（通用）我的發(fā)現小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現小學(xué)作文1
我家養了一只小貓，小貓的腦袋圓圓的，頂著(zhù)一對尖尖的小耳朵。那大大的眼睛瞪得像兩盞小燈泡，鼻子下面有一張人字形嘴巴，兩旁有六根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。身后長(cháng)長(cháng)的尾巴像小鞭子似的左右搖擺，一身灰藍色的毛在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)亮。
我發(fā)現最近小貓喜歡又抓又啃的，媽媽說(shuō)可能是開(kāi)始長(cháng)牙齒了，這可真是個(gè)新鮮事兒。小貓一看到鞋子就會(huì )把頭鉆進(jìn)去，然后就發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音�？�！啃了又鉆，鉆了又啃，反反復復的鉆，反反復復地啃。一只鞋很快就被小貓啃爛了，它還很滿(mǎn)足的擦了擦嘴。瞧它這架勢，好像完成了一項大工程，還挺有成就感的。有時(shí)它啃累了，竟然在鞋子里睡著(zhù)了。穿鞋不小心的.話(huà)，還會(huì )碰到一個(gè)毛茸茸的大肉球，是不是挺有趣呀？
我發(fā)現越來(lái)越喜歡我家調皮可愛(ài)的小貓了，因為她是我最好的玩伴。
我的發(fā)現小學(xué)作文2
大年正月初二，我和哥哥在家放鞭炮。在放之前，大人一而再，再二而三的囑咐要小心，可我們卻當成耳旁風(fēng)。 我們一會(huì )在院子里放幾個(gè)嚇嚇小狗，一會(huì )放幾個(gè)嚇嚇雞，玩的`可開(kāi)心了。
我們又在大門(mén)里放、在大門(mén)外放，玩的不亦樂(lè )乎。
旁邊有一堆草，我們也沒(méi)把它放在眼里。正當我們玩的開(kāi)心時(shí)，突然發(fā)現－－著(zhù)火了！
我們一邊跑一邊喊：“著(zhù)火了！著(zhù)火了！快來(lái)人��！” 爸爸、媽媽、大伯、二伯、奶奶，他們手里都拿著(zhù)形態(tài)各異、參差不齊的盆子、水桶，趕緊救火。
許久，大火被撲滅了。 回家后，我們被狠狠地訓了一頓。
通過(guò)這件事，深深的教育了我一定要盡量少玩火，同時(shí)還要把大人的話(huà)牢記在心上。
我的發(fā)現小學(xué)作文3
爬山虎要觸著(zhù)墻才能生長(cháng)，如果不觸著(zhù)墻，過(guò)不了幾天就會(huì )枯死。我家的陽(yáng)臺上也種了一株爬山虎。
有一天，我無(wú)意中看見(jiàn)了爬山虎往上爬。我呆呆的望著(zhù)爬山虎，終于發(fā)現了一些變化，爬山虎長(cháng)出了嫩紅的小葉子和乳白色的小腳，爬山虎的腳在葉柄的.反面。
過(guò)了一個(gè)星期，我又去看爬山虎。這次我發(fā)現爬山虎嫩紅的小葉子變成了嫩綠色。我連忙去查看書(shū)本，查看爬山虎的資料。原來(lái)爬山虎新葉是嫩紅的，過(guò)不了幾天就會(huì )變成嫩綠色，再過(guò)幾天就會(huì )變成深綠色。
一個(gè)星期過(guò)去了，我又去看爬山虎。這次看到爬山虎的葉子長(cháng)大了，真的變成了深綠色，太奇妙了。這次我還看到爬山虎又長(cháng)高了。乳白色的小腳也變成了灰黑色。
人能生長(cháng)，動(dòng)物能生長(cháng)，植物同樣會(huì )生長(cháng)。我們不要瞧不起那些小小的植物哦，往往小小的植物也會(huì )有它們的本領(lǐng)和力量。包括這小小的爬山虎。
我的發(fā)現小學(xué)作文4
我家有只小蝸牛，背上背著(zhù)一個(gè)大“獎杯”，走起路來(lái)慢慢地，真可愛(ài)。
今天我沒(méi)事干，拿起一本書(shū)就看，當看到一個(gè)名叫“高傲的蝸�！钡臅r(shí)候，我便想起了我的小可愛(ài)——蝸牛，同時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號也從大腦里閃了過(guò)去——蝸牛是害蟲(chóng)，還是益蟲(chóng)？好奇心讓我去做個(gè)試驗。
我向鄰居家愛(ài)抓蟲(chóng)子的小男孩那里買(mǎi)了條毛毛蟲(chóng)，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛(ài)——蝸牛，放在桌子上，為不驚動(dòng)它，我躲在墻后看，一開(kāi)始沒(méi)什么反應�？蛇^(guò)了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽(tīng)到了一點(diǎn)小小的聲音。不一會(huì )兒我注意到了蝸牛，它身后的葉子已經(jīng)開(kāi)了，才一會(huì )兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲(chóng)放到一起，誰(shuí)知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的`寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個(gè)十足的大壞蛋，真是個(gè)破壞高手。
