- 少年風(fēng)采作文 推薦度：
- 少年風(fēng)采作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
少年的風(fēng)采作文（精選31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的少年的風(fēng)采作文，希望能夠幫助到大家。
少年的風(fēng)采作文 1
少年，是每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的一段路程，可以那么說(shuō)，少年是一個(gè)人最難以忘記的
我們會(huì )問(wèn)：“少年是什么呢，無(wú)異乎年輕嘛，有什么大不了的�！鄙倌晔乔啻�，青春是活力，是跳動(dòng)，是舞步，……青春是沖動(dòng)，是激情，是澎湃，是希望……
我們都有過(guò)沖動(dòng)的事情，那就是少年時(shí)的事情吧，我們沒(méi)有大人那般考慮的太多，只不過(guò)是自己喜歡做的，沒(méi)有大人的深思遠慮，思前想后。少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無(wú)知的小時(shí)，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會(huì )想怎么展現我們的風(fēng)采，總會(huì )把自己最好的一面展現出來(lái)。在衣著(zhù)，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，我們認為我們愿意穿什么做什么是我們自己的事情。在思維上，我們有了自己得見(jiàn)解，不甘心任人擺布，甚至我們會(huì )不滿(mǎn)他人的意見(jiàn)，一意孤行，但是這是我們都會(huì )遇到的，我們不能去評激這就是錯的，不是嗎？
這是我們作為少年獨有的風(fēng)采，我們不甘心不愿意被他人當做小孩子，在我們的潛意識里，我們渴望被認可，我么認為，我們是大人了，不再是個(gè)孩子。我們充滿(mǎn)希望。
我們是希望，是向往，是跳動(dòng)，對于我們的興旺，當幼小時(shí)，希望的種子總回落在我們的心里，生根發(fā)芽開(kāi)花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無(wú)限的活力去追尋這個(gè)夢(mèng)想又是夢(mèng)想不可能實(shí)現，我們也只想盡自己的努力去實(shí)現它，因為我們有著(zhù)堅定不移的'夢(mèng)想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。
我們開(kāi)始追求美，追求時(shí)髦，這是我們的風(fēng)采，誰(shuí)會(huì )愿意像個(gè)山野村姑或農夫，穿著(zhù)打著(zhù)補丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風(fēng)采的體現，我們都渴望完美，只可惜差強人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個(gè)人擁有不同的風(fēng)采確實(shí)無(wú)法比擬的。
少年風(fēng)采是英語(yǔ)的26個(gè)字母，是10個(gè)阿拉伯數字，是A、是N、是Y、是5是8……每一個(gè)數字每一個(gè)字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風(fēng)采。
我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風(fēng)采的體現。
——少年屹立立于世界，則國屹立于中華。
少年的風(fēng)采作文 2
在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上，每個(gè)人都會(huì )遇到心理和生理上的變化，逐漸從幼稚變得成熟，正處在青春期的我們，思維有些怪異和不成形，對于明辨是非的能力較差，對于好壞的概念模糊不清，時(shí)常會(huì )迷失自我，失去自信。
盡管在學(xué)習緊張的時(shí)候，仍忙里偷閑的去追求時(shí)尚、趕著(zhù)潮流，時(shí)常跟著(zhù)同學(xué)一起學(xué)流行歌曲，甚至還自編順口溜一解心中的壓抑情緒和枯燥生活。為自己的盲目崇拜而失去方向的追趕，不知去向的跟隨：看見(jiàn)有些女生溫柔嬌小、玲瓏可愛(ài)，是典型的淑女形象，于是自己也開(kāi)始照搬模仿，但事實(shí)對我來(lái)說(shuō)很殘酷，單單是身材就比起別人豐厚肥沃，從后面看似虎背熊腰，相差甚遠��！暗自決定減肥，但沒(méi)過(guò)多久，光靠節食還真有了一點(diǎn)效果，可我的眼睛變得有時(shí)發(fā)花，頭有時(shí)發(fā)昏，怕是要生病了。終于有一天，我的胃也忍受不了誘惑，按捺不住了，看見(jiàn)香噴噴的紅燒肉就會(huì )情不自禁的流口水，勸慰自己只是償償，但一償就剎不住，哎，算了吧，還是順其自然吧，不必效仿、不必做作，活回真實(shí)的自我吧。
直到有一天媽媽的一番話(huà)深深打動(dòng)了我：寶寶，你減肥是有必要的，是勢在必行的，太胖會(huì )引起多發(fā)性的疾病，但現在不是減肥的時(shí)候，你在長(cháng)身體呀。聽(tīng)后，我更加堅定了活回自我的感覺(jué)，懂得了“真我”的重要性，它不需要隨波逐流、不需要刻意效仿，只要擁有真實(shí)的自己，只要做回真實(shí)的自己。
其實(shí)我是心寬如海的，什么愁事在我這兒僅是過(guò)眼云煙，會(huì )稍縱即逝的，總會(huì )在自我的思緒中找到該有的快樂(lè )。對待生活，我不僅有阿q的'精神勝利法做法寶，還有楊光講的“樂(lè )呵樂(lè )呵得了”做支點(diǎn)，開(kāi)心的過(guò)好每一天；但對待學(xué)習，就沒(méi)有想象中那樣輕松自由了，面對老師的不斷跟進(jìn)和父母的持續逼迫，成天為了枯燥乏味的學(xué)習而焦頭爛額，想想真是苦不堪言��！即將面對的中考、高考等一系列通關(guān)時(shí)比登山還難呀！盡管這樣，為了將來(lái)有更好的出路，目前也要放棄許多自由而為分數拼命的學(xué)。
不論怎樣，我們應在現實(shí)中樹(shù)立自信，展現真我的風(fēng)采！
少年的風(fēng)采作文 3
五月的夏天里，我們曹縣小記者團又再次登上路程，這次的目的地是鄭莊，小記者團的叔叔說(shuō)：“這次我們要去慰問(wèn)留守兒童，他們的父母都在外地打工掙錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間和他們的兒女團聚，只能把他們寄托給老師們，我們要關(guān)愛(ài)他們，不要欺負他們呀�！蔽覀冞B聲說(shuō)：“我們不會(huì )的�！比缓笫迨遄屛覀儓笮┕澞�，讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報的節目名叫《說(shuō)反話(huà)》。是我和其他4個(gè)同學(xué)想出來(lái)的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的門(mén)票讓我們送給孩子們做禮物，當然我也帶了禮物是許多的本子和筆。
鄭莊到了后，一起下了大巴車(chē)，頭帶記者帽，腰挎記者包的我們依次走進(jìn)他們的學(xué)校，他們站在樓梯口排著(zhù)隊齊聲的喊道：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我們趕緊揮起了手回答道：“同學(xué)們好！”接著(zhù)他們的校長(cháng)和我們的小記者導師分別講話(huà)。大家認真地聽(tīng)完。下一個(gè)環(huán)節是互贈禮物，他們給的禮物是一張的卡片，上面寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)和自己的名字，雖然我只得到了2張又小又薄的卡片，但禮輕情義重嘛，大家都非常開(kāi)心，我找到了一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的孩子，說(shuō)道：“你好，我叫張培涵，今年11歲你叫什么名字��？幾歲呀？”他說(shuō)：“我叫陳夢(mèng)涵，今年10歲，你送給我的'禮物，我非常喜歡，謝謝你哥哥�！薄皼](méi)事小弟弟，雖然我送你的本子和筆不多，但這是我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，希望你以后好好學(xué)習，天天向上�！�，他又說(shuō)：“哥哥你好高呀！我10歲了，比你快矮半頭了�！蔽蚁肓讼胨麘撌侨狈I(yíng)養，導致生長(cháng)速度緩慢吧？我沒(méi)好意思說(shuō)，然后我們又聊了許許多多的話(huà)可開(kāi)心了。
