【熱門(mén)】我的發(fā)現作文三年級15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的發(fā)現作文三年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的發(fā)現作文三年級1

　　10月5日，我到紅海灘旅游，爸爸給我捉了一只小螃蟹�；丶液�，我把它養在瓶子里，通過(guò)20多天的觀(guān)察，我發(fā)現了它的許多秘密。它的身體扁扁的，像個(gè)小火柴盒。它有8條腿和兩把大鉗子。眼睛沒(méi)有眼皮，看東西的時(shí)候會(huì )像天線(xiàn)一樣豎起來(lái)，很有趣。我休息時(shí)，就把它放在地板上，跟它玩。它到處爬，橫著(zhù)爬比豎著(zhù)爬快。我拿著(zhù)牙簽逗它，它很生氣，揮舞著(zhù)大鉗子把牙簽抓得緊緊的，怎么也不松開(kāi)，好像在跟我打架，直到它覺(jué)得我不欺負它了，才肯慢慢放開(kāi)我的小牙簽。聽(tīng)爸爸說(shuō)，小螃蟹是雜食動(dòng)物。它愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦，可我捉不到這些，就把一些肥肉扔給它，過(guò)了幾天，肥肉變少了。哈哈！原來(lái)螃蟹也吃肥肉。

　　通過(guò)觀(guān)察，我對螃蟹了解的`更多了。以后我要多觀(guān)察其它事物。

我的發(fā)現作文三年級2

　　星期天，我和媽媽在花市上買(mǎi)回了一株豬籠草。

　　聽(tīng)說(shuō)豬籠草可以吃昆蟲(chóng)？行不行呀！只聽(tīng)說(shuō)蟲(chóng)吃草，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草吃蟲(chóng)呢？帶著(zhù)好奇心我開(kāi)始了實(shí)驗。

　　我小心翼翼地把豬籠草放在陽(yáng)臺上，然后，我捉來(lái)一只蒼蠅放進(jìn)豬籠草的小瓶子里，我剛一放進(jìn)去，上面的葉子向下一蓋，把蒼蠅關(guān)在了小瓶子里，過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現，豬籠草的蓋子打開(kāi)了，我欣喜若狂，找來(lái)筷子，把里面的蒼蠅又小心翼翼地夾了出來(lái)，發(fā)現蒼蠅已經(jīng)成了空殼，“呀！豬籠草真歷害！”我驚叫到。

　　可是又有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現，我想這一次是我親自把蒼蠅放進(jìn)去的，可萬(wàn)一我不放它會(huì )不會(huì )死呢？

　　想到這里，我還得做一次實(shí)驗，我又捉來(lái)了一只蒼蠅，想再來(lái)試試豬籠草，我把蒼蠅放在了豬籠草的'旁邊，這時(shí)，蒼蠅好像聞到了什么，身不由己地飛到了豬籠草的小瓶子上吸著(zhù)花粉，可一不小心掉進(jìn)了小瓶子里，結果可想而知——蒼蠅被消化了。

　　經(jīng)過(guò)了兩次實(shí)驗，我知道了草能吃蟲(chóng)，蟲(chóng)能吃草，這樣才能使生態(tài)保持平衡。

我的發(fā)現作文三年級3

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。讓我們走進(jìn)社會(huì )去感受美吧！

　　20xx年12月22日，母親患病，10歲男孩為母親撐起了一片天。

　　母親被確診為塵肺病，已經(jīng)發(fā)展到晚期。懂事的胡鎵豪擔起照顧媽媽的重任，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄。

　　10歲的胡鎵豪是媽媽的小“監護人”。所有的通知單都是鎵豪一個(gè)人代簽的。每天幫媽媽洗臉、洗腳、擦身子……也是他要做的事情。

　　有一天，當鎵豪買(mǎi)糖回醫院時(shí)，母親發(fā)現他臉上有一條粉紅色的疤痕，母親問(wèn)他他也只是心不在焉地笑笑說(shuō)：“撿廢鐵時(shí)劃的�！蹦赣H無(wú)能為力，只能吃下糖果，讓鎵豪滿(mǎn)足。糖，甜在嘴里；痛，卻永遠留在心里。

