眼。我從果樹(shù)前飛快地跑過(guò)，果子一個(gè)個(gè)從樹(shù)上跳下來(lái)，我們一起歡快地唱歌、跳舞。
假如我是風(fēng)，冬天，我邀請白雪給大地披上一件銀色的外衣，我將停止刮風(fēng)，讓陽(yáng)光普照，不讓人們凍得都不敢出門(mén)，讓這個(gè)冬天變得更美麗、更可愛(ài)。
假如我是風(fēng)，我會(huì )把游客吹到他們想去的地方，讓他們盡情地欣賞那里的美麗風(fēng)光。
假如我是風(fēng)，我不會(huì )把小鳥(niǎo)吹得到處亂飛，讓小鳥(niǎo)也有一個(gè)溫暖的家庭。
假如我是風(fēng)，我愿意在空中自由地飄動(dòng)，給大自然帶來(lái)了無(wú)限的生機，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇2
假如我是一陣風(fēng)，我是一陣春天的風(fēng)。我叫醒了小草，小草向我微笑。我又去叫醒了花朵，花朵圍著(zhù)我翩翩起舞。我還叫醒了青蛙，青蛙唱起了一首美妙的歌曲，就像小河流水的聲音。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )是夏天的風(fēng)。我就像一個(gè)喝醉了酒的大漢開(kāi)著(zhù)車(chē)把電線(xiàn)桿給撞倒，讓世界變得如此黑暗。我又把農民的房子給撞混，讓很多人無(wú)家可歸。終于警察發(fā)火了，罰我一千億，這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。
假如我是一陣風(fēng)，我是一陣秋天的風(fēng)。我會(huì )拿著(zhù)畫(huà)筆把山涂上紅色和黃色。有時(shí)我還會(huì )亂畫(huà)，把整個(gè)山涂成了紅色或黃色，我把麥子涂成了黃色，把蘋(píng)果涂成了一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。
假如我還是一陣風(fēng)，我會(huì )是冬天的一陣風(fēng)。我會(huì )把雪堆成一個(gè)個(gè)大大小小形狀不同的雪人，讓小朋友們快樂(lè )。
我是一陣快樂(lè )的風(fēng)，能讓別人快樂(lè )。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇3
暑假的一天，我做在大樹(shù)下乘涼,不知不覺(jué)地，竟然睡著(zhù)了。當我醒來(lái)后，低頭一看，呀!我竟然從地面上飛了起來(lái)。這時(shí)，我耳邊響起:“謝天宇小朋友，我是風(fēng)伯伯，你現在變成了四季的風(fēng)，你要去為人們添福利!”“嗯!”我堅定地回答。
春天，我掠過(guò)草地，新吻著(zhù)每一朵花兒，花兒們都紛紛綻開(kāi)了笑臉；我輕輕地吹拂著(zhù)一花一草，小草向我點(diǎn)頭，大樹(shù)向我招手，仿佛在歡迎著(zhù)我的到來(lái)。
夏天，我穿上了綠色的襯衫四處游蕩。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺正做在大樹(shù)下，臉上的汗珠也涌了出來(lái)，我趕鼓起腮幫子，對老爺爺使勁吹了一口氣，老爺爺說(shuō):“這風(fēng)真涼快!”我高興地笑了。
秋天，我換上了金色的秋裝。咦？那些農民伯伯為什么愁眉苦臉呢？哦，原來(lái)是淘氣的烏云弟弟把太陽(yáng)公公擋住了。我趕緊把烏云弟弟給吹跑了。農民伯伯都向我表示感謝。
冬天，我拉來(lái)了白雪妹妹給大地鋪上了一層雪白的被子。我陪著(zhù)大雁姐姐們一起去了南方，讓它們不再寒冷。 咦？我怎么又變回來(lái)了？哦，原來(lái)是我做的一場(chǎng)夢(mèng)��！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇4
我是風(fēng)，從前，每天都在地球上閑逛，但我重視輕輕的，從來(lái)不打擾人們的生活。我和森林哥哥玩，和小河弟弟嬉戲，有時(shí)還和大自然媽媽捉迷藏，一切都是那么美好，那么和諧。
我和人類(lèi)的關(guān)系也十分好，干旱時(shí)，我帶來(lái)云雨；炎熱時(shí)，我披上涼裝，和他們相處得十分融洽。當他們和我在一起時(shí)中是笑口常開(kāi)�？吹竭@些，我感到很開(kāi)心。
但好似，后來(lái)一切都變了。人類(lèi)不知吃了什么藥，竟然殘忍地殺害了我的兄弟。他們把森林哥哥砍得遍體鱗傷，小河弟弟被糟蹋得面目全非，讓大自然媽媽也愁眉不展。我再也不能和森林哥哥玩，和小河弟弟嬉戲了。維持大自然媽媽變得悲傷過(guò)度，脾氣變得非常暴躁。
我生氣了，我恨他們，恨他們破壞了我們和睦的大家庭。我開(kāi)始報復人類(lèi)了。我把很多的黃沙帶上天，狠狠甩下去，砸在他們臉上，讓他們痛苦；我把屋頂掀翻，我把玻璃弄碎，讓他們嘗嘗沒(méi)有家的滋味。沒(méi)有人阻止得了我，森林哥哥和小河弟弟都支持我，讓我給他們出這口惡氣。
我還打算進(jìn)入瘋狂的破壞中，讓人類(lèi)不破壞我的家園，讓他們不能工作，生活，無(wú)家可歸。
狠心的人類(lèi)，這只是一個(gè)警告。不信，我們走著(zhù)瞧！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇5
風(fēng)迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅，不知不覺(jué)，風(fēng)送走了萬(wàn)物蕭瑟。春天它是柔和的，夏天它是清涼的，秋天它是金黃的，冬天它是狂躁的。
假如我是一陣風(fēng)，我要飛過(guò)書(shū)聲瑯瑯的教室，飛過(guò)書(shū)香四溢的校園，把書(shū)中的奧秘講給窮困家庭的孩子們來(lái)聽(tīng)，讓他們品味書(shū)的幽香，享受中國傳統文化的甘醇。
假如我是一陣風(fēng)，我要探聽(tīng)不法分子的陰謀詭計，把他們的行動(dòng)如實(shí)地播報給執法機關(guān)，讓人間少一分傷害，為人們保駕護航，拯救一條鮮活的生命。
假如我是一陣風(fēng)，我要飛過(guò)地球的核心，把地球的每一個(gè)舉動(dòng)告訴氣象局，讓他們第一時(shí)間知道災難的發(fā)生，減少人力與財力的損失，讓每一個(gè)家庭減少一絲悲痛。
假如我是一陣風(fēng)，我要掠過(guò)每一寸土地，讓冬天也充滿(mǎn)希望，讓春天更加美艷，讓夏天缺少一份炎熱，讓秋天多一點(diǎn)收獲，讓農民伯伯多一點(diǎn)笑容，讓學(xué)會(huì )走路的孩子嘗試奔跑，讓乏味的課堂多一絲樂(lè )趣，讓每一個(gè)疲憊的人少一些厭倦……
假如我是一陣風(fēng)，我要與蜜蜂共品蜜汁的甘甜；我要與蝴蝶共探舞蹈的美妙；我要與知了共誦詩(shī)詞的真諦；我要與百靈鳥(niǎo)共吟歌曲的旋律……
假如我是一陣風(fēng)，我一定會(huì )與流水一起吟唱生命的贊歌，我一定會(huì )與書(shū)香一起共品生命的諄諄教誨！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇6
我是一陣風(fēng)，我是一陣善良的風(fēng)，我會(huì )跨過(guò)印度洋，跨過(guò)大西洋，飛到那遙遠而又干涸的非洲大地，因為這里戰爭連年不斷，廣闊無(wú)垠的沙漠吞噬了生命之源——水，而我將把海洋水汽攜帶過(guò)去，讓這塊貧瘠的土地恢復生機，讓這里變得生機勃勃，春回大地，讓這里的人不再飽受水資源匱乏的折磨。
我是一陣風(fēng)，我是一陣頑皮的風(fēng)，我要吹走人們晾在衣架上的衣服，讓它們在空中飛舞，伴我玩耍，讓它們體驗到在風(fēng)中飛舞的樂(lè )趣。我還會(huì )飛到公園里，深吸一口氣，吹出去，幫放風(fēng)箏的小朋友把風(fēng)箏飛起來(lái)，收獲雖只是一張笑臉，但我已心滿(mǎn)意足。
我是一陣風(fēng)，我是一陣樂(lè )于助人的風(fēng)，我會(huì )飛到風(fēng)車(chē)旁，用我的力量推動(dòng)風(fēng)車(chē)，我會(huì )飛到水庫旁，來(lái)推動(dòng)水流讓大壩發(fā)電。
我是一陣風(fēng)，我是一陣貪吃的風(fēng)，看到美食我就會(huì )不管三七二十一把它拿過(guò)來(lái)吃掉，什么冰激凌、漢堡……都是我的最?lèi)?ài)。
我是一陣風(fēng)，我是一陣見(jiàn)義勇為的風(fēng)，看見(jiàn)有人要從高山掉下來(lái)，我就用我這無(wú)形大手托著(zhù)他，讓他安全著(zhù)陸，看見(jiàn)有人溺水，我就會(huì )托起他，把他放在岸上。
我就是我，我就是一陣風(fēng)，一陣善良、頑皮、樂(lè )于助人、貪吃、見(jiàn)義勇為的風(fēng)。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇7
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飛到遙遠的非洲，為那里的人們帶來(lái)涼爽，讓他們不再受到炎熱的侵襲。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飛到一位正在哭泣的小女孩身旁，使出渾身最大的力氣，吹干她那傷心的淚水，讓她不再這樣悲傷。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飛往一座繁華的城市，找到無(wú)邊無(wú)際的人海中，那一位離家多年的游子，將他帶到自己年邁的老母親身邊，做一頓最豐盛的晚餐，讓闊別已久的他們重新感受家的溫暖。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飛向那些為城市美化奉獻出一己之力的“城市美容師”，向他們吹去一陣陣涼風(fēng)，這樣才不至于讓他們在炎炎夏日里中暑。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飛到世界杯現場(chǎng)。別急，我可不是為了看世界杯比賽的，而是給那些為了自己的祖國浴血奮戰的運動(dòng)員們，送去一絲絲的清涼，讓他們更好地為國爭光。
