初二艱苦奮斗作文「精選」

　　艱苦奮斗，是個(gè)必修的課程。年輕人有干勁，也有沖勁，小編收集了艱苦奮斗的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：艱苦奮斗

　　今天，我們興致勃勃地到大會(huì )堂聽(tīng)“小學(xué)生思想道德建設宣講會(huì )”，然而，誰(shuí)又知道這是一個(gè)將沉甸甸的擔子壓在你肩上，鼓勵你自強不息、艱苦奮斗的講座呢?

　　在莊嚴的大會(huì )堂里，陳阿姨給我們講了8歲小女孩杜瑤瑤的故事，聽(tīng)了故事后無(wú)人不為此深深震撼!青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀!杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒(méi)有向噩運屈膝下跪，而是頑強地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風(fēng)雨中，從泥濘中爬起，頂風(fēng)冒雨，向著(zhù)目標，自強不息，勇往直前!驚人的是，這個(gè)嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重擔而且勞動(dòng)學(xué)習兩不誤，多才多藝的她以?xún)?yōu)異的成績(jì)評上了“全國十佳少先隊員”，《中國少年報》發(fā)表了她的事跡，號召人們向她學(xué)習。

　　聽(tīng)了杜瑤瑤堅強不屈的故事，我心中波濤澎湃，久久不能平靜。是啊，自強不息、艱苦奮斗一向是我國的優(yōu)良民族傳統。古往今來(lái)有多少剛強的人因為它而重振精神，走向成功之路!我們中華民族在千百年的發(fā)展中歷經(jīng)滄桑，飽嘗憂(yōu)患，但越挫越奮，百煉成鋼，靠的不就是不屈不撓、自強不息的民族精神嗎?它使中華這條巨龍騰飛在九宵，它使人民無(wú)所畏懼、信心百倍地走向崇高的理想!然而，當今的少年兒童由于多是獨生子女，養尊處優(yōu)，把這個(gè)偉大的民族精神拋到了九霄云外，甚至為了錢(qián)財不擇手段、謀財害命!好令人痛心!如此下去，中華還能騰飛嗎?還是那么百折不撓的嗎?這將是一個(gè)重大的問(wèn)題。先輩們將千千萬(wàn)萬(wàn)戰士浴血奮戰打下的江山交付我們手中，我們怎能辜負他們的期望!我皺了皺眉頭，心里下定了決心，一定要將自強不息、艱苦奮斗的精神找回來(lái)，重振我們中華少年的雄威!讓藐視我們的外國人大跌眼鏡!讓中華少年自強不息的故事傳遍大江南北!

　　從前，我遇到挫折或是低頭屈服或是束手無(wú)策、聽(tīng)天由命。但是，今天，我要說(shuō)，我的生命里不再有退縮和放棄，有的是自強不息、艱苦奮斗的精神!林肯總統曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一次摔跤，并不代表我死了，永遠爬不起來(lái)了。而是表示我將爬起來(lái)走向更高的目標。”

　　努力吧，同學(xué)們，讓我們共同前進(jìn)，把自強不息、艱苦奮斗的精神發(fā)揚光大!譜寫(xiě)一曲最雄壯的中華民族之歌!

　　第二篇：艱苦奮斗

　　一個(gè)集體如果被人否定，那么這一個(gè)集體的同學(xué)就會(huì )不惜一切代價(jià)，努力得到人的肯定。他們不希望別人總是看到自己懦弱的那一面，他們也希望能闖出自己的一片天地，讓別人看到自己在拼搏，在前進(jìn)。

　　初一八班，從幾次測試后就被人認定：是一個(gè)不會(huì )讀書(shū)的班級，學(xué)習方面的總成績(jì)總是年段倒數。他們開(kāi)始嘲諷八班，把八班當做一個(gè)笑柄。因為學(xué)習成績(jì)屢屢落后，導致惡性循環(huán)，倒也不是八班學(xué)生的心態(tài)，而是那些“勝利者”對八班的印象，他們都認為一個(gè)尾班沒(méi)有什么大成績(jì)，還不是項項落后。

　　事實(shí)證明他們的估測錯誤。校運會(huì )上，我們8班的年段總分排名第四，把其他四個(gè)班級甩在后面;值勤評比連續5次拿到流動(dòng)紅旗;各項活動(dòng)組織優(yōu)秀……一切都證明八班并不落后。

　　期末倒計時(shí)中，復習材料一張接一張，晚自習一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間根本不夠用。放學(xué)后，班長(cháng)說(shuō)想留下來(lái)自習的同學(xué)可以留到21：00。我原本以為那些住宿的同學(xué)會(huì )一溜煙地跑出教室，可是沒(méi)想到，他們大多數依然安靜地坐在自己座位上做作業(yè)。我也不舍這種氣氛，繼續飛舞著(zhù)手中的筆。一段熟悉的音樂(lè )響完后，這個(gè)教學(xué)區頓時(shí)無(wú)比肅靜，高中部的讀書(shū)氣息飄了過(guò)來(lái)，我們班也頃刻間鴉雀無(wú)聲。我很驚訝，驚訝這前所未有的讀書(shū)氛圍，也很欣慰，欣慰我們八班的同學(xué)終于沖刺在最后時(shí)刻……時(shí)間似乎已停止在那一刻。

　　八班會(huì )進(jìn)步，而八班已經(jīng)在進(jìn)步，八班是會(huì )讓人肯定的。這個(gè)集體的同學(xué)是團結的，是會(huì )不斷進(jìn)取的，他們?yōu)榱思�體的榮譽(yù)而戰，為了集體的目標而戰，為了這個(gè)集體他們甘愿付出，甘愿拼搏。這種精神，這種境界，何等寶貴。