　　從這里我深深感動(dòng)了。是被胡鎵豪僅僅10歲的年齡照顧生病的母親而感動(dòng)的'。生活中不是沒(méi)有美，而是沒(méi)有去發(fā)現這種美。鎵豪這種孝心，深深地感動(dòng)了我小小的心靈。這樣對母親的愛(ài)，是完美無(wú)瑕的。

我的發(fā)現作文三年級4

　　今天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現。

　　這天，我從圓通橋經(jīng)過(guò)，發(fā)現圓通橋的橋洞是半圓的。過(guò)另一座橋時(shí)，我發(fā)現，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強的那股勁就上來(lái)了。

　　回到家，我仔細翻閱有關(guān)書(shū)籍，仔細翻閱剪報冊，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開(kāi)電腦，在上面尋找了起來(lái)。

　　原來(lái)，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛�后，我二話(huà)不說(shuō)，就拿出吸管做實(shí)驗。

　　我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的`，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結果，麻將放上去沒(méi)多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩。

　　“疑問(wèn)之鎖”終于被我打開(kāi)了。我要努力學(xué)習，解開(kāi)更多未解之跡。

我的發(fā)現作文三年級5

　　以前我總覺(jué)得春天是綠色的象征，直到有一天，我有了新發(fā)現。

　　一天，我走在路上，發(fā)現前面有一團紅色的東西。我想:那會(huì )是什么呢？我走近一看，原來(lái)是一叢迎春花。真奇怪，冬天時(shí)那些枝條都是棕色的，好像干枯了。春天來(lái)了，它們?yōu)槭裁礇](méi)有變綠，卻變成了紅色的呢？枝條顯得滋潤多了。再仔細看看，在紅色的枝條上，長(cháng)著(zhù)一些綠豆大小的花苞。哦，我明白了，春姑娘拿著(zhù)五顏六色的畫(huà)筆,把春天染成各種顏色。

　　過(guò)了幾天，我看到花苞慢慢地膨脹，開(kāi)出了一朵朵小花。再過(guò)幾天，迎春花張開(kāi)了金黃的笑臉，告訴我們春天到了。這時(shí)紅色的`枝條，配上金黃色的花朵，顯得格外漂亮。

　　迎春花真的很特殊，它讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，讓我對春天有了更深的了解。原來(lái)，春姑娘是想讓春天五彩繽紛，就像我們的生活豐富多彩。

我的發(fā)現作文三年級6

　　在大自然中有很多奧秘在等待著(zhù)我們去探索，去發(fā)現。我在其中發(fā)現了什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。

　　那天晚飯后，爸爸對我說(shuō)：“今天晚上我們去打乒乓球吧�！蔽腋吲d地回答：“太好了�！庇谑�，我就拿上乒乓球和一對拍子跟爸爸一起來(lái)到商場(chǎng)二樓的活動(dòng)地點(diǎn)。

　　我們打得很開(kāi)心，一會(huì )兒蹦，一會(huì )兒跳，小小乒乓球在我和爸爸之間來(lái)回穿梭。我倆打得滿(mǎn)頭大汗。突然我一個(gè)一個(gè)轉身，哎呀，不好，乒乓球被我一腳踩上去，凹下去了。爸爸對我說(shuō)：“這下不能打了，把球扔了算了�！蔽艺f(shuō)：“不要慌扔，我可以把它弄好�！�

　　我急匆匆地回到家里，打了半盆開(kāi)水放在地上。然后，我把踩凹下去的乒乓球放進(jìn)水里，接著(zhù)我就全神貫注地盯著(zhù)它看。五分鐘、十分鐘，二十分鐘……只見(jiàn)我的.乒乓球慢慢地膨脹了起來(lái)，后竟漸漸地恢復了原樣。我有一種失而復得的感覺(jué)。