假如我是一陣風(fēng)，我可以做的事情真是太多太多，雖然我已經(jīng)很累很累，可是我真的希望能為人類(lèi)作出更多的貢獻。
我回頭看了看，我已經(jīng)做了很多事情，可是我做得遠遠還不夠，雖然有時(shí)候也會(huì )因為鬧情緒給人們帶來(lái)困擾。
我相信，通過(guò)我的努力，我就能成為愿望中的風(fēng)。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇8
隨著(zhù)時(shí)代的更新，我們身邊許許多多的東西也在不斷地變化著(zhù)，而對我來(lái)說(shuō)，我家門(mén)前的小路才是變化最大的。
以前，小路還是泥巴堆成的一條坑坑洼洼、坎坷不平的路。每天去幼兒園上學(xué)時(shí)總要繞道，小路上有許多大坑，從這些大坑上經(jīng)過(guò)時(shí)，它們總要找你的“麻煩”。一到下雨天那可就慘了，泥巴和雨水摻和在一起都成了”小魚(yú)塘“，聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候都偶爾可以在這些”小魚(yú)塘“里摸到魚(yú)呢。
現在就不同了，泥巴都已經(jīng)被替換成了水泥，坑坑洼洼的泥巴路也被平坦的水泥路所取代。上學(xué)時(shí)再也不用擔心輪胎陷下去，卡著(zhù)了，即使是下雨天也不必擔心。不過(guò)，它也有令人討厭的地方，那就是它在維修時(shí)，因為道路不通，使我和媽媽上學(xué)、上班時(shí)總要從南邊繞一大圈，這十分令人煩厭。要用挖機把多余的泥土清除時(shí)，挖機總是非常的“勤奮”，每天一大早，就來(lái)我家門(mén)口挖土，這我可就不高興了，挖掘機啊挖掘機，你就不能晚一點(diǎn)來(lái)嗎？我還想多睡一會(huì )兒呢！不過(guò)，犧牲我一人，幸福整個(gè)村莊的人民，似乎覺(jué)得又很值得。
小路變了，大家的出行也便捷方便了許多。如果說(shuō)變化是一陣風(fēng)，那么我覺(jué)得這陣風(fēng)吹來(lái)了方便，吹走了麻煩，吹來(lái)了大家的認可，吹走了不悅的否決……
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇9
我愿是一陣風(fēng)，
在怡人的春季，帶來(lái)花朵的幽香，給你心情的舒展，
我微微的輕撫，觸摸你的肌膚，只愿給你帶來(lái)快樂(lè )。
那一刻，我一定很快樂(lè )，因為我在等待季節。
我愿是一陣風(fēng)，
在炎日的夏日，親吻著(zhù)你的臉頰，將你的體香隨我帶走。
我靜悄悄的來(lái)，又靜悄悄的走，只愿帶走你的惆悵。
那一切的幸福，愿是風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè )。
我愿是一陣風(fēng)，
在清爽的秋季，吹落所有樹(shù)葉，讓你永遠長(cháng)綠。
我無(wú)情的咆哮，帶走一切美麗，只愿你能獨顯。
這一切的無(wú)情，只希望你的魅力永久。
我愿是一陣風(fēng)，
在嚴峻的寒冬，刮走一切阻礙，讓你暢通無(wú)阻。
也許，這個(gè)季節你不再需要我，因為我帶來(lái)的寒冷讓你討厭。
但是，我愿是一陣風(fēng)，因為我想永遠在你身邊。
我寫(xiě)著(zhù)幼稚的詩(shī)篇，看著(zhù)窗外的星點(diǎn)，心中不停的思念。
我高高低低的詩(shī)句，沒(méi)有詩(shī)人的文采，
但我只愿等待，守住我的靈魂，愿陪伴你長(cháng)久。
為了愛(ài)情，為了你，為了幸福，
我愿是一陣風(fēng)
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇10
春天，我吹綠了小草，喚醒了柳樹(shù)，我悠閑的大街上走來(lái)走去，邊上的人都瑟瑟的發(fā)抖，應該是春天的早上比較冷吧。接下來(lái)，我就去別人家里做客，今天早上開(kāi)了太陽(yáng)，因為年輕的女人正在晾衣服，我走過(guò)去，輕輕地吹了口氣，衣服就隨風(fēng)飄動(dòng)的。
夏天，我走到一棵大樹(shù)下。樹(shù)蔭下，有兩位老人在一邊下棋，一邊乘涼，我靜靜的站在邊上，老人的衣領(lǐng)隨著(zhù)風(fēng)在擺動(dòng)，對老人輕輕的說(shuō)我贏(yíng)了，然后兩位老人一起咯咯的笑了起來(lái)。樹(shù)底下還有一群孩子在嬉戲打鬧，他們的臉上露出了燦爛的笑臉。
秋天我來(lái)到樹(shù)林里，我打了個(gè)噴嚏，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄飄落落，像一群蝴蝶從樹(shù)上飛下來(lái)，漂亮極了，樹(shù)木光禿禿，好像是在為過(guò)冬做準備。
整個(gè)世界都是白茫茫的一片，在一片雪地上，有些小孩子在玩打雪仗，有些孩子在堆雪人，玩得可開(kāi)心了，過(guò)了一會(huì )兒，他們的父母叫他們回家吃飯，就雪人還留在原地，望著(zhù)他們。
如果我是一陣風(fēng)的多好啊。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇11
清晨，我被嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)聲叫醒。一縷金色燦爛的陽(yáng)光照射在我的臉上。我起身向窗外望去，啊!鳥(niǎo)兒們正在枝頭歌唱。我走出家門(mén)，向萬(wàn)物問(wèn)好，“你好呀!親愛(ài)的小草�！薄澳愫醚�!美麗的花朵�！蔽襾�(lái)到小河邊，雙手捧起一把清澈的河水灑在臉上。 “哇!真涼爽!
我飛上蔚藍的天空，朵朵白云好似一群綿羊。一會(huì )兒成群行走，一會(huì )兒散開(kāi)吃草。羊兒們走著(zhù)走著(zhù)變成了一匹匹膘肥體壯的駿馬，奔跑著(zhù)，疾馳著(zhù)。
我飛過(guò)原野，吹過(guò)沾滿(mǎn)露珠的樹(shù)葉。晶瑩露珠兒便瞬間滾落在草地上。我吹拂著(zhù)小草，給他們撓癢癢。我吹得鮮花怒放，吹得柳絮飛揚。我把蒲公英吹散，我把各種植物的種子播撒在土壤里。讓它們生根發(fā)芽，結出果實(shí)。
我來(lái)到公園，與潔白的鴿群一起展翅飛翔，與陽(yáng)春三月的風(fēng)箏一起蕩漾。我吹綠路旁的垂柳，為她梳理絲絲秀發(fā)。
我來(lái)到學(xué)校，吹的紅旗高高飄揚。我來(lái)到村莊，看孩子們正在歡樂(lè )的捉迷藏。他們熱情的向我招手，跟我打招呼。我吹起裊裊炊煙，漫過(guò)田野，回到我可愛(ài)的家鄉。
這個(gè)世界多么美好啊!假如我真的是一陣風(fēng)，我將飛越天南地北，游覽世界各國。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇12
我是風(fēng)，是自由的風(fēng)。我無(wú)法被看見(jiàn)，也無(wú)法被摸到。我不屬于天空，也不屬于大地。我既不是山川的子孫，也不是河流的后裔。我是大自然的女兒，只屬于自已。
我是風(fēng)，是自由的風(fēng)，我在田野里“干活”，幫風(fēng)車(chē)磨谷子，幫水車(chē)灌溉農田；也常常在夏天送給人們涼意；在秋天時(shí)，我飛上天空，俯身凝望著(zhù)金色的麥田，在成熟的麥子上彈奏出一個(gè)個(gè)歡快的音符——刷啦啦，扶起一根根沉甸甸的麥桿，帶上溫暖的氣息，向人們傳遞麥子已成熟的消息。
我是風(fēng)，是自由的風(fēng)，我是森林中的精靈，是動(dòng)物的朋友。我用春姐姐的清香叫醒貪睡的黑熊、白狐與刺猬，讓樹(shù)木穿上碧綠的春裝；我用夏哥哥的烈日催促樹(shù)木快點(diǎn)長(cháng)高，讓松鼠正們快快安巢；我又給粗壯的黑熊送去它們最喜歡的蜂蜜的香味，并指明方向；我告聽(tīng)羊群們，有狼！快往東跑，幫助它們逃生；我又悄悄地把野草莓成熟的事情告訴花利鼠，好讓它們有一頓豐盛的午餐。
我是風(fēng)，是自由的風(fēng)，我在云端喚雨妹妹，讓她們滋潤其它的明友，雨妹妹落在墨綠的樹(shù)葉上，我情不自禁地拉起了一首動(dòng)人的小夜曲——沙沙……沙沙……一切都融化在水淋淋的綠意中。
我是風(fēng)，是自由的風(fēng)，我是森林的向導，原野的使者，我是自由的，我只屬于我自由！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇13
假如我是春天的風(fēng)，我要把春天打扮得更美麗。我要給小草和樹(shù)木穿上綠色的外衣，給花朵穿上五彩繽紛的裙子。我要讓小溪流淌著(zhù)清清的水，讓小魚(yú)在水里游來(lái)游去。我要把春天打扮成一幅美麗的圖畫(huà)。
假如我是夏天的風(fēng)，我要讓夏天變得涼爽些。我給太陽(yáng)涂上綠色，讓天氣不再炎熱。我要吹來(lái)云朵，讓它變成大雨“嘩嘩”地下著(zhù)，為大地媽媽洗個(gè)清涼澡。
假如我是秋天的風(fēng)，我要給農民伯伯帶來(lái)豐收的喜悅。我要讓棉花露出白色的牙齒，讓稻谷穿上金黃色的外衣，讓果園長(cháng)出沉甸甸的果子。我還要讓樹(shù)葉變成五顏六色的蝴蝶，和小朋友們一起玩游戲。
假如我是冬天的風(fēng)，我會(huì )給大家送來(lái)溫暖。我輕輕地吹，不會(huì )太冷，我還吹來(lái)白云變成雪花，把大地變成白色，讓小朋友堆雪人，打雪仗，玩個(gè)痛快。
假如我是風(fēng)，我要變成美麗、善良的風(fēng)，受大家歡迎的風(fēng)。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇14