表演開(kāi)始了，我和我的同學(xué)們等了一會(huì )，對對臺詞，時(shí)間過(guò)的真快馬上該我們了，老師們把話(huà)筒給了我們，我們其中一個(gè)當老師，別的當學(xué)生，一會(huì )老師的說(shuō)：“今天天氣很好�！蔽覀冋f(shuō)：今天天氣很壞�！崩蠋熡终f(shuō)：“到處陽(yáng)光明媚�！蔽覀冇终f(shuō)：“到處陰云密布�！薄旱膶W(xué)生們哈哈大笑，就連我們表演的也情不自禁的笑起來(lái)了。
表演結束，我們也依依不舍的走出校門(mén)，走進(jìn)大巴車(chē)里，陳夢(mèng)涵在那里給我招手再見(jiàn)，我微微的笑了一下，眼淚卻流了出來(lái)。
我的好朋友們，謝謝，謝謝你們，謝謝小記者團給我這次機會(huì )讓我展示自己的才華，讓我結實(shí)更多的朋友。張培涵
少年的風(fēng)采作文 4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈地玩耍著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，班主任拿著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái)。
班主任拿起話(huà)筒嚴肅地說(shuō)：“這是我們最后一次去實(shí)踐活動(dòng)基地了，到了那以后要聽(tīng)老師的話(huà)，不要吵吵鬧鬧的�！钡搅说诙澱n，我們坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了“實(shí)踐活動(dòng)基地”。一下車(chē)，大家便跑到了門(mén)口集合，我抬頭看了一下大屏幕驚呆了，我們班竟然是“風(fēng)箏制作”，我高興得得不得了，因為很久沒(méi)有自己做風(fēng)箏了呢。
安排好同學(xué)們的位置后，老師便拿著(zhù)一些材料給我們做示范，并跟我們將要注意什么？小心什么？過(guò)了一會(huì )兒，小組長(cháng)們拿著(zhù)材料回到座位上分好材料便開(kāi)始分工進(jìn)行做風(fēng)箏了。
我先把根竹子折斷便將其中兩根分給了應凱璐，然摟在梁出竹子長(cháng)度并做了記號。再把另一根對牢第一根再用繩子綁牢，這是做風(fēng)箏的第一步——扎（扎線(xiàn)）
拿出一張白色的`紙描出風(fēng)箏的輪廓，用剪刀剪下在上面畫(huà)上的圖畫(huà)。這是第二步——繪。
畫(huà)好圖畫(huà)后，用強力膠將圖畫(huà)和竹子黏在一起，最后再蟄出兩個(gè)桶將風(fēng)箏綁住，再在最后添上一個(gè)尾巴便大功告成了。
回到教室同學(xué)們玩起了風(fēng)箏，我看見(jiàn)有的同學(xué)畫(huà)的是大海，有的同學(xué)畫(huà)的是雪，還有的同學(xué)畫(huà)的是下雨天。真是豐富多彩，各式各樣��！
雖然這是最后一次去實(shí)驗活動(dòng)基地了，但還是很開(kāi)心，我永遠不會(huì )忘記這次的活動(dòng)的。
少年的風(fēng)采作文 5
“瞧瞧你，一個(gè)女孩子家的，做點(diǎn)事干凈利落都做不到！大手大腳的，長(cháng)大了看你嫁的出去不？！”夜晚，一次心血來(lái)潮，七歲的我幫著(zhù)媽媽洗了一次碗，一不小心，手一滑，手中的碗掉落在地，碎成了幾瓣。我捂著(zhù)耳朵，乖乖地挨訓。一旁的爸爸聽(tīng)不下去了，打斷了媽媽?zhuān)屛一胤縼?lái)個(gè)深刻的“閉門(mén)思過(guò)”。
我垂頭喪氣地回到了房間，剛關(guān)上門(mén)，正在做功課的阿姐笑了笑：“怎么樣？挨批了吧？”我坐在了她的旁邊，搶過(guò)她手中被咬剩的蘋(píng)果：“阿姐，我怎么就感覺(jué)不到自己真的可以做一個(gè)真正的女孩子呢？”她拿起一支筆：“這并不怪你，你還小嘛！舅母要求你做一個(gè)溫柔的女孩子，完全是按照她給你的成才標準來(lái)塑造的嘛！你是一個(gè)大大咧咧的人，就算是一個(gè)有個(gè)性的女孩子了。你想想，如果每一個(gè)女孩子都是溫柔賢淑的，世界豈不太無(wú)趣？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似有領(lǐng)悟。
她接著(zhù)說(shuō)：“向優(yōu)秀的學(xué)習自然是好的，不過(guò)，我們可不能丟了自己的風(fēng)采，失去了自己獨特的個(gè)性不是？去吧！去向舅母證明你不用溫柔賢淑也能干好這類(lèi)女孩子所能做的、甚至是她們不能做到的事吧！”
我剛打開(kāi)房門(mén)，廚房里傳來(lái)了媽媽的尖叫：“呀！有蟑螂！快來(lái)救命啊——”我一天，樂(lè )顛顛地跑向了廚房。媽媽的.克星出現了，也正是我展現自我風(fēng)采的時(shí)候到來(lái)了！我拿起笤帚殺進(jìn)了廚房，廚房里幾只小強“光明正大”地正在繞著(zhù)垃圾桶轉，我舉起“武器”：“砰砰——”
見(jiàn)幾只小強犧牲在了我的腳下，驚恐不安的媽媽臉上恢復了血色，她拍了拍我的肩膀：“剛才是媽媽不對，每個(gè)人都應該要有自己專(zhuān)屬的風(fēng)采不是嗎？你爸爸說(shuō)的對，如果一味的去向好的學(xué)習而從中丟了自己原有的特性，那么這個(gè)人就不是他自己，而變成了另一個(gè)人了�！�
我笑哈哈：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)得真好！如果我要是變成了你想要的那種女孩子，那以后家里要是出現了什么小強之類(lèi)的蟲(chóng)寶寶，沒(méi)有一個(gè)像現在的跟我一樣強悍的‘我’來(lái)保護我們，我們就會(huì )被它們嚇死！”
她將洗碗布放進(jìn)了滿(mǎn)是泡泡的盆里：“我相信你，媽媽也不逼你做個(gè)溫柔且賢惠的女孩子了，那樣就不是我的女兒了！來(lái)吧！用你的風(fēng)采再洗一次碗吧！”
聽(tīng)到媽媽的這番話(huà)，我有點(diǎn)飄飄然，剛拿起的碗又掉了下去，摔在了水里濺起了水花。
“看看你！給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的！”
我看了看衣服上被水花濺濕的媽媽?zhuān)娱_(kāi)心了。因為我知道，正處于童年時(shí)候的年僅七歲的我在一次家庭小風(fēng)波中把自己的風(fēng)采保住了！也因此在往后的歲月里，真我的風(fēng)采伴著(zhù)我一起成長(cháng)，教會(huì )了我什么叫“個(gè)性”，什么叫“真”！
少年的風(fēng)采作文 6
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。
我自幼逞強好勝，同學(xué)們送我一個(gè)綽號“多動(dòng)癥”，天生與體育有緣，校體隊選擇了我，從那天起我有一個(gè)夢(mèng)想：奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，有一天，我能飛奔在那跑道上；有一天，第一名的獎牌也能掛在我的胸前。我憧憬著(zhù)第一個(gè)越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的人是我，我幻想著(zhù)廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運動(dòng)員，每天清晨，我在跑道上追逐著(zhù)第一縷陽(yáng)光，每日傍晚，我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽(yáng)。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來(lái)，只為實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校爭的榮譽(yù)，我校始終排列我市教育前矛，去年的學(xué)運會(huì )是我最難忘的日子，沒(méi)有奧運會(huì )那樣華麗的比賽場(chǎng)地，但我們的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)熱情洋溢；沒(méi)有奧運會(huì )上聲名顯赫的運動(dòng)明星，但我們的運動(dòng)員堅強自信；沒(méi)有像奧運會(huì )那樣吸引全世界的目光，但我們的運動(dòng)會(huì )可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風(fēng)采。
