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題目為分別的作文
分別是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了樁樁件件的往事。下面是題目為分別的作文，為大家提供參考。
【作文一：分別】
分別，多么傷感而又悲傷的詞語(yǔ)。但卻是每個(gè)人都必須面對的。有千古流傳的佳句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@些都無(wú)形中給了我壓力，帶了幾分的傷感。而這一切，都源于我要離開(kāi)我的家，去七中分校生活了。住校生活，一去可是一個(gè)星期，這還是我第一次與父母分別，因此心中有一種說(shuō)不出的感受。
走的前一天，父母就開(kāi)始張羅起來(lái)：整理衣物，買(mǎi)一點(diǎn)水果和牛奶……到吃晚飯時(shí)，雖然爸爸做了很多我喜歡吃的菜，但我始終沒(méi)胃口，吃不下飯，爸爸媽媽也沒(méi)說(shuō)多少話(huà)，在沉默當中，大家似乎明白了什么。那晚，我們一家人坐在一起，爸爸媽媽叮囑我，“去分校時(shí)要注意自己的身體�！耙啻┮恍┮路�，別冷著(zhù)�！薄鞍职謰寢尣辉谀闵磉�，事事小心�！薄抑浪麄冇性S多許多的話(huà)要對我說(shuō)，我的心里感到從來(lái)沒(méi)有的溫暖。不知道為什么那天的時(shí)間過(guò)得這么快，匆匆的就到了第二天。
第二天一早，“鈴……鈴……”鬧鈴響了，朦朧的眼睛慢慢的睜開(kāi)�！盀槭裁�？我的心好難受！”但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是悶在心里�！咴诼飞�，爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，天下著(zhù)細細的小雨，眼前朦朧一片。不知道為什么路途比平時(shí)短了許多，很快的我們到了坐車(chē)的地方。我真希望車(chē)慢點(diǎn)來(lái)，可是車(chē)早已在那里等候了。我真的不希望離開(kāi)，舍不得爸爸。舍不得媽媽?zhuān)岵坏迷S多許多，我最怕的就是分別，分別的滋味一點(diǎn)兒也不好受。但我還是上了車(chē)，我透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)爸爸媽媽的臉龐，我的淚水不由得流落下來(lái)，媽媽好像要張嘴說(shuō)些什么，但又沒(méi)有說(shuō)出口，只是和爸爸對我揮揮手，似乎在對我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習！”我知道，我都知道，你們的叮囑我都會(huì )記在心里，你們放心吧！
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，聽(tīng)著(zhù)車(chē)的起動(dòng)聲，我的心里更加難過(guò)了，眼淚把臉全潤濕了，眼睛也越來(lái)越看不清了。車(chē)走了，越走越遠，我不停地對他們揮手。此時(shí)，我的心太難受了，為什么分別總是那么悲傷？看著(zhù)媽媽爸爸越來(lái)越小的身子，直至消失在我的.眼前。我的心猶如刺痛了一般。一路上，我想了很多很多，也許這才是我中學(xué)的真正開(kāi)始，思念也會(huì )變成最美的孤獨。
分別，多么殘忍而又令人悲傷的詞句。但是這也是生活中不可避免，我們必須承擔面對的事情。而我們，也終將離開(kāi)父母，去尋找新的生活，去經(jīng)歷那些風(fēng)吹雨打，并在那挫折中，慢慢的成長(cháng)起來(lái)。
【作文二：分別】
臨下課的幾分鐘，老師告訴我們就要開(kāi)始報考了，考職�？梢圆粎⒓由性�！老師還向我們介紹了職校的好處，說(shuō)國家大力扶持，將來(lái)分配工作，現在報名還可以送兩套校服……還說(shuō)不參加升中試，畢業(yè)試以后就可以離開(kāi)學(xué)校！
然后，很悲哀的意識到，相處的日子真的不多了！我是很堅定的，即使在聽(tīng)了表姐說(shuō)上高中做完作業(yè)就已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)，第二天還要5點(diǎn)起床背英語(yǔ)單詞以后，我依然義無(wú)返顧的選擇高中，總覺(jué)得青春就該在那度過(guò)！于我而言，考高中是輕而易舉的事情，重點(diǎn)高中也不是難事兒，可是他們，好象決定提前離開(kāi)了！我看見(jiàn)那個(gè)自己曾經(jīng)暗戀過(guò)的男生變得沉默，總趴在桌上，從他的眼里，我似乎讀到了茫然！還有一些一想到以后不用做作業(yè)就興奮的家伙！
