【精選】分別的作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的分別的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文 篇1
每個(gè)人在分別的時(shí)候都可以成為詩(shī)人，笑著(zhù)告別會(huì )是最美的剪影。
那次分別，天在下雨。
六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變，靜的眼神滿(mǎn)是憂(yōu)傷，覆蓋了一層厚厚的陽(yáng)光也穿不透的烏云�！办o，你怎么了？”你看著(zhù)我，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有發(fā)出任何的聲音。沉默——“妍，我要轉學(xué)了�！蔽宜坪跤龅揭粋�(gè)霹靂，猛的站了起來(lái)，五年的同窗，五年的知己，多少次我們歡笑著(zhù)相擁在花叢中，說(shuō)好了是永遠不分開(kāi)的。
送靜得那天，霧很大，淅淅瀝瀝的小雨滴答著(zhù)，你送了我一千顆星星，我哭了，淚水和雨水混在一起。
那次分別，我的心在抽噎。
黑色的一月份——是過(guò)年后的十幾天，街上仍是張燈結彩，外公，是在年開(kāi)始時(shí)走的，很安詳，在門(mén)前的老藤樹(shù)下，多少次，您對我說(shuō)著(zhù)老掉牙的故事，又是多少次，您在樹(shù)下輕輕地嘆息，在百花初開(kāi)的季節里，您帶著(zhù)笑走開(kāi)了，我已哭不出來(lái)，望著(zhù)那枯枯的藤樹(shù)，心如刀割，為什么我還沒(méi)領(lǐng)您去看滔滔的大河，沒(méi)有為您送上親手編的竹籃，月悠悠，思悠悠……
我去看望了您的歸宿——那充滿(mǎn)農民氣息的黃土地，憶起了您說(shuō)的“葉落歸根”我對您訴說(shuō)思念，風(fēng)依舊無(wú)聲。
那次分別，笑容燦爛。
一位好老師帶著(zhù)笑容告別，她說(shuō)過(guò)，笑是最美麗的。曾經(jīng)，我們一同歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，是您，讓我們尋找到了久違的歡樂(lè )。沒(méi)有人傻得和幸福作對，可是在這個(gè)故事里，結局是定格的，不容改變，您說(shuō)：“世界很小，我們會(huì )相遇�！蹦男�，如湖水般清澈見(jiàn)底，感化了我，似陽(yáng)光溫暖了大地。
我還能說(shuō)什么？留下甜甜地笑……
我想，我還不足夠堅強。
時(shí)間沖不淡感情的酒，距離拉不開(kāi)思戀的手。有了分別，真情才值得回憶，并不是每條直線(xiàn)都有交點(diǎn)，并不是每個(gè)交點(diǎn)都會(huì )相遇，既然有緣相識，在告別時(shí)，請不要哭泣。
分別不等于永別
分別的作文 篇2
就要離開(kāi)成都去北京上學(xué)了。其實(shí)去年就該去的，可那時(shí)候我剛剛當選班長(cháng)。我央求媽媽說(shuō)，我好不容易當一回班長(cháng)，就再多呆兩學(xué)期吧。媽媽同意了�？涩F在，我真的就要走了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得在北京應該也和這里幾乎一樣，那里的同學(xué)們和老師們也和你們對我一樣的好。還有一位同學(xué)，跟我同年同月同日同時(shí)生，而且經(jīng)歷都跟我差不多的，嘻嘻，很難得，是不是?
我想，現在有人以為我要和大家離別了還能笑得出來(lái)。哈哈，別誤會(huì )，好好想想，大家與我成為好朋友時(shí)，是笑著(zhù)的還是哭著(zhù)的呢?一定是笑著(zhù)的吧!那么，離別時(shí)也應該笑著(zhù)的�？蓜e難過(guò)，有來(lái)就有去，有去也有來(lái)。別哭哦，我也會(huì )傷心的。也別背著(zhù)我哭，我會(huì )用心感受得到的。想哭就告訴我，我們一起痛痛快快的大哭一場(chǎng)，然后再大笑一場(chǎng)，如何?
