奮斗作文10篇【集合】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的奮斗作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
奮斗作文 篇1
奮斗，是什么？這個(gè)概念是十分模糊的。不僅是認真又是細心，還是堅持。這不是最重要的嗎？
真的，堅持下來(lái)，真的很難，每一次考完試后，那個(gè)成績(jì)真的是慘不忍睹。然而，每一次我都會(huì )立下雄心壯志，“別人6：00起，那我5：00起，別人寫(xiě)2套卷子，我寫(xiě)4套，我一定要認真寫(xiě)作業(yè)，每一次都要受到老師的表?yè)P！但是，這一切，會(huì )如我想得那么簡(jiǎn)單嗎？事實(shí)，第二天早上我仍會(huì )起晚，作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，還自以為是的認為沒(méi)事，明天開(kāi)始也不晚，每一天都是如此認為。轉眼間，1個(gè)月又一次過(guò)去了，我又一次面對月考。沒(méi)錯，我又考得一塌涂地，我又一次立下雄心壯志……”一日復一日”我的成績(jì)自始至終沒(méi)有過(guò)大副度上漲！
但是，對于堅持，我們班同學(xué)卻做的`很好，在看其他同學(xué)文章時(shí)，我突然發(fā)現，她們都在為期末做準備��！一位同學(xué)在一天日程中的所有課間就完成了3套卷子，一些同學(xué)，上課時(shí)開(kāi)始變得積極，早讀聲音大，每一科作業(yè)的質(zhì)量也是格外的高！
但是，學(xué)習奮斗到底是什么呢？奮斗，是對學(xué)習的一種執著(zhù)，是一種堅韌不拔，寧死也要弄懂的一種信念。奮斗，唯有奮斗，才能在青春路上不留遺憾！奮斗，是一種精神；奮斗，是一種態(tài)度；奮斗，是一股信念！奮斗對于我們來(lái)說(shuō)，真的十分重要！
……
唯有奮斗才能成功，奮斗，是最美的一道風(fēng)景，是最靚麗的一條彩虹，要想成功，僅僅靠他律，是遠遠不夠的，自律便是最重要的！未來(lái)的成功全掌握在我們如今的奮斗上了！
奮斗作文 篇2
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這是一粒小小的種子，開(kāi)始在你的心中萌發(fā)、發(fā)芽、生長(cháng)。但在生長(cháng)的過(guò)程中，它也將經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，如果這棵樹(shù)苗被風(fēng)雨擊倒，那它就長(cháng)不成大樹(shù)，但如果戰勝了風(fēng)雨，那它就將成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子擺在了我們的眼前，夢(mèng)想就是動(dòng)力，鼓勵著(zhù)讓人堅持下去，或許這個(gè)夢(mèng)想對你我都很遙遠，但是只要有付出就有回報，不可半途而廢。有夢(mèng)，就要堅持，不拋棄，不放棄。
一個(gè)個(gè)因為擁有夢(mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場(chǎng)。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，讓我們體會(huì )到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓我們理解夢(mèng)想需要堅持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真，讓我們明白努力圓夢(mèng)才會(huì )有精彩的人生。
因為殘忍的地震，失去雙腳和親愛(ài)的女兒的舞蹈老師繆智，本以為將沒(méi)有希望的人生，但是為了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，忍痛穿上假肢苦練輪椅舞，最后也同樣贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的贊許的目光。想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——他的.故事令人心碎，他的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？他曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當中。然而，他的生命中缺少不了舞蹈，他也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè )。所以，他開(kāi)始訓練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，他贏(yíng)得了自己的尊嚴，也實(shí)現了自己的夢(mèng)想�？娭抢蠋煾嬖V我們，有夢(mèng)就要堅持！