熱情地釋放光芒的紅日被陣陣此起彼伏的加油聲震撼慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥(niǎo)卻因為熱火朝天的場(chǎng)面而盤(pán)旋在運動(dòng)場(chǎng)上留戀著(zhù)這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的交響曲仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊為奮斗的運動(dòng)員們加油鼓勁。在這里我為少年的風(fēng)采而拼搏。
這是個(gè)非同尋常的'日子。場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周?chē)囊磺械囊磺卸荚跒橹\上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。催促著(zhù)我朝夢(mèng)想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實(shí)現了的小小的夢(mèng)想，值得我驕傲，在這里我?jiàn)Z取了兩屆亞軍，在這里學(xué)校給了我一光榮的稱(chēng)號：精英女生。寫(xiě)錄校史載入本校明人錄。在這里被評為五星學(xué)生，我的照片懸掛到2011學(xué)校風(fēng)云榜。我用汗水描繪了少年的風(fēng)采，為90后交了一份完美的答卷值得慶祝，就讓你們?yōu)槲抑炔拾伞?/p>
真的，人生要是能有一個(gè)草稿，能再謄寫(xiě)一次少年的風(fēng)采，那該多好！我會(huì )絕對認真地敘寫(xiě)自己的人生，也許不一定比別人寫(xiě)得更好，但肯定要比自己第一次寫(xiě)得漂亮。
或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風(fēng)采我永不言棄。陽(yáng)光不會(huì )永遠燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來(lái)考驗我們的意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著(zhù)面對。
在生活中，有成功，也會(huì )有失敗。因此，我要放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我仍無(wú)怨無(wú)悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞，因為我堅信，不經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過(guò)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應有的風(fēng)采
春花有一天會(huì )長(cháng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì )變成現實(shí)，走向世界是我的永恒期待，
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因為我，而升起五星紅旗。作文
少年的風(fēng)采作文 7
就在你不注意的時(shí)候，秋姑娘來(lái)到了。
好帶著(zhù)一盒五彩的顏色把天地染的花花綠綠的，看，高粱高舉起火炬，玉米露出了金黃色的牙齒，還有那金燦燦的稻子，秋風(fēng)一吹好象秦響了一曲豐收的歌。
楓樹(shù)不知喝了多少的.酒，臉紅紅的，銀杏樹(shù)的葉子被秋姑娘染成了金黃色，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，還有蘋(píng)果、梨、橘子，都是你擠我撞，爭著(zhù)讓人采摘，小動(dòng)物們都開(kāi)始做自己的窩了，小青蛙在挖地道，小喜鵲忙著(zhù)做窩，小燕子飛回了南方……，多么可愛(ài)的小動(dòng)物呀！
秋天還是菊花的天地，五顏六色的菊花，有紅色、黃色、粉色、紅色……美麗極了，有一首詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的：不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花，有的菊花是卷著(zhù)的，有我菊花是直著(zhù)的，還有的是剛露出來(lái)的，真是千姿百態(tài)，瞧，校園里的紅領(lǐng)巾們脫掉了夏天的服裝，換上了秋天的衣裳，有時(shí)秋雨一滴滴人下著(zhù)，帶來(lái)了秋天點(diǎn)點(diǎn)寒意。
秋冬多么美呀！我要留住秋天，秋天是成熟的季節也是豐收的季節，秋天最美麗！
少年的風(fēng)采作文 8
清明時(shí)節的雨剛停，我們還沉浸在踏青的愉快中，夏天卻不知什么時(shí)候悄然來(lái)到了。
太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像個(gè)火球火辣辣地照射著(zhù)大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉，曬得大樹(shù)不感有絲毫擺動(dòng)。人們都詛咒這該死的熱天。只有賣(mài)冰棍的人不在乎，嘴上高聲吆喝叫賣(mài)，心里希望這天氣越熱越好。
如此的熱，人們都盼望月亮趕走太陽(yáng)，盼望黑夜來(lái)陣涼風(fēng)，吹散熱氣。盼啊盼，盼得太陽(yáng)不好意思了，慢慢退出天空。
夏天最熱的'時(shí)候，也是我們放暑假的日子，白天即使我們穿著(zhù)漂亮的衣服，也不感出去和烈日較量。到了太陽(yáng)落山后的晚上才敢外出。
夏日的夜晚我可喜歡了。我們家樓頂有平臺，寬寬的。傍晚，工作了一天的叔叔阿姨穿著(zhù)短衫，花裙，搬了竹床到平臺上去乘涼。平臺上，藤椅，竹床一字排開(kāi)，像露天旅館的通鋪。這時(shí)最不安分的要數小孩子了。孩子們身穿小背心渾身光溜溜的像只泥鰍。他們飛快地在竹床上跑來(lái)跑去，弄得床噼里啪啦直響，還高興得哈哈大笑。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，人們都情不自禁地說(shuō)一聲：“好涼快！”似乎吞下一口甘露，沁人心脾，可還未來(lái)得及品嘗，風(fēng)就無(wú)影無(wú)蹤了。
夜漸漸深了，這時(shí)風(fēng)很夠朋友，一陣一陣極慷慨地送給大地，不時(shí)掀起人們的衣服和頭發(fā)，輕撫著(zhù)他們，把他們送入香甜的夢(mèng)鄉。夜靜悄悄的，靜悄悄的……這樣充滿(mǎn)魅力！
夏原來(lái)是這般充滿(mǎn)魅力！
少年的風(fēng)采作文 9
許多人都有這樣的疑問(wèn)，少年的風(fēng)采又是什么呢？
今天的語(yǔ)文課，是來(lái)檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿著(zhù)試卷在門(mén)口從各自的教室進(jìn)來(lái)。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒(méi)改完錯！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的.坐著(zhù)，眼神中透露著(zhù)堅毅與自信的目光。等老師進(jìn)來(lái)，他第一個(gè)站了起來(lái)，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過(guò)的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開(kāi)心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。