　　我上網(wǎng)查找了一下資料，原來(lái)這都是根據物體熱脹冷縮的原理完成的。生活真是處處有學(xué)問(wèn)��！

我的發(fā)現作文三年級7

　　春天來(lái)了，我發(fā)現校園里的紫玉蘭開(kāi)花了。

　　今天，我特意去觀(guān)察。遠看紫玉蘭，它像紫色的瀑布，近看紫玉蘭，它像紫色的辣椒。有些紫玉蘭還是花骨朵兒，就像紫色的燈泡，有的紫玉蘭展開(kāi)兩三片花瓣，它像小姑娘害羞的臉，有的花瓣像紫色的貝殼，隨風(fēng)飄蕩時(shí)，它又像一雙揮舞的手。我發(fā)現了一個(gè)奇怪的景象，紫玉蘭先開(kāi)花后長(cháng)葉是為什么呢？我迫不及待地去上網(wǎng)查找。紫玉蘭花先開(kāi)花后長(cháng)葉主要是開(kāi)花和長(cháng)葉所需的環(huán)境溫度不一樣。摘幾根紫玉蘭樹(shù)枝來(lái)觀(guān)察，可以發(fā)現它的花芽，葉芽和枝芽是分開(kāi)生長(cháng)的�；ㄑ看�，生于枝的頂端，在冬天就可以在樹(shù)枝上看到。玉蘭在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉暖，由于花芽開(kāi)放所需要的'環(huán)境溫度比葉芽萌發(fā)所需的溫度要低，所以玉蘭就先開(kāi)花了。

　　這次的發(fā)現，讓我欣喜不已。同時(shí)，我也明白了；只要有一雙智慧的眼睛，就會(huì )有無(wú)數個(gè)神奇的發(fā)現。

我的發(fā)現作文三年級8

　　暑假的一天，我在外婆家里聚精會(huì )神的`看電視——《三國演義》�！班徉徉帷�，小黑狗跑著(zhù)進(jìn)來(lái)，轉了一圈又“噌噌噌”地跑出去了。不知什么時(shí)候，灰色的小花貓一聲不響的躺在了沙發(fā)上。

　　看完電視，我一愣神，咦!為什么小狗走路有聲音，小貓走路卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢?我趕緊把小黑狗和小花貓的爪子翻過(guò)來(lái)看看，結果發(fā)現他們的爪子上都有肉墊。難道小貓走路足不沾地?會(huì )“輕功”嗎?我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“它們腳上都有肉墊，但小黑狗體型大，走路會(huì )有聲音;小貓體型小，所以走路沒(méi)有聲音�！迸�。是媽媽說(shuō)的這樣嗎?我半信半疑。

　　回到家里，我連忙打開(kāi)電腦上網(wǎng)一探究竟。結果發(fā)現：小狗小貓腳上都有肉墊，小貓走路時(shí)腳趾甲會(huì )收起來(lái)，腳是點(diǎn)起——爪尖離地，點(diǎn)落——足跟落地，輕起輕落——輕輕地提起，輕輕地放下，自然就不會(huì )發(fā)出聲音了。而狗不會(huì )，所以夠走路有聲。哦!原來(lái)如此，我恍然大悟。

　　在我們的生活中，有許多事情，只要我們去仔細觀(guān)察，就能有所發(fā)現。

我的發(fā)現作文三年級9

　　媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，它特別可愛(ài)，我把它放到一個(gè)盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。

　　但是，三天后的下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過(guò)那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再觀(guān)察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來(lái)問(wèn)我�！蔽以谛睦硐耄盒�烏龜是不是遇到什么不開(kāi)心的事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我帶著(zhù)這些想法來(lái)觀(guān)察小烏龜，希望能從觀(guān)察中找到答案。

　　我先從第一個(gè)想法入手，但是，發(fā)現晴天的.時(shí)候，小烏龜像往常一樣快樂(lè )，因此這個(gè)想法被排除。我只好從第二個(gè)想法入手。

　　果然，我發(fā)現每次快下雨的時(shí)候，小烏龜煩躁不安。于是，我帶著(zhù)新發(fā)現去問(wèn)爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要快下雨時(shí)，小烏龜總會(huì )煩躁不安，因為下雨時(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。

　　這下我恍然大悟，終于發(fā)現了小烏龜的這個(gè)秘密。原來(lái)，每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處。

我的發(fā)現作文三年級10

　　春天來(lái)了，正是人們沐浴陽(yáng)光的季節。

　　星期六，爸爸帶我去玄武湖公園游玩。公園里盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的花兒，仿佛在開(kāi)展鮮花博覽會(huì )。湖旁長(cháng)著(zhù)幾株青翠的柳樹(shù)，輕拂的`柳條給它裝扮得分外秀美亮麗。我往前走，發(fā)現同一棵大樹(shù)上生長(cháng)出五顏六色的鮮花，這真讓我難以相信。心想：這些花應該都是假的吧。于是我用手摸了摸，這些花毛茸茸的，十分舒服，這讓我十分意外。我左思右想，卻找不著(zhù)答案。于是，我便去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“能開(kāi)出五顏六色花的大樹(shù)，是人們用嫁接移植的技術(shù)栽培的。先從一棵樹(shù)上選一棵枝條將它切成楔形，然后將另一棵樹(shù)枝切成v形，兩個(gè)扎在一起而它們開(kāi)出的鮮花都是不相同的，成活后過(guò)了一段時(shí)間，大樹(shù)就會(huì )開(kāi)各種顏色的花。