怎么好像還有人難過(guò)啊!?好吧，我給你們猜一道好玩的題。一只狗加一個(gè)面包等于什么?什么?不是同類(lèi)項不能相加!我給你答案，是一只熱狗!那么，五頭豬加三只玉米呢?呵呵，一定是五頭豬了，玉米被它們吃掉了。嘻嘻，這類(lèi)題的答案是無(wú)限的，隨便你怎么想。
讓我看看，還有誰(shuí)沒(méi)在我的紀念冊上留下名字照片和贈言呢?沒(méi)有的話(huà)就快點(diǎn)來(lái)寫(xiě)吧，到時(shí)候可別怪我忘了你哦……
真想在離別之前開(kāi)個(gè)(再見(jiàn))party“啊。希望大家都能來(lái)參加�？蓩寢屨f(shuō)不能在家里開(kāi)，因為已經(jīng)搬得亂七八糟的了……大家幫我想想地點(diǎn)。
謝謝大家陪我玩了N多年。還有，我也要向成都的兔頭、火鍋、串串道別了。那么，我要去找我向往已久的”櫻桃味棒棒糖“了。
還有，我的老師們。劉老，周老，杜老，蒲老，石老，王老，張老，阿蘇老師，何老師……以及所有愛(ài)我的老師們，謝謝你們。我會(huì )一輩子都記得你們對我的好。
感謝我的龍小南區，我的母校。是夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是讓我圓夢(mèng)的地方。在離別之前，為我舉辦了個(gè)人畫(huà)展，這是我離開(kāi)成都你給我的最好的禮物。
分別的作文 篇3
離別與相聚，到底相隔多么遙遠？花開(kāi)了，總會(huì )凋謝；潮來(lái)了，總會(huì )落下；有白天，就會(huì )有黑夜……
天天相伴，說(shuō)說(shuō)笑笑。誰(shuí)也不想離別那美麗的時(shí)光，我的朋友、老師，那深邃的雙眸里到底有什么猜不透的感受？當我看到，老師那哭紅的雙眼、同學(xué)們依依惜別的祝福聲。我在一旁沉默，我不愿意加入這場(chǎng)離別，但愿時(shí)間在這一刻停止！
一個(gè)人，漫步在操場(chǎng)，踢著(zhù)小石子，撫摸著(zhù)以前玩耍過(guò)的用具，重復走著(zhù)以前的路。眼前景象模糊了，那是我們嗎？一年級那幫剛入隊的小孩子，用稚嫩的小手撫摸著(zhù)胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾；三年級第一次當監督崗，洋溢著(zhù)幸福笑容的小臉龐。那高大的教學(xué)樓，里面還是書(shū)聲瑯瑯嗎？那歡鬧的校園里，還有我們玩耍的身影嗎？路兩旁，值周的少年還是我們彼此的朋友嗎？
走著(zhù)走著(zhù)，最后一次，我來(lái)到老師辦公室，一一向老師道謝、道別，在辦公室我笑了，我沖所有的老師笑了，其實(shí)，我心中是多么舍不得��！
手捧畢業(yè)照，那六十張笑臉是那么熟悉，又那么陌生，晶瑩的淚水滴在了畢業(yè)照上。
下課了，畢業(yè)了，最后一次聽(tīng)那歡快的鈴聲了。我背上書(shū)包，擦干臉上的淚水，和我最好的朋友手拉手，說(shuō)說(shuō)笑笑，走出校門(mén)。她們沒(méi)有哭，而是高高興興的在我身邊蹦跳，我又沉默了，為什么，我不像她們那么樂(lè )觀(guān)？我不想離開(kāi)母校，與她們告別，我看看她們，那兩張笑臉，不知何時(shí)會(huì )再見(jiàn)面呢！
