科學(xué)發(fā)現作文(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的科學(xué)發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)發(fā)現作文1
一月二十日早上，上海變成了一個(gè)銀色的世界，到處是堆得高高的雪，天上還飄著(zhù)象棉花一樣的雪花。
我拿了一只小瓶子去陽(yáng)臺上裝滿(mǎn)了雪，把它放在冰箱冷藏室里。過(guò)了一會(huì )，取出來(lái)一看，雪融化成了水，而且水很少，不是滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)雪是零度的時(shí)候才會(huì )形成的，而冷藏室的`溫度是零上4度，所以雪變成了水。還有啊，雪里有小氣體，所以同樣多的雪變成水的時(shí)候體積就縮小了。于是，我又在小瓶子里裝滿(mǎn)了水，把它放在零下18度的冷凍室里。過(guò)了很長(cháng)時(shí)取出一看，水變成了冰而且體積變大了，冰拱起來(lái)了，上面的蓋子都被頂掉了。我想，是水放在零下18度的地方就會(huì )變成冰，而且冰的里面有極小的空氣，所以同樣多的水變成冰的時(shí)候，它的體積就會(huì )變大。
科學(xué)發(fā)現作文2
【問(wèn)題】：
有人說(shuō)：“蜘蛛只吃活的昆蟲(chóng)，不吃死的�！彪y道它不喜歡吃死的昆蟲(chóng)嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗發(fā)現其中的奧秘。
【關(guān)鍵詞】：
蜘蛛，毒液，分解，食肉性動(dòng)物
【調查原因】：
暑假里，我去奶奶家玩。奶奶家在農村，她屋后有一個(gè)小菜園，旁邊有一些灌木叢，我經(jīng)常陪奶奶去菜園玩，一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現一株菜上有一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蟲(chóng)被粘在網(wǎng)上已干癟，蜘蛛不理也不睬。我想，肯定是這只蜘蛛吃飽了，要不然它怎么會(huì )放著(zhù)美味無(wú)動(dòng)于衷呢？可奇怪的是幾天過(guò)去了，蜘蛛依然沒(méi)有動(dòng)一下小蟲(chóng)，這是為什么呢？它餓的時(shí)候為什么不吃小蟲(chóng)子呢？我百思不得其解，同時(shí)也勾起了我拿蜘蛛做實(shí)驗的興趣。
【調查過(guò)程】：
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀(guān)察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我就撿來(lái)了一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，可是蜘蛛卻置之不理，隨即我便用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀(guān)察，看到死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一張網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著(zhù)，這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅沒(méi)被吃掉是不是因為沒(méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死去蒼蠅的'身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了，原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(cháng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著(zhù)又看著(zhù)蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì )兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)的。
我又到圖書(shū)館查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數為昆蟲(chóng)或其他節肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì )用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué)，蜘蛛便順著(zhù)縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用鰲肢內的毒腺分泌毒液，注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內，最后剩下的體殼就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì )使蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)，蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì )將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的昆蟲(chóng)。
原來(lái)是這樣，科學(xué)真奧妙！
【參考文獻】：
《普通動(dòng)物學(xué)》
科學(xué)發(fā)現作文3
