【精選】分別的作文300字集合7篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的分別的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
分別的作文300字 篇1
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席,以前的我并沒(méi)有認識到這句話(huà)有什么深意,直到現在才真正體會(huì )到其中的含義,也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感。
我在上小學(xué)的時(shí)候,認識了好多好朋友,大家在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀,每天除了上課,就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著(zhù)玩耍,那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得,我們之間的關(guān)系會(huì )一直這樣緊密,永遠不會(huì )斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯誤的。自從上了初中,我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還和幾個(gè)朋友有著(zhù)書(shū)信往來(lái),平時(shí)周末的時(shí)候,互相之間還會(huì )打個(gè)電話(huà),彼此問(wèn)候一番,但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通,為什么會(huì )變成這樣子了,但是轉念一想,大家都去了不同的學(xué)校,認識了新的朋友,并且大家的生活軌跡也漸行漸遠,彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中,還會(huì )有無(wú)數次像這樣的告別,熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失,會(huì )有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái),我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應,任何人都只會(huì )陪自己走過(guò)一小段的路,還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!
分別的作文300字 篇2
我親人分別舍不得的作文,親人分別舍不得的作文離開(kāi)這里。這里將我的生命分割,它擁有我的一半,一半的親情,一半的友情,一半的一生。
我曾經(jīng)答應過(guò)她,來(lái)了就留下,永久的留下?墒菚r(shí)間改變了一切,我還是得離開(kāi)。水晶般的淚水灑在雪中,融化了滿(mǎn)地的雪花。漫天的雪又有什么用,留的下寒冷,留的下冬天,留的下寂寞。卻留不下我。
抬頭望著(zhù)天空,漫天的雪并沒(méi)有使它變得美麗。在它的身上只有寂寞。
親人分別舍不得的作文,是我最后的留言。我曾站在他和她和它的面前說(shuō)過(guò)我親人分別舍不得的作文。
親人分別舍不得的作文離開(kāi)。親人分別舍不得的作文只留下回憶,親人分別舍不得的作文將自己分離。孤單冰冷的月光,擦肩而過(guò)的人撕下最后的偽裝放開(kāi)從前的仇恨,彼此互相的慰問(wèn)。一道傷,兩扇窗,不同的晚上,渙散著(zhù)同樣的月光。風(fēng)中折斷的'翅膀,找不到你的方向,透著(zhù)茉莉花的氣息,是我們彼此的承諾。寫(xiě)下記憶的最后,想延長(cháng)生命的記憶。
最后留下的禮物,打破你我的思念。時(shí)間注冊成你我的的界限,再次擦肩而過(guò)卻不記得。如同周建人忘記樹(shù)人對自己的精神扼殺。此時(shí)留下的卻是記憶的悲痛。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)。我親人分別舍不得的作文!
分別的作文300字 篇3
吳老師要走了,忽然有一種說(shuō)不出的悲涼。
我一直覺(jué)得自己沒(méi)有那么多愁善感,但是昨天下午與老師談話(huà)的時(shí)候,眼淚卻不停地在眼睛里面打轉。忽然,眼前閃過(guò)了這兩年多以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得第一次見(jiàn)面,我很驚嘆于這樣一個(gè)帥氣年輕的教授;記得我也曾經(jīng)很不滿(mǎn)于他的想法和做法,但是當我身在衛生部,開(kāi)始思考科室的發(fā)展時(shí),我卻明白了他所做的一切;當我真的開(kāi)始信任這個(gè)師長(cháng)時(shí),他就這樣突然地要離開(kāi)了。
人說(shuō)沒(méi)有不散的宴席。當這個(gè)人在的時(shí)候,你不會(huì )感受到那份情義之深,而當這個(gè)人離開(kāi)了你的世界,你卻忽然覺(jué)得珍惜。所以珍惜身邊每一個(gè)出現在你的世界的人,哪怕就是一個(gè)擦身而過(guò),這也有緣分所在。對身邊的所有人好一點(diǎn),就不會(huì )在分別的一瞬間有那么多惋惜。
分別的作文300字 篇4
妹妹昨天才剛來(lái),今天又要走了。
一大早,我就聽(tīng)見(jiàn)里面好吵,哪怕再溫暖說(shuō)被窩,也被吵醒了,只聽(tīng),里面有哭聲和威脅聲,我豎起耳聽(tīng)。
“我今天不回家,明天上午回家嘛!都說(shuō)好的,有改了,壞!”這聲音像妹妹。我穿好衣服,偷偷走了過(guò)去,聽(tīng)聽(tīng)她們講些什么。
我躡手躡腳地走到房門(mén)旁邊,耳朵貼在門(mén)上,知道了事情的大概,就開(kāi)了門(mén),說(shuō):“你們來(lái)去有什么意思?”我一句話(huà),姨夫就被我蒙住了;我又接著(zhù)說(shuō):“你要走可以先走,妹妹和弟弟好不容易才來(lái)一趟呀!”