一切告別快一個(gè)月了，我考取了重點(diǎn)中學(xué)。每當我路過(guò)母校門(mén)口時(shí)，總是久久沒(méi)有離開(kāi)。我看見(jiàn)了一群小孩子被家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)，哦，是一年級報名的新生呢！突然，一個(gè)身影進(jìn)入我的眼簾——老師！我的腳步挪動(dòng)了，淚水順著(zhù)我的臉頰流了下來(lái)！我呆住了，遠遠的注視著(zhù)這眼前的情景，沒(méi)有太多的感受，只是任淚水下流……
時(shí)間仿佛靜止了，那一刻讓眼淚化成了一首畢業(yè)的離別曲……
分別的作文 篇4
每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽(tīng)到兒童“噔噔噔”跑步的聲音，聽(tīng)到兒童的歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)到教室里剪紙聲什么的，我都會(huì )想起你——親愛(ài)的朋友。
上完大班，我的幼兒園生涯就結束了。我們要去讀各自的小學(xué)，雖然都是小學(xué)，但卻在不一樣的學(xué)校。
記得那時(shí)候的我，是一個(gè)非常拘謹內向的小男孩�？粗�(zhù)幾個(gè)朋友都和別人去玩了，我只好一人獨自坐在座位上，我看到一只鳥(niǎo)在空中飛，看到一片柳樹(shù)的葉子在風(fēng)中搖擺，看到一朵云在空中飄。我的心更加凄涼、寂寞了。
這時(shí)，是你注意到了我。你放棄了正在做的游戲，離開(kāi)了那些同伴，走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們來(lái)玩鬼抓人吧!”我一下子高興得跳了起來(lái)，心想：太好了，終于有人愿意陪我玩了!于是，我們在操場(chǎng)上玩起了追人的游戲，你追我跑，玩的不亦樂(lè )乎�？墒�，快樂(lè )的后面總隱藏著(zhù)悲傷。我玩得太興奮了，一不小心將一個(gè)小朋友撞倒在地，小朋友哇哇大哭，老師無(wú)情地讓我們罰站�？墒�，你并沒(méi)有怪我，而是像大哥哥一樣說(shuō)：“下次我們玩一點(diǎn)文明游戲吧�！蹦樕弦廊皇悄莻�(gè)令人愉悅的微笑。
你還記得嗎?有一回，我們在玩橡皮泥，橡皮泥中有一些小工具�？墒�，我的這一盒橡皮泥中的工具，被一個(gè)身強力壯的小朋友搶走了。我報告了老師，可老師只是“哦”了一聲，并沒(méi)有什么行動(dòng)。這時(shí)，你出現了。你將你的小工具放到我的桌上，說(shuō)：“這些送你了�！蔽伊ⅠR問(wèn)：“那你呢?”我以為你會(huì )說(shuō)你還有一盒，可你無(wú)所謂地回答：“我要用的時(shí)候，可以向你借呀!”