我是一陣風(fēng)，淘氣的我接受了空氣的洗禮，能夠飛來(lái)飛去了。我聽(tīng)其它的風(fēng)兒們說(shuō)水車(chē)、火車(chē)是很奇妙的，建議我去看看。我毫不猶豫地出發(fā)了。不一會(huì )就找著(zhù)了水車(chē)，可水車(chē)一動(dòng)不動(dòng)，我按照其他它風(fēng)的方法，使勁吹起了水車(chē)。水車(chē)開(kāi)始轉了起來(lái)，滔滔不絕的水澆灌了農田，滾滾而來(lái)的水進(jìn)入發(fā)電站，農作物感激我，人們贊美我，我多高興啊，因為我為人們做了一件好事。接著(zhù)我去參觀(guān)火車(chē)，我聽(tīng)從了其它風(fēng)的勸告，積累自己的力量。于是一路上我不斷吸收空氣，沒(méi)想到，我力量積累得過(guò)多，從小風(fēng)到大風(fēng)、狂風(fēng)、烈風(fēng)、旋風(fēng)、暴風(fēng)、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)……最終我釀成了悲劇。我后悔極了，恨死了其它風(fēng)，剛未流芳千古的我就差一點(diǎn)遺臭萬(wàn)年了。
后來(lái)，我去參觀(guān)了風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)力量真大，不計其數的風(fēng)車(chē)吸收著(zhù)我的力量，我又從臺風(fēng)變成了小風(fēng)。好在這時(shí)我突破了風(fēng)車(chē)陣。
我氣勢洶洶地找他們算帳，他們告訴我，變成狂風(fēng)就行了，千萬(wàn)別變成烈風(fēng)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又出發(fā)了。
我終于找著(zhù)了火車(chē)。哇！火車(chē)真長(cháng)，我不由驚嘆。突然，我背后重重的挨了一拳，我扭頭一看，原來(lái)是黑云，怪不得我要變成狂風(fēng)呢！我十分憤怒，努力把他們吹到樹(shù)那兒去，讓樹(shù)消滅他們。
可黑云越來(lái)越多，都快成酸云了，我著(zhù)急了，因為酸云幾乎無(wú)人能敵呀！這時(shí)，伙伴們來(lái)了，我們合力消滅了酸云……
這就是我，一個(gè)淘氣的風(fēng)，一陣自由自在的小風(fēng)。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇15
假如我是風(fēng)，我要去迪斯尼樂(lè )園玩個(gè)痛快，去騎大象、去騎大馬、去玩各種各樣的游戲。我要去美國吃美味的大餐，去英國看哈利波特的魔法學(xué)校，如果能摸摸他的魔法石，那可真是太爽歪歪了。
假如我是風(fēng)，我要讓夏天變得涼爽，讓冬天變得溫暖，讓冬天的樹(shù)兒繼續生長(cháng)，讓百花在冬天開(kāi)放，然后和小朋友在冬天的花園里痛痛快快地蕩秋千、捉迷藏，那該是多么愜意的事！
假如我是風(fēng)，我要飛到天上去和彩虹姐姐一起跳舞，我要飛到月亮上看嫦娥姐姐和小玉兔，跟他們聊聊宇宙飛船神七飛天的事情，讓他們了解，人類(lèi)已經(jīng)比神仙飛得更高更遠了。
假如我是風(fēng)，我要讓沙漠立刻變成綠洲，讓沙塵暴再也不來(lái)打擾我們的生活，把病菌都吹得遠遠的，讓我們的環(huán)境更加美好。我要讓每個(gè)人健康，每個(gè)人都快樂(lè )，讓每個(gè)人都過(guò)上幸福生活。
假如我是風(fēng)……那該多好��！我要去實(shí)現我的每一個(gè)愿望。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇16
大家好，我是大自然中的一員——風(fēng)，我是由冷暖兩種氣壓相互擠壓而產(chǎn)生的一種自然現象。
春天的我，是最受人歡迎的，因為每當我來(lái)臨的時(shí)候，帶來(lái)的是春天的氣息，凡是我經(jīng)過(guò)的地方，總會(huì )百花齊放，小溪里的水也會(huì )融化。春天的我最是溫柔，在我的呼喚下，小草從土地里探出自己的小腦袋，在我的逗弄下伸了個(gè)懶腰。而很多人都喜歡在我的撫摸下外出踏青，欣賞著(zhù)大好的春光。
夏天，有很多人都躲在屋子里開(kāi)著(zhù)空調，不和我玩，這時(shí)我就開(kāi)始耍我的小脾氣了。我不再溫柔，而變得非常的暴躁，無(wú)論我走到哪里，哪里的人就會(huì )連忙躲開(kāi)。有時(shí)我會(huì )吹干熱風(fēng)，讓很多人倍感煩惱；而有時(shí)候我發(fā)火過(guò)了頭，就使勁地搖著(zhù)大樹(shù)，時(shí)不時(shí)會(huì )將樹(shù)枝折斷，更會(huì )將一些樹(shù)連根拔起。我還會(huì )肆意欺負著(zhù)小花，把她的花瓣吹得七零八落，有時(shí)候還會(huì )把正在騎自行車(chē)的人拽回來(lái)，讓他們寸步難行。
而一到秋天，人們就變得特別的喜歡我，因為此時(shí)的我變得非常的涼爽，吹在人們身上，人們感覺(jué)到特別的舒服。甚至有人說(shuō)我就是個(gè)魔術(shù)師，因為我可以將樹(shù)葉變成紅色和黃色，偶爾調皮的時(shí)候，也會(huì )將這些樹(shù)葉從枝頭吹落，讓它們變成可愛(ài)的蝴蝶在空中翩翩起舞，我還會(huì )將秋天幻化成各種各樣的顏色，紅色、紫色等等，因此，在秋天時(shí)，我是大家的寵兒。
冬天，有的人喜歡我，但更多的人卻特別討厭我，因為此時(shí)的我特別寒冷，總像刀子在人們身上割，其實(shí)我也不想這樣的。但是最近幾年，人們在冬天非常需要我，因為很多地方由于空氣不流通形成了霧霾，人們急切地盼望我來(lái)將這些霧霾驅散。
這就是我，我是大自然的寵兒，大自然中一切生物都是需要我的，我也可以盡自己所能去幫助他們。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇17
世界如此美好，忘掉憂(yōu)愁煩惱，同我一起舞蹈！
——題記
我是風(fēng)。
誰(shuí)也不知道我的故鄉是何方，誰(shuí)也不知道我什么時(shí)候會(huì )到來(lái)，誰(shuí)也不知道我又將何時(shí)離開(kāi)。我是風(fēng)��！這樣一個(gè)虛無(wú)縹緲的存在。
我要去田野上游蕩。我要讓稻苗們搖晃著(zhù)纖細的腰肢同我一起舞動(dòng)，嫩綠的樹(shù)葉沙沙作響，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)光，盛滿(mǎn)了金色的蜜漿，蜜醬里滿(mǎn)是溫暖甜香的味道。
我要去大海上玩耍。蔚藍的海面上蕩著(zhù)一圈圈的粼粼波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花，點(diǎn)點(diǎn)海鷗，片片白帆，在水天相接的地方停留，玩耍。我想大海打了個(gè)招呼，她也微笑著(zhù)迎接我。我迫不及待的在海面上跳舞，我腳點(diǎn)著(zhù)海面，吸引著(zhù)魚(yú)群，他們也在水下面欣賞著(zhù)，吐著(zhù)泡泡。海豚從海上跳起來(lái)，在我身邊跳出美麗的弧形，浪花也贊美著(zhù)我，拍帶著(zhù)礁石為我鼓掌。
我要去云層中嬉戲。和白云玩捉迷藏，每當我發(fā)現他們的時(shí)候，他們總是一下子分散開(kāi)從不同方向往天邊去了。天空一下晴朗起來(lái)，世界一下子明亮了，地上的人們稱(chēng)贊著(zhù)我：“你看，風(fēng)把好天氣帶來(lái)了！”
最后，我要去到失意人的身旁，向他們講述我一天的行程，告訴他們我都去了哪些地方，向他們描繪著(zhù)世界的美好。他們會(huì )向我傾訴所遇到的困難，他們認為世界黑暗，人性冷淡。
可我是風(fēng)啊，自由自在的風(fēng)！
我要告訴他們：人的一生是一條路，我們走著(zhù)，是為了證明我們存在，我們追尋，更是為了我們各自心中的目標。樂(lè )觀(guān)的去看困難吧！落寞時(shí)我們的心靈無(wú)限放大，孤單使我們選擇獨立和堅強。
青春是一首晦澀的詩(shī)，可是如果你歡快的去朗誦他，他就是一首輕松的歌。改變世界，少不了你的努力，也少不了你看世界的態(tài)度！
世界如此美好，忘掉憂(yōu)愁煩惱，同我一起舞蹈！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇18
我是一陣風(fēng)，踏過(guò)城市，掠過(guò)湖泊，越過(guò)丘陵，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，時(shí)而狂風(fēng)驟起，時(shí)而清風(fēng)徐徐。
三月的我，來(lái)到剛剛蘇醒的小溪，溪水潺潺地流動(dòng)著(zhù)，當我走過(guò)，掀起道道小水波。轉瞬，我又拂過(guò)花骨朵，吹紅了她們的笑顏。雨落了，我走在茫茫春雨中，雨水密密地斜織在人們的屋頂。我加快腳步，沖進(jìn)繁茂的樹(shù)林中，葉子嘩嘩作響，似曲猶樂(lè )，唱著(zhù)春天數不盡的生機。
六月的我，是生命的使者。我悄悄地吹開(kāi)荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香，彌漫在空氣中；我輕輕撫過(guò)茉莉花，茉莉花以它那潔白無(wú)瑕的身姿來(lái)回報。田野邊，人們辛勤的勞作，汗流浹背，我輕輕地來(lái)到他們身邊，帶給他們真正的涼爽；我又來(lái)到小院中，孩子們圍坐在一起嬉戲打鬧，我調皮地撫摸過(guò)他們稚嫩的臉頰。
九月的我寄托了無(wú)限哀思，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；承載了無(wú)限愁情，秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨坐心如搗。帶來(lái)了無(wú)限寒意，秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。當然，秋天的我也帶來(lái)了神奇的色彩，豐收的喜悅。我是神筆馬良，把樹(shù)葉、果園、田野都染成了黃澄澄的顏色。我穿梭在麥田中，金黃的麥子散發(fā)出陣陣香味，伴著(zhù)香，我飛向遠方。