少年的風(fēng)采，同時(shí)也應該表現在誠信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著(zhù)風(fēng)雨，卻還要準時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著(zhù)蒙蒙的小雨，剛開(kāi)始的時(shí)候并不大，但是后來(lái)越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來(lái)的時(shí)候，他正趕著(zhù)一同學(xué)們赴宴，所以她義無(wú)反顧地騎上自行車(chē)，冒著(zhù)雨來(lái)到了公園，雖然同學(xué)們最后沒(méi)到，但是他的誠信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個(gè)守道德的公民。
少年的風(fēng)采，還應該表現在堅持。有些人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過(guò)去的輝煌當作成功的希望。所以千萬(wàn)不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話(huà)，貝多芬他堅持畫(huà)雞蛋，終于成為了畫(huà)家——每天都要畫(huà)一百多個(gè)，才成就了他的畫(huà)家夢(mèng)。所以堅持才是勝利。
少年的風(fēng)采，一定要表現在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
少年的風(fēng)采作文 10
樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，蟬也隨風(fēng)高歌。
炎熱的夏天，很多人肯定是躲在有著(zhù)大空調的屋子里，一個(gè)手拿著(zhù)冰爽的雪糕，一個(gè)手還不停的扇動(dòng)著(zhù)扇子，坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視�？墒�，如果你去某一個(gè)學(xué)得的操場(chǎng)或者是體育場(chǎng)，你就會(huì )看到一群頂著(zhù)烈陽(yáng)的少年們在隨風(fēng)奔跑。
他們就是體育生，他們就是普通學(xué)生眼中不學(xué)無(wú)術(shù)，狂傲自大，在學(xué)校橫行霸道的體育生�？墒撬麄儾涣私�，他們也不清楚，體育生也有著(zhù)自己的理想并且正在為自己的理想堅持不懈的奮斗著(zhù)……
他們在夏天，甚至整個(gè)暑假假期都在苦苦的訓練，他們從未停歇過(guò)。每天到訓練結束的時(shí)候，他們的訓練服早已被他們的汗水浸濕，他們的大腿也早就麻痹，疼痛不堪。他們一個(gè)個(gè)的躺在跑道上，急促的呼吸令他們萬(wàn)分痛苦�？墒�，他們不需要扶持，不需要同情，他們自己依然會(huì )站起來(lái)，對視而笑，把身體的痛苦拋在腦后，互相調侃，開(kāi)著(zhù)玩笑。
這時(shí)，我才知道，夏天的樹(shù)葉是為他們的奮斗而擺動(dòng)，夏天的蟬是為他們的精神而高歌。
在夏天也只有烘烤大地的烈陽(yáng)，擺動(dòng)的樹(shù)葉，高歌的蟬懂得體育生……
雪花在天空漫舞。
冬天，人們也是都躲在溫暖的被窩里，可是，你如果再去某一個(gè)學(xué)校的'操場(chǎng)或體育場(chǎng)，體育生們依然在奔跑！
他們?yōu)榱俗约旱睦硐�，連寒假的時(shí)間都不放過(guò)。
冬天的狂風(fēng)在他們的臉上割出一道道傷痕；冰冷的啞鈴在他們的手中侵噬他們的熱度；單薄的衣服使他們唇齒發(fā)顫。但是，狂風(fēng)阻擋不了他們的腳步；啞鈴也抵擋不了他們的熱血；單薄的衣服也屈服在他們的汗水之下……
這時(shí)，我才知道，冬天的雪花是在為他們不畏艱苦的精神而舞蹈。
在冬天也只有漫舞的雪花，怒吼的狂風(fēng)，冰冷的啞鈴懂得體育生……
體育生的風(fēng)采是最耀眼的。
少年的風(fēng)采作文 11
青年是充滿(mǎn)活力、年輕、向上和鼓舞人心的。青年風(fēng)范自古以來(lái)就在歷史長(cháng)河中熠熠生輝。
宋蓮從小就喜歡讀書(shū)。為了讀書(shū)，她還在寒冷的冬天抄書(shū)。這種精神是堅韌不拔、堅持不懈和年輕的作風(fēng)。
貝多芬也許是個(gè)天才，但他十幾歲的時(shí)候仍然刻苦練習。他只彈了一天鋼琴，可以看到汗水在琴鍵上歡快地跳舞。但是他的心里充滿(mǎn)了悲傷。他的手指似乎有魔力，在悲傷中彈奏洪亮的音樂(lè )來(lái)發(fā)泄他的悲傷和憤怒。這是一個(gè)青少年的風(fēng)格，在悲傷中尋找力量。
我們是否像今天這樣強大？答案是肯定的，我們必須有活力和力量。我們一直努力工作。
聽(tīng)著(zhù)，那所學(xué)校的讀書(shū)聲多么有節奏，多么悅耳。街上的阿姨們在唱歌，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在唱歌。這是年輕人的風(fēng)格，在活力中成長(cháng)。
聽(tīng)著(zhù)，公共汽車(chē)上的笑聲太好聽(tīng)了。正是這些青少年爭先恐后地把座位讓給爺爺。他們在公共汽車(chē)上左右搖晃。有些人抓不住把手，但你看，他們仍然爭先恐后地請爺爺坐下。這是青少年的風(fēng)格。他樂(lè )于助人，自?shī)首詷?lè )。
看，考場(chǎng)里沙沙作響的字跡，快如雞啄米，優(yōu)雅如輕舞的袖子。他們的.臉一張一張地變紅，眼睛睜得大大的，不敢松懈。我手上的鋼筆油已經(jīng)用光了一半，但我還在寫(xiě)字。直到寫(xiě)完，我才松了一口氣，然后開(kāi)始一次又一次地仔細檢查。這是青少年的風(fēng)格，嚴肅而不懈怠。
年輕人的風(fēng)度不必表現在激烈的活動(dòng)中，也不必表現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。風(fēng)格屬于每個(gè)努力工作的人。
從現在開(kāi)始，讓我們展示我們的青春風(fēng)采！讓我們的風(fēng)格也被歷史銘記！
少年的風(fēng)采作文 12
親親揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的.人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
少年的風(fēng)采作文 13
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰勝著(zhù)困難，播撒著(zhù)夢(mèng)想，為集體爭光、不達目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。
還記得二年級時(shí)，我第二次參加學(xué)生運動(dòng)會(huì )的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內心，因為它決定著(zhù)我們班級的榮譽(yù)。
50米往返接力跑是集體項目，由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑，最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢和先機，最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)�！邦A備，跑�！币宦暽陧�，我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué)，到了第八棒時(shí)，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對她說(shuō)：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張�！彼�(huà)音剛落就開(kāi)始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著(zhù)做準備，終于輪到我了，我接過(guò)胡玥梵遞過(guò)來(lái)的'接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話(huà)：“我要戰勝自己，超越其他班的同學(xué)，爭取好成績(jì)，為班集體爭光�！庇喙饪吹匠搅艘粋�(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……，終于第一個(gè)到達終點(diǎn)。
