努力奮斗的作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的努力奮斗的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
努力奮斗的作文 篇1
“小強”大鬧英語(yǔ)課堂
我是自然界中很普通的一種昆蟲(chóng),沒(méi)錯,我就是昆蟲(chóng)綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊,俗稱(chēng)蟑螂。因為我生命頑強,人們就給我起了個(gè)“雅號”——小強。你們可別看我個(gè)頭兒小,我可是有一個(gè)偉大的理想——環(huán)游世界。
這不,我歷盡千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的地方。爬了那么久,可把我給累壞了,得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢?嗯高處,“高處不勝寒”嘛,待我爬到窗簾上去!
站得高,看得遠,呵,這個(gè)班在上英語(yǔ)課啊。我小強在出游前惡補了幾門(mén)外語(yǔ),所以嘛,黑板上寫(xiě)的那些密密麻麻的英文對我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟!
咦?那個(gè)W同學(xué)怎么一直對我指指點(diǎn)點(diǎn)的,哼,我再爬高一點(diǎn)兒。誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲:“!那小強掛得好高!”引來(lái)五十六雙眼睛盯著(zhù)我。課堂里一下子亂了套,盡管那位英語(yǔ)老師不停地強調把注意力集中在黑板上,可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上,觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)。
我看還是趁早開(kāi)溜吧,不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上,我可受不了?晌遗赖眠@么高,怎么下去呢?正所謂“上窗簾容易下窗簾難”!好吧,看我“凌空飛人”,我要飛下去
哎呀!滑翔失敗,我一下子跌到了地上,S同學(xué)嚇了一大跳,他一屁股坐到了地上,引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉!我的“逃亡計劃”暴露了,快跑!我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著(zhù),試圖找到出口
但,最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活,并被他扔出了窗外
有兩點(diǎn),別忘了我的“雅號”是什么,>我的理想是什么。我當然還會(huì )繼續朝著(zhù)我的目標努力,不管前方道路如何,我都會(huì )奮勇前進(jìn),直到它實(shí)現為止!
目標尚未實(shí)現,我仍需努力!
努力奮斗的作文 篇2
多年以后才會(huì )發(fā)現,今天的努力根本就不會(huì )白費。如果現在選擇安逸的度過(guò)大學(xué)四年,將來(lái)?yè)Q來(lái)的會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的后悔。
努力,對于我們來(lái)說(shuō)意義到底在于哪里?提起鼓勵和奮斗,自然而然的就想起了高考之前的那一段歲月和時(shí)光。
那個(gè)時(shí)候班主任和各個(gè)任課老師都跟我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)很多的話(huà),總是告訴我們現在好好努力,以后就會(huì )過(guò)著(zhù)和美好的人生。
可是后來(lái)我才發(fā)現,當初的信已為真,現在看起來(lái)真的是愚蠢而不可及。因為這個(gè)社會(huì )并不是我們所想象的'那么美好,正如我們一開(kāi)始不能夠想象,其實(shí)那些美好的思想都是大人給我們灌輸進(jìn)去的,以至于我們成長(cháng)到大人都還是小孩子一樣的幼稚。
也許后來(lái)很多人,都有這樣的思想,一瞬間的叛逆,或許很多時(shí)候,不甘心沉浮。
但是我們可以選擇的人生,一直都是在自己的腦海中想象著(zhù)的。
每個(gè)人都有自己的事情要去做表示大家都那么閑,想著(zhù)等著(zhù)你去傾訴夢(mèng)想。
也許很多事情,本事就是那么簡(jiǎn)單。但是如果你寫(xiě)作文的時(shí)候,字數不符合要求,同樣的也是不會(huì )過(guò)關(guān)。
后來(lái)的人生,我們需要找準自己的方向,在不斷的訓練過(guò)程,給自己鍍金。
他們也曾經(jīng)走遍天涯海角的每一個(gè)角落去尋找自己夢(mèng)想的方向,和花開(kāi)的聲音。
可是現在,不在意天長(cháng)地久,天寒地凍,路遙馬亡。
努力奮斗的作文 篇3
時(shí)間的光,在午后的清冷里黯淡了色澤,氤氳成一片模糊的白。
寂寞的華裳,在深藍呈暗黑的夜色中越發(fā)凸顯了它斑斕的光華,猶如一個(gè)妖艷的婦人那不懷好意的笑靨。
在自以為的閑暇里,一個(gè)人品味著(zhù)寂寞,在不可救贖的寂寞里獨自揮霍著(zhù)所剩無(wú)幾的青春。
究竟是這個(gè)世界太復雜,還是我的內心太脆弱?