所以我一定要為了夢(mèng)想，敢追尋，這樣我就能獲得來(lái)自夢(mèng)想的強大的動(dòng)力，我要為夢(mèng)想而努力，為未來(lái)而努力，我們就是未來(lái)。我堅信機會(huì )將留給整備好的人，只要一直相信自己，堅持的努力，就算我不是最好的，但也會(huì )有出彩的機會(huì ) 。沒(méi)有信仰與民族使命的召喚，沒(méi)有夢(mèng)想與動(dòng)力的前行，就像所有沒(méi)有靈魂的行尸走肉。掛著(zhù)善良的面具重復著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)意義的生活節奏。在無(wú)聊的生活節奏中搜尋著(zhù)那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快感，實(shí)則可悲！夢(mèng)想，我曾經(jīng)認真過(guò)，努力過(guò)，也幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。有夢(mèng)想，心就有了方向，不再為過(guò)去而掙扎，只會(huì )為未來(lái)的我而努力奮斗。如果我有求學(xué)的沖動(dòng)，想改變生活的現狀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著(zhù)成功，我們會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貫槟愎恼�。但這個(gè)世界真正能幫助你的人只有自己，沒(méi)有人能代替自己激發(fā)自身的潛能，再好的瓊漿擺在面前，自己不動(dòng)手取，也不過(guò)是幻影。
努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義。夢(mèng)想不是等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是20xx央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛吧！
奮斗作文 篇3
夢(mèng)，我為你而奮斗
“一人有一個(gè)夢(mèng)想”，對于有夢(mèng)的人，或許，這個(gè)夢(mèng)就是他邁向成功的動(dòng)力。
――題記
在現實(shí)的社會(huì )中，有夢(mèng)的人是幸福的，追求夢(mèng)想的人是值得自豪的，而實(shí)現了夢(mèng)的人是可敬的。在競爭激烈的時(shí)代里，我們要做可敬的人，然而在做可敬的人之前，我們要學(xué)會(huì )“做夢(mèng)”，為夢(mèng)而加油。
黑人馬丁 路德 金最著(zhù)名的一句話(huà)是“我有一個(gè)夢(mèng)”。他畢生為解放黑人做出了巨大了巨大的`貢獻，正是這個(gè)夢(mèng)，他為之而奮斗。他成功了，黑人最終獲得了解放和自由。所以至今，世人仍銘記他。
夢(mèng)想是成功的踏腳石，人們常說(shuō)：“好的開(kāi)頭就等于成功了一半”，不過(guò)，要有好的開(kāi)頭，就先要有夢(mèng)。
夢(mèng)可能是我們畢生的追求。
古時(shí)有書(shū)生十年寒窗苦讀，為的是可以他朝高中狀元，為家族揚名立萬(wàn)，所以他們奮斗；現有莘莘學(xué)子捱受高三地獄式的訓練，為的是考上名牌大學(xué)，出人頭地，光宗耀祖，所以他們?yōu)閴?mèng)而奮斗。
萬(wàn)家燈火下，有辛勤勞作的打工一族，有埋頭苦干的白領(lǐng)階層，有為繼承家業(yè)的紈绔子弟，有搖頭晃腦的莘莘學(xué)子……所有的這些人，都有夢(mèng)，盡管這些夢(mèng)都不盡相同，但相同的是他們都在為夢(mèng)的實(shí)現而努力而奮斗，盡管這奮斗過(guò)程會(huì )很艱辛，但大家始終相信，這個(gè)夢(mèng)會(huì )有實(shí)現的一天。
人活著(zhù)，總會(huì )有夢(mèng)，有大志的人不會(huì )甘于庸庸碌碌地過(guò)一生，他們會(huì )有自己的夢(mèng)想。人的一生就是奮斗的過(guò)程。實(shí)現夢(mèng)想，奮斗過(guò)，這一生便不覺(jué)平庸。