很快比賽結果出來(lái)了，同學(xué)們都圍上去看，比了比，確定我們班成績(jì)排在第一位，同學(xué)們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著(zhù)，顧不得擦去臉上的汗水，因為我戰勝了自我，戰勝了困難。
少年輕狂，但我們新時(shí)代少年美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文 14
少年，是蓬勃的，是青春的，是向上的，是勵志的。少年的風(fēng)采從古至今，都一向閃爍在歷史的長(cháng)河中，永不磨滅。
宋濂從小就喜歡讀書(shū)，為了讀書(shū)，在寒冬里依舊抄書(shū)，這種精神是堅持不懈，是執著(zhù)，是少年的風(fēng)采。
貝多芬也許是天才，但他在少年時(shí)，也依然刻苦的練習。他的一天僅有在彈琴，琴鍵上依稀能夠看到汗珠在歡快的跳舞�？墒撬男睦飬s是滿(mǎn)滿(mǎn)的'悲涼。他的手指仿佛有魔力，在悲痛中彈奏鏗鏘的樂(lè )曲，發(fā)泄自我心中的悲憤。這是少年的風(fēng)采，悲痛中尋找力量。
而今日的我們，是否像他們一樣，充滿(mǎn)力量？答案是肯定的，我們必須是有著(zhù)朝氣和力量的。我們一向在努力中前行。
聽(tīng)，那學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲，多么富有節奏，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。街上的阿姨嘴里都在跟著(zhù)念，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都在跟著(zhù)唱。這是少年的風(fēng)采，朝氣中成長(cháng)。
聽(tīng)，那公交車(chē)上傳來(lái)的陣陣歡笑，多么慈祥。原先是少年們在爭著(zhù)給老爺爺讓座，他們在公交車(chē)上左搖搖，右晃晃，有的還抓不到把手呢，可是你看，他們依舊在爭著(zhù)請老爺爺坐下呢。這是少年的風(fēng)采，助人為樂(lè )，以樂(lè )自我。
看，那考場(chǎng)上沙沙的寫(xiě)字聲，像小雞啄米一樣快，想輕盈的舞袖一般飄逸。他們一個(gè)個(gè)的臉蛋變得通紅，眼睛瞪的大大的，也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半，卻還在不停地寫(xiě)。直到寫(xiě)完之后，才長(cháng)舒了一口氣，然后又開(kāi)始一遍一遍認真的檢查了。這是少年的風(fēng)采，認真又不懈怠。
少年的風(fēng)采不必須要在轟轟烈烈的大事上，也或許在一點(diǎn)一滴的小事中，認真，平凡的展現。風(fēng)采屬于每一個(gè)努力的人。
從此刻開(kāi)始，讓我們展示自我的少年風(fēng)采吧！讓我們的風(fēng)采同樣被歷史銘記吧！
少年的風(fēng)采作文 15
星光剛剛退隱了光影，來(lái)來(lái)往往的少年們，個(gè)個(gè)懷著(zhù)陽(yáng)光快樂(lè )的身影，穿梭在這校園之間，學(xué)校的小園里便多了一抹生機與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開(kāi)始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書(shū)聲映入耳簾，‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香�！驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！卸鸥Φ牟┐笮亟蠛统绺呃硐肱瓶斩鴣�(lái)，榮成遠大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間，積極而熱烈的回答著(zhù)，討論著(zhù)，使整個(gè)班級有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門(mén)，好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上，停球、盤(pán)帶、過(guò)人、挑射、精彩的踩單車(chē)，華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤(pán)，同樣操場(chǎng)上野戰反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術(shù)也會(huì )讓男孩子們汗顏。說(shuō)不定這里面就會(huì )有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著(zhù)一顆有夢(mèng)想的.心，趁著(zhù)年輕而努力。
夕陽(yáng)漸漸攏來(lái)，月亮漸漸升空，隨著(zhù)時(shí)間的拉長(cháng)，星星也一同來(lái)陪伴，幾顆流星劃過(guò)安靜的夜空，帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛，夢(mèng)中的美麗也從然而綻開(kāi)，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著(zhù)明天的到來(lái)。
請記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年的風(fēng)采作文 16
“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋�！鄙倌甑奈覀兂錆M(mǎn)了活力，展示自己的少年風(fēng)采。
聽(tīng)著(zhù)那賽場(chǎng)上喧鬧的加油聲，我在校運動(dòng)會(huì )三千米的比賽中已經(jīng)跑了15圈。堅持，我的腿上好像綁了一個(gè)大沙袋，汗流浹背，氣喘吁吁。放棄，可是堅持了那么久的成果就會(huì )化為烏有。努力，那不遠的終點(diǎn)好像在對我說(shuō):快點(diǎn)呀，馬上你就是第一了。信心，必勝的心態(tài)像皮鞭在我放棄時(shí)鞭策著(zhù)我。勝利，我邁開(kāi)大步，奮力沖刺，超過(guò)一個(gè)個(gè)對手。天上的小鳥(niǎo)也停下來(lái)，舞動(dòng)著(zhù)翅膀，好像在為我加油，頭上的汗珠在歡快的跳著(zhù)舞蹈，我終于看到了那條紅線(xiàn)，我拼命的加速，沖了過(guò)去。我成功了，戰勝了自己，戰勝了對手，歡呼聲回蕩在賽場(chǎng)上空。這就是少年的風(fēng)采，堅持到底，永不屈服。還記得在8歲那年，稚氣未脫的我跟隨父母來(lái)到了黃山，并成功登上了天都峰頂峰，展現了我膽大心細、勇往直前的少年風(fēng)采。
登山當天，萬(wàn)里無(wú)云，十分炎熱，我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來(lái)到了山底，我一眼望去，只見(jiàn)一片云霧漂浮在山頭，而真正的山峰卻是直插云霄。開(kāi)始時(shí)，我們輕松的爬上了數十級臺階，我的口中還哼著(zhù)小曲，認為爬上頂峰不在話(huà)下。漸漸地，臺階由緩變陡，我們的身體越來(lái)越吃不消，從最開(kāi)始矯健的登山姿勢變成了無(wú)奈的狼狽不堪的`四腳并用。抬頭看，上方是一望無(wú)際的臺階；側面看，兩邊是高聳的懸崖峭壁；回頭看，是后面游人的頭頂，真可謂是進(jìn)退兩難。這時(shí)堅持不懈、勇往直前的信念鼓舞著(zhù)我，我又打起精神，繼續向上攀爬。這就是堅持勇敢的少年風(fēng)采！
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上了頂峰，讓黃山見(jiàn)證了我勇往直前的少年風(fēng)采!
