風(fēng)的味道初三作文

　　成長(cháng)在風(fēng)中的人，總以為風(fēng)不曾存在。領(lǐng)略過(guò)風(fēng)的魅力的人，就會(huì )說(shuō)：“風(fēng)兒真甜！”——題記

　　微風(fēng)習習，送走了歸心似箭的同學(xué)，留下了空曠的操場(chǎng)、寬敞的教室和孤寂的我。打開(kāi)窗戶(hù)，閉目感受周?chē)�的一切，發(fā)現它們似乎都在忙碌著(zhù)：遠處的山巒依然堅定地挺立在那兒，而樹(shù)木卻像在忙著(zhù)換新裝；房屋邊的田野依然忠誠地連在一起，而小草們卻像在不停地掙扎；高空下的云朵依然無(wú)憂(yōu)地漂浮著(zhù)，而快活的鳥(niǎo)兒們的歌聲卻更加清甜……我知道，這是峰帶給了我寶貴的信息。睜開(kāi)眼，伸出雙臂，我在擁抱自然！

　　“在吹風(fēng)嗎？”是一個(gè)熟悉的聲音。

　　“嗯！”回頭一看，卻把“老師您好”四個(gè)字咽下了喉嚨。

　　“春風(fēng)真好，還有暖暖的味道，讓人感到神清氣爽�！蔽液軡M(mǎn)足地說(shuō)。

　　“是呀！不過(guò)風(fēng)吹多了，可是要感冒的呀！”老師的微笑在清風(fēng)下真像李子花那般凈美。

　　“不過(guò)，它能讓人忘記煩惱，它帶給人無(wú)盡的清爽，更重要的.是它還能使人發(fā)現自我�！蔽业呐d致伴隨著(zhù)徐徐而來(lái)的清風(fēng)變得越來(lái)越濃厚。

　　老師無(wú)語(yǔ)，她是在感受著(zhù)大自然送給我們的這一份最崇高的厚禮。

　　“真舒服！”老師似乎也很滿(mǎn)足，隨即便從身后悄悄的拿出一樣東西輕輕地遞給我。

　　“回家后，仔細讀讀，它會(huì )對你有好處的�！崩蠋熡檬峙呐奈业募绨�，像母親更像姐姐。

　　“這……”我很驚訝也有幾分喜悅，而老師已邁步離去。

　　“謝謝您，老師！”我終究抑制不住撲通亂跳的心激動(dòng)地說(shuō)。

　　“不用！”那是一個(gè)快活的回頭，一個(gè)燦爛的微笑。微風(fēng)習習送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘記這一份眷戀呢？在窗戶(hù)邊，我翻動(dòng)著(zhù)頁(yè)面，是一本《精美散文》，我夢(mèng)寐以求的。頁(yè)面上，幾個(gè)字閃爍著(zhù)光芒——“子儀，加油”。頓時(shí)，熱淚盈滿(mǎn)了我的眼眶。

　　常說(shuō)空氣是無(wú)色無(wú)味的，那么，又如何形容這隱形的風(fēng)？我們成長(cháng)在風(fēng)中，總以為風(fēng)未曾存在�？筛惺艿搅孙L(fēng)的魅力的人，卻會(huì )說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨好！”日復一日，年復一年，風(fēng)兒從不曾缺席過(guò)，更從未變化過(guò)，可為什么有血有肉有智慧的人類(lèi)卻缺少發(fā)現？

　　有種幸福，來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，我擁有！有個(gè)記憶，是身穿一套輕盈的運動(dòng)服的背影，她依然在！

　　所以，向大自然豪放地高唱：“風(fēng)兒真甜！”

　　風(fēng)兒真甜！

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