你或許在困惑，或許在迷茫，或許在苦思：到底我的夢(mèng)在哪兒？其實(shí)，你想將來(lái)過(guò)什么樣的生活，你的夢(mèng)就在那里。
人人都說(shuō)，人生苦短。我認為，苦的是奮斗的過(guò)程，短的也是奮斗的過(guò)程，只要肯去奮斗，即使過(guò)程再苦，結果也是甜的。
有夢(mèng)的人會(huì )為了實(shí)現夢(mèng)而奮斗。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，付出雖苦，但收獲很甜。所以，讓我們對夢(mèng)說(shuō)一聲：夢(mèng)，我為你而奮斗。
實(shí)現了夢(mèng)，你的人生價(jià)值就得到了體現。
奮斗作文 篇4
小扇引微涼，悠悠夏日長(cháng)。
度過(guò)了春風(fēng)和煦的春季，轉眼又是一年夏天，想來(lái)我已在這里呆了有兩年的光景了，時(shí)間的流逝總是讓人產(chǎn)生許多的聯(lián)想，無(wú)論怎樣，總歸還是在心底留下了一絲痕跡。
初次踏進(jìn)這片校園時(shí)也是一個(gè)夏季，那天的太陽(yáng)并不是很熱，伴著(zhù)微涼的風(fēng)，陽(yáng)光照在身上暖暖的。在朋友的陪伴下遞交了學(xué)費，自那一刻起，我就成為了這所學(xué)校的學(xué)生，我回過(guò)頭看了看這里：白色的教學(xué)樓在時(shí)光的侵蝕下略顯老態(tài)，但卻透出一分滄桑的感覺(jué)，旁邊是幾株法國梧桐，翠綠的葉子在陽(yáng)光下輕輕地搖曳著(zhù)，為這所學(xué)校平添了幾分生氣。
后來(lái)我便開(kāi)始了屬于我的高中生活，雖說(shuō)偶爾也會(huì )因為一些瑣事而感到困擾，但總體也沒(méi)有什么大事發(fā)生，我就在這平靜的時(shí)光中消磨時(shí)間，慢慢的，日子就這樣不知不覺(jué)間消逝。
當我回過(guò)神來(lái)時(shí)已經(jīng)到了高一下半學(xué)期了，不知為什么，那幾天的氣溫格外的`高，也許是會(huì )考臨近，老天也在替我們著(zhù)急吧，畢竟會(huì )考的重要性，也是僅次于高考的。
可留給我們的時(shí)間終歸是有限的，很快便到了會(huì )考的日子，那天，我早早地就到了考場(chǎng)的門(mén)口開(kāi)始等待考試，盡管復習的還算可以，但心底還是有一些緊張，所幸，一直到考試結束，我都沒(méi)有出現什么狀況。
后來(lái)我在操場(chǎng)散步時(shí)，無(wú)意間瞥見(jiàn)在夕陽(yáng)下矗立的教學(xué)樓，鮮艷的紅光落在白色的墻上，墻上的疤痕隱約可見(jiàn)，旁邊樹(shù)的影子浮現在墻上輕輕晃動(dòng)，但一切卻又是靜悄悄的，這種靜謐讓我心底有了一絲觸動(dòng)。
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
現如今我已經(jīng)是一名準高三的學(xué)生了，在學(xué)習的重壓下，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間去供自己娛樂(lè )，偶爾有些空閑，也只是在校園中散步，每次下午晚自習前，我總會(huì )在學(xué)校的池塘邊駐足一會(huì )兒，看池中的魚(yú)兒歡快的游動(dòng)、看湖面的落葉漫無(wú)目的的飄蕩、看湖面被風(fēng)吹起的道道漣漪、也看池中央的假山屹然不動(dòng)。
時(shí)間總是過(guò)得很快，老師們常說(shuō)：“高中三年并不長(cháng)�！笔前�，三年的時(shí)間太短，短到我們沒(méi)有時(shí)間去認識每一個(gè)人，短到我們不能記清學(xué)校的每一個(gè)角落，短到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)每一個(gè)老師，也短到不能見(jiàn)證學(xué)校的變化。就讓我們從現在開(kāi)始，珍惜現在的每一分鐘，就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。
街喧鬧，人過(guò)往，且記曾相識，不為少年留。
奮斗作文 篇5
在今天，我們學(xué)校里召開(kāi)了一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我們在教學(xué)樓下打球，順便等一等家長(cháng)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，遲遲不見(jiàn)家長(cháng)出來(lái)。