十二月的我，寒風(fēng)響枯木。我從城市的幢幢高樓中穿行而過(guò)，“嗚嗚耶耶”的嘶吼聲是我腳步的回響；我從空曠的原野中疾行而過(guò)，“嗚呼嗚呼”的悲鳴是我沉重的嘆息；我從死氣沉沉的山林中走過(guò)，嘻嘻嘩嘩，嗡嗡轟轟，是波濤洶涌的海浪，一波未平，一波又起。我吹在潔白的雪地之上，偶爾掀起幾片雪花，玩累了，我跑向村莊，村人在屋中勞作，炊煙裊裊吹過(guò)，帶去隱隱約約的梅花香。
我是一陣風(fēng)，自由地翱翔在湛藍的天空中，無(wú)拘無(wú)束，踏遍四季，走過(guò)山川河流，留下我的足跡……
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇19
我愛(ài)風(fēng)，我愛(ài)它的千姿百態(tài)，我愛(ài)它的變化多端，下面我就向大家一一講述。
春風(fēng)
風(fēng)在春天里是和煦的，用它溫柔的呼聲，喚醒了春姑娘，叫醒了小魚(yú)，吹化了冰面。當我們在野地里玩耍，風(fēng)兒輕柔地撫摸我的臉。當我站在河岸邊，看到垂下的絳絳楊柳，我不禁想起了一句古詩(shī)：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝猴L(fēng)還有一個(gè)“早”字，人們在春天的吹拂下，大清早出去撒種，個(gè)個(gè)臉上蕩漾著(zhù)笑意。
夏風(fēng)
夏天的風(fēng)變化多端，在熱的時(shí)候，它給我帶來(lái)了絲絲涼意，但有時(shí)它性情暴躁，也給我們帶來(lái)了許多災難。記得有一年，某市的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，死傷共幾萬(wàn)人，帶來(lái)了很大的悲劇，讓很多人妻離子散。
秋風(fēng)
秋天的風(fēng)像一個(gè)魔法師，吹過(guò)的時(shí)候，樹(shù)上的葉子紛紛落下，像一只只美麗的黃蝴蝶，當葉子落下來(lái)的時(shí)候，并不代表生命的結束，而是新的開(kāi)始，這讓我想起了一句古詩(shī)：“化作春泥更護花�！憋L(fēng)兒無(wú)處不在，他駐留在田野里，用神奇的魔法將稻子弟弟全身染了個(gè)金黃，又去捉弄高粱大叔，他披上了紅袍，心滿(mǎn)意足地走了。它邊走邊唱，路旁的樹(shù)葉也跳起了“華爾茲”，仿佛在為它伴舞；枝頭的鳥(niǎo)兒奏起了“喜唱豐收”，好像在為它伴奏。
冬風(fēng)
冬天的風(fēng)千姿百態(tài)，忽而銷(xiāo)聲匿跡，忽而卷土重來(lái)，凝神莊重，姿態(tài)萬(wàn)千，忽如夢(mèng)幻的黃昏，忽如清新的黎明。清晨我推開(kāi)窗子，漫天的雪花在風(fēng)的吹拂下，紛紛揚揚，我不禁感嘆：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
風(fēng)，你用堅定的信念唱出對未來(lái)的渴望，你用虛擬的舞步舞出對祖國山河的熱愛(ài)，我因你而快樂(lè )！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇20
空氣在陽(yáng)光的照耀下相互嬉戲，快樂(lè )地頑耍，一切都那末平和。我就在這樣優(yōu)美的環(huán)境下誕生了。
我天生調皮。一會(huì )兒碰見(jiàn)了氣流哥哥，就靜靜跟在他后面，趁他一不謹慎跌了一跤，就卷進(jìn)來(lái)。又是卷起袋子，甩到高空，又是吹倒一個(gè)人，似乎顯示自己氣力強大似的，好不興奮！ 可是，過(guò)了不久，我就對眼下的小玩笑不再滿(mǎn)足了，我開(kāi)始羨慕起臺風(fēng)叔叔來(lái)。因而，我向他請教，終究成了一股臺風(fēng)，無(wú)惡不作。我興奮地將人們舉起來(lái)，又重重地摔了下去。人們見(jiàn)到我，就像碰到妖怪一樣，一撒腿就跑，還建造了防風(fēng)墻來(lái)阻擋我。我漸漸衰弱下去，再無(wú)力制造惡果了，只好躲到樓里。忽然，我想明白了：善有善報，惡有惡報。為甚么不做一股做好事的風(fēng)呢？因而，我開(kāi)始了我的另外一種生涯。
這時(shí)候的我，已成了一股仁慈的風(fēng)。一天，一群孩子不謹慎把沙包扔上了房頂。我不知道有多興奮：這是我做的第一件好事，一定要牢牢捉住機會(huì )，成為一股人見(jiàn)人愛(ài)的風(fēng)。啊，體育老師已上樓撿沙包去了！說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，我吸足了氣，奮力一吹，沙包居然奇跡般地掉了下來(lái)。圍觀(guān)的人都說(shuō)，這可是天助神力呀！其他兄弟也用贊美的眼光看著(zhù)我，而我則在一旁快樂(lè )地跳起舞來(lái)，心里別提有多興奮了！
我遭到了上天的獎賞，變成了一股身姿優(yōu)美的風(fēng)。每當從湖面擦過(guò)，掀出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)漣漪，都會(huì )遭到人們的贊美。我讓噴泉變得優(yōu)雅，讓草兒變得更綠，使花兒變得更加美麗，還會(huì )逼那可惡的烏云溜之大吉。我給你們帶來(lái)的好處簡(jiǎn)直不計其數，但是，過(guò)去我也曾給你們帶來(lái)過(guò)麻煩。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇21
哈！朋友們，我叫風(fēng)。你問(wèn)我從哪里來(lái)？嘿嘿，我是因為云的冷熱不均而產(chǎn)生空氣流動(dòng)形成的，是不是很神奇呢？
我溫柔的時(shí)候，常常和太陽(yáng)婆婆一起幫助大家吹干衣服，太陽(yáng)婆婆亮出光芒，如同碎金一般照在衣服上，我只需要用力吹口氣，衣服就飄飄蕩蕩的，一會(huì )兒就干了。
我還被邀請和孩子們一起做游戲。兒童把風(fēng)箏輕輕放起來(lái)，我只要一接住，便緩緩地向天空牽去，不一會(huì )兒，風(fēng)箏就能在天空翱翔了。人類(lèi)還邀請我去海邊玩耍，只要我掀起一個(gè)海浪，便有幾個(gè)人踩著(zhù)沖浪板沖進(jìn)浪花里，像玩捉迷藏似的，先躲起來(lái)，又不知會(huì )從什么地方冒出來(lái)，看得我興奮異常。
有時(shí)，我會(huì )去碧藍的大海中央游玩一圈，一只只小帆船，在海面上忽起，忽降，忽高，忽低，我一靠近，人們就會(huì )借助我的力量，向大海深處遨游了。
我還幫助人們發(fā)過(guò)電呢！在高原地帶，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)大風(fēng)車(chē)，我在它旁邊吹了半天，它卻行動(dòng)緩慢，無(wú)聊得很，我呼呼地跑著(zhù)逃開(kāi)了。后來(lái)，我才知道那叫風(fēng)力發(fā)電，只有風(fēng)，才有電，能讓無(wú)數人家用上電，我很高興。
我不僅可以幫助人類(lèi)，我還可以幫助花草呢！
我在山上盡情地跳躍、飛舞，揚起的微風(fēng)把蒲公英的種子吹到山坡、河岸，它們落在哪，就在哪里生根發(fā)芽。還有花粉也一樣，有的沾在我身上，那氣味好香��！
可是，有時(shí)我也會(huì )很生氣！我看見(jiàn)人類(lèi)砍伐樹(shù)木，拔掉我種下的小花小草，破壞地球的生態(tài)環(huán)境，我就會(huì )暴躁地叫起來(lái)，我手一揚，龍卷風(fēng)就會(huì )伴著(zhù)海浪如惡狼般撲來(lái)。
我本是一個(gè)溫柔的風(fēng)，你們只有善待我，我才會(huì )更好地服務(wù)你們。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇22
我是風(fēng)，可以在空中自由奔跑，可以在田間肆意走動(dòng)，可以來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
一場(chǎng)愜意的旅行，不僅使我感到舒暢，也能給人們帶來(lái)清爽。
看！太陽(yáng)公公出來(lái)了，給黑暗的世界帶來(lái)了光明。晨鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛在歡唱一支支大自然戀曲。我輕輕地撫過(guò)鳥(niǎo)兒的翅膀，請出大樹(shù)的枝頭，讓一片片葉子跟隨我的節奏，翩翩飛舞。
我飄過(guò)草地，小草搖曳多姿，露珠便從她身上優(yōu)雅地彈落下，然后變魔術(shù)般將身體分散成無(wú)數星星點(diǎn)點(diǎn)，在太陽(yáng)公公的撫慰下遠去，消失。
我飛進(jìn)花叢，花兒扭動(dòng)腰肢，跳著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小曲，太陽(yáng)公公給她們上了色，描畫(huà)著(zhù)她們忽左忽右的色彩，使她們的舞姿也越發(fā)的迷人。
我溜到運動(dòng)場(chǎng)，跑道上奔跑的孩子們感受著(zhù)這一絲絲涼意，倍添了神力，他們邊跑邊高喊著(zhù)：“風(fēng)，來(lái)得再大些吧！”我不由得哈哈大笑，加大速度在運動(dòng)場(chǎng)上飛旋，“呼——呼——呼——”，像一句又一句的加油聲般，孩子們的奔跑勁兒越來(lái)越大，越來(lái)越大……
我飛過(guò)風(fēng)箏邊，風(fēng)箏便飛得更高，更遠。放風(fēng)箏的孩童們看著(zhù)那又遠又高的小風(fēng)箏，大聲地歡呼著(zhù)，歡快地跳動(dòng)著(zhù)。
我跑過(guò)高聳入云的山峰，跑過(guò)涓涓細流的小溪，跑過(guò)波濤洶涌的大�！笊降纳碜臃路鹋狭酥腔�，蜿蜒的小溪如同譜滿(mǎn)了樂(lè )曲，蔚藍的大海尤如在描繪著(zhù)巨型的畫(huà)卷……
我飄動(dòng)的足跡，就是一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷，我呼出的氣息，就是一首首精彩的旋律。
我是風(fēng)，我每天走過(guò)千山萬(wàn)水。
我是風(fēng)，我每天給大自然伴奏；我是風(fēng)，我每天和萬(wàn)物共舞；我是風(fēng)，我每天給萬(wàn)物唱歌；我是風(fēng)，我每天每天，給大自然增添色彩，給人們帶來(lái)神采！
