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生活中的發(fā)現學(xué)生作文350字
【篇一：生活中的發(fā)現】
“噓！小聲點(diǎn)�！蔽艺谧屑毜赜^(guān)察螞蟻是怎么保衛自己的家園。
這時(shí)，幾只小螞蟻出來(lái)了，他們正在輪流值班。他們用觸角對觸角交流，那眼神讓人覺(jué)得他們真是團結一心，共建螞蟻家族。其中一只小螞蟻好像有點(diǎn)不放心，那眼神仿佛在說(shuō)：“伙計，加油！請為我們龐大的螞蟻家族盡自己最大的努力吧！”另一只螞蟻好像在回答：“我一定會(huì )保衛我們的家園，日夜堅守崗位，為螞蟻王國與敵人作殊死拼搏�！�
我頓時(shí)覺(jué)得小小的螞蟻也可小看，倒讓人肅然起敬。我不甘心，心想：“嗨，我拿點(diǎn)食物給你，你一定會(huì )被吸引的�！�
我四處尋找給螞蟻的食物，終于找到一只死蚊子。我露出一臉壞笑把死蚊子丟在螞蟻的洞門(mén)口。一個(gè)螞蟻衛兵發(fā)現了蚊子，他用觸角碰碰另一個(gè)螞蟻就進(jìn)洞了。我想：“這是為什么呢？”一會(huì )兒，衛兵帶來(lái)一大群螞蟻來(lái)搬食物，他們一起齊心協(xié)力地把蚊子搬進(jìn)洞里。別的螞蟻都進(jìn)洞里大吃一頓了，守門(mén)的螞蟻士兵任然把手在洞口，堅守自己的崗位。
過(guò)了一會(huì )兒，我看得有些不耐煩了。這時(shí)，又一只螞蟻來(lái)?yè)Q崗了。
在這次觀(guān)察中，我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，我靈機一動(dòng)，跑去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我的講述，和藹可親地對我說(shuō)“那是因為螞蟻團結友愛(ài)，互相幫助。既然螞蟻都那么棒，你也應該學(xué)習他們呀！”
我明白：螞蟻能團結友愛(ài)，相互幫助，時(shí)刻堅守崗位。我們人類(lèi)當然要學(xué)著(zhù)點(diǎn)噢。這次觀(guān)察太有趣了。
【篇二：生活中的發(fā)現】
我在學(xué)習中，發(fā)現語(yǔ)文和數學(xué)有許多相互聯(lián)系的地方。學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好數學(xué)的基礎，學(xué)好數學(xué)當然也是學(xué)好語(yǔ)文的基礎，同時(shí)它們相互促進(jìn)。
學(xué)好語(yǔ)文，有了不錯的理解能力，在做數學(xué)題的時(shí)候，可以更加準確深入的理解題目的意思，這樣一來(lái)把題目做對做好就比較容易了。但如果語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，給你的題目理解不了，不知道什么意思，根本就看不懂，自然做不起來(lái)，也就做不對了。例如：看一本85頁(yè)的書(shū)，已經(jīng)看了48頁(yè)�？戳巳珪�(shū)的幾分之幾？看了全書(shū)的幾分之幾頁(yè)？碰到這重題目很容易被繞住，兩個(gè)問(wèn)題幾乎沒(méi)有什么差別，但理解能力強，是不會(huì )被繞住的。
數學(xué)學(xué)好了，對數字有了深刻的了解，語(yǔ)文課本上，有許多用了列數字方法的文章，這樣我們會(huì )更好的體會(huì )作者想表達的意思。但沒(méi)有把這門(mén)功課學(xué)好，對數字不敏感，不了解，那么課文上的想表達的感覺(jué)你不能很好的體會(huì )到，或者都不知道。例如：
作者說(shuō)埃及金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程，塔身由230萬(wàn)巨石砌成，每塊中2。5噸。你讀了這段話(huà)可能想不到它很重很高占地面積很廣，也感覺(jué)不到它的宏偉氣勢。如果這樣，你就不好更加深入的去鉆研文章，去更好的理解它了。學(xué)好這兩門(mén)功課在生活也能很好的起到不少的作用呢！出去旅游，給你一個(gè)地圖，你首先要看方位，這時(shí)就要用到數學(xué)里所學(xué)到的知識了，找洗手間，就得看路口指示牌，但有些地方和自己所在城市講法不同，你可能看不懂，這需要你平時(shí)積累，了解當地的風(fēng)土人情多看文章介紹。大家可要好好學(xué)習這兩門(mén)功課，兩個(gè)都有聯(lián)系，這可是跟你的生活息息相關(guān)的！
【篇三：生活中的發(fā)現作文】
獨生子女是家庭的“小皇帝、小公主”我們這一特殊的群體，在融融的愛(ài)心與關(guān)懷下長(cháng)大。家庭充足的投資使我們不缺錢(qián)花，不缺書(shū)讀，不缺吃，不缺穿，可正是因為什么都不缺，才使很多同學(xué)成為“精神的貧困兒”自私、冷漠、不關(guān)心他人、沒(méi)有責任感……