光陰似箭，歲月如梭，幼兒園的生活在你的微笑中結束了。從此，我們各自進(jìn)了自己的學(xué)校，開(kāi)始了新的生活。但是，每次路過(guò)那時(shí)的幼兒園，聽(tīng)到從里面傳來(lái)的兒童玩鬧的聲音，看著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)圖畫(huà)的五彩繽紛的校園墻壁，我還是不由自主地想起你。
親愛(ài)的朋友，你現在還好嗎？
分別的作文 篇5
時(shí)間沒(méi)有等我，是你忘了帶我走。我左手里是過(guò)目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)的漫長(cháng)打坐。
——題記
我永遠不會(huì )忘記那時(shí)的天空。
烏云從頭頂浮過(guò)，風(fēng)毫不留情地刮進(jìn)衣領(lǐng)，刮進(jìn)袖口。初夏的早晨，沒(méi)有繁花，沒(méi)有陽(yáng)光，空氣里是看不見(jiàn)的混沌的塵埃。
人們都說(shuō)，畢業(yè)是一塊玻璃，打碎了就永遠無(wú)法粘合。在兵荒馬亂的期末考試以后，我們潦草離散。我們是一班在暗夜里獨自停留的地鐵，是天空中墜下的失落雨點(diǎn)。
我就想起了那時(shí)的我們。
我們的抽屜里是我們收集的叮當貓玩具，閑暇時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)，被折斷的三角板，還有找不到筆蓋的鋼筆。亂七八糟的抽屜里，還裝了我們遺忘了和銘記了的純真笑容。
下課了，我們會(huì )站在空曠的走廊上，一邊吃零食，一邊看遠方模糊的移動(dòng)身影�？丛�(jīng)被我們氣的發(fā)飆的老師，看兇巴巴向我們走來(lái)的教導主任，看和藹卻不常出現的校長(cháng)。天空中掠過(guò)的鳥(niǎo)兒。
那時(shí)我們永遠都是晴天，臉上總掛著(zhù)純粹的笑容，而且我們是那么的不會(huì )做人，對喜歡的笑臉相待，對討厭的人敷衍了事。不虛假，我做作。
我們是淘氣的瘋子。做任何事都不會(huì )去想后果。把從家里帶來(lái)的螃蟹放到長(cháng)頭發(fā)的老師身上。在學(xué)校的石榴樹(shù)下摘石榴，被走過(guò)來(lái)的教導主人罵個(gè)半死。
我們期待下課，期待放學(xué)，期待周末，期待放假，我們有玩不盡的游戲，有用不完的力氣，有不怕死的好奇心。
可我們分別了，怎么一個(gè)人都沒(méi)有笑。我們都只是靜靜坐著(zhù)，希望把每個(gè)人的面容都記在腦子里，念念不忘。
可是誰(shuí)我，有很多我們以為念念不忘的事情，在我們念念不忘的過(guò)程里被我們忘記了。
我情不自禁地想到那句歌詞。
我尋你們千百度，驀然回首，而你們，卻不在，燈火闌珊處。
分別的'作文 篇6
這六年的時(shí)光，就像在看一場(chǎng)電影，眨眼間六年就過(guò)去了;對于朋友，就像是在一起看電影，一起度過(guò)六年;對于老師，就像是投映機，默默地旋轉，陪伴我們度過(guò)六年……
很快，我們就要與學(xué)校，與老師，與同學(xué)分別，將面臨一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。但是，我們心里有那么多話(huà)要說(shuō)。
在學(xué)校里，我們一起在教室里認真讀書(shū)，一起去食堂吃飯，一起在走道上玩耍。操場(chǎng)上，還有我們?yōu)⑾碌暮顾�，有我們在運動(dòng)會(huì )上喊加油的痕跡;走道里，還有我們的歡聲笑語(yǔ)，有追逐嬉戲的痕跡;教室中，還有我們一起大聲讀書(shū)的聲音，有我們一起在桌板上刻下字的痕跡。
學(xué)校滿(mǎn)載著(zhù)我們的記憶，在這里度過(guò)了六年，學(xué)校就像我們的另一個(gè)家，成長(cháng)的一點(diǎn)一滴都有著(zhù)美好的記憶。
學(xué)校的閱覽室是那么寬敞，坐在里面手捧一本書(shū)，坐在椅子上細細閱讀。在里面，大家都是那么安靜，連淘氣的男孩子也沒(méi)有大聲喊叫。
學(xué)校的中午是十分靜謐的，大家都在自己的班級里，寫(xiě)作業(yè)。諾大的學(xué)校突然變得空蕩蕩的，就像沉睡了一般。走道中也是空蕩蕩的，除了一兩個(gè)同學(xué)去上廁所，不過(guò)，他們也是腳步輕輕，即使很調皮的男生，也顯得乖戾了許多。
