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語(yǔ)文初三作文身在奮斗世界
初三,一聽(tīng)就知道是個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)緊張氣息,讓人喘不過(guò)氣來(lái)的名詞。是啊,自從我升到了初三,“拼搏”!皧^斗”這類(lèi)詞語(yǔ)就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散,于是就與其他人一樣遵循著(zhù)這兩個(gè)詞拼命地奮斗,“陷入了這個(gè)世界”。
這個(gè)世界僅僅只是四面陽(yáng)光照射,桌椅排列其中,陳舊黑板高掛墻上,凌亂粉筆堆在一角的課室。簡(jiǎn)單而微小,卻包含了數以千人為前途而奮斗留下的痕跡,而這種奮斗精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去,于是到我們升上初三,奮斗之風(fēng)便日益強烈,將我們籠罩在內。
在那里,我們每天都埋頭苦讀,無(wú)視著(zhù)桌面上的書(shū)漸漸被導入腦中,卻還是書(shū)高如山。每當我仰望書(shū)山,想要休息一下的時(shí)候,卻看到眾書(shū)生依然揮筆于書(shū)上,就又低下頭隨其而去,“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩,回旋……
在每一個(gè)班里,這種奮斗現象都是存在的,尤其是初三。有理想有夢(mèng)想的人就會(huì )不斷地奮斗,為達到自己的目標付出無(wú)限的貢獻,奮力斗爭,就連課后的十分鐘都投注于學(xué)習上,絲毫不肯放松。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。
而我的奮斗之心也是被蔓延過(guò)來(lái)的,在我初一初二的時(shí)候,我并不是個(gè)如此拼搏的人,我對學(xué)習總是懷著(zhù)憑吊的心態(tài)。但自從我注意到我們班的一些奮進(jìn)而優(yōu)秀的同學(xué)后,我的奮斗之心便開(kāi)始觸動(dòng)發(fā)芽了,她們每天都不厭其煩地努力地做題,眼睛的目光總是停留在書(shū)上。她們感染了我,于是我展開(kāi)了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發(fā)芽。長(cháng)葉,使我們沉浸在這個(gè)奮斗世界之中。
奮斗,可以令我們感到很勞累,但又可以是我們不斷前進(jìn),讓我們共同創(chuàng )造奮斗世界,沉浸其中,讓我們像植物的藤蔓一樣奮力向上攀登!
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