我的發(fā)現小學(xué)作文（通用3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我的發(fā)現小學(xué)作文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的發(fā)現小學(xué)作文1

　　在哥哥家的小區門(mén)口，有幾棵嫩綠的小草，我天天都會(huì )去觀(guān)察它。

　　有一次，我下午放學(xué)，到小區門(mén)口，彎下腰，仔細的觀(guān)察。過(guò)了一會(huì )耳，有一只蒼蠅不歪不偏地落在那棵小草上，我突然發(fā)現有一棵小草的.葉子滿(mǎn)滿(mǎn)合攏，合到中間時(shí)，那小草加快了速度，“啪”的一聲，蒼蠅被關(guān)起來(lái)了�！澳强眯〔莶粫�(huì )要和蒼蠅同歸于盡吧”，我自言自語(yǔ)，過(guò)了五、六分鐘，那小草終于張開(kāi)了，但是蒼蠅不見(jiàn)了。

　　我飛快地把這件事情告訴了爺爺，爺爺意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“那幾棵嫩綠的小草是撲蠅草，它們專(zhuān)吃蒼蠅，例如有只蒼蠅停在那幾棵撲蠅草上面，它就會(huì )感應到，然后慢慢合攏葉子，將蒼蠅慢慢消化掉，聽(tīng)了爺爺的這一番話(huà)，我豁然開(kāi)朗，像在茫茫的大海之中找到了一個(gè)指南針。

　　這就是我的發(fā)現，其實(shí)，只要你們細心觀(guān)察，你們也會(huì )有驚人的發(fā)現！

　　我的發(fā)現小學(xué)作文2

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有了一個(gè)發(fā)現。

　　那一天，我在墻壁上發(fā)現了一個(gè)蝸牛。我想：蝸牛是有益的動(dòng)物還是有害的動(dòng)物呢？于是我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“您自己做一做實(shí)驗不就知道了嗎？”于是，我到房間里拿了一個(gè)饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻壁上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開(kāi)始時(shí)，一直把頭所在殼里，后來(lái)，它確定沒(méi)有危險后，才把頭從殼里伸出來(lái)，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來(lái)。原來(lái)蝸牛是吃植物的呀！

　　我發(fā)現了這個(gè)之后，腦子里又產(chǎn)生了新的`疑問(wèn)，蝸牛的眼睛在哪里呢？我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只要用您的眼睛仔細觀(guān)察，就一定能夠發(fā)現的�！庇谑�，我向姑姑要了一個(gè)放大鏡，仔細地觀(guān)察了起來(lái)。后來(lái)，我在蝸牛的觸角上發(fā)現了兩個(gè)小圓點(diǎn)，原來(lái)這兩個(gè)小圓點(diǎn)就是蝸牛的眼睛呀！我高興的一蹦三尺高。

　　我對我的這個(gè)發(fā)現感到十分驚喜，同時(shí)我也知道了一個(gè)道理：只要仔細觀(guān)察，就一定能夠有所發(fā)現。

　　我的發(fā)現小學(xué)作文3

　　我告訴你我發(fā)現蜘蛛織網(wǎng)的秘密了，你是不是很想知道我是怎么發(fā)現的？那我就告訴你。

　　那是一天下午，天快下雨了，我剛剛收拾完書(shū)包走到教室門(mén)口，我停下來(lái)了，因為我看到了一個(gè)蜘蛛在門(mén)口織網(wǎng)，我一時(shí)生了好奇心，想看蜘蛛怎么織網(wǎng)的。我看到它在吐一種絲狀的東西，然后一直吐一直走著(zhù)八卦圖的形狀，過(guò)了一會(huì )兒，網(wǎng)織好了。這時(shí)天突然下雨了，我著(zhù)急盼望雨停下來(lái)，可是雨越下越大，我心里暗暗咒蜘蛛，只好冒雨跑回家。

　　回到家我感覺(jué)很奇怪：為什么蜘蛛一織網(wǎng)，天就要下雨？我去書(shū)柜找《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)找答案。找了一會(huì )兒終于找到答案。原來(lái)蜘蛛織網(wǎng)的時(shí)候，有一種分泌素必須在雨天才能織網(wǎng)，在晴朗的'天氣，這種分泌素會(huì )變成液體，所以蜘蛛才會(huì )在雨天織網(wǎng)。

　　這就是我知道蜘蛛織網(wǎng)的秘密。

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