他們離開(kāi)以后，課堂上會(huì )很安靜吧！那幾個(gè)專(zhuān)門(mén)制造笑料的家伙大概也不在了，老師們不會(huì )擔心因為吵而講不完習題，我也不用很費心的在檢查作業(yè)時(shí)催促他們趕快抄……那時(shí)候的教室，應該只剩下緊張的氣氛和壓抑的空氣
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)，純跟我說(shuō)我們相處的時(shí)間不多了，有什么”后事”趕快交代吧！我還不一為然，不是還有100多天嗎？還有80多天，還有60多天，只剩下一個(gè)半月了……于是，再也無(wú)法輕松的說(shuō)出相處的剩下的日子，遲遲拿不出要給他們寫(xiě)的同學(xué)錄！
同窗三年，好長(cháng)又好短，我還記得宏曾從滿(mǎn)是零食袋的抽屜里收拾出一只蟑螂，還記得俊不知被誰(shuí)氣得砸了黑板一個(gè)大窟窿，還記得聰總在自習課上耍寶，菜頭總是練他的”海豚音”，圓總是捧著(zhù)愛(ài)情小說(shuō)在課上“用功”，明總是甩他的頭發(fā)扮酷，婷總是照鏡子，萍總是哭鼻子，還記得……
還記得……
還能記多久呢？當時(shí)光從我們身旁流過(guò)，當一切和老照片一樣泛黃，當一切被灰塵覆蓋！當年輕的生命開(kāi)始出發(fā)，我們的.故事早已結束，但是一起走過(guò)的路，我不會(huì )忘，用筆執著(zhù)地記錄，生活的每一份點(diǎn)滴！
分別的日子，淡淡的憂(yōu)傷，淡淡的微笑，轉身，離開(kāi)，擁抱屬于自己的明天！
【作文三：分別】
分別是一本書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)了樁樁件件的往事；分別是一句話(huà)，傳達著(zhù)你我之間珍貴的情誼；分別是一首歌，唱出了我們難忘的成長(cháng)經(jīng)歷；分別是一張畫(huà)，油印著(zhù)一只只從小漸大的腳丫……
六年時(shí)光轉瞬即逝，它是一陣風(fēng)，“呼”得一陣便去得無(wú)影無(wú)蹤；它是一滴水，浸入土地便再也覓不到它；它是春天的一陣響雷，轟轟烈烈的來(lái)，轟轟烈烈的去。人類(lèi)又怎能捕捉到過(guò)去的風(fēng)？覓到浸入土地的水？尋到一閃而過(guò)的春雷？不能。風(fēng)雨雷電固然無(wú)情，但時(shí)間不正是這樣的么？
記憶中的我昨天似乎還只是一個(gè)在外公懷抱下蹣跚學(xué)步的幼嬰，可今天的我卻是一個(gè)勇敢成熟的大姑娘了。過(guò)去的一切都歷歷在目，清清楚楚，就像是落潮后沙灘上的小石子，特別清晰明亮。就這樣享受著(zhù)過(guò)去的情景，享受著(zhù)未來(lái)的憧憬，感到格外的幸福。
小學(xué)生活馬上就要畫(huà)上句號，未來(lái)的初中生活還是個(gè)省略號，將來(lái)的種種經(jīng)歷，是一個(gè)問(wèn)號，回想著(zhù)過(guò)去的感嘆號，心中漾起一個(gè)破折號……
和同學(xué)老師們朝夕相處了將近六年，在這六年的光陰里，有過(guò)成功的歡笑，也有過(guò)失敗的淚水。成功是我們互相勉勵，失敗時(shí)我們相互鼓勵，這樣一群可愛(ài)的老師同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷？想到馬上就要畢業(yè)了，想到要離開(kāi)我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)了，想到要離開(kāi)生活了六年的.校園，再也不能歡聚在一起讀書(shū)寫(xiě)字，再也不能以“小學(xué)生”的身份坐在教室里聽(tīng)老師講課了，心中便有一種難以言狀的不舍。它就像是空氣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻是那樣真摯。
每當坐在教室里，看著(zhù)專(zhuān)心致志聽(tīng)講的同學(xué)，看著(zhù)和藹可親的老師，總決得萬(wàn)分珍貴，這樣的課堂，我又還有多少個(gè)呢？