中午的教室是那么安靜，“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲，即使是討論題目，也是那么小聲。
這些美好的時(shí)光很快就要結束了，我們就要離開(kāi)這個(gè)待了六年的學(xué)校，與相伴了六年的教室、老師、同學(xué)道別。對于離別，心中是那樣不舍，是那樣不情愿。
分別的作文 篇7
時(shí)光如梭，歲月如流，五年的小學(xué)生活在一眨眼間就過(guò)去了。再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)我們的老師，離開(kāi)校園，離開(kāi)我們的母�！，F在，離上初中的日子越來(lái)越近了，當我每一次想到，那一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐將被一個(gè)個(gè)陌生的臉龐取代，我的心里就懷著(zhù)淡淡的傷感。
我們的學(xué)校十分美麗，在朝霞中，那幾個(gè)大字，“福山外國語(yǔ)小學(xué)”，在紫色墻面的襯托下，顯得格外亮眼。穿過(guò)大門(mén)，沿著(zhù)樓梯走到五樓，就到了我所在的班級。我駐足帶班級里，欣賞著(zhù)我們自己親手布置的黑板報，撫摸著(zhù)學(xué)校的凳子，傾聽(tīng)者風(fēng)兒發(fā)出的聲音。五年的喜怒哀樂(lè )，像蝴蝶鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，從我的記憶深處翩翩飛來(lái)。
“鈴……”熟悉的鈴聲又一次響起了，我站在走廊中，向下眺望。這件那些一年級的小朋友，歡笑著(zhù)從教室爭先恐后地涌出來(lái)，涌向我們那綠樹(shù)如茵的橡膠操場(chǎng)。有的操場(chǎng)上追逐、嬉戲，有的在操場(chǎng)上跳繩，還有的坐在講臺上，看著(zhù)別人玩。他們玩的興高采烈，個(gè)個(gè)面紅耳赤的。
看!十幾個(gè)精神抖擻、身強力壯的小男孩正在操場(chǎng)那頭舉行籃球比賽�？粗�(zhù)他們，我不由得笑了。之前，我們也曾為班級的榮譽(yù)而努力過(guò)。記得不久前的足球比賽，我們全班同學(xué)都為那七個(gè)運動(dòng)員加油，還有同學(xué)從樓上拿來(lái)了之前歌詠會(huì )用的鈴鐺。有一個(gè)球，進(jìn)了的球，體育老師卻判為沒(méi)進(jìn)，讓我們覺(jué)得十分不高興。在最后的點(diǎn)球，我們班由于沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的規則，最終棋差一招，輸給了二班。賽后，幾個(gè)足球隊的隊員，激動(dòng)的都哭了出來(lái)，還說(shuō)以后再也不再踢足球了。下課了，全班同學(xué)去找體育老師理論，但還是沒(méi)有聽(tīng)清老師的話(huà)，誤以為可以重賽，又興高采烈地跑了回來(lái)。最終，體育老師來(lái)到我們班級，跟我們重申了一遍：“今天對于這場(chǎng)比賽，沒(méi)有改判，你們輸了就是輸了。等外語(yǔ)節過(guò)了，你們可以再和二班踢一場(chǎng)友誼賽�！迸梦覀內唷八罋獬脸痢钡�，在下一節課上，沒(méi)有人舉手發(fā)言，都在為今天這場(chǎng)足球賽踢輸了的事，而感到萬(wàn)分悔恨。
放學(xué)了，我走出了校門(mén)，回想著(zhù)我的過(guò)去。在初入校門(mén)時(shí)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小頑童，現在卻是一個(gè)陽(yáng)光少年。這里，留下了我成長(cháng)的足跡;這里，是我們成長(cháng)的搖籃�？墒�，現在，我卻要和她——我的母校，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，母校�！�
再見(jiàn)了，母校!我們也知道，你一定會(huì )在這里守望著(zhù)我們;我們也將帶著(zhù)你的期許，和你說(shuō)再見(jiàn)，去往自己心儀的中學(xué)。未來(lái)是那么美好，若干年后，我們一定會(huì )再相會(huì )!