在不動(dòng)聲色的沉默里,在無(wú)忌的開(kāi)懷大笑里,抑或在那不能自已的放聲大哭里,我的心總有那一抹拭不去的愁云——那是生的困惑。
不可否認,我內心深處所向往的一直是與世無(wú)爭、小橋流水式的生活,即使在這沒(méi)有物質(zhì)做后盾,一切皆為奢侈的社會(huì )環(huán)境中,我也一直在竭力保持內心的清凈。
是的,這么多年來(lái),我一直任情任性地活在那個(gè)用自己的感覺(jué)營(yíng)造出來(lái)的世界里,一切都是美好的,然而,一切又都是虛幻的。無(wú)論有多少想象中的情人,都比不得現實(shí)生活中一個(gè)朋友的擁抱更讓自己覺(jué)得那份溫暖的慰藉。這是真的。
然而,我所面臨的生的困惑,也是真的。
在一個(gè)自以為美好的人或事物上,我總是會(huì )傾注自己全部的愛(ài)與希望。朋友曾屢次警告我這是很危險的。然而,我卻喜歡這樣的冒險。一次又一次的愛(ài)無(wú)著(zhù)落,希望成空之后,我又走向了另一個(gè)極端,對于一切,都是淡漠的,全然無(wú)心去經(jīng)營(yíng)生活里的種種“必需”。
日出喚醒清晨,我的世界卻沒(méi)有真的光彩重生,自由被無(wú)形的牢籠囚禁了這么多年,才發(fā)現靈魂的再度復蘇
卻不是真的那么容易。習慣了別人圈下的牢籠,習慣了歇斯底里的盲目抗爭,習慣了沉默羔羊似的妥協(xié)。靈魂,仿佛飲了淡漠的毒酒,無(wú)可救藥。
在我這希望即為奢侈的思想中,所謂的理想更是可有可無(wú)的。渾渾噩噩地,日子也就這樣無(wú)聲無(wú)息地流走了。我的心,依舊在這生活的河流之下,一直沉溺,沉溺。
我看不到黎明的微光,我握不住希望的火炬,我不喊叫求救,亦不掙扎自救,我只是這樣頹廢,只是這樣沉淪,只是這樣墮落。至少,我的心是這樣的。
前些日子上冰課,和秋菊一起學(xué)滑冰,竟一齊摔在了冰面上。摔得并不很疼,然而爬起來(lái)后,我競沒(méi)有忍住,哇哇大哭起來(lái),淚水奔流。就在這哭泣中,我想起了上初中第一次集體跑步摔倒時(shí),我也是這樣放聲大哭的。于是,沉寂多年的記憶就像砸破了冰面后露出的水,汩汩地如泉一樣涌上來(lái)了。
仍然記得初一的一堂英語(yǔ)課上,老師用英語(yǔ)提問(wèn)我長(cháng)大后想成為什么,我的回答是“作家”。
也仍然記得初中即將結束的一堂語(yǔ)文課上,老師說(shuō):“一位偉人說(shuō)過(guò)‘給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球’,同學(xué)們,對于生活,你們的支點(diǎn)又是什么呢?”老師提問(wèn)了許多同學(xué),我的回答是“錚錚不屈的鐵骨和對世人的博愛(ài)”。
許多自以為是濃墨重彩的年少時(shí)的光華,早已隨著(zhù)歲月的風(fēng)淡去?墒侵钡饺缃,我都是那么鮮明地記得我曾堅定地回答過(guò)的每一個(gè)字。
我得承認,這么多年來(lái),我并不曾真的忘卻我最初的夢(mèng)想,也不曾從心底真正放棄過(guò),即使是在最困惑的日子里。然而,負著(zhù)這愛(ài)的沉重,圍著(zhù)這世俗的藩籬,我同樣得承認,我并不曾為我的夢(mèng)想真正付出過(guò)。夢(mèng)想,就像是已過(guò)時(shí)的衣服,被我擱置了這么多年。而且在這擱置里,在這種種不如意的日子里,我更是向著(zhù)頹廢的路上滑落了。
如今,大學(xué)的第一學(xué)期行將結束,這段每夜每夜睡前的沉思,總使我陷入恐慌,一百多天的日子又被我這樣虛擲了。前塵往事不可追,憶到深處苦自知。輕易不敢回首往事的我,今夜也化作了一條逆流而上的游魚(yú),游到了記憶長(cháng)河的最初處——夢(mèng)想的國度。不管以后生命河流的走向如何,夢(mèng)想仍是那么鮮活地生長(cháng)在生命最原始的地方,燦爛如花,繁茂如林,精美如金秋飄零的火紅的楓葉,在那清泉之畔,凝固成一種永恒的美麗。
為了這夢(mèng)的美麗,為了這不復回的流年,也該是奮斗的時(shí)刻了。
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