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛(ài)的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問(wèn)家長(cháng)這個(gè)問(wèn)題，卻停住了嘴，決定自己獨立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會(huì )不會(huì )有好吃的？于是我拿著(zhù)放大鏡在小雞剛剛啄過(guò)的那片地上仔細 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的一概沒(méi)發(fā)現，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問(wèn)姥姥，她說(shuō)雞吃沙子是因為吃里面的小 蟲(chóng)，但我不相信，心想難道就沒(méi)有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚(yú)，它也許與鱷魚(yú)一樣，吞食一些石頭來(lái)幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的`實(shí) 驗，來(lái)模仿以及證實(shí)我的猜測。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來(lái)回搓。不一會(huì )兒，我打開(kāi)袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來(lái)如此，袋子就是小雞的“胃”，小雞啄食沙子是因為要幫助消化胃里的食物呀。
雖然得出了這個(gè)結論，但我也不太敢確定。當時(shí)姥姥家還沒(méi)有電腦，于是也就只能查書(shū)了。我把書(shū)柜里的書(shū)翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類(lèi)的書(shū)中找到了 答案。原來(lái)雞之所以喜歡吃沙子，是因為雞沒(méi)有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過(guò)牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過(guò)自己的實(shí)驗，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結論：要想更好地了解周?chē)氖挛�，就要擁有一顆好奇心和一 雙善于發(fā)現的眼睛。對身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現象和不懂的科學(xué)小問(wèn)題要有濃厚的興趣，并且還要細心觀(guān)察、積極思考、大膽實(shí)驗、不斷探索，想方設法解開(kāi)謎團， 并且在面對困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會(huì )真正地獲得成功。
科學(xué)發(fā)現作文4
學(xué)完了第三單元科學(xué)與發(fā)現，我明白了一個(gè)道理，生活中處處都有科學(xué)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，一個(gè)善于思考，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的頭腦就能從生活中發(fā)現科學(xué)。
一天我去公園里去玩，公園里的花都開(kāi)了，一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉。一股濃濃的花香，鉆進(jìn)了我的鼻孔，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，花兒為什么會(huì )這么香呢？是什么讓它散發(fā)出香味呢？
為了做實(shí)驗，我摘了幾朵花來(lái)為我的研究提供證據。到底是花瓣在散發(fā)香味？還是花蕊在散發(fā)香味呢？我聞了聞花瓣更香一些，但花蕊也會(huì )散發(fā)香味。
并且我又發(fā)現了一件事情，有的花香味淡，有的花香味濃，這是因為什么呢？是因為大小還是因為顏色呢？
我想啊想啊，百思不得其解。到底是因為什么呢？我被弄得暈頭轉向的看來(lái)只好用手機來(lái)查閱資料了。
通過(guò)從手機上查閱資料，我明白了，哦，原來(lái)是因為花瓣中有一種油細胞，它會(huì )不斷分泌出帶有香味的`芳香油，因為芳香油很容易揮發(fā)，花開(kāi)的時(shí)候芳香油會(huì )隨著(zhù)水分一起散發(fā)出來(lái)，而有的花香味淡有的花香味濃，是因為花兒分泌芳香油的能力各不同，這就是為什么有的話(huà)的香味大有的花兒的香味濃了。
通過(guò)這件事情，我明白了，生活中處處都有科學(xué)，我們應該保持一顆好奇的心，一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現生活中的科學(xué)。
科學(xué)發(fā)現作文5
“夏眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬�！边@不，夏天的夜幕剛剛降臨，蚊子就開(kāi)始出來(lái)找吃的了。這時(shí)，爸爸就會(huì )點(diǎn)燃蚊香，插在塊小鐵片的尖部。我看見(jiàn)蚊香冒著(zhù)微煙，就安心地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不怕被蚊子咬了。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一道數學(xué)題突然“擋住”了我的“去路”，我做不出來(lái)，思想就開(kāi)了小差。眼睛在屋子里掃視了一圈，只見(jiàn)蚊香不緊不慢地吐著(zhù)黑煙。我不明白，為什么燒蚊香的.時(shí)候要不蚊香插在小鐵片上呢？直接把蚊香放在地上不是更方便嗎？說(shuō)到做到，我輕輕地把蚊香從鐵片上取下來(lái)，放在地上，蚊香還在燃燒！我高興極了，忍不住笑出聲來(lái)，心想：買(mǎi)蚊香送鐵片，真是多余了。