學(xué)校舉行貝殼展，車(chē)上車(chē)下是人山人海，擠的水泄不通，老人們，大人們，都不好意思和小孩搶座位所以大人們，老人們都站著(zhù)，我也站著(zhù)。
其中以為老奶奶身體虛弱，站的腳都乏了，一位同學(xué)也不愿意讓座。老奶奶實(shí)在撐不住了，剛準備坐在過(guò)道中。一位女同學(xué)大叫：“老不死的慢著(zhù)，別坐在的我包上，它可不能隨便坐�！�
老奶奶嘆了一口氣，好象在說(shuō)：“現在的小孩太不象話(huà)了�！庇忠晃桓邆�(gè)的男孩說(shuō)：“你也別坐在的我包上�！崩夏棠滩挥勺灾鞯恼f(shuō)：“別說(shuō)其他孩子了，就連我平時(shí)最疼愛(ài)的小周也沒(méi)有給我讓座�！�
我們中華民族是一個(gè)有著(zhù)幾千年歷史的古國。給老人讓座、使用文明語(yǔ)言……
這些到了我們這一代便失傳了。讓我們一起來(lái)上——人生第一課吧！
【篇四：生活中的發(fā)現】
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現，大家可能會(huì )想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。
為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始留心觀(guān)察了：偶然中，我發(fā)現在春天經(jīng)�？梢钥吹娇罩酗w舞著(zhù)許多絮狀白毛毛，弄得人又沾又疼很不舒服，這些是什么東西呢？于是我懷著(zhù)一顆炙熱的好奇心，上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，這些白毛毛是楊樹(shù)或柳樹(shù)的種子。在雌的楊樹(shù)或柳樹(shù)的枝條上長(cháng)著(zhù)一串串小葡萄似的果實(shí)，果實(shí)裂開(kāi)后，未露出像棉花一樣的絨毛，它們的種子便藏在這些毛內，隨風(fēng)飄蕩。如果落到濕潤的土壤上，它們就會(huì )在那里生根、發(fā)芽，長(cháng)出綠油油的小楊樹(shù)或小柳樹(shù)來(lái)。原來(lái)呀，這些惹人煩的白毛毛竟是樹(shù)的種籽��！那我們可不敢討厭它們了，讓這些白毛毛多飛一會(huì )，給我們大自然孕育出更多綠色。
“給我一雙慧眼，讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切�！蔽也唤l(fā)出了感嘆。這個(gè)世界，有太多美好的事物值得我去發(fā)現。我真想把它們都找到，品味世間的奧妙。
【篇五：生活中的發(fā)現】
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現，大家可能會(huì )想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。
為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始留心觀(guān)察了：偶然中，我發(fā)現在春天經(jīng)�？梢钥吹娇罩酗w舞著(zhù)許多絮狀白毛毛，弄得人又沾又疼很不舒服，這些是什么東西呢？于是我懷著(zhù)一顆炙熱的好奇心，上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，這些白毛毛是楊樹(shù)或柳樹(shù)的種子。在雌的楊樹(shù)或柳樹(shù)的枝條上長(cháng)著(zhù)一串串小葡萄似的果實(shí)，果實(shí)裂開(kāi)后，未露出像棉花一樣的絨毛，它們的種子便藏在這些毛內，隨風(fēng)飄蕩。如果落到濕潤的土壤上，它們就會(huì )在那里生根、發(fā)芽，長(cháng)出綠油油的小楊樹(shù)或小柳樹(shù)來(lái)。原來(lái)呀，這些惹人煩的白毛毛竟是樹(shù)的種籽��！那我們可不敢討厭它們了，讓這些白毛毛多飛一會(huì )，給我們大自然孕育出更多綠色。
“給我一雙慧眼，讓我把這個(gè)世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切�！蔽也唤l(fā)出了感嘆。這個(gè)世界，有太多美好的事物值得我去發(fā)現。我真想把它們都找到，品味世間的奧妙。
【篇六：生活中的發(fā)現】
今年母親節，我用平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)了條紅色小金魚(yú)送給媽媽作禮物，媽媽很高興。她看到我喜歡金魚(yú)，又給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)和一個(gè)魚(yú)缸。小金魚(yú)有紅的、黑的、銀白的和粉色的，可愛(ài)極了。