少年的風(fēng)采，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，堅持不懈。少年應該有自己的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文 17
今天是星期六，早晨起來(lái)空氣清新，路邊的柳樹(shù)剛剛吐露新芽，枝頭時(shí)而有幾對小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡叫著(zhù)，真是一個(gè)好天氣，也給我們全家一個(gè)好心情。媽媽說(shuō)：“好久沒(méi)有鍛煉身體了，咱們去前面公園里打羽毛球吧！”我高興的說(shuō)：“這實(shí)在是太好了，我還不會(huì )打呢要好好學(xué)習一下，順便消耗一下我身上的脂肪�！�
我飛快的`跑下樓梯，媽媽在后面說(shuō)：“不要著(zhù)急哦，過(guò)馬路一定要看紅綠燈，注意安全�！蔽覀儊�(lái)到公園門(mén)口，已經(jīng)有很多人，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來(lái)享受這個(gè)快樂(lè )的早晨。
我們的找了一個(gè)空地準備開(kāi)始打羽毛球。媽媽說(shuō)：“我和爸爸先給你做個(gè)示范，你要好好看著(zhù)，注意每一個(gè)細節。我先教你怎么發(fā)球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時(shí)候，用球拍擊打過(guò)去，發(fā)球就成功了�！卑职趾蛬寢尫磸偷刈鲞@個(gè)動(dòng)作，我在旁邊目不轉睛的看著(zhù)，他們打得很輕松，我心里想著(zhù)：“這沒(méi)有什么難度，非常簡(jiǎn)單�！边@時(shí)我用驕傲的口氣對媽媽說(shuō):“讓我來(lái)試試，我會(huì )了�！眿寢尩谋砬楹荏@訝。我接過(guò)媽媽的球拍信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是在我打得時(shí)候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒(méi)有打到一個(gè)球！
這時(shí)我心里非常失望，這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作我怎么做不好呢？媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時(shí)候，就揮拍打過(guò)去，看準時(shí)機�！蔽野凑諎寢尩囊缶毩暳艘簧衔绮耪莆樟税l(fā)球的基本要領(lǐng)。
我通過(guò)這件事我懂得了看似簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單。就像我們學(xué)習一樣，把基本的簡(jiǎn)單的課程學(xué)習好，才能有好成績(jì)。同時(shí)通過(guò)這件事我也懂得了，學(xué)習時(shí)一定要謙虛，不能驕傲！
少年的風(fēng)采作文 18
什么是少年風(fēng)采，我想勇敢，堅強，善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去，童年已不再來(lái)。然而，人們常說(shuō)，上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，必會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過(guò)去，可青年獨有的少年風(fēng)采已向我們走來(lái)。
在家里，我們在端一盆盆水給父母洗腳；當爸爸搬東西時(shí)，我們去幫一幫忙；當媽媽干家務(wù)時(shí)，我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校一次秋季運動(dòng)會(huì )上，去多人積極報名參加，一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開(kāi)始時(shí)，我們班的運動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏，當他們跑到離我們座位近時(shí)，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油�？炫芡炅�，有的運動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅持著(zhù)，這是什么，這就是我們的少年風(fēng)采吧。
在剛上初中時(shí)，老師十分信任我，讓我當了生活委員。而我只當了一周，卻退縮了，我當時(shí)十分害怕自己做不好，讓老師把我這個(gè)職位給撤了�？涩F在想想，如果現在讓我當，我肯定愿意。勇敢才是我們的少年風(fēng)采。
我們是年輕的.老虎，活力四射是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅定不移是我們的風(fēng)采，我們是果園里的果子，奉獻是我們的風(fēng)采.
我們是少年風(fēng)采，我們一定要光芒四射，堅強，勇敢。
少年的風(fēng)采作文 19
有時(shí)候，風(fēng)采體現在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因為我們學(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒(méi)錢(qián)治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢(qián)交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的.不僅是錢(qián)，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統一捐款，全校同學(xué)都排著(zhù)長(cháng)隊在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀的一年級小弟弟、小妹妹也捐了錢(qián)。到五年級捐了，我們班班長(cháng)拿著(zhù)錢(qián)上去了，每個(gè)人都把錢(qián)投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書(shū)，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng )造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因為它裝下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
少年的風(fēng)采作文 20
青春飛揚，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執著(zhù)信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
“�！！！�，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音在為我們講述著(zhù)難以理解的知識點(diǎn)，整齊如畫(huà)的思考畫(huà)面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)……
美如畫(huà)卷的.上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè )學(xué)，展示自我，體現少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿(mǎn)激情與活力。聲聲歡笑在運動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運動(dòng)健兒們的伏異成績(jì)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級團結。無(wú)論成敗，都微笑面對，再創(chuàng )佳績(jì)，卻豪不張揚。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠大目標奮進(jìn)的步伐永遠不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習氣氛浸沒(méi)校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執著(zhù)信念，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！
少年的風(fēng)采作文 21
拋開(kāi)無(wú)畏的童年，迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。
一年一度的運動(dòng)會(huì )到了，看，那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(cháng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過(guò)一浪，但李長(cháng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤，他看看流血的手臂，二話(huà)不說(shuō)，邁著(zhù)矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄�！奥�(tīng)說(shuō)又要評文明寢室了啊”寢室長(cháng)小王說(shuō)�！澳俏覀兊门�，連奪三冠啊，寢室長(cháng)”�！澳俏覀兊眯某惶幾甙�，寢室長(cháng)”�！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(cháng)”。
我們按時(shí)作息，遵守規則。我們共同合作，布置寢室。我們面對挫折，有難同當。我們當之無(wú)愧的當上了文明寢室。
好樣的'，少年的骨子里滿(mǎn)是團結一致，無(wú)限歡樂(lè )�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習吧”我們在課上，積極發(fā)言，勇于提問(wèn)。在課下，走廊上，少了歡聲笑語(yǔ)，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書(shū)本上，少了流行漫畫(huà)，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書(shū)”我們堅信“天行健，君子以自強不息”。
好樣的，少年的骨子里滿(mǎn)是充滿(mǎn)理想，自信自強。
風(fēng)，依然在墻邊吹過(guò)。但少年風(fēng)采從未停下。
少年的風(fēng)采作文 22