又等了半個(gè)小時(shí)左右，終于，家長(cháng)們出來(lái)了。家長(cháng)們紛紛而出我在人群中徘徊，尋找著(zhù)一個(gè)身影——我的媽媽。
不久后我看見(jiàn)了我的媽媽?zhuān)g我的媽媽朝我的語(yǔ)文老師旁走去，和老師聊了一會(huì )兒。聊完后，媽媽便帶我回家了。在家里，我的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，媽媽對你說(shuō)，你要努力了，在這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)，原來(lái)學(xué)習沒(méi)你好的都有進(jìn)步，而你卻退步了不少，努努力吧！”
媽媽說(shuō)完，我自己?jiǎn)为毜某聊艘粫?huì )兒。在沉默的一段時(shí)間里，我在想：我這到底是怎么了？怎么變的那么的'浮躁？我是改好好的反省反省了。
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我覺(jué)的我是該好好地為我的夢(mèng)想奮斗了。為夢(mèng)想奮斗！
奮斗作文 篇6
就像感動(dòng)中國20xx年度獲獎?wù)吆閼疠x所說(shuō)：“貧窮不是搏得人們同情的資本，奮斗才是最重要的�！彪m然誰(shuí)都無(wú)法說(shuō)清“是苦難造就了天才，還是天才熱愛(ài)苦難”，雖然三大怪人彌爾頓，帕格尼尼和貝多芬分別成了瞎子、聾子、啞巴，但我還是堅信：是奮斗使天才克服了苦難，困難最積極的作用，也僅僅是磨練了天才的意志，使他更具韌性。因此，一個(gè)人最重要的，不是天才，更不是苦難，而是奮斗。
天下沒(méi)有免費的午餐。一個(gè)人并不能因為諸如貧窮、殘疾等因素而向人搖尾乞憐，所謂“嗟來(lái)之食”，其實(shí)際意義也不過(guò)是一紙出賣(mài)靈魂的“賣(mài)身契”。作為一個(gè)中國人，更應該明了并繼承這種勇往直前、不畏不懼的奮斗精神。要奮斗，還需要堅強的意志。因此，就離不開(kāi)苦難即逆境的`作用。當然，也并非苦難才能使人意志堅強，不管，事實(shí)證明，苦難是磨練意志的最好方法。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才=1%的天分+99%的汗水�！庇纱丝梢�(jiàn)，一個(gè)人要取得成功，主要是靠奮斗。我們不可能奢望誰(shuí)會(huì )在我們饑餓時(shí)送來(lái)美味佳肴，那是無(wú)助，疑慮，恐怖，甚至憎惡。要想不被餓死，就得握緊拳頭去奮斗，去拼搏那一份屬于你的未來(lái)。
當一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，他就應該明白奮斗對于人類(lèi)是多么的重要。
奮斗作文 篇7
他一個(gè)四五歲就不會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子。然而，在他12歲的時(shí)候，他通過(guò)不懈的努力和奮斗證明了畢達哥拉斯定理。他曾經(jīng)被老師認為是最笨的學(xué)生。通過(guò)自己的努力，他一夜之間成為了世界名人。他曾經(jīng)做過(guò)小職員，但發(fā)現了相對論，并成為另一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎的猶太人。他的生活充滿(mǎn)了挫折和奇跡。然而，他用自己的努力和奮斗給整個(gè)世界帶來(lái)了快樂(lè )和進(jìn)步。他就是愛(ài)因斯坦，20世紀最杰出的科學(xué)家。因此，我們不應該以任何方式氣餒，即使只有1%的希望，我們也應該做出100%的努力，繼續奮斗和奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來(lái)奮斗。他們在不懈的努力。不斷的奮斗，在生命中迎來(lái)一次次的挑戰。他們或許成功，或許失敗
然而他們并沒(méi)有感到什么。因為古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，若一帆風(fēng)順，你不會(huì )成功，的確，沒(méi)有失敗。沒(méi)有從失敗中總結出來(lái)的經(jīng)驗。何來(lái)的成功。
