風(fēng)采的初一作文
仍帶稚氣的聲音在沒(méi)有太多花哨技巧的樂(lè )句中，一點(diǎn)點(diǎn)融化于四周空氣�？山箲]如謎團纏繞我的心，害怕想要抑制它跳動(dòng)的熱情。當前奏響起，相視一笑，一切不安隨之消散，心隨鼓點(diǎn)律動(dòng)，走出迷霧，仿佛看到了一束光照亮前路……
放下話(huà)筒相擁的瞬間，我明白，或許人的一生不一定要鮮艷奪目，但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們，綻放屬于自己的風(fēng)采，那便是最耀眼最獨特的光芒。
大大小小獎狀，鋪滿(mǎn)了教室一面墻，勝利的背后是鼓勵、贊揚與歡呼，更是無(wú)數的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文并茂，勾畫(huà)清晰，字跡清秀，一筆一畫(huà)是斟酌許久的嚴謹與認真，一景一物是全班同學(xué)驕傲與贊嘆的對象。所有彰顯，是屬于班集體的風(fēng)采。
總被美好事物包圍，便覺(jué)得災難離得很遠。那天清晨，耳邊突似有一陣劇烈的強風(fēng)，呼嘯，怒吼，狂奔，如一只兇猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著(zhù)墻面，發(fā)覺(jué)顫動(dòng)的強烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來(lái)。我愣在位置上，以為是錯覺(jué)，不知所措。
“跑！”恍惚中，一個(gè)有力而堅定的聲音在背后推著(zhù)我，我從未感受如此強大的力量，有些緊張卻毫無(wú)一絲膽怯，有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前，我見(jiàn)一個(gè)身影，站在樓層的過(guò)道之間，指揮大家離開(kāi)，動(dòng)作麻利而干脆果斷。
人浪翻騰，隨人群涌出教學(xué)樓，我回過(guò)神來(lái)——原來(lái)是地震了。腦海里還一遍遍閃現著(zhù)樓道間的'那個(gè)場(chǎng)景、那個(gè)身影。同時(shí)到達操場(chǎng)的同學(xué)，拍拍我的肩，她拉著(zhù)我沖向班級的隊伍，提醒我注意腳下的臺階，自己卻差點(diǎn)絆倒。我回望身后，才見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影跑出教學(xué)樓，緊緊護住最后離開(kāi)的同學(xué)。頓時(shí)，心底溢出的溫暖與感動(dòng)，沖刷了驚心動(dòng)魄的一切。
一句有力的指揮，一只溫暖的手，匯聚成一股暖流，展示著(zhù)友愛(ài)互助的班級風(fēng)采；迅速集合，有序列隊，臨危不懼不亂，是同學(xué)，是老師，是學(xué)校的風(fēng)采。
后來(lái)看到了新聞，才發(fā)覺(jué)身邊無(wú)處不在的閃光點(diǎn)，早已點(diǎn)亮了這座城市。鄰里相互幫助，親人相互牽掛，電話(huà)里互致問(wèn)候，人與人之間的關(guān)懷，拉近了心靈的距離，繪出有溫度、有力量的廈門(mén)風(fēng)采。
集體的榮譽(yù)，同學(xué)的互助團結，社會(huì )的溫暖與愛(ài)，照亮世界。
【風(fēng)采的初一作文】相關(guān)文章：
少年風(fēng)采作文初一09-24
少年風(fēng)采初一作文02-21
風(fēng)采驛站初一作文11-20
關(guān)于風(fēng)采的作文：少年風(fēng)采04-15
風(fēng)采作文01-10