　　第三篇：艱苦奮斗

　　艱苦奮斗，是個(gè)必修的課程。年輕人有干勁，也有沖勁，但是，最怕的就是不能持之以恒，更不能好逸惡勞。幸好，我有關(guān)心我，并不斷給我建議的父母，讓我明確年輕人在發(fā)展的初期遇到困難的事情是很正常的，但是決定年輕人發(fā)展方向不同的原因在于面對困難的不同態(tài)度，艱苦奮斗是通往成功最便捷的那條路，縱然充滿(mǎn)艱辛和荊棘。

　　時(shí)代不同，英雄不同，但是，成功的人有個(gè)共同的方面就是團結合作。“人不是一座孤島”(海明威)，單純靠一個(gè)人的力量是無(wú)法在這個(gè)激烈的競爭社會(huì )生存的，“用眾人之力，則無(wú)不勝也”(淮南子)。無(wú)論是舟曲泥石流，還是玉樹(shù)地震，軍民團結，奏響的不僅僅是全國人民團結一致共克時(shí)艱的豪邁，更是續寫(xiě)了“團結就是力量”的傳奇!

　　表達能力是個(gè)需要不斷提高和完善的素質(zhì)，也是我需要不斷加強的方面。公務(wù)員不僅僅需要具備與領(lǐng)導、同事正常的交往能力，還多了個(gè)與人民群眾打交道的能力。所以，就需要我在掌握官方標準的用語(yǔ)能力的同時(shí)，還得學(xué)會(huì )群眾的語(yǔ)言，才能更好的履行職責，才能獲得人民群眾的支持，才能更好的反映民意，傳遞政府精神，解決群眾反映的問(wèn)題。

　　人生的路很長(cháng)，每個(gè)人對于成功的定義是不一樣的，人生路選擇的方向也是很多的，我認為，我選擇公務(wù)員的道路，就是我有鴻鵠之志的一種體現。這里有很多我需要虛心學(xué)習的長(cháng)輩，有很多志同道合的同事，更有很多挑戰性的任務(wù)，讓我期待!

　　另外，我認為，作為年輕人，還必須具備一個(gè)持續不斷學(xué)習的素質(zhì)，才能更好的適應這個(gè)崗位的需求，才能成為新時(shí)代的弄潮兒!

　　第四篇：艱苦奮斗

　　洪戰輝，新世紀發(fā)揚艱苦奮斗精神的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染了中國每一個(gè)公民，更感染了河南的每一個(gè)人，因為他是河南人民的驕傲與自豪。從小在殘缺的家庭中成長(cháng)，遭受了兄妹分離的痛苦，母親離家的悲劇，在父親一直是精神病狀態(tài)的情況下，還要撫養撿來(lái)得小妹妹，最最激人的還是他能夠在如此的生活環(huán)境中不忘學(xué)業(yè)，努力拼搏，并最終考上了大學(xué)實(shí)現了自己的人生理想。這是一個(gè)信念，這需要一種勇氣，這更需要一直的毅力。

　　在國家快速發(fā)展的時(shí)期，我們需要的就是這種人才，這種精神。洪戰輝發(fā)揚了中華民族的傳統美德，發(fā)揚了這種頑強拼搏，艱苦奮斗的精神。環(huán)境造就人才，在如此的環(huán)境下，洪戰輝磨練了他的意志，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接了各種困難的挑戰，戰勝了各種環(huán)境壓力，他給我們在生活和學(xué)習 上都留下了一份很大的財富，給他自己也創(chuàng )造了輝煌得人生，正如當年的許本禹，如果感動(dòng)是一種財富，那么洪戰輝很富有，再過(guò)去的10幾年中，他的所作所為都是他的到這份財富而作出的努力，付出的代價(jià)。他的經(jīng)歷不重要，重要的是他所體現出來(lái)的這種精神，這種不懈奮斗，在逆境中創(chuàng )造自己人生的精神，這更讓我發(fā)現無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都不應該放棄這種精神，反而更應該發(fā)揚這種精神，用這種精神奮斗人生。

　　奮斗人生，是重長(cháng)期堅持，永不停息的努力，無(wú)論環(huán)境怎樣，條件怎樣，我們都應該有此毅力，追求自己的目標，為自己的理想而奮斗，實(shí)現人生的真正價(jià)值。在生活上，我們需要洪戰輝，不僅是條件困苦，重要的是鍛煉自己的人生，鍛煉自己的能力。早早的他扛起了家的重擔，在如此的環(huán)境中他學(xué)會(huì )了獨立承擔，獨立自主，獨立人生。我們這些在外求學(xué)的大學(xué)生，原理了父母的照顧，很多人遇到了生活上的麻煩，并為之苦惱，很多生活瑣事被他們弄得那么復雜，洪戰輝叫道我們生活要能夠獨立，生活要能夠自己承擔�？梢韵胂�，洪戰輝的生活條件是多么不容易，沒(méi)有完整的家庭的他扛著(zhù)一家的重擔，得不到父母的關(guān)愛(ài)得不到家人團聚的溫馨，可是他依然完成了自己的學(xué)業(yè)，走進(jìn)了大學(xué)繼續深造，他是每個(gè)大學(xué)生的驕傲與自豪，他更是每個(gè)大學(xué)生的模范和榜樣，我們有堅實(shí)完美的家庭作后盾，都有如此精神支柱，如此心靈歸宿，擺在我們面前的任務(wù)只有學(xué)習，而很多人不能夠珍惜，荒廢學(xué)業(yè)，甚至因一時(shí)的沖動(dòng)走向悲劇，難道我們不應該反思一下?作為學(xué)生，學(xué)業(yè)搞不好怎稱(chēng)學(xué)生，何況在當今如此良好的條件下。

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