　　哦，人們的創(chuàng )造力真高明，有了它世界真的很美麗。

我的發(fā)現作文三年級11

　　在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但仍讓我感到十分興奮，其中有一件事讓我記憶猶新。

　　有一次，媽媽帶著(zhù)我和妹妹出去玩，媽媽給我們買(mǎi)了橘子和氣球，我把剝下的橘子皮對準妹妹的.臉一捏，汁水濺到她的臉上，我們倆打鬧著(zhù)。突然，氣球一下子爆炸了，嚇了我們一跳。媽媽說(shuō)：“應該是橘子汁滴到了氣球上�！蔽乙贿B吹了幾個(gè)氣球，把橘子皮對準氣球擠，氣球一個(gè)一個(gè)都爆炸了。咦，怎么會(huì )這樣呢？

　　我很疑惑，心想：橘子汁為什么可以讓氣球爆炸呢？我飛快地跑去去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不知道，你自己去找答案吧！”

　　我絞盡腦汁的想了半天，突然想到了電腦，我回到家中，打開(kāi)電腦，百度了一下，上面說(shuō)：當橘子皮汁中的一些烯類(lèi)有機物濺到氣球上，會(huì )使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓后，處于緊繃狀態(tài)，一旦某個(gè)局部發(fā)生溶解，導致受力不均勻，就會(huì )瞬間爆炸。我認真地讀了幾遍，可算是明白了。

　　我高興的心里樂(lè )開(kāi)了花，趕快把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺鎱柡�，都可以自己解決問(wèn)題了，哈哈，我都不好意思了。

　　這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀(guān)察，勤于思考。

我的發(fā)現作文三年級12

　　在我家養著(zhù)一缸海魚(yú)。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來(lái)飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚(yú)、可愛(ài)的斑馬魚(yú)調皮的番茄魚(yú)……多得數不清。這天，當我準備給魚(yú)兒喂食的時(shí)候，我發(fā)現斑馬魚(yú)整個(gè)身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚(yú)怎么會(huì )浮在水上呢？我還是先觀(guān)察幾天吧！

　　第二天一早，我跑到海魚(yú)缸旁邊，看到斑馬魚(yú)和番茄魚(yú)在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發(fā)現斑馬魚(yú)整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面。這是怎么回事？難道它晚上死了，第二天又復生？唉，等我多觀(guān)察幾天再說(shuō)吧！于是，我又把看到的現象記了下來(lái)。接下來(lái)一連幾天里，我把看到的都記在本子上。

　　一天，我終于忍不住了，問(wèn)爸爸：“這條斑馬魚(yú)怎么會(huì )每天晚上整個(gè)身子都浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽(tīng)了后，笑了笑，對我說(shuō)：“這個(gè)是斑馬魚(yú)的習慣，它每天都會(huì )浮在水面上的！”我聽(tīng)了以后，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我還以為斑馬魚(yú)有起死回生的本領(lǐng)呢！”爸爸摸著(zhù)我的'小腦袋贊揚道：“你真是一個(gè)仔細觀(guān)察的好孩子！要多學(xué)一些東西，就一定要自己去觀(guān)察，自己去發(fā)現�！蔽遗d奮地說(shuō)：“爸爸，這也算是我的發(fā)現吧？”看著(zhù)爸爸不住地點(diǎn)著(zhù)頭，我的心比吃了蜜糖還甜。

我的發(fā)現作文三年級13

　　在我三年級的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我記憶深刻的事情。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，突然，我注意到了一件非常有趣的事情。

　　在操場(chǎng)的角落里，有一棵小樹(shù)，它的葉子和其他樹(shù)不太一樣。我走近一看，發(fā)現它的葉子邊緣有一些小小的刺。我心想：“這葉子難道會(huì )動(dòng)嗎？”于是，我輕輕地碰了一下那些小刺，沒(méi)想到它們真的動(dòng)了起來(lái)！我好奇地觀(guān)察了很久，發(fā)現那些小刺其實(shí)是小樹(shù)自己長(cháng)出來(lái)的，它們能夠隨著(zhù)風(fēng)的'方向輕微地擺動(dòng)。