做了這個(gè)試驗，我發(fā)現蝸牛是害蟲(chóng)。
我的發(fā)現小學(xué)作文5
一個(gè)星期天，我和媽媽去寵物店去給我的狗狗洗澡。
快洗完的時(shí)候，我聽(tīng)到了一種非常奇怪的聲音，那種聲音像是“哇啦！哇啦！”于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵谷灰泊鸩簧蟻?lái)！要知道，每個(gè)問(wèn)題，媽媽都會(huì )給我一個(gè)非�？隙ǖ幕卮�。連媽媽也答不上來(lái)，這聲音肯定非同尋常。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)。就覺(jué)得那聲音像狗叫，我去問(wèn)寵物店的店長(cháng)。店長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“哦！你聽(tīng)到的是哇啦犬的叫聲，我看到哇啦犬的'頭非常大，可是為什么它會(huì )“哇啦”叫呢？
這個(gè)問(wèn)題伴隨我一直到家里，媽媽的一句話(huà)提醒了我――你可以去查資料呀！“對呀！”我大叫一聲，然后把足足有七百頁(yè)的《世界百科全書(shū)》給一頁(yè)一頁(yè)翻了起來(lái)，終于在538頁(yè)找到了。原來(lái)，哇啦犬的生活中常用它舌頭，日子一長(cháng)，就連說(shuō)話(huà)也用舌頭。
我的發(fā)現小學(xué)作文6
我發(fā)現魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。我家養了一條大魚(yú)，有一天我看見(jiàn)魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)我以為魚(yú)死了，爸爸說(shuō)魚(yú)是在睡覺(jué)。
我發(fā)現有手去摸含羞草的葉子，含羞草就會(huì )合攏。爸爸經(jīng)常帶我去外面玩外面的農田上著(zhù)很多含羞草，所以我就知道用手去摸含羞草，含羞草的葉子就會(huì )合攏。我發(fā)現下雨的時(shí)候螞蟻在搬家。媽媽經(jīng)常給我和牛牛講故事，我記得媽媽講過(guò)小螞蟻的'故事。我發(fā)現，下雨的時(shí)候雷電是先閃的后響的，因為光速比聲速速度快。我發(fā)現還在坐飛機的時(shí)候耳朵會(huì )轟轟是因為天上氣壓低，地上氣壓高，飛機落地后外面高壓擠壓造成的。這就是我的發(fā)現。
廣東汕尾海豐縣梅隴鎮中心小學(xué)三年級:黃信豪
我的發(fā)現小學(xué)作文7
“寶貝兒，你猜猜我手里拿的是什么水果？ ”“是我愛(ài)吃的小桔子吧！媽媽”“猜對了一半兒，還有蘋(píng)果呢！”“媽媽要考考你，你看看桔子和蘋(píng)果有什么不一樣，你從中發(fā)現了什么？”小家伙想都沒(méi)想，脫口而出“難不倒我！這還不簡(jiǎn)單，桔子小，蘋(píng)果大唄！”“還有呢！”“我發(fā)現桔子是黃色的，蘋(píng)果是紅色的！這行了吧！”她一副得意洋洋的.樣子，還向我做了個(gè)鬼臉。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)：“答得不錯，可是你能不能仔細想一想，它們還有什么不一樣呢？”“那好吧，媽媽你再給我幾分鐘時(shí)間想一想�！闭谶@時(shí)候，電視廣告里傳出“好甜呀！”的聲音�！皨寢�?zhuān)抑懒�，我發(fā)現桔子和蘋(píng)果的味道也不一樣喲！”“我平常吃小桔子有點(diǎn)酸，而紅蘋(píng)果口感很甜，各有各的味道，都特別好吃，我喜歡�！薄昂冒粞�！晴晴！”“你一次比一次有進(jìn)步！”
我的發(fā)現小學(xué)作文8
今天，放學(xué)回到家，我發(fā)現有一只蜘蛛陽(yáng)臺上織網(wǎng)，它織的網(wǎng)越來(lái)越大，我就仔細的觀(guān)察發(fā)現蜘蛛織網(wǎng)的秘密了。
蜘蛛織的網(wǎng)像六邊形，而且很有規律的排出絲絲，像個(gè)網(wǎng)狀的兜兜。我用木棍把蜘蛛網(wǎng)卷來(lái)卷去，他還是繼續織，都不管我，好像當我不存在一樣。它還在繼續織網(wǎng)，我再用木棍碰了蜘蛛一下，它就掉了下來(lái)，它用蜘蛛絲拉住自己，好像“飛起來(lái)”一樣，然后，巴在網(wǎng)上，它又織起網(wǎng)來(lái)。我不知道蜘蛛為什么要織網(wǎng)，我去翻看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面寫(xiě)著(zhù)：因為它要吃食，可以網(wǎng)到一些小昆蟲(chóng)，等食物粘在網(wǎng)上，就是它的美中餐了。它還是天氣預報員呢，它會(huì )在下雨前或下雨后織網(wǎng)，剛看它織玩了網(wǎng)，過(guò)了一會(huì )兒，果然下起雨來(lái)了。