但過(guò)了不久，蚊子“嗡嗡”的聲音再次在我耳邊響起。低頭一看，幾只蚊子正在我的腿上享受著(zhù)大餐呢！真是氣四我了！一巴掌拍過(guò)去，死了兩只，其他的見(jiàn)情勢不妙，都急忙逃走了。怎么回事，蚊香不是點(diǎn)著(zhù)了嗎，為什么還會(huì )有蚊子呢？
��！不看不知道，一看嚇一大跳，蚊香滅了！我去問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)沒(méi)有碰過(guò)蚊香，我也沒(méi)有碰過(guò)蚊香��！難道蚊香自己會(huì )熄滅嗎，WHY？
爸爸走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)地上熄滅的蚊香，又看看我，好像看出了我的心思，他說(shuō)：“乖女兒，你來(lái)和我做幾個(gè)實(shí)驗�！卑职值暮J里到底賣(mài)著(zhù)什么藥呢？但不管怎樣，一天說(shuō)要做實(shí)驗，一下子來(lái)勁了，馬上動(dòng)手。
實(shí)驗一：把點(diǎn)燃的蚊香放在瓷磚上，5分鐘左右就熄滅。
實(shí)驗二：把點(diǎn)燃的蚊香放在木板上，不熄滅，可燃完。但之后木板上回呈現蚊香圓盤(pán)形的痕跡。
實(shí)驗三：把點(diǎn)燃的蚊香用鐵片架起來(lái)，不熄滅，可燃完。
做了三個(gè)實(shí)驗，我還是摸不清什么道理，為什么蚊香放在木板上或插在鐵片上可燃完；而放在瓷磚上就不可燃完呢？我無(wú)意間碰了一下木板，有點(diǎn)暖；我有用手去摸摸瓷磚，啊，是冷冰冰的！我，我恍然大悟！原來(lái)木板和鐵片傳熱比較快，所以蚊香才能燃完；而瓷磚傳熱比較慢，所以蚊香不能燃完。
通過(guò)這件事，我懂得了：生活中的科學(xué)還真不少，需要我門(mén)親身去感受，去發(fā)現。
科學(xué)發(fā)現作文6
誰(shuí)會(huì )舍得錯過(guò)科學(xué)課呢?科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍色的水里，觀(guān)察有什么變化。
我買(mǎi)了一支白玫瑰，拿來(lái)兩只小玻璃瓶子，把水粉畫(huà)用的紅顏料和藍顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實(shí)驗，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來(lái)看玫瑰，多希望能看到科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗結果：花兒一半藍一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒(méi)法吸收。爸爸出去買(mǎi)藍墨水和紅墨水，一會(huì )他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì )兒，就發(fā)現效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細線(xiàn)，就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來(lái)觀(guān)察花兒，這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿(mǎn)一側的花瓣了，另一側的`花瓣只有一絲“藍血管”。
今天我要把我的實(shí)驗結果交給科學(xué)老師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠看就是一朵血紅的花兒，但和別的玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的，只有花瓣的頂端露出少許藍色。
上課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)帶實(shí)驗的花來(lái)了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了!
科學(xué)發(fā)現作文7
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們前往湘鄉一中南校區，參觀(guān)了一個(gè)有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現了科學(xué)的神奇魅力，親手收獲了知識和快樂(lè )。
從學(xué)校出發(fā)，沿著(zhù)漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來(lái)到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個(gè)很大的展廳，一進(jìn)門(mén)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識和科學(xué)應用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，大家四散開(kāi)來(lái)，爭著(zhù)要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個(gè)沒(méi)有人的展臺。臺上有個(gè)盒子，按照牌子上書(shū)寫(xiě)的使用方法，我輕輕搖動(dòng)盒子旁邊的'轉盤(pán)，頓時(shí)，盒子里亮了起來(lái)。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長(cháng)廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數不清的玫瑰呢？我又仔細觀(guān)察了好一會(huì )兒，才發(fā)現了其中的奧秘：原來(lái)盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子�；ǖ挠跋癖粌擅骁R子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒(méi)有盡頭的空間和無(wú)窮無(wú)盡的花朵。