我是風(fēng)，你，要和我來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行嗎？
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇23
它，是造物者的恩寵;
它，是大地的安琪兒;
它，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使。
——題記
喜歡微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉龐的感覺(jué)，總以為那是媽媽的手，溫暖而有舒服。心中有著(zhù)對風(fēng)的夢(mèng)想和追求，只愿是風(fēng)，快樂(lè )的風(fēng)。
沉靜的夜晚，月光如水，清風(fēng)徐來(lái)，夢(mèng)中的我化身為舞在人間的精靈，開(kāi)始了我的旅程……
走進(jìn)陽(yáng)光明媚的春天，穿上心愛(ài)的綠衣裳，去看望好朋友迎春花。她一年才來(lái)人間一次，我得先去拜訪(fǎng)她。遠遠地就看見(jiàn)她張開(kāi)黃色的花瓣歡迎我，伴隨著(zhù)我的節拍，抖動(dòng)著(zhù)枝條，那么婀娜多姿。
告別迎春花，我將暖意吹向人間，人們隨著(zhù)我的到來(lái)卸去厚厚的冬裝。而這時(shí)，頑皮的小草也回湊熱鬧，在我走過(guò)的地方，留下一片淺綠。
夏天邀我做客了，我趕緊套上深藍色的短裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給酣睡中的人們，為他們輕輕拭去額頭上的汗水，打造一個(gè)清涼的夢(mèng)。
然后，邁進(jìn)秋天的門(mén)檻。我披上漂亮的風(fēng)衣，去把田間吹成一片金黃，讓人們感受到豐收的喜悅;我還要去觀(guān)賞盛開(kāi)的秋菊，去享受那醉人的芳香;我更要摘下樹(shù)上的枯葉，偷偷將它們隱藏，這樣就會(huì )讓人感受不到晚秋的凄涼。
冬天的早晨，白雪皚皚，我很少出門(mén)，因為我不愿去打攪那些為了工作和學(xué)習而忙忙碌碌的人們。只有到了夜晚，我才會(huì )圍上銀灰色的面紗，悄然來(lái)到人間，翩翩起舞。大地是我的舞臺，雪花是我的道具……
夢(mèng)終究有醒來(lái)的一刻。但醒來(lái)后我新深處依然有一份渴盼：我想我是風(fēng)，善良美麗的風(fēng)，熱情奔放的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)……
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇24
我是風(fēng)，是一位旅行家，喜歡去各地拜訪(fǎng)我的朋友。
我的第一個(gè)朋友，是綠洲家族，它們生活在沙漠里。我告別沙灘，飛向那片浩瀚無(wú)邊的沙漠�？墒�，當我飛到沙漠，在整片沙漠中，我根本沒(méi)有看到它們身影。我只好大聲地呼喊：“綠洲們!你在哪兒，你在哪兒呀?”這時(shí)，我的身后傳來(lái)一陣沙啞的喊聲：“我……我……我在這里，在這兒!”這聲音聽(tīng)起來(lái)像是綠洲弟弟。于是，我連忙揮動(dòng)我的手臂，使勁地扇走那一邊的沙子。這時(shí)，我看到綠洲弟弟正灰頭土臉地坐在那里。我連忙問(wèn)他：“你這是怎么了?你的哥哥姐姐們呢?”我的話(huà)音剛落，他就帶著(zhù)哭腔回答我：“人類(lèi)把樹(shù)木砍掉，大塊大塊的土地變成了沙子，哥哥、姐姐都在這下面�！闭f(shuō)著(zhù)，他指了指腳下的沙子。我懷著(zhù)沉重的心情，去拜訪(fǎng)我的下一個(gè)朋友。
我來(lái)到了一片森林�？墒�，這里只有幾個(gè)樹(shù)根立在那里。我的動(dòng)物朋友呢?他們去哪里了呢?小河妹妹告訴我，前幾天來(lái)了一輛伐木車(chē)和幾個(gè)伐木工人，把這里的樹(shù)都砍了，連樹(shù)苗都不放過(guò)。老虎和它的朋友們，都被嚇到了。為了求生，老虎和它的朋友們，都逃到了深山之中避難去了。我一聽(tīng)完，心想：怎么又是人類(lèi)?
我只好泱泱地回家了。一路上，我還看到了在南極的冰川，一點(diǎn)一點(diǎn)地消融，企鵝媽媽和小寶寶們多次搬家;在海洋中，海龜們的前進(jìn)之路，被許多的垃圾阻擋;還有許多的魚(yú)兒們，不小心被破漁網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法掙脫……這一幕幕我都看在眼里，怎會(huì )讓眼淚不往心里流?
最后，我回到了我的家�？墒�，我的家也被海水淹了。我成了一個(gè)流浪漢。我躺在山脊上睡著(zhù)了，在夢(mèng)中，我看到了可愛(ài)的綠洲家族朋友、幸福的動(dòng)物們，我們在一起快樂(lè )的嬉戲玩�！祟�(lèi)呀，請不要再破壞我們的美好生活。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇25
我是風(fēng)，我從寒冷刺骨的冬天來(lái)，走到了綿綿的春天，走過(guò)了炎熱的夏天，現在終于走到了收獲的季節——秋。
冬天，我變成了刺骨的寒風(fēng)。人們見(jiàn)到我，立馬穿上了厚厚的大衣，動(dòng)物們見(jiàn)到我，馬上就往洞里竄。就這樣，我霸道地過(guò)完了這個(gè)冬天。
終于，春天來(lái)了，我暴躁的`脾氣也漸漸收斂起來(lái)，隨著(zhù)這綿綿的季節變得溫和。我輕輕地拂過(guò)草原上，原來(lái)被白皚皚的積雪覆蓋的草原，已在溫暖的陽(yáng)光的幫助下，脫去老婆雪白的大衣，露出了翠綠的身軀。誤跑誤撞，我來(lái)到了一片茉莉花林，一朵朵白色的小花盛開(kāi)在枝頭，翠綠的葉子襯托著(zhù)白色的笑臉，顯得更加純潔。我在茉莉花林中轉了一圈，身上就帶有了茉莉花的芬芳清香。
一個(gè)季節過(guò)去，一個(gè)季節又將來(lái)臨，不久，就迎來(lái)了炎熱的夏天。
夏天，好不容易溫和一點(diǎn)的我，又因這酷暑開(kāi)始煩躁起來(lái)。為了使自己減少熱氣，我開(kāi)始瘋狂地奔跑。一路上遇到我的人，都脫下了大衣，穿上了薄薄的短袖。我狂躁地過(guò)完了夏天，終于來(lái)到了秋高氣爽的季節——秋。
今年的秋天，過(guò)得十分充實(shí)，我走過(guò)了一座座山丘，看到了郁郁蔥蔥的綠葉已經(jīng)變得金燦燦的了，一片，一片，輕輕飄落，飄到了地上，變成厚厚的金地毯。我最喜歡聽(tīng)有人或動(dòng)物踩上去，發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的聲音，好像有節奏的打擊樂(lè )，多么動(dòng)聽(tīng)！我還來(lái)到了田野，金燦燦的，多么耀眼！我最?lèi)?ài)看到農民伯伯的笑臉，他們望著(zhù)收獲的田野，回想一年的幸苦，露出了欣慰的笑容。
走過(guò)多少個(gè)春、夏、秋、冬，我看到了許多大自然的美麗，我愛(ài)這美麗的季節，我愛(ài)這美麗的大自然！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇26
我是風(fēng)，我變化無(wú)窮，有時(shí)我是一只乖巧的綿羊，為農民伯伯獻上一陣陣涼風(fēng)；有時(shí)我是一個(gè)調皮的野孩子，肆無(wú)忌憚地掀翻一切。但在當好人與壞人的同時(shí)，我永遠不會(huì )忘記自己的第三個(gè)身份旅行家。
在踏遍千山萬(wàn)水的旅途中，我不知不覺(jué)飄到了一棟大樓之前。在那兒我聽(tīng)見(jiàn)了一陣優(yōu)美的音樂(lè )聲，鏗鏘有力卻不失情調，像靈泉一般流進(jìn)我的耳朵。定神一看，原來(lái)是一群紅領(lǐng)巾在吟誦一首首七字歌。我被迷住了我加入了他們的隊伍，輕撫著(zhù)他們的紅臉蛋，卷起一片片金黃的落葉，吹搖一棵棵大樹(shù)，沙沙的聲音為他們的歌聲伴奏。
我哼著(zhù)從孩子嘴里學(xué)來(lái)的七字歌，興致勃勃的飄向遠方，不知過(guò)了多久，我被一片金色所吸引，我俯沖下去咦！那不是我的好朋友嗎？我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去與他們見(jiàn)面：嗨！小沙蟹，你還是像以前一樣靈活，你想我了嗎？哎！海浪和礁石，能否再為我再奏一曲歡樂(lè )頌？海鷗妹妹，你們的魚(yú)吃完了嗎？需不需要我幫忙？呀！花俏的貝殼，幾月不見(jiàn)又漂亮了嘛！我不斷的敘著(zhù)舊，突然，遠處傳來(lái)一陣沙啦啦的響聲。咦？
我順著(zhù)聲音傳來(lái)的方向跑去，尋著(zhù)了源頭。原來(lái)是一個(gè)大樂(lè )團正在演奏呢！巖石與綠草，細雨組成鋼琴演奏家；林蛙完全可以完成延音、和音這個(gè)任務(wù)；溪流與河流那優(yōu)美的音韻，的確是個(gè)歌唱家的料；小鳥(niǎo)組成一個(gè)森林舞蹈團；樹(shù)木搖著(zhù)挺拔的枝干，好似一個(gè)指揮家；藍天，綠葉是一塊多么美麗的背景板��！他們合作著(zhù)，唱和著(zhù)，演奏著(zhù)一首首優(yōu)雅、古典的小曲，讓我陶醉。
我慢悠悠地飄著(zhù)，想著(zhù)，忽然下定決心向前飛去。也許，你就會(huì )在世界的每一個(gè)角落，捕捉到我的身影。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇27
風(fēng)，是在千萬(wàn)個(gè)燥熱的夜里安撫你的“慈母”；風(fēng)，是春風(fēng)吹醒艷麗的花朵競相開(kāi)放；風(fēng)，在暴怒時(shí)可以掀起房屋和汽車(chē)，連根拔起大樹(shù)。風(fēng)的力量，是無(wú)可估量的。
我是風(fēng)，一抹神秘的風(fēng)。
我喜歡人類(lèi)，喜歡大自然，喜歡這個(gè)世界的一切。正午時(shí)，湛藍天空，蔚藍大海，陽(yáng)光充足，海面上掀起的小小浪花，是我在與大海交談。沙灘上小朋友的球飛來(lái)，卻沒(méi)有停下，反而越滾越遠，是我和他們玩著(zhù)惡作劇。竹林里的樹(shù)葉摩擦著(zhù)，響起一片“沙沙”的聲音，是我的腳步，使高雅的竹吟起了一首又一首悠悠的小令。