我們不論在學(xué)習或生活上，都要像蜘蛛學(xué)習，學(xué)習它那種堅持不懈的'精神。我終于發(fā)現蜘蛛織網(wǎng)的奧秘了。
我的發(fā)現小學(xué)作文9
我的走班課是“小愛(ài)實(shí)驗室”。我每次去上課的時(shí)候，就讓我們做一些神奇的實(shí)驗。
可這一次我的老師讓我們跟著(zhù)老師一起做，老師從箱子里拿出了幾個(gè)瓶子，給每個(gè)組發(fā)一個(gè)瓶。老師先把一個(gè)瓶子里倒滿(mǎn)水，把一張有個(gè)洞的紙改到瓶蓋上老師把瓶子翻了過(guò)來(lái)紙沒(méi)有掉，水也沒(méi)有滴出來(lái)，我也趕快試了試，也成功了。我的組員也成功了我們給老師看了，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)我們：“你們知道這是為什么嗎”我們的'組長(cháng)說(shuō)：“這是因為壓強嗎?“對�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。這件事讓我明白了一個(gè)道理：只要多參與，就會(huì )有收獲。
我的發(fā)現小學(xué)作文10
為什么螞蟻可以搬動(dòng)比它們的身體大幾倍的食物和東西呢?我一直百思不得其解。
有一天放學(xué),我和小伙伴在小區里玩耍,突然天空烏云密布,大家都回家了,只有我一個(gè)人還沒(méi)回家,我發(fā)現腳下有幾個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng),我好奇地蹲下來(lái)，一看,哦!原來(lái)是幾只小螞蟻。我心里想：它們急急忙忙地在干什么呢？我再仔細一看，原來(lái)它們在搬一只比它們大好多好多的青蟲(chóng)，在幾只小螞蟻的共同努力下，青蟲(chóng)正緩緩地向前移動(dòng)著(zhù)。原來(lái)它們是一群伙伴在搬一樣東西。
我似乎有些明白了——都是因為團結的'力量大��！
我的發(fā)現小學(xué)作文11
我發(fā)現壁虎的秘密 在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現了一只壁虎經(jīng)過(guò)，頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。 壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認為它是靠粘液爬行�？墒潜诨⒔�(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡，說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？ 我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬(wàn)根細毛。它的腳像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來(lái)了。據說(shuō)，吸盤(pán)就是根據壁虎的腳，研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的'資料。 大自然真是我們人類(lèi)的好老師，現在有許多東西，都是人類(lèi)模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現了我以前不知道的東西，我覺(jué)得知識又進(jìn)了一步！
我的發(fā)現小學(xué)作文12
有一次，我在同學(xué)家看到一盆植物，我很喜歡，于是，我就用手去摸它，可是一摸到她的葉子，葉子就卷起來(lái)了。當時(shí)我就傻眼了，心想：我不會(huì )被同學(xué)家長(cháng)罵吧。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)再叫我，我就裝作若無(wú)其事的樣子走了過(guò)去。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了同學(xué)，她笑著(zhù)說(shuō)這盆植物叫含羞草。我又問(wèn)：“這盆植物為什么會(huì )含羞呢？難道這盆植物有魔法？”“這個(gè)我也不知道了呀！”同學(xué)回答。