在小學(xué)生活中，老師給我的關(guān)懷，同學(xué)給我的鼓勵，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，勇敢的源泉。既然無(wú)法制止分別，無(wú)法讓時(shí)間停留，那么就讓分別成為一本書(shū)；讓分別成為一句話(huà)；讓分別成為一首歌；讓分別成為一幅畫(huà)吧。我要將我最真誠摯的祝福送給老師，送給同學(xué)。告訴他們，無(wú)論我以后的路是崎嶇坎坷，還是一帆風(fēng)順，都會(huì )將同學(xué)老師銘記在心，永遠，永遠……
【作文四：分別】
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！}記
無(wú)意中看到了同學(xué)們的畢業(yè)合影，事隔多日，仿佛就在眼前�？吹侥且粡垙埵煜さ男δ�，我仿佛又置身于逝去的日子里。
六年，漫長(cháng)的六年，我悄然走過(guò)。令我意想不到的是，我竟然最懷念六年級的時(shí)光。
六年級一開(kāi)學(xué)，全年級分班，我離開(kāi)了教我五年的班主任，離開(kāi)朝夕相處了五年的同學(xué)，只和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了新的班級，看到一張張陌生的臉龐，我郁郁不樂(lè )。不可思議的事情發(fā)生了：僅過(guò)了一周的時(shí)間，同學(xué)們就相處融洽，關(guān)系甚好，還不時(shí)來(lái)場(chǎng)“阻擊站”。
六年級是小學(xué)最后一年，是短暫的一年，卻讓人回味無(wú)窮，就象一塊甜津津的糖塊嚼在嘴里。
腦海中忽然冒出一聲“加油”，我的心好似一下子飛到了那場(chǎng)冬季越野賽。
“砰”，隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭一般沖出了起跑線(xiàn)。跑道兩邊的同學(xué)使勁的給本班同學(xué)加油，一陣陣的吶喊聲彼此起伏，直到他們遠去。過(guò)了好久，遠處出現了他們奔跑的身影，“加油！”“快！快！”“超過(guò)他！”喝彩聲。叫喊聲再次連成了一片�？晌覀儼嗟倪\動(dòng)員卻遲遲未出現，忽然間，跑過(guò)來(lái)的同學(xué)正是我們的同學(xué)，班里的同學(xué)不約而同的來(lái)到路邊，高聲吶喊……
比賽結束了，我們班的運動(dòng)員都有著(zhù)很不錯的成績(jì)。頒獎儀式那天，珊珊來(lái)遲的我們得到了一個(gè)振奮人心的消息：六年級七班，男子第一，女子第一，團體第一。得到消息的我們歡呼雀躍，欣喜若狂。
窗外傳來(lái)了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，打斷了我的思緒。那照片上郁郁蔥蔥的.垂柳，又引起了我的另一段回憶。
已是春季，可清晨還是依舊寒冷。我們年級的全體師生乘坐著(zhù)巴士，來(lái)到了天清湖，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的儀式，植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了。各班領(lǐng)上工具和樹(shù)苗，到達植樹(shù)的地方。我們班的同學(xué)剛到植樹(shù)點(diǎn)，就熱火朝天的干起來(lái)，有的挖坑，有的培土，有的澆水，有的運樹(shù)苗，笑聲。交談聲，絡(luò )繹不絕，到處是一片繁忙的景象。同學(xué)們分工合作，積極肯干，以最快的速度，完成了任務(wù)。
想著(zhù)，想著(zhù)，一件件往事如放電影一般在腦海中放映。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。
我問(wèn)過(guò)自己很多次：當分別時(shí)，我會(huì )哭嗎？那時(shí)分別離我還太遠，我告誡自己：我一定會(huì )哭的。然而當我真正面對著(zhù)兩個(gè)字時(shí)，心中更多的是不舍，六年級的小學(xué)生活，有哭有笑，風(fēng)風(fēng)雨雨我們都一起走過(guò)來(lái)了，就要分別了，突然有種莫名的感覺(jué)涌上心頭，明明要哭了，卻又強忍著(zhù)告訴自己要堅強，不能哭泣！
不知過(guò)了多久，夕陽(yáng)的余暉散落在屋子里。一陣陣酸楚浮上心頭，我拿著(zhù)那張合影，淚如雨下……
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