我的足跡，遍布了世界各地。美麗的熱帶雨林，許多我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)兒每天在高大繁茂的樹(shù)木里穿梭，奇奇怪怪卻又珍貴無(wú)比的樹(shù)木有著(zhù)神奇的功效，動(dòng)物植物和諧相處了上萬(wàn)年。生物多種多樣的中國東北森林，有兇猛的金錢(qián)豹，少見(jiàn)的野生麝鹿，嬌小可愛(ài)的伶鼬，美味可口的山荊子等各種動(dòng)植物，為了防范偷獵者，動(dòng)物練就了一身本領(lǐng)，人類(lèi)傾其所有保護動(dòng)物，人與自然是多么美妙�；臒o(wú)人煙的沙漠，火辣辣的太陽(yáng)焚烤著(zhù)大地，駱駝與商旅孤寂的走在沙漠里，黃沙上印下一個(gè)個(gè)腳印，后面留下了一串串鈴鐺的響聲。甚至世界奇觀(guān)：粉紅色的沙灘、被鑿開(kāi)大洞的云仿佛是通往天堂的大門(mén)、荒漠中凸顯的那一塊綠洲、沙漠里的海市蜃樓、變異的動(dòng)植物，都是我在旅途中最美好的惦念。
從風(fēng)的視野望向大自然，大自然真是美好！浪漫、活潑、憂(yōu)傷、可愛(ài)、都是大自然的風(fēng)格。每一種風(fēng)格都是那么有個(gè)性。
跟著(zhù)風(fēng)的腳步，大自然，又會(huì )怎樣變得更美麗呢？
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇28
嗨，大家好，我無(wú)處不在，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我是隱形的俠客。你猜出我是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，我就是——風(fēng)。我整天四處游蕩。
我來(lái)到了一座高樓林立的大城市，看到了川流不息的人和車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著(zhù)他們，他們個(gè)個(gè)汗流浹背。我見(jiàn)他們太熱，于是跑去輕輕地撫摸他們，他們舒展開(kāi)緊皺的眉頭，高興地說(shuō)：“這陣風(fēng)真涼爽，太舒服了！”我聽(tīng)了，心里樂(lè )呵呵的。
我又來(lái)到了郁郁蔥蔥的森林里。我飛過(guò)的地方，都會(huì )響起動(dòng)人的音樂(lè )：樹(shù)葉沙沙的為我伴奏，泉水拍打著(zhù)浪花，甲蟲(chóng)們全神貫注地振動(dòng)翅膀。在這美妙的音樂(lè )中，小動(dòng)物們擺脫一天的疲勞，慢慢地沉睡。
我見(jiàn)它們都睡著(zhù)了，就悄悄地離開(kāi)了。走著(zhù)走著(zhù)，我看到一個(gè)小村莊，人們正在因為停電發(fā)愁呢。我決定幫幫他們。我找到了風(fēng)力發(fā)電器，竭盡全力往風(fēng)車(chē)上一吹。風(fēng)車(chē)就飛快的轉起來(lái)，人們又恢復了正常的生活和工作。我又做了一件好事，唱著(zhù)歌自豪地走了。
我飛了三四天，眼前呈現出了一片金色的沙漠，我飛進(jìn)了這里。好熱啊，這里沒(méi)水沒(méi)植物，真枯燥。我站在一座沙丘上休息，突然感覺(jué)鼻子一癢，“啊嚏”等我打完后，發(fā)現四周風(fēng)沙四起，什么也看不清，只知道沙丘不見(jiàn)了。飛沙飛過(guò)村莊，飛到城市，整個(gè)城市昏天暗地，什么都看不見(jiàn)了。人們戴著(zhù)口罩，個(gè)個(gè)怨聲載道：“這該死的沙塵暴，都不敢出門(mén)了�！边@時(shí)才知道，我犯了個(gè)大錯，引起了沙塵暴。對不起，對不起啊。我一個(gè)勁地道歉，趕緊離開(kāi)了這可怕的地方。
我就是風(fēng)，我時(shí)而溫柔，時(shí)而粗暴。我可以為人類(lèi)服務(wù)，但如果沒(méi)有正確使用我，后果會(huì )不堪設想。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇29
大家好，我是大自然中的風(fēng),我看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但是我無(wú)處不在，你隨時(shí)都可以遇到我。
春天，我像一位慈祥的母親，輕輕滋潤著(zhù)大地，使萬(wàn)物復蘇。小草見(jiàn)到我變得更綠了，柳樹(shù)見(jiàn)了我便翩翩起舞，小溪見(jiàn)了我“叮咚，叮咚……”更加起勁的唱起來(lái)了……
我原來(lái)這么受大家歡迎，我很高興。
到了夏天，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，花兒蔫了，大樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)好像停止了呼吸，小溪也拖著(zhù)疲憊的身體緩緩前行，大家都沒(méi)精打采，我著(zhù)急了，可是我不管如何努力，對大家也是無(wú)濟于事。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一戶(hù)人家女主人罵道：“這該死的風(fēng)去哪兒了，都快被熱死了�！边@戶(hù)人家的兒子附和道：“就是啊，風(fēng)在夏天好像跟我們玩捉迷藏似的，真是太熱了！”我聽(tīng)了傷心極了……
秋天來(lái)了，我又恢復了往日的風(fēng)采，我吹紅了高粱，吹紫了葡萄，我給稻谷換上了黃金衣……
我來(lái)到農民伯伯的菜園里，農民伯伯正在太陽(yáng)下正在辛勤的勞作，看他滿(mǎn)頭大汗，我忍不住上前幫他吹了一口氣，農民伯伯抬起頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“真涼快啊，好一陣秋風(fēng)！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。
冬天到了，我又變成了刺骨的寒風(fēng)，我在街上很小心的輕輕飄過(guò)，可是還是聽(tīng)到后面傳來(lái)了一句“凍死了，這風(fēng)真冷��！”我真想對她說(shuō)一句：“對不起，這是自然現象，我也沒(méi)變法改變，希望大家都能理解我�！�
其實(shí)，我對人類(lèi)的作用還是很大的，我可以為某些植物傳播種子，讓大自然變得更漂亮，我還可以發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)被廣泛運用，我為人類(lèi)節約了很多能源……
可是，你們有時(shí)破壞地球生態(tài)平衡，出現了沙塵暴、龍卷風(fēng)……為人類(lèi)帶來(lái)了災難。希望你們保護好地球，愛(ài)護環(huán)境，讓我更好的為人類(lèi)服務(wù)！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇30
大家好！我是風(fēng)，你們可別小看了我，其實(shí)，我的功能還不小呢！不信，我說(shuō)出來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)！夏天，農民伯伯臉朝黃土背朝天地在地里鋤草。瞧！農民伯伯忙的汗流浹背。我見(jiàn)了忙跑過(guò)去，“呼-----呼-----”的大口大口吹著(zhù)氣，農民伯伯紛紛抬起頭來(lái)，像我這股“及時(shí)風(fēng)”點(diǎn)頭致謝。我自豪的笑了。這，沒(méi)有我，怎么行！
我漫無(wú)目的四處閑逛，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了鄉間田野上的大磨坊，哪里有許許多多的人手里端著(zhù)、提著(zhù)五谷，焦急的等著(zhù)大風(fēng)吹來(lái)，好把風(fēng)車(chē)轉起來(lái)磨雜糧。我見(jiàn)狀，忙飛奔而去，鼓足了氣，“呼-----呼-----呼-----”地吹著(zhù)大風(fēng)。風(fēng)車(chē)開(kāi)始轉動(dòng)了，轉的越來(lái)越快。不一會(huì )兒，就將排隊的人們的雜糧全部磨完了。人們都紛紛地沖我露出感謝地笑容，我擦了把汗，也自豪的笑了，這，沒(méi)有我，怎么行！
這時(shí)，我來(lái)到了蒙古大草原，我從未來(lái)過(guò)這里，便好奇的四處參觀(guān)著(zhù)，哇！這綠如翡翠的大草原和碧藍的天空，真讓我有種返璞歸真地感覺(jué)，我情不自禁地唱起了歌，哼起了小調。突然，我看到了一排大風(fēng)扇一樣的東西，就好奇的湊過(guò)去，仔細打量著(zhù)這東西。我發(fā)現這東西頭上頂著(zhù)大風(fēng)扇在徐徐轉動(dòng)著(zhù)，把我嚇了一大跳：這是什么怪物？我小心翼翼的圍繞著(zhù)它細細地打量著(zhù)，忽然，我看到它身上的一塊金屬板上寫(xiě)著(zhù)“風(fēng)力發(fā)電機”。噢！原來(lái)是這玩意，看來(lái)，它需要我的幫助，我又鼓足了氣使勁的吹，它飛快地轉動(dòng)起來(lái)。我又自豪地笑了，看，這沒(méi)有我，怎么行！
我就是一股神奇的風(fēng)，萬(wàn)能的風(fēng)，我能幫人類(lèi)做很多事情，我為我是風(fēng)而自豪！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇31
如果我是風(fēng)如果我是風(fēng)，春天到來(lái)，萬(wàn)物復蘇。我搖身一變，成了春姐姐的使者：春風(fēng)。我會(huì )敲響那些“冬眠”植物家的大門(mén)，讓它們醒來(lái)。然后，我代表春姐姐去探望大地上的萬(wàn)物。我飛過(guò)的地方，花朵競相開(kāi)放，樹(shù)木冒出嫩芽?jì)�，小草探出頭來(lái)，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一片生機勃勃的景象。使命完成，我回去向春姐姐報告。