后來(lái)我到了家，在吃晚飯時(shí)跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事，爸爸說(shuō)：“我們也不知道呀。媽媽說(shuō)：”要不上網(wǎng)查一下吧�！啊焙醚�！“我們異口同聲的說(shuō)。我們打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)始查找。當我們看到這一段時(shí)：在它的.葉柄基部上有一個(gè)龐大的器官，叫葉枕在葉枕里有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激特別敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立刻傳向葉枕，這時(shí)薄壁細胞內的薄壁細胞液，開(kāi)始向細胞間隙流動(dòng)。而減少細胞的膨脹能力，葉枕下面的壓力降低從而出現了葉片合閉。
原來(lái)是這樣��！我發(fā)現了含羞草的小秘密！
我的發(fā)現小學(xué)作文13
在我的眼里螞蟻是動(dòng)物世界里最弱小的.動(dòng)物了。那次我看到螞蟻搬糧食之后，為它們那種團結協(xié)作、齊心協(xié)力的精神所驚嘆。
那是一個(gè)午后，吃過(guò)飯，我坐在姥姥家的門(mén)口低著(zhù)頭看幾只螞蟻。只見(jiàn)一只螞蟻爬到一粒米飯前，圍著(zhù)這里米飯轉來(lái)轉去，然后轉身走了，我以為它放棄了。過(guò)了好打一會(huì )兒，我被眼前的景象驚呆了。我看到一條黑線(xiàn)向我移來(lái)，仔細一看是一群螞蟻。我正好奇呢，它們已將那粒米飯團團圍住。我想：圍住又能怎么樣？米飯可比你們大多了！此時(shí)我看到米粒被舉起來(lái)了，并且有節奏的前進(jìn)。就這樣它們一直將米粒運回洞里。
我被螞蟻那種團結協(xié)作、不服輸的精神震驚，我們人類(lèi)就應該學(xué)習這種精神。
我的發(fā)現小學(xué)作文14
春來(lái)冬去，不知經(jīng)歷多少時(shí)間。春天充滿(mǎn)了生機，天仿佛比以前更藍了，空氣比以前更清新了，太陽(yáng)也更燦爛了；小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，樹(shù)兒發(fā)出了嫩芽，燕子也像趕集似的飛了回來(lái)；農民伯伯播下了希望的種子，盼望著(zhù)收獲的小車(chē)滿(mǎn)載而歸……一切的一切，美麗的景象正是大自然賜予我們的`。在春天里，人們會(huì )沐浴著(zhù)春風(fēng)，踏上郊游的路程，走向那美麗的田野，去享受那獨一無(wú)二的春光。
春天，充滿(mǎn)生機的春天。讓人們心情舒暢：她會(huì )讓失業(yè)的人重新拾回信心，一切沒(méi)有什么大不了；她會(huì )讓作家的眼前靈機一動(dòng)，去寫(xiě)下那最真實(shí)的美；她會(huì )讓孩子們懂得珍惜光陰，讓孩子們努力學(xué)習。美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這不正是生活中的美嗎？生活中處處都有美的腳印，她讓生活更加美好，讓人與人的心靈更加貼近，讓處于困境的人們重拾回信心。
只要你有著(zhù)一雙善于發(fā)現美的眼睛，用心靈去體會(huì )，去感受，朋友，還在等什么，現在你的身邊就會(huì )有美走過(guò)的痕跡。
我的發(fā)現小學(xué)作文15
一路飛奔著(zhù)快速跑回家的我，到家已經(jīng)揮汗如雨。才剛進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)一男一女正低著(zhù)頭看著(zhù)什么，近前一看，哦！原來(lái)是在看手機呀!哎，我發(fā)現現在無(wú)論是中年人還是年輕人，都越來(lái)越離不開(kāi)手機了！這和現代社會(huì )的進(jìn)步有著(zhù)密切的關(guān)系。
科技的發(fā)達已經(jīng)足以能讓人們快捷方便的生活下去，可大多數人還是不滿(mǎn)意，他們天天抱著(zhù)和手機，就像疼自己的孩子一樣，似乎充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，就連我的`姥爺也不例外。大街旁，馬路邊，到處都有“低頭族”的身影，有的在刷朋友圈，有的在微信視頻，有的在玩微信小程序里的游戲，還有的在帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )。他們的造型更是奇葩：有的邊走邊看，似乎毫不在意會(huì )不會(huì )撞到別人！
所以，我想說(shuō)：雖然隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步科技的發(fā)展，我們的生活發(fā)生了很大的改變，也給我們帶來(lái)了很多方便，但是，手機的使用率還是得控制一下，要不然，好事就變成壞事了。
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