可我不管怎么說(shuō),姨夫和小姨還是堅持回家,我們三個(gè)小孩又能怎樣呢?還是讓他們回家去。
走之前,媽媽終于發(fā)話(huà)了:“你們做大人的不能出爾反爾,事先商量好了,不然下次我也要發(fā)火了!
媽媽一句話(huà),道出了我們的心聲,我想他們下次會(huì )商量好的。
分別的作文300字 篇5
六年了,時(shí)光的腳步匆匆,轉眼,這六年即將結束。六年的時(shí)光給了我太多記憶。六年來(lái),我在這里歡笑,在這里哭泣,在這里成長(cháng)。這里蘊藏著(zhù)我太多童年珍貴的記憶,現在,真的就要告別了嗎?
漫步美麗的校園,一切,都是那樣的熟悉。似乎在哪兒都能找到自己過(guò)去的身影:教室里,看到正在認真聽(tīng)課的自己;操場(chǎng)上,看到與同學(xué)們快樂(lè )玩耍的自己;圖書(shū)館里,看見(jiàn)正在專(zhuān)心閱讀的自己……
這里,記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;這里,是我歡樂(lè )童年的天地。這六年,母校給予了我豐富的知識,做人的道理,更給予了我一生中難得的童年的歡樂(lè )。母校,您給予了我多少人生的財富!令我永生難忘!
!現在看母校的一切,都能涌起一種依依惜別的感覺(jué)。在我看來(lái),這里相伴我走過(guò)這六年的一花一草,一樓一木,都有著(zhù)非凡的意義。
母校啊母校,我不會(huì )忘記您在我身上寄托的希望,等多年之后,我會(huì )回來(lái)看望您,向您證明,我沒(méi)有辜負您的期望!
望著(zhù)遠方那片遙遠的藍天,心中對母校萬(wàn)般的不舍,將化成飛向那片藍天的動(dòng)力!
分別的作文300字 篇6
“大家笑一個(gè),來(lái),一二——茄子!”
無(wú)意翻開(kāi)了同學(xué)錄,那幾頁(yè),不知為何散發(fā)著(zhù)熟悉而陌生的氣息。撿起掉落的合影,突然發(fā)現它早已泛黃。但是破舊的照片并沒(méi)有將同學(xué)們的笑容掩蓋…… 盡力掩飾心中的淚水,努力不要回想,但又能怎樣呢?
六年時(shí)光,轉瞬即逝。還沒(méi)等我們仔細品味,便已經(jīng)溜走了…… 初中的我來(lái)到一所陌生學(xué)校。陌生的環(huán)境,陌生的方法以及一張張陌生的面孔,都使我感到孤獨和恐懼……
回到家,扔下書(shū)包,從抽屜里再次拿出那張照片,開(kāi)始默默流淚。照片上燦爛的笑容,也許是為了掩蓋內心的痛苦,也許是為了給同學(xué)留下僅有的一點(diǎn)快樂(lè )的回憶。
想想之前,再想想現在,淚水一個(gè)勁兒的向上涌。它們在眼眶里不停地打著(zhù)旋兒,隨時(shí)都會(huì )落下……心口好像有一把利刃,一點(diǎn)點(diǎn)地插進(jìn)你的心臟。血一滴滴的流出來(lái),全部滴在哪一張合影上。同學(xué)們全部都被遮住了,只有我,依舊在那兒,盡力用笑容來(lái)掩蓋內心的孤獨、落寞和痛苦 ……
有時(shí)候,看著(zhù)泛黃的合影,我真會(huì )想,為什么人會(huì )分開(kāi)?為什么小學(xué)畢業(yè)生一定會(huì )有分開(kāi)的呢?為什么我偏偏是一個(gè)不得不與同學(xué)分別的人呢?我百思不得其解。 當那合影上的笑容不再是掩飾時(shí),我想,這才是我傷心的主要理由……
分別的作文300字 篇7
我不想面對分別,可這有什么辦法呢?
當我和親人分別時(shí);和朋友分別時(shí);和老師同學(xué)分別時(shí),我心里有一種絕望的感覺(jué),這種感覺(jué)不僅僅是悲哀,還有痛苦。因為,也去有一天,再也不能和對方見(jiàn)面了。
這種感覺(jué)我也有過(guò):今年夏天,我們班周圣智就要離開(kāi)我們班了,他要去沈陽(yáng)念書(shū),我們班班主任遲老師,聽(tīng)到這件事后,要他的好朋友準備一個(gè)告別儀式,他最好的朋友是:李昕宇、王海衡、李昕航(我)……
那天上午,我們一起照相,一起吃草莓,一起看電視,我感到十分快樂(lè )。傍晚,周圣智的媽媽來(lái)接他了,我們不停的苦,就連老師和她媽媽也哭了。我們和周圣智不停的擁抱。車(chē)慢慢消失在我們眼前,越走越遠,知道看不見(jiàn)影子。
周圣智是我們班衛生最差的,但他也是我們的好朋友,當我眼淚不停的掉下來(lái)時(shí),我想:周圣智,請允許你記住我的名字,我的名字叫做“李昕航”。如果我們長(cháng)大了,你還能記的我的模樣么?
分別,一個(gè)好刺眼的“詞”。
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