凡事欲其成功。必須付出代價(jià)：奮斗這群永不言敗的`少年，即使有著(zhù)較大的升學(xué)包袱，但也沒(méi)有讓他們放棄的理由即使是風(fēng)雨
交加，只要是他們還在明亮的教室中，他們就一定會(huì )有毅力去拼搏、去奮斗、去進(jìn)取。去做他們應該做的事。他們的最求并不是自己過(guò)著(zhù)什么，而是最求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì )有所成就。
如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功。成功也絕對不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你來(lái)。
腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗，不拼搏，不奮斗，永遠不會(huì )成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來(lái)。我們這群少年，始終堅信著(zhù)自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這只是一步，如果沒(méi)有這一步，哪來(lái)以后的步伐呢？這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年！
奮斗的青春，最美！
奮斗作文 篇8
什么是成功？成功是生長(cháng)在懸崖岸邊的百合種子。它被雜草鄙視和嘲笑。它仍在為自己的夢(mèng)想而奮斗，并成為懸崖上唯一一朵盛開(kāi)的百合。這是百合種子的成功。什么是成功？成功是一棵年輕的樹(shù)苗。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它仍然努力成長(cháng)，堅持不懈，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)。這是樹(shù)苗的成功。什么是成功？成功是一只弱小的小鷹。在無(wú)數次的飛行和墜落后，它仍然勇敢地向前移動(dòng)，永不放棄，在天空翱翔。這是小鷹的成功。什么是成功？成功是當我們?yōu)閴?mèng)想和挫折而奮斗時(shí)，我們站起來(lái)的決心。當我們站在人生的巔峰時(shí)，那是我們不斷的步伐和快樂(lè )。這是我們的成功。
然而，有多少人，像百合花一樣，在別人諷刺和輕蔑的目光面前，仍能不停地前進(jìn)？有多少人能像這棵年輕的樹(shù)苗一樣經(jīng)受住生活的考驗和磨難，并且永不言棄地完成自己的'使命？有多少人能面對失敗，在通往弱小的小鷹的人生旅途中一次又一次地跌倒，能以夢(mèng)想、激情和不屈不撓的斗志堅持下去？
生活中，誰(shuí)從未有過(guò)夢(mèng)想？誰(shuí)從未對自己的夢(mèng)想感到快樂(lè )或欣喜？誰(shuí)從未為自己的夢(mèng)想感到悲傷和失落？誰(shuí)從未為自己的夢(mèng)想努力奮斗過(guò)？但是誰(shuí)堅持到最后呢？每當我因挫折和苦難而向母親嘆息時(shí)，我想說(shuō)“放棄那時(shí)，我媽媽會(huì )認真地告訴我:孩子們，你們應該知道偉大的人是偉大的，因為當他在逆境中與他人共存時(shí)，他人會(huì )失去信心，但他決心實(shí)現自己的目標。未來(lái)你還有很長(cháng)的路要走。這個(gè)挫折對你未來(lái)的生活沒(méi)有任何影響。如果你甚至不能忍受這種挫折，你應該如何面對你未來(lái)的生活？面對更大的挫折，你是在逃避還是放棄？你必須相信:堅持+奮斗+永不屈服=成功！”“哦，我明白了，我咀嚼著(zhù)這簡(jiǎn)單而有力的話(huà)語(yǔ)，母親的話(huà)語(yǔ)徹底喚醒了我。
從那以后，不管我遇到什么挫折，我都會(huì )盡力克服它們。是的，我未來(lái)還有很長(cháng)的路要走。我遇到的挫折只會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越痛苦，而不是越來(lái)越少。如果我只是選擇逃避，說(shuō)放棄，那么我的生活只會(huì )平庸，更不用說(shuō)成就了！