一天，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給小金魚(yú)買(mǎi)了美味的魚(yú)蟲(chóng)。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚(yú)爭食大戰”。不一會(huì )兒魚(yú)缸里的魚(yú)食就被一搶而空，小金魚(yú)仍在水面上游來(lái)游去，好象對我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢！”我想：小寶貝，我絕對不會(huì )虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚(yú)缸前一看，��？發(fā)現一條黑的小金魚(yú)肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了�！笆囚~(yú)食有毒呢？還是生病了呢？昨天可是精神抖擻的呀！”看到金魚(yú)圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚(yú)吃多了脹死的呢？我趕忙向爸爸請教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧�！卑职盅杆俅蜷_(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)，很快找到了答案：金魚(yú)食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì )造成小金魚(yú)因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養金魚(yú)的知識，直到現在，小金魚(yú)仍在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯誤！作文
【篇七：生活中的發(fā)現】
法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺乏美，而是缺乏了那發(fā)現美的眼睛�！睂τ谝粋�(gè)明曉生活真褅的人來(lái)說(shuō)，每天都很幸�？鞓�(lè )�！}記
牛頓細心觀(guān)察樹(shù)上的蘋(píng)果總是下落到地上，發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特發(fā)現壺蓋被水蒸汽頂起，引起思考，發(fā)明了蒸汽機；而阿基米德就在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現了浮力……這些偉人都用他們獨具的慧眼，觀(guān)察生活，從而受到啟發(fā)，最后獲得了成功。每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，都喜歡去發(fā)現生活中的閃亮點(diǎn)，審視他們的美與丑。而我，卻用我的一雙小眼睛，去尋找、探索與發(fā)現人們總是不經(jīng)意的小事情。
地上出現的彩虹
彩虹，是五彩繽紛的。每當陣雨過(guò)后，天空總架起一座五顏六色的弓形的“橋”，然后便發(fā)出一陣清新的光芒，令人神往，令人耳目一新。以前，我總是向往著(zhù)天空中出現的彩虹，然而，我如今在地上也能發(fā)現彩虹。那是在一個(gè)星期天的中午，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外晴朗。午飯過(guò)后，我無(wú)所事事地坐在沙發(fā)上看電視。正當我無(wú)聊之時(shí)，一個(gè)明亮的“不名物體”忽然間映入了我的眼簾，使我的視線(xiàn)轉移到地上——呵！是彩虹。面對突如其來(lái)的彩虹，我十分驚喜，但心中又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：地板上怎么也會(huì )有彩虹呢？彩虹不是只能在天空中出現的嗎？于是，我把伙伴們都叫來(lái)，一起來(lái)探索、研究這個(gè)問(wèn)題。我好奇地摸了摸地上的彩虹，又審視了一下周?chē)沫h(huán)境：一張玻璃桌，一個(gè)窗戶(hù)和一張沙發(fā)�！鞍�，我知道了�！蓖ㄟ^(guò)我一番冥思苦想，我終于想到了一點(diǎn)眉目：我們知道太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡時(shí)，前進(jìn)的方向就會(huì )發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線(xiàn)分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光帶。而這條彩虹是在玻璃桌下出現的，太陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，玻璃窗將陽(yáng)光折射到屋子里，再由玻璃桌反射到地上，形成了彩虹。經(jīng)過(guò)我的解釋?zhuān)锇閭兌蓟腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，而我，就為通過(guò)自己觀(guān)察和思考而變得如此簡(jiǎn)單明了的答案感到滿(mǎn)意，高興。