青年風(fēng)格的展示對個(gè)人乃至國家的發(fā)展都非常重要。自古以來(lái)，許多年輕有為的人因為他們年輕時(shí)的風(fēng)格和對國家和人民的貢獻而在歷史上聞名。
春秋戰國時(shí)期，甘洛在15歲時(shí)成為一名官員并崇拜一名醫生。正是憑借他說(shuō)話(huà)和判斷形勢的能力，他多次及時(shí)糾正了君主的錯誤，或者拯救了處于危險中的國家。盡管他很年輕，但他的外交才能和對暴力的無(wú)畏、勇氣和足智多謀顯示了他的風(fēng)格。他自己也因年輕而受到世人的贊揚。
不僅是我們的前輩，還有那些在當代社會(huì )因年輕時(shí)的風(fēng)格而被人們銘記的人。賴(lài)寧只是一個(gè)普通的學(xué)生。他在學(xué)校學(xué)習努力，性格開(kāi)朗，學(xué)識淵博。當可怕的山火來(lái)臨時(shí)，他敢于勇敢地戰斗，最終被大火吞沒(méi)。賴(lài)寧雖然離我們很遠，但他在災難面前的動(dòng)人風(fēng)采確實(shí)感動(dòng)了無(wú)數人。
我們現在在學(xué)校學(xué)習。沒(méi)有混亂的社會(huì )環(huán)境和惡劣的自然災害。生活在和諧社會(huì )的今天，我們需要展現我們的青春風(fēng)采！無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以展示我們的`風(fēng)格。禮貌、大方、愛(ài)護環(huán)境、尊老愛(ài)幼也是我們的風(fēng)格。少年風(fēng)范的展現也能給社會(huì )帶來(lái)一種新的、良好的精神面貌。
如果一個(gè)年輕人強大，國家就會(huì )強大。如果一個(gè)年輕人進(jìn)步了，國家就會(huì )進(jìn)步。如果一個(gè)年輕人充滿(mǎn)風(fēng)格，中國將作為一個(gè)大國在世界上崛起！
少年的風(fēng)采作文 23
“少年智則國智，少年強則國強�！薄}記
青少年是一個(gè)民族的希望和未來(lái)。少上自立則民族自立，少年自強則民族自強。作為新世紀的青少年，我們背負著(zhù)祖國的明天，背負著(zhù)建設祖國的光榮使命。新世紀的背影下造就了我們，我們更應當將21世紀特有的風(fēng)采展現得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長(cháng)空的翅膀
生于科技強國的時(shí)代，我們深信知識就是力量，勤奮學(xué)習，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，為明天鋪好路基。清晨，我們迎著(zhù)晨風(fēng)朗讀；夜晚，我們挑燈奮戰，千萬(wàn)次的磨煉，是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長(cháng)空。
創(chuàng )新——緊跟時(shí)代的步伐
“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法�！睂τ谧匀豢茖W(xué)有關(guān)的學(xué)科，我們每個(gè)人都有著(zhù)與他人不同的思維，對于一個(gè)問(wèn)題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿(mǎn)著(zhù)理性的思維方式中，我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的方式解決問(wèn)題。我們充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新的精神。
堅強、勇敢——無(wú)畏的氣慨
雖然生天獨生年代，但是我們的身上卻很少有獨生子女的`嬌氣，相反，我們敢于創(chuàng )造，經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些磕磕碰碰，總會(huì )經(jīng)受失敗的打擊，但是我們的最終目標只有一個(gè)：成功。我們敢于戰勝挫折，克服困難，敢于向著(zhù)既定的目標奮斗，敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族，錘煉、創(chuàng )新、堅強、勇敢，這就是我們的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文 24
同學(xué)們都喜歡班長(cháng)，因為他有少年之風(fēng)采。
冬天，窗外風(fēng)呼呼刮著(zhù)，帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應，偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子，與涼水一相遇就談起了“戀愛(ài)“，把我的感受置之度外。不一會(huì )兒，我就苦不堪言，胃腸劇烈的蠕動(dòng)著(zhù)，我趴在了桌子上……
“你還好嗎？“有人拍了拍我的`肩膀，是班長(cháng)�！痹趺戳�？“”沒(méi)事，肚子疼�！啊卑ミ稀�，班長(cháng)一驚，隨即把他的保溫杯拿了過(guò)來(lái)，”喝點(diǎn)熱水，休息一會(huì )兒“，熱水入肚，頓時(shí)溫暖了許多。但我覺(jué)得，不僅是肚子，溫暖的還有我的心。
月考要到了，“班長(cháng)，你又要第一了是吧！“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又謙虛了？同桌插嘴：”班長(cháng)，你每次都這樣�！�
考場(chǎng)上我十分緊張，但班長(cháng)卻沉靜自如，很快就答完卷，認真檢查著(zhù)，我卻如熱鍋上的螞蟻，不知所措�？荚嚭笈c班長(cháng)對答案，自然是我錯了許多，但他卻說(shuō)：“多多指教，我其它科不如你�！�
考卷發(fā)下來(lái)了，我聽(tīng)老師評講后有不懂的題目，正沉思著(zhù)�！澳悴欢�，我教你�！鞍嚅L(cháng)說(shuō)，只見(jiàn)他思路清晰，邏輯明確，不一會(huì )兒，難題就攻克不少�！卑嚅L(cháng)，班長(cháng)，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說(shuō)著(zhù)，一臉真誠的又開(kāi)始講起來(lái)，直到我懂了為止。
班長(cháng)關(guān)心同學(xué)，謙虛好學(xué)，樂(lè )于助人的身影，永遠印在我心中，詮釋著(zhù)少年應有的風(fēng)采！
少年的風(fēng)采作文 25
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！
我記得那一次，我考砸了，準備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對父母許下的誓言，覺(jué)得很可笑�；氐郊�，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗�(zhù)灰太狼一次次的失敗，感覺(jué)他真的很傻。但是，他一次又一次的堅持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì )逃跑！常說(shuō)的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銦o(wú)法勇敢面對。失敗是成功的基礎。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，才會(huì )知道一次又一次的'經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒(méi)有雨的花不會(huì )有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對這次失敗，因為我相信這次失敗會(huì )換來(lái)下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過(guò)多次失敗，一定會(huì )吃到美味的羊肉！
在我們這個(gè)年紀，我們喜歡跟著(zhù)自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來(lái)我們振作起來(lái)，繼續踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀，我們有自己獨特的青春風(fēng)格：面對困難，勇往直前！
整理一下，重新開(kāi)始。讓我們對明天升起的太陽(yáng)說(shuō)：加油，我自己！讓我們繼續揮灑青春！
少年的風(fēng)采作文 26
少年風(fēng)采的展示，對于個(gè)人乃至國家的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從古至今，有許多年少有為的人就是因為他們在少年時(shí)所展露出的風(fēng)采與為國為民做出的貢獻而名垂青史。
春秋戰國時(shí)期的甘羅，十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著(zhù)自我的能言善辨以及審時(shí)度勢，多次及時(shí)糾正君主的過(guò)錯，或挽救國家于危難之中。他年紀雖小，可他在外交方面所表現出的才能和不畏強暴，有勇有謀的膽識卻使他的風(fēng)采得以展示出來(lái)。而他本人也因為少年時(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。
不僅僅是前輩，當代社會(huì )中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴(lài)寧只是一名普普通通的學(xué)生，他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)用心刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。而當駭人的山火來(lái)臨之時(shí)，他卻敢于勇敢搏斗，最終被大火所吞噬。賴(lài)寧雖然離我們遠去了，可他在面臨災難時(shí)表現出的動(dòng)人的`風(fēng)采，確是讓無(wú)數人為之動(dòng)容。
此刻在學(xué)校中學(xué)習的我們，沒(méi)有紛亂的社會(huì )環(huán)境，也沒(méi)有惡劣的自然災害。生活在當今的和諧社會(huì )中，更需要展示我們的少年風(fēng)采!無(wú)論何時(shí)何地，都能夠展示我們的風(fēng)采；彬彬有禮，舉止大方，愛(ài)護環(huán)境，尊老愛(ài)幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示，也能為社會(huì )帶來(lái)一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。
少年強則國強，少年提高則國提高，少年風(fēng)采洋溢，則中國以大國之姿崛起于世界之時(shí)，指日可待!
