童年的發(fā)現作文(大全2篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的童年的發(fā)現作文，歡迎大家分享。

童年的發(fā)現作文1

　　從幼兒園時(shí)起，我便結識了一位昆蟲(chóng)朋友——螞蟻。在當時(shí)的教室里，放著(zhù)一個(gè)大大的塑料箱子，里面充滿(mǎn)了透明的藍色物質(zhì)，螞蟻們則在這藍色的物質(zhì)里挖掘了縱橫交錯的通道，在里面悠然自得地爬行著(zhù)。

　　再后來(lái)的學(xué)習中，我也漸漸了解了螞蟻這種昆蟲(chóng)。我也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)也對它產(chǎn)生了許多疑惑。

　　有一次，我和媽媽去公園玩，正在我們坐下來(lái)休息的時(shí)候，突然看見(jiàn)腳邊有許多小黑點(diǎn)在緩緩移動(dòng)著(zhù)。哦，原來(lái)是螞蟻呀，我彎下腰來(lái)看了看。正在我準備繼續休息時(shí)，突然發(fā)現每只螞蟻的背上都背著(zhù)米粒，面包屑等東西。我越看越奇怪，便隨著(zhù)他們的腳步來(lái)到了另一個(gè)地方，發(fā)現螞蟻們都有序的朝著(zhù)一個(gè)小洞里鉆。原來(lái)，它們是在搬家呀！我發(fā)現了這一點(diǎn)后，高興極了，便把這件事情告訴了媽媽。

　　媽媽得知我的發(fā)現后，驕傲地對我豎起了大拇指。于是，我便繼續追問(wèn)媽媽?zhuān)骸八鼈優(yōu)槭裁匆�搬家呀？”媽媽想了想，說(shuō)：“到時(shí)候你們上了小學(xué)，開(kāi)始上科學(xué)課，老師自然會(huì )講給你們聽(tīng)的。不過(guò)，要是你等不及的話(huà)，也可以從書(shū)中找到一些答案�！�

　　當時(shí)，在我的腦海中，小學(xué)是那么的遙遠。于是，在漫長(cháng)的'等待過(guò)程中，我便開(kāi)始思考螞蟻為什么要搬家。當我再次發(fā)現螞蟻時(shí)，會(huì )觀(guān)察觀(guān)察身邊的環(huán)境，或者捉一只螞蟻起來(lái)，迫不及待地問(wèn)問(wèn)它為什么要搬家。就這樣，過(guò)了好久好久，我終于想出了眉目。

　　原來(lái)，在螞蟻搬家時(shí)，天空中灰蒙蒙，陰沉沉的一大片，像一塊巨大的幕布遮住了藍天。過(guò)了一會(huì )兒，雨下了下來(lái)，螞蟻們也差不多搬好了家，他們的新家沒(méi)有被淋到一滴水，但他們的舊家卻被雨水淹沒(méi)了。

　　原來(lái)螞蟻搬家是因為下雨的原因啊。過(guò)了一會(huì )兒，我繼續想下去：螞蟻的住所并不如人類(lèi)的那么堅固，所以當遇到下雨之類(lèi)的天氣時(shí)，它們便會(huì )開(kāi)始搬家，以至于不被雨水淹沒(méi)。哦，原來(lái)是這樣的呀！它們是生怕被雨淋著(zhù)了呢！我高興的手舞足蹈。從那以后，我每當看到螞蟻搬家的舉動(dòng)，便會(huì )趕快招呼媽媽收衣服。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，雨還真的下了，媽媽不禁夸我是個(gè)好孩子。

　　漸漸地，隨著(zhù)我的知識面變得越來(lái)越廣泛，我也漸漸能看懂那厚重的百科全書(shū)了。當我翻開(kāi)螞蟻那一頁(yè)時(shí)，發(fā)現書(shū)上的結論和我之前想的一模一樣�？吹竭@時(shí)，我不禁為自己的發(fā)現笑出了聲。

童年的發(fā)現作文2

　　我在六或七歲的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了大腦為什么會(huì )有記憶，這是我在電腦和書(shū)本的幫助下所得到的答案。

　　等我說(shuō)完這句話(huà)，你可能不會(huì )相信。你可能在想：“一個(gè)小小的學(xué)生，怎么可能會(huì )有如此大的發(fā)現呢？”那我就告訴你，其實(shí)每個(gè)人都有很大的發(fā)現。只是，你把如此大的發(fā)現或略了。

　　我的發(fā)現是，起始于一次爸爸讓我背書(shū)。星期六、星期天的時(shí)候，爸爸有時(shí)候會(huì )叫我背一些小詩(shī)什么的。就在一次星期天，爸爸看我閑著(zhù)沒(méi)事干，從一年級到現在放假了也不同意我下樓玩。就讓我背了三首小詩(shī)。我大概能背下來(lái)的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“為什么有時(shí)候背書(shū)長(cháng)時(shí)間都能記得，有時(shí)候背書(shū)只能段時(shí)間記得，而長(cháng)時(shí)間就不記得了呢？”為了能繼續把這個(gè)問(wèn)題研究下去，我快速又熟練的背完了書(shū)。

　　我來(lái)到我的大書(shū)架前，來(lái)找一找有沒(méi)有有關(guān)講這一類(lèi)的書(shū)。讓我失望的是，沒(méi)有找到有講這一類(lèi)的書(shū)。但我又想起了我的電腦，我快速的開(kāi)了我的電腦。把我所想知道的答案的問(wèn)題輸入上去，然后進(jìn)行搜索。在等待中，我非常的緊張，我擔心網(wǎng)上會(huì )不會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案。就在這時(shí)，搜索完畢，我開(kāi)始在網(wǎng)上找一個(gè)我覺(jué)得非常滿(mǎn)意的答案。

　　我看了很久，當我準備放棄的時(shí)候。忽然，我眼前出現了一個(gè)比較好的答案，但是很可惜，這個(gè)答案沒(méi)有寫(xiě)完全，只寫(xiě)了一半�？催^(guò)電腦后，我知道了記憶分為兩種，一種是“短時(shí)記憶”，而另外一種是“長(cháng)時(shí)記憶”。我找到了一比較好的答案，這一點(diǎn)有使我對繼續研究這個(gè)問(wèn)題有多了一絲的希望。

　　但是電腦和我家的'書(shū)架上是沒(méi)有希望了。我又到朋友家里借了一些有關(guān)這一類(lèi)的書(shū)，雖然書(shū)上是講了，但是講的很淺薄，重要的地方?jīng)]有講的很仔細。最后，兩個(gè)星期過(guò)去了我終于找到了，一個(gè)使我滿(mǎn)意的答案�！岸虝r(shí)記憶”只能保持幾秒鐘或到幾個(gè)小時(shí)，例如說(shuō)一個(gè)臨時(shí)性的號碼�！伴L(cháng)時(shí)記憶”卻能保持很長(cháng)時(shí)間甚至到終身。

　　三年過(guò)去了，在一次睡覺(jué)的晚上，我有想起了自己的發(fā)現。我覺(jué)得當時(shí)自己好像有點(diǎn)傻，花了兩個(gè)星期的時(shí)間找了一個(gè)幾秒鐘能說(shuō)完的答案。我哈哈大笑起來(lái)。在我旁邊剛睡著(zhù)的奶奶讓我吵醒了，說(shuō)了我一會(huì )兒就去睡了�？磥�(lái)，當科學(xué)家也不簡(jiǎn)單呀！

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