如果我是風(fēng)，夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上。狗耷拉著(zhù)腦袋，莊稼都低著(zhù)頭。人們臥在樹(shù)蔭下乘涼�？吹竭@情景，我多想為萬(wàn)物送去涼爽��！可是，我不是涼風(fēng)，而是太陽(yáng)公公的“幫兇”熱風(fēng)。但這不怨我，是太陽(yáng)使我變熱。我只能不朝人們和動(dòng)物吹，我在空中游蕩，看見(jiàn)池塘里的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，一朵朵荷花亭亭玉立，甚是好看。
如果我是風(fēng)，秋天來(lái)臨，田野里一片片金黃，放眼望去，是一片金色的海洋。累累的碩果把樹(shù)枝壓彎了腰。我會(huì )吹人們的頭發(fā)，提醒人們，莊稼和果實(shí)成熟了。我望著(zhù)那片金黃的海洋，心想：今年一定是大豐收。人們背著(zhù)收獲的果實(shí)回家，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，我吹落樹(shù)上的黃葉，椰子紛紛掉落，就像蝴蝶在空中飛舞。人們看到這美麗的景象，都開(kāi)懷大笑。今年，是豐收的季節，我提醒人們，人們收獲豐收果實(shí)，喜氣洋洋。
如果我是風(fēng)，冬天來(lái)了，我會(huì )在氣溫降低之前通知人們冬天到了，要趕緊添加衣服，多穿一些，不然會(huì )被凍感冒的。氣溫降低后，人們卻不怕，因為我的通知，人們早就穿上了厚厚的衣服，完全不怕寒冷。幫助別人的感覺(jué)真好��！
如果我的愿望能夠實(shí)現的話(huà)，我會(huì )履行我的諾言，為社會(huì )的和諧、為人民的幸福，做出我應有的貢獻。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇32
如果我是風(fēng)，我要穿上彩色的衣裳，在人間自由的奔跑，讓人們都看得見(jiàn)我。
春天，我會(huì )穿上彩色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來(lái)一次，我得先去拜訪(fǎng)她。她張開(kāi)黃色的花瓣歡迎我，隨著(zhù)我的腳步，抖動(dòng)著(zhù)枝條，顯得婀娜多姿。人們歡呼著(zhù)，“這是春風(fēng)，春天來(lái)了!”告別迎春花，我將暖流吹向人間，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來(lái)張望。我所到之處，都會(huì )留下粉紅色的美麗，留下水陸草木的芳香，帶走人們的煩惱。
夏天，我要套上淺藍色的短裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給人間。我會(huì )吹干人們的汗水，還他們一個(gè)涼爽的夏天。夜色濃了，我輕手輕腳地在納涼的人群中穿梭，替孩子們蓋上毛巾，收拾好年輕人的雜志，帶走他們一天的疲勞，留給他們寧靜和安逸。我會(huì )和太陽(yáng)商量，讓他帶上一層面紗，收斂那耀眼的光芒，像春天一般慈祥的望著(zhù)人們。我要把烏云和雨點(diǎn)送到旱區，讓那里的人們看到希望。
秋天，我便換上鵝黃色秋裝，拉著(zhù)落葉金黃的小手，帶他們去玩耍。不一會(huì )兒，落葉像舞倦了的蝴蝶，躺在地上睡著(zhù)了。我叫醒他們，把他們送入了清潔工人的口袋里，和他們依依不舍的分別。我溫和的撫摸著(zhù)女孩的頭發(fā)，扯動(dòng)她們的長(cháng)裙，把秋天里最后的美麗毫無(wú)保留的送給她們。
冬天，我裹著(zhù)銀灰色的棉襖，很少出門(mén)。這是個(gè)寂寞的季節，人們匆匆的趕路，不再來(lái)感受我的熱情。偶爾，我會(huì )停在枝頭，與紅梅輕輕地交談。我要讓雪花變換著(zhù)花樣落地，看著(zhù)孩子們玩雪，聽(tīng)他們歡樂(lè )的笑聲。夜晚，我飛快的旋轉，盡情的舞蹈。人們隔著(zhù)窗，仿佛他們盼望的春天已經(jīng)到來(lái)。
如果我是風(fēng)，我要做善良、美麗的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)，熱情奔放的風(fēng)，朋友，你哪?
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇33
風(fēng)是大自然的使者，也是一個(gè)神奇的舞者，為我們帶來(lái)了四季的消息。風(fēng)告訴我們春天的生機鶯然，夏天的熱情奔放，秋天的紅葉似火，冬天的漫天飛雪。是風(fēng)，創(chuàng )造了生命的奇跡；是風(fēng)，夠造了四季之畫(huà)；是風(fēng)，用手中的魔棒點(diǎn)綴了這絢麗多彩的四季之美！
春之頌——風(fēng)
如果我是風(fēng)，在春的喚醒下，我為為人們帶來(lái)了溫暖。小草探出了腦袋，跳起了歡快的舞蹈；花兒變得分外妖嬈，爭奇斗艷。在有我的春天里，是“倆個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗，是“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的清新；是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的超凡脫俗。
夏之戀——風(fēng)
如果我是風(fēng)，我會(huì )把河塘里的河花吹紅了，瞧那河花，有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，河花別有了“出污泥而不染”的美，沒(méi)得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得驚世核俗，于是就有了冰心的《河花》朱自清的《河塘月色》
秋之思——風(fēng)
如果我是風(fēng)，我要吹熟了這片成片的高粱與小麥，讓農名伯伯飽嘗收獲的喜悅，如果我是風(fēng)，我要喚醒那美麗的風(fēng)景線(xiàn)，菊花，在秋風(fēng)的瑟瑟中傲然挺立。于是，陳毅發(fā)出了由哀的感嘆"秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本行能耐寒，風(fēng)霜其余呵？”
冬之韻——風(fēng)
如果我是風(fēng)，我要吹來(lái)那潔白如玉的雪，飄飄灑灑，紛紛揚揚。博識的人們可能會(huì )就覺(jué)得雪很單調，但作家魯迅寫(xiě)道:"在無(wú)邊的曠野，在凜冽的天宇下，閃閃的旋轉升騰著(zhù)的是雪的精魂，是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！�
如果我是風(fēng)，我要把大自然的四季，變得更加絢麗，多彩，浪漫！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇34
一年四季都有風(fēng)，溫暖的風(fēng)，可愛(ài)的風(fēng)，豪爽的風(fēng)，冷酷的風(fēng)。如果我是風(fēng)，我要做彩色的風(fēng)，善良的風(fēng)，熱情的風(fēng)。
春天降臨，我要穿一身粉色的衣服，在人間歡快的歌唱，自由地奔跑，讓每個(gè)人都可以看到我。桃花是我的好朋友，我們是老相識，一年才會(huì )見(jiàn)一次面，我要先去拜訪(fǎng)她。她張開(kāi)粉色的花瓣歡迎我的到來(lái)，隨著(zhù)我的腳步，抖動(dòng)著(zhù)柔嫩的枝條，顯的婀娜多姿。告別了親愛(ài)的桃花，我又把溫暖送入人間，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來(lái)呼吸新鮮空氣。我所到之處，都會(huì )留下水木花草的芳香，留下春的美麗，帶走人們的煩惱。
夏天，我會(huì )穿一件和大海一樣顏色的連衣裙，把大海的涼意帶給人們。我要吹去人們的汗水，給他們一個(gè)涼爽、舒適的夏日。我會(huì )和太陽(yáng)公公商量，讓他收斂那貪婪的光芒，還要讓烏云哥哥和雨點(diǎn)姐姐去干旱地區，讓那里的人看到希望。
秋天，我要換上金黃色的長(cháng)衫，拉起金色葉子的小手，帶他們玩耍，把他們送進(jìn)垃圾箱內，和他們依依惜別。金黃色的我會(huì )勤勞地摘下每一片枯葉，卻不會(huì )讓人們感到“秋風(fēng)掃落葉”的凄涼。
冬天，我穿上和雪一樣白的棉襖。冬天的我，很少出門(mén)。這是個(gè)很寂寞的季節，人們匆匆趕路，不再理睬我。偶爾，我會(huì )停在枝頭與蠟梅說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。我要把雪花吹得漫天飛舞，看見(jiàn)孩子們快樂(lè )的笑聲，我會(huì )用手輕輕撫摸他們，感受他們，感受他們的快樂(lè )和興奮。
如果我是風(fēng)，我要做熱情奔放、受人換迎的風(fēng)，每個(gè)人都喜歡我的風(fēng)，這就是我的夢(mèng)想。朋友，你呢？
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇35
如果我是風(fēng)，我要在每個(gè)角落里奔跑，讓世上的每個(gè)故事都看得見(jiàn)我。
春天，我要穿上綠色衣服。春天開(kāi)花是我的朋友，它一年才開(kāi)一次，我得好好地去拜訪(fǎng)他。他張開(kāi)五顏六色地花瓣迎接著(zhù)我的到來(lái)。隨著(zhù)我的腳步，人們歡呼著(zhù)說(shuō)：“這是春風(fēng)，春天來(lái)了！”
我將暖暖的風(fēng)吹向人間，讓人們脫去冬裝，讓小草重新來(lái)到這個(gè)世界。我每到一個(gè)地方，都會(huì )留下綠色的世界。我會(huì )把斷了線(xiàn)的風(fēng)箏送回孩子之手，再擦干他們的淚水，讓他們的風(fēng)箏在我的幫助下重回天空翱翔。