少年的風(fēng)采作文 27
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿(mǎn)腔的熱血，奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿(mǎn)了朝氣，頑強地生長(cháng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對挑戰。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著(zhù)我們的'是承擔，是付出，是拼搏！
少年要會(huì )承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任。也許你不懂責任是什么，但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那――就是責任。逃避責任，畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應將肩頭的重任努力完成，綻放著(zhù)屬于少年的風(fēng)采。人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì )讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著(zhù)逼人的霸氣，就應學(xué)會(huì )付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗一個(gè)人品格的最后考驗。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì )讓人失去堅持信念的心。而拼搏才能實(shí)現夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿(mǎn)腔的熱血！
少年的風(fēng)采作文 28
生活不是布，縫過(guò)之后，再拆開(kāi)也也不會(huì )留下針孔。生活更像木板，只要用釘子釘過(guò)，便會(huì )留下一身的傷痕。
昨天，下了晚自習，全班響出一陣歡呼聲，大家都很高興。在教室里手舞足蹈，我也不例外。隨后，大家走出了教室。
我剛走出教室幾步，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我一聲外號，我回頭一看，只見(jiàn)小明在那咯咯的笑，我最討厭別人叫我的外號，所以我就輕輕地打了他一下，并隨口罵了他一句。只見(jiàn)他怒氣沖沖的走了過(guò)來(lái)使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了，沖過(guò)去拿著(zhù)隨手的飲料瓶就砸向了他，我見(jiàn)我打了他以后一直沒(méi)還手，一看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)他在那里哭了起來(lái)，還在那里偷偷的抹著(zhù)眼淚，我心想這次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，現在只好躲一躲，等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來(lái)吧！我只好硬著(zhù)頭皮沖上了樓梯，我剛走到宿舍那里，就見(jiàn)老師那里守著(zhù)，把我抓在了一邊，對我有批又罵。我心里一顫這下可無(wú)藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣，豆大的'眼淚下來(lái)了，嘩啦啦，淚水早已把被子浸濕，我一直在回想這都是我的錯嗎？想了一會(huì )，我便睡下了
第二天早晨，果然上操時(shí)老師找我談了話(huà)，我和他都有錯誤。我本以為我們會(huì )像“敵人”一樣，但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內心徘徊，這件事令我永生難忘！
少年的風(fēng)采作文 29
少年，一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡段，一個(gè)擁有無(wú)限生機的群體，他們有著(zhù)與往輩不同的想法，有自己獨特的風(fēng)格。他們充滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)時(shí)代的烙印，也充滿(mǎn)了別樣的風(fēng)采
但現在，有很多人在說(shuō)如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”，甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”，還列舉了所謂的“十大惡習”。但如今的少年真的這么糟嗎？。
那是一個(gè)雨天的下午，大街上的行人大都行色匆匆的.走著(zhù)，顯著(zhù)格外冷清。就這這時(shí)，一位七十多歲的老人冷不防的撲倒在在地上，鼻子緊貼著(zhù)地面，不一會(huì )兒，老人已是不省人事。而在圍觀(guān)的五六十人中，有的在悄悄議論，有的在撥打210，有的看了一會(huì )便繼續趕路，終究沒(méi)有一個(gè)人出手相助。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，老人已是在地上趴了十幾分鐘，救護車(chē)仍沒(méi)趕到，老人則一直無(wú)人幫助。
就在這時(shí)，路邊走來(lái)了兩個(gè)穿著(zhù)超短裙，染著(zhù)五顏六色頭發(fā)的女孩子，見(jiàn)此情況，立刻撥開(kāi)人群走了過(guò)去，當老人被翻過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)面色慘白，早已沒(méi)了呼吸，而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫院，而她們認真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。
看著(zhù)他們遠去的背影，周?chē)说男念^泛出了一絲溫暖。
也許，我們少年打扮很個(gè)性：也許，我們少年想法很奇特：也許，我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采，一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采作文 30
少年的風(fēng)采，是一江充滿(mǎn)力量的春水，一往無(wú)前、毫不退縮地奔向遠處，只為找到那片浩瀚的大海；少年的風(fēng)采，是一頭勇敢的初生牛犢，一鼓作氣，沖向前方，英勇無(wú)畏，只為到達那片如茵的草地；少年的風(fēng)采，是一粒萌發(fā)的種子，執著(zhù)頑強地突破堅石，只為得到那片溫暖的陽(yáng)光。
郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要變成閃閃發(fā)光的金子，在青春的世界里要變得堅強�！�
青春的魅力，應當使枯萎的枝條長(cháng)出豐碩的`果實(shí)，要讓荒漠變成綠海。這才是青春的美，青春的快樂(lè )，青春的壯美贊歌。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于青春�！�
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，但終究是你們的�！北恼f(shuō)過(guò)：“青春活潑的少年之心，決不作悲哀的滯留，在今天我們擁有花樣年華，少年應有無(wú)限的力量�！鄙倌甑奈覀儜械郊缟县熑蔚闹卮�。
努力吧！少年朋友們，讓我們擔負起責任，讓我們青春無(wú)悔。
太陽(yáng)從海面冉冉升起，一縷縷陽(yáng)光沖破云層，沖破黑暗，照耀著(zhù)我們的未來(lái)。此時(shí)，一團烈火在我們心中熊熊燃燒著(zhù)，讓它們在我們心中徹底迸發(fā)吧！
青春是一朵含苞欲放的花朵，青春是一輪初生的朝陽(yáng)，讓我們像花兒一樣綻放少年的風(fēng)采，像太陽(yáng)一樣譜寫(xiě)青春的篇章！
少年的風(fēng)采作文 31
花開(kāi)花又落，那些光陰似眨眼般流過(guò)。時(shí)間飛逝中，我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣，卻多了些沉穩和成熟，逐漸豐滿(mǎn)了自己理想的雙翼，時(shí)刻準備著(zhù)實(shí)現理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時(shí)間，為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會(huì )成為我們放棄的借口。我們，會(huì )拉緊彼此的雙手，在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退，朝著(zhù)共同的目標前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng)，但我們擁有的卻是同一片藍天，同一片暖陽(yáng)!我們是朋友，永遠的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的.創(chuàng )傷，由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì )了堅強，即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨，也依然會(huì )笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望，亦是對自己內心的肯定。我們終會(huì )成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著(zhù)我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著(zhù)初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!
我們正邁著(zhù)緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!
【少年的風(fēng)采作文】相關(guān)文章：
少年風(fēng)采作文（精選21篇）10-08
自己的風(fēng)采作文03-01
夏天的風(fēng)采作文03-08
描寫(xiě)風(fēng)采作文04-09
秋天的風(fēng)采作文06-05
夏天的風(fēng)采作文04-16
家鄉新風(fēng)采02-20