　　我興奮地將這個(gè)發(fā)現告訴了我的同學(xué)們，他們也感到非常驚訝。我們一起觀(guān)察了很久，還用手機拍下了這個(gè)奇妙的現象�；氐郊依�，我迫不及待地查找了相關(guān)的資料，原來(lái)這種小樹(shù)叫做“風(fēng)樹(shù)”，它的葉子邊緣的小刺可以幫助它在風(fēng)中保持平衡，同時(shí)還能吸引昆蟲(chóng)來(lái)傳播花粉。

　　這次發(fā)現讓我感到非常興奮，它不僅讓我學(xué)到了新的知識，還讓我意識到，生活中有很多奇妙的事情等著(zhù)我們去發(fā)現。從那以后，我更加熱愛(ài)觀(guān)察和探索自然界的奧秘了。

我的發(fā)現作文三年級14

　　從小到大，我一直可謂是班里的"刺頭"，我一直就比較頑皮，讓父母很頭疼，也總是闖禍，因此父母也老是批評我。

　　上小學(xué)的時(shí)候，由于我比較頑皮，因而上課也就不認真聽(tīng)講，成績(jì)也很差，老師總是批評我，我感覺(jué)自己一無(wú)是處。

　　不過(guò)，那一次的打架事件卻改變了我。你可別亂想，我這次可不是主動(dòng)去攻擊別人，而是見(jiàn)義勇為。一個(gè)高年級的大高個(gè)來(lái)我們班欺負我們班里的一個(gè)同學(xué)，我勇敢的沖出去制止他，并且為了保護班里的同學(xué)和他打了起來(lái)。我雖然調皮，但是我最討厭的就是以大欺小，再加上他欺負的優(yōu)又是我班里的同學(xué)，保護他自然義不容辭。

　　不一會(huì )老師就過(guò)來(lái)了，我原本以為老師會(huì )像之前一樣狠狠的批評我，但是令我驚訝的是，老是并沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我，而且還告訴我說(shuō)："保護同學(xué)很好，但下次如果在遇到這種情況千萬(wàn)不要跟別人打架，一定要跑來(lái)告訴老師，一定要在保護自己的'同時(shí)才能更好的保護別人。"

　　聽(tīng)到老師的話(huà)，我第一次感到了自己的優(yōu)點(diǎn)，我并非一無(wú)是處，我有一顆同情心，我知道保護同學(xué)，知道見(jiàn)義勇為，這便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。

我的發(fā)現作文三年級15

　　我夢(mèng)想的生活嘛？說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單那也簡(jiǎn)單！你們肯定很好奇吧，那到底是什么樣的生活呢？嘻嘻，我來(lái)告訴你們吧！

　　是這樣的，我青年的時(shí)候忙碌勤奮地工作，賺錢(qián)養家，為別人打工，有了第一桶金的`時(shí)候。我就要去瘋狂地創(chuàng )業(yè)，先開(kāi)一家小公司，賺點(diǎn)利潤，有了一定的資金后，開(kāi)那些可以影響全世界的國際公司，一本萬(wàn)利。然后把那些資金，全都資助給貧困山區的兒童們，讓她們的生活幸福美滿(mǎn)起來(lái)，不用流離失所，我要讓她們用那些錢(qián)去建造新的房子，讓她們也有地方住，有地方能為她們遮風(fēng)擋雨，讓她們能像我們現在大城市的孩子們一樣，有著(zhù)文具，零食，玩具等等……美滿(mǎn)開(kāi)心地生活著(zhù)，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。

　　怎么樣，我夢(mèng)想的生活好嗎？

【我的發(fā)現作文三年級】相關(guān)文章：

我發(fā)現我變了作文 - 體裁發(fā)現作文01-28

我的發(fā)現作文01-24

我的發(fā)現作文01-24

我的發(fā)現作文02-06

我的發(fā)現作文02-08

我的發(fā)現作文02-03

我的發(fā)現作文04-18

我的發(fā)現作文04-18

我的發(fā)現作文04-25

我的發(fā)現作文05-26