是的，上帝是不公平的，所以他給了貝多芬一個(gè)不幸的生命，但是通過(guò)堅持，一個(gè)又一個(gè)偉大的杰作開(kāi)始在世界上傳播。是的，上帝是不公平的，所以他給了張海迪一個(gè)悲慘的生活。由于他的努力，《輪椅上的夢(mèng)》一書(shū)觸動(dòng)了無(wú)數人的心弦，從此他的名字成了家喻戶(hù)曉的名字。是的，上帝是不公平的。這就是為什么他給了海倫·凱勒一個(gè)不幸的命運，讓她用一顆永不放棄的心完成她的夢(mèng)想，實(shí)現她的人生。是的，上帝是不公平的，所以一些人被給予了有著(zhù)輝煌家庭背景的禮物，而另一些人被給予了平淡甚至貧窮的生活。但是你必須相信命運給了你一個(gè)比別人更低的起點(diǎn)，為了讓你爭取一個(gè)反擊的生活，一個(gè)比別人更精彩更精彩的生活！
這就是生活嗎？如果生命是一朵你期待發(fā)芽成長(cháng)的花，那么請用堅持澆灌它，用奮斗的決心滋養它，用不屈不撓的心培育它。我相信在不久的將來(lái)，它一定會(huì )在生命的枝頭開(kāi)出燦爛輝煌的成功之花！因為:堅持+奮斗+永不屈服=成功！
奮斗作文 篇9
“人生最重要的不是成功，而是奮斗�！闭绾詹厮f(shuō)的一樣，人生在世，與其盲目的去追求成功，還不如瀟瀟灑灑的去奮斗一次。我想：只有奮斗才能實(shí)現人生的價(jià)值。古今中外，有何人不是因為努力奮斗而成就了一番名垂青史的事業(yè)呢?著(zhù)名物理學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦小時(shí)候被同學(xué)與老師成為笨蛋，蠢東西的家伙，卻成為一代物理大師，他所著(zhù)的《相對論》，成為物理史上一大著(zhù)作，為什么一個(gè)被老師和同學(xué)稱(chēng)為笨家伙的人能夠有如此成就?A=x+y+z，這是愛(ài)因斯坦所說(shuō)的造就他的成功的公式，A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)。
愛(ài)因斯坦用他自己證明了：唯有奮斗才能成才隔段人自出生之日起，命運各有不同，唯有努力奮斗才可能真正改變命運你能相信一個(gè)又聾又啞而且雙眼失明的人能成為一個(gè)作家嗎?有，他就是海倫凱勒盡管他的人生充滿(mǎn)了不幸但他還是通過(guò)自己的'奮斗成為了一名作家而他的《假如給我三天光明》，更是影響了一代又一代人，他雖然聽(tīng)不到鳥(niǎo)語(yǔ)看不到春天的美麗無(wú)法像我們一樣向別人打招呼，但她卻以自己的不懈努力，最后有了卓越的成就隔段像海倫凱勒這樣的人。
還有很多有一個(gè)人，童年飽受父親摧殘卻在十一歲時(shí)發(fā)表了第一首作品《鋼琴變奏曲》，他雙耳失聰，卻寫(xiě)出了《命運交響曲》這部驚世巨作，他用自己的奮斗證明了自己扼住了命運的咽喉，他就是路德維�！し病へ惗喾�，也正是因為奮斗精神，才改變了他不幸的命運。奮斗就是路，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開(kāi)辟屬天你的那條新航路吧!
奮斗作文 篇10
我們的人生中沒(méi)有光明大道，我們的道路只有因為不斷努力才會(huì )變得光明所以說(shuō)生活是酸辛的，生活是需要不斷努力的.
我是一個(gè)討厭努力的孩子，記得我小時(shí)我的爺爺給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，因為看見(jiàn)了我的伙伴們都騎上了自行車(chē).
我因為好奇也開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē).但是那可不是簡(jiǎn)單的，我第一次學(xué)時(shí)，在練時(shí)因為壓上了一個(gè)大石子車(chē)子倒了，只見(jiàn)我的`大腿上鮮紅的血流了出來(lái)，于是奶奶急忙把我抱回來(lái)家，一次失敗!第二次學(xué)騎自行車(chē)是在南嶺我也是因為小伙伴的帶領(lǐng)下開(kāi)始了學(xué)習騎自行車(chē).一次偶然的機會(huì )，我看見(jiàn)了一個(gè)比我還小的孩子也在學(xué)習騎，是他媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)子開(kāi)始騎的，但因為速度快而摔倒了.而在他摔倒之后沒(méi)有氣餒而是繼續去練習，就這樣他不停的在練習，也不知道他摔了多少次疼了多少次但他終究沒(méi)有選擇放棄而是不停地在練習.在我看見(jiàn)他不斷的練習時(shí)，我也鼓起了勇氣再摔倒時(shí)爬起來(lái)繼續練習，經(jīng)過(guò)多次失敗的創(chuàng )傷，我終于成功了騎著(zhù)自行車(chē)在大路上自由的奔跑.
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