會(huì )“害羞”的含羞草
還有一次在校園里，我發(fā)現了一種奇怪的植物。那是一次偶然的機遇，我經(jīng)過(guò)學(xué)校飯堂對面的草地時(shí)，看見(jiàn)幾株小草在平坦的草地中高高地拔起，十分顯眼。好奇心促使我不惜踩著(zhù)草地，對這些小草作近距離的觀(guān)察。莖大約有一分米高，葉柄兩旁分別整齊地排列著(zhù)翠綠的葉片兒。它們似乎是一群乖孩子在整齊地排著(zhù)隊，真有趣。誰(shuí)知，當我的手慢慢靠近它時(shí)，這草兒竟像一個(gè)害羞的姑娘，先是小葉片慢慢地閉合起來(lái)，四根葉軸接著(zhù)也合攏了，最后干脆整個(gè)葉柄都垂了下來(lái)。我驚訝極了，對于這種小草的舉動(dòng)有點(diǎn)不知所措。莫非它真是害羞了？我真是“百思不得其解”。為了解開(kāi)這個(gè)“謎”，我決定上網(wǎng)查找相關(guān)資料，來(lái)滿(mǎn)足我的好奇心。不費吹灰之力，我心中的問(wèn)號立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，這種植物的名稱(chēng)叫“含羞草”。在他的葉柄內部有一個(gè)膨大的器官叫“葉抌”，葉抌內的某種細胞對外界的刺激十分敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，葉抌內減少了細胞的膨脹力，壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。這種神奇的植物真是讓我“大開(kāi)眼界”��！
這一點(diǎn)一滴的“發(fā)現”讓我的生活變得豐富多彩，還使我漸漸地養成了善于發(fā)現的好習慣。我從中懂得了一個(gè)道理：如今這個(gè)大千世界真是無(wú)奇不有，只要留心生活，便“處處皆學(xué)問(wèn)”！
【篇八：生活中的發(fā)現】
牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，被蘋(píng)果砸中，由而才發(fā)現了地心引力。由于看林人德萊斯熟知走路的辛苦，從而發(fā)明了輕便環(huán)保的自行車(chē)。一切發(fā)明都源于生活，源于發(fā)現者的用心思考與觀(guān)察。正是因為我的用心思考與觀(guān)察，我的新發(fā)現誕生了……
那是暑假的一天，我正拿出鋼筆與字帖，準備練習鋼筆字。剛提起筆寫(xiě)了第一個(gè)字，鋼筆卻突然沒(méi)水了，我只好拿出墨水瓶來(lái)裝墨水�？墒�，我的手收回鋼筆時(shí)一不小心碰到了墨水瓶，瓶子一下子側倒下來(lái)，墨水便順著(zhù)桌子直接流到了我的白外衣上，顯得是格外的亮眼。我急得六神無(wú)主，心里想著(zhù)：怎么辦！怎么辦！我趕緊把這件白外套脫下來(lái)，放進(jìn)水龍頭里搓來(lái)洗去，可是墨汁就像淘氣的小孩子，硬是呆在衣服上不下來(lái)，反而越洗越鮮艷了。我絞盡腦汁地想著(zhù)各種辦法，墨水卻還是無(wú)法清除……但是我并沒(méi)有因此放棄。
我手中拿著(zhù)那件被墨水弄臟的白外套，在客廳里踱來(lái)踱去，卻始終沒(méi)有想到好的方法……突然間，電腦桌上的一本《生活百科小知識200條》引起了我的注意——對��！那上面有如何清除墨水的方法。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”��！我興高采烈地翻開(kāi)這本書(shū)，不過(guò)一會(huì )兒，便找到了清除墨水漬的方法。上面寫(xiě)著(zhù)：墨跡只要溫洗滌液洗，再用米飯粒涂于污處輕輕搓揉即可。陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復揉搓亦能除去。我欣喜若狂，二話(huà)不說(shuō)，立即付諸于行動(dòng)，結果墨漬真的慢慢的淡化了下來(lái)，我也終于松了一口氣。
是��！無(wú)論是任何事情，都要經(jīng)過(guò)思考，擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，更要經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，才能有新發(fā)現，才能發(fā)現生活中的奧秘！
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