夏天，我穿上淺藍色的裙子。把海一樣的顏色和涼爽帶給人們。我會(huì )帶走他們的汗水，給他們一個(gè)涼爽的夏天，夜色來(lái)臨，我將帶走辛苦的人們的疲勞，把寧靜和舒服的夜晚交給他們來(lái)慢慢的享受。我會(huì )讓太陽(yáng)把貪婪的光芒收斂起來(lái)。我還要把烏云和雨水送到干旱地區，讓夏天的每個(gè)角落都有藍色和我。
秋天，我要穿上淺黃色的衣服。落葉拉著(zhù)一起飛落，帶它們玩耍。等它們落地了，我得把它們送進(jìn)清潔工人的垃圾袋中，和養育著(zhù)它們的樹(shù)干告別了。
冬天，我裹著(zhù)白色的棉襖。這是一個(gè)寂寞的季節，人們都在家里舒服的燒火，不再來(lái)享受我的熱情。有時(shí)，我會(huì )停在枝頭與“凌寒獨放”的梅花交談。我還要陪雪花一起落地，看著(zhù)孩子們玩雪，聽(tīng)他們的歡笑。夜晚，當夜深人靜時(shí)，我自由自在的旋轉，盡情舞蹈，人們靜靜的聽(tīng)著(zhù)，我成了他們的一首曲子，這首曲子似告訴他們春天已經(jīng)來(lái)到了。
如果我是風(fēng)，我要做善良，美麗的風(fēng)，能夠受人們歡迎的風(fēng)。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇36
如果我是風(fēng)，我會(huì )把世界點(diǎn)綴的更美麗，如果我是風(fēng)，我會(huì )幫人類(lèi)做很多事情，讓人類(lèi)都喜歡我，如果我是風(fēng)，我會(huì )在農民伯伯種地的時(shí)候，送去一陣陣涼爽的風(fēng)……
春天，我把所有的植物在睡夢(mèng)中叫醒了，它們露出小腦袋，對我笑了笑，我高興的不得了，草地上枯干的上樹(shù)在我溫柔的春風(fēng)下，逐漸一點(diǎn)點(diǎn)露出嫩枝來(lái)，我在滿(mǎn)是枯干的雜草下，吹開(kāi)了一個(gè)毛茸茸的大地毯。我又招來(lái)了一群可愛(ài)的小燕子，所有的生物都來(lái)到了草地上一起玩耍，一起嬉戲，一起打滾，一起吃草，它們在一起多開(kāi)心呀！
夏天，農民伯伯開(kāi)始種蔬菜了，我一來(lái)到菜地，小白菜和土豆都沖著(zhù)我笑呢！在我的撫摸下，那些小蔬菜逐漸長(cháng)成了大白菜了。接著(zhù)我看見(jiàn)農民伯伯在種東西，澆水，施土，累的滿(mǎn)頭大汗，我輕輕地吹了一口氣，農民伯伯滿(mǎn)頭的大汗一點(diǎn)一點(diǎn)干了。我又來(lái)到了達萊湖我看見(jiàn)湖里的魚(yú)熱的直張嘴，我又吹了一口氣，魚(yú)兒又對我笑了笑，我開(kāi)心極了！
秋天，人民開(kāi)始豐收了，金燦燦的麥子像一個(gè)個(gè)火把，我一吹，那些麥子吹向一個(gè)方向，真是有趣極了！有些人在湖里捕魚(yú)，我一吹，湖面出現了一道道波紋，從天空上看，湖面像一匹藍色的綢緞。
冬天，雪花從天空中飄落，我一吹，雪花飄到各處，像飛舞的蝴蝶，漂亮極了！雪停了，我將雪花吹成一個(gè)個(gè)大雪堆，孩子們用大雪堆當軟綿綿的大床，躺在上面，孩子們用雪做了一個(gè)大雪人，像個(gè)雪人精靈漂亮極了！
假如我是風(fēng)，我要給人們帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )把大自然勾勒出許多美麗的圖畫(huà)。把整個(gè)世界變的更加美麗色彩。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇37
如果我是風(fēng)，我要穿過(guò)千山萬(wàn)水給人們帶來(lái)一片歡樂(lè )，我要帶著(zhù)美好的心情在人世間自由的奔跑。
如果我是風(fēng)，我先要飛上天，與太陽(yáng)公公問(wèn)好，與白云姐姐打交道，與雨弟弟玩耍，與雷公公工作，與電哥哥學(xué)習，最后跟著(zhù)我的風(fēng)婆婆四處游蕩。
春天，我悄悄的來(lái)到人間，吹出一片暖意，吹出一片生機。讓還在熟睡中的人們脫下厚厚的棉衣，開(kāi)始新的生活。我要給凋謝的花兒一次綻放自己美麗的機會(huì )，讓他長(cháng)出花瓣，在春天的大舞臺上，全心全意的為人們表演。我也要給柳樹(shù)一次機會(huì )，讓他長(cháng)出芽?jì)�，在春天的大舞臺上，跳出她那婀娜多姿。我要吹啊，吹啊，讓孩子們的風(fēng)箏在空中隨風(fēng)搖擺，讓孩子們歡樂(lè )的在田野中奔跑。
夏天，我要給人們吹去涼爽，吹干人們的汗水，再跑去太陽(yáng)公公哪兒，請求她別再發(fā)怒，別再把炎熱給大家。然后，我再去雨弟弟那兒，讓他下一場(chǎng)雨。干完這些，我再讓雨弟弟和我走一趟，給干旱地區帶區雨水。
秋天，這個(gè)豐收季節，人們勤奮的收著(zhù)果實(shí)。這時(shí)，我要去給他們擦汗，用我的風(fēng)給他們涼爽，我也會(huì )吹向果實(shí)，把果實(shí)吹下來(lái)，讓他們省一省力，并給他們歡樂(lè )，能讓他們在勞動(dòng)中所能歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)，我要吹落一片片金色的葉子，讓他們像一枚枚郵票死的傳遍世界，里面記載著(zhù)人們那勤奮的勞動(dòng)。
冬天，我要吹去寒冷的風(fēng)，雖然顯得無(wú)情，但我是為了考驗和磨練人們和動(dòng)植物的精神，那種傲然挺立的精神，我要讓人們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”的意思，讓人們明白“果子只有經(jīng)過(guò)苦澀才能變甜”的道理。
如果我是風(fēng)，我會(huì )不停的為人服務(wù)，哪怕這是我一生的職責，我也會(huì )樂(lè )此不疲。
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇38
如果我變成一陣風(fēng)，首先要做的第一件事就是先從陽(yáng)臺離開(kāi)教室。我在空中游蕩，看著(zhù)云朵，決定去毀掉那張作文紙。該怎么做呢？我想了許久，想出了好幾個(gè)計劃。
我開(kāi)始執行A計劃沖撞。我飛向高空，望著(zhù)教室陽(yáng)臺，準備瞄準后迅速俯沖。三、二、一！我使勁地沖了下去，頓時(shí)我與空氣摩擦，噼里啪啦迸射出一簇簇火苗�！耙话倜�，五十米，二十五米，十米就在我即將成功時(shí)，一陣突如其來(lái)的大雨澆滅了火苗。A計劃宣告失敗。
我開(kāi)始執行B計劃引發(fā)海嘯。我想找許多空氣和我融為龍卷風(fēng)，卻沒(méi)有一個(gè)空氣愿意理我。我開(kāi)始執行B計劃中的B計劃強行抓捕空氣�？烧l(shuí)知此時(shí)天氣突然變冷，空氣都從熱空氣變成了冷空氣，開(kāi)始快速下降。我追趕不上那些空氣。
我正準備執行C計劃，一個(gè)問(wèn)題突然出現：你不是只有A、B兩計劃嗎？哪里來(lái)的C計劃！我陷入了沉思，突然一個(gè)答案出現：直接強行吹！但是又一個(gè)致命的問(wèn)題出現了：萬(wàn)一陽(yáng)臺門(mén)被關(guān)了，我難不成要通過(guò)下水道從馬桶進(jìn)入房間嗎？萬(wàn)一馬桶蓋蓋上了呢？
思來(lái)想去，我實(shí)在沒(méi)有其他辦法，下水道是我唯一的選擇了。迎面而來(lái)的是一團臭味，起初是下水道的垃圾水味，后來(lái)又聞到了尿味、屎味。我捂住鼻子，不管三七二十一向洗手池沖了上去。正當我以為成功在望時(shí)，奇跡卻沒(méi)有出現洗手池上有蓋子！我只好回頭，那一團團各有特色的臭味，再一次向我襲來(lái)。雪上加霜的是，下水道的蓋子不知何時(shí)也被人蓋上了！我不得不第三次沖過(guò)那團臭味，憑著(zhù)一腔怒火，用盡全力將洗手池上的蓋子擊碎了。我帶著(zhù)一身臭味憤怒地將作文紙吹在了細又長(cháng)的針上，作文紙頓時(shí)化成了片片碎紙掉落在地上。我成功了！
人教上六年級一單元：我是風(fēng)作文 篇39
如果我是風(fēng)，就會(huì )讓人們感受到我的多姿多彩，熱情和溫和。
我是風(fēng)，和煦的春風(fēng)。春天，我悄悄地走進(jìn)這個(gè)萬(wàn)物復蘇、多姿多彩的世界，首先看望的定是迎春花。我搖曳著(zhù)身姿，讓迎春花慢慢張開(kāi)金黃色的花瓣，迎接著(zhù)全新的世界�？�，在草坪上，我正在和嫩綠的小草嬉戲玩耍�！拔L(fēng)，你看我來(lái)染綠大地了�！毙〔莞吲d地說(shuō)�！笆前�，這世界怎能不惹人喜愛(ài)呢！”說(shuō)完，我又來(lái)到了公園，看到人們脫下厚厚的棉襖，擺脫重重的煩惱，一群老人在那下棋，我跑過(guò)去看了看，晃了晃身子，使他們“怒發(fā)沖冠”。我不僅有調皮的一面，也有樂(lè )于助人的一面，看，我幫斷了線(xiàn)的風(fēng)箏重新飛起，讓孩子們放飛希望。
我是風(fēng)，熱情的清風(fēng)。夏天，天氣炎熱，這時(shí)人們可最想念我了，我就義不容辭地為大家服務(wù)�！昂艉簟钡膸紫�，立馬趕跑了人們的汗水�？赐觌s志的年輕人，出去散步，我幫他們收拾好了書(shū)本。我給人們帶來(lái)大海般的涼爽。
我是風(fēng)，勤勞的秋風(fēng)。秋天，我會(huì )換一件金燦燦的衣服，牽著(zhù)手，和地上的落葉在空中翩翩起舞，舞倦了又貪婪地睡著(zhù)。我送它們到環(huán)衛工人的垃圾袋里，然后依依不舍地離開(kāi)了。在果園里，我把色味俱全的果實(shí)們全部喚醒了，看到勞動(dòng)人民歡呼雀躍，我也露出了甜蜜的微笑。
我是風(fēng)，冷漠的風(fēng)。冬天，人們已經(jīng)不需要我了，只好乖乖地呆在家里�？墒�，看見(jiàn)大地銀裝素裹，我的心又動(dòng)起來(lái)。孩子們在外面打雪仗，鵝毛般的雪花紛紛揚揚飄落在地上，我想盡了辦法，讓漫天飛舞的雪花變著(zhù)姿勢在空中玩耍。
我是風(fēng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)，在大自然中盡情放飛希望和夢(mèng)想。
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