分別的作文 篇8
7月7日，畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )結束了。孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬離開(kāi)了班級，離開(kāi)了生活了幾年的校園，奔向了遠方。也許幾年以后，十幾年以后，幾十年以后，他們中的一個(gè)或幾個(gè)會(huì )功成名就……
再次回到教室里面，看到剛才還人聲鼎沸的教室霎時(shí)空蕩蕩的，頓覺(jué)有些孤獨、傷感……忽然覺(jué)得有些留戀。畢竟，幾年來(lái)，孩子們的音容笑貌早已刻在我的心田。平時(shí)的一點(diǎn)一滴此時(shí)再次浮現眼簾……
是啊，“為人師就要甘做人梯”，這是一位師長(cháng)曾經(jīng)告訴我的。此時(shí)，我切切實(shí)實(shí)地體會(huì )到了這一點(diǎn)。孩子們未來(lái)的道路很長(cháng)，在我這里只是人生短暫的一瞬而已，而我要做到的就是在陪伴他們的日日夜夜里，盡我所能，為他們行為示范，為他們的未來(lái)墊好基礎，僅此而已，但我也知足矣!
孩子們，去飛翔吧。老師的任務(wù)已經(jīng)完成，老師在這里為你們的未來(lái)祝福!在將來(lái)的日子里，你們還會(huì )遇到更多的同學(xué)、師長(cháng)，由他們陪你走好以后的路……
分別的作文 篇9
總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經(jīng)地義地以為自己并不懼怕離別。直到今天。
20xx屆小學(xué)畢業(yè)勝相聚最后一天。今天之后，我們就要各奔西東。開(kāi)始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說(shuō)能夠再見(jiàn)。否則再見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)就失去了它存在的意義。我很害怕我會(huì )掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過(guò)架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。我開(kāi)始不再主動(dòng)地結交朋友，我開(kāi)始害怕離別�，F在自己的朋友也不少，也許他們會(huì )一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，從一個(gè)圈子走開(kāi)，融入另一個(gè)圈子。我想靜靜地看著(zhù)他們離去，我沒(méi)有辦法用任何華麗或者平凡的詞語(yǔ)去形容離別的心情。就像安妮寶貝說(shuō)的那樣，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)離去，剩下的，就是朋友。而我也會(huì )被迫走進(jìn)另一個(gè)圈子，盡管帶著(zhù)留戀和傷懷。
我沒(méi)有向任何一個(gè)朋友訴說(shuō)我的不舍得，因為那只能讓彼此更加沉默。
還記得最后一堂課是班主任的課，一節道別的課，其他同學(xué)聽(tīng)得很認真很認真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉睛地看著(zhù)老師，感覺(jué)明天過(guò)后就會(huì )見(jiàn)不到現在的班主任。心想著(zhù)：現在回想每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們這群白癡。任課老師其實(shí)也蠻可愛(ài)。雖然有時(shí)候數學(xué)老師發(fā)脾氣很?chē)樔�。雖然英語(yǔ)老師的作業(yè)很多。雖然語(yǔ)文老師曾經(jīng)罰過(guò)我們抄書(shū)。但是比起其他老師來(lái)，他們要可愛(ài)得多。我怎么會(huì )突然覺(jué)得他們很可愛(ài)？難道是一種微妙的東西在作祟？那個(gè)東西叫做感情。下課了，同學(xué)不約而同的走到自己最熟悉的同學(xué)面前微笑著(zhù)再見(jiàn)，其實(shí)大家心里有一萬(wàn)個(gè)舍不得。
分別了，我走在最后看著(zhù)大家各奔西東……
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