接下來(lái)，我又看到了許多不可思議的現象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動(dòng)；兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，但是兩個(gè)重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴沒(méi)有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，在一次次好奇的發(fā)現中，陶醉在科學(xué)的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開(kāi)眼界，真是一次快樂(lè )的體驗式學(xué)習��！離開(kāi)的時(shí)候，我有些戀戀不舍，期待著(zhù)下次爸媽能帶我再來(lái)，我還有好多知識沒(méi)有探究夠呢。
科學(xué)發(fā)現作文8
我的家里有一只小花貓，它身上的毛軟軟的，摸上去舒服極了。忽然，我看見(jiàn)了貓嘴上的胡子，便想起了爸爸的.胡子，再一想，爸爸的胡子只要一刮掉之后就顯得更年輕了，更帥了。于是，一個(gè)想法在我心中醞釀成熟了。我抱起小花貓對它說(shuō)：“小花貓，我給你的胡子剪掉好嗎?我并無(wú)惡意，只想讓你變得更‘帥’一些�！毙』ㄘ埶坪趼�(tīng)懂了我的話(huà)，喵喵的叫了幾聲。于是，我就去找了把剪刀，“咔嚓、咔嚓”兩下，就把小花貓變成了一位“帥哥”。這時(shí)，一只大老鼠從洞里鉆了出來(lái)，小花貓“嗖”的一下就沖了過(guò)去……
本以為小花貓會(huì )停下腳步�？墒�，出乎意料的是小花貓竟一頭撞在墻上，把它撞得暈頭轉向。我馬上把它抱去給媽媽看，媽媽看了之后，驚奇地問(wèn)：“貓的胡子呢?”我便回答說(shuō)：“媽?zhuān)野阉暮咏o剪了，我本想讓它變成一位‘帥哥’的，可是卻害了它�！蔽抑ㄖㄟ磉淼匕堰@件事又告訴了爸爸，爸爸卻捧腹大笑了起來(lái)。想想我今天干的那件糊涂事，也在一旁不由自主地笑了。媽媽卻氣得是哭笑不得。因為媽媽最喜歡那只“帥哥”小花貓了。
自從發(fā)生那件事后，讓我知道了貓的胡子是不能刮的，刮了之后它就好像看不見(jiàn)前面墻似的，失去了它的“尺子”，所以，每當我看見(jiàn)那只小花貓捉老鼠捉不到，反而把自己弄了個(gè)滿(mǎn)身是傷時(shí)，我都會(huì )不由自主地嘆一口氣說(shuō)：“小‘帥哥’，我讓你變‘帥’了，卻讓你變傻了，看來(lái)想當‘帥哥’是要付出代價(jià)的呀!”
科學(xué)發(fā)現作文9
鄒老師給我們班布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇生活中的作文，爸爸說(shuō)，生活就像萬(wàn)花筒，多姿多彩，里面藏著(zhù)許許多多的鮮為人知的秘密，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，他會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，為了讓我目睹科學(xué)的魅力性，所以我和爸爸準備做一個(gè)小實(shí)驗。
爸爸首先準備了一些小紙片，還拿來(lái)一把直尺，爸爸神神秘秘的說(shuō)，這把普普通通的尺子有魔力可以把我剛才給你的小紙片吸起來(lái)，我半信半疑，為了證實(shí)爸爸說(shuō)的`話(huà)是正確的，我趕緊開(kāi)始試起來(lái)，我慢慢把尺子靠近小紙片，可是小紙片還是沒(méi)被吸起來(lái)。爸爸讓我把尺子擦干凈，可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，還是吸不起來(lái)，此該，我開(kāi)始懷疑爸爸的話(huà)了，我說(shuō)爸爸你是不是在騙我呀，為什么行不行，爸爸說(shuō)我來(lái)教你方法保證能讓你吸起來(lái)一把尺子放在衣服上摩擦一下，我把我把只只放在小指片的上方，就在這時(shí)奇跡的時(shí)刻發(fā)生了，小紙片就立馬黏上，我高興得手舞足蹈，說(shuō)到我心了起來(lái)，我成功了，但是為什么呢？原來(lái)停車(chē)在衣服上摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電靜電，能夠把細小的東西，吸起來(lái)。
只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現生活中的許多科學(xué)。
科學(xué)發(fā)現作文10
今天的作文課上，老師和同學(xué)們一起做了一個(gè)小實(shí)驗。從中，我們都學(xué)到了許多科學(xué)的奧秘。
顧老師首先拿出了蠟燭、盤(pán)子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤(pán)子里，讓大家猜一猜會(huì )是怎樣的實(shí)驗。大家紛紛議論起來(lái)，有人說(shuō)是把蠟燭放在水里，用杯子蓋住，蠟燭就不會(huì )熄滅。我心想：可能會(huì )滅吧，因為杯子蓋住了蠟燭，里面就沒(méi)有空氣了。
在我們紛紛討論的時(shí)候，顧老師開(kāi)始做實(shí)驗了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉睛地看那根蠟燭。就在這時(shí)，蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結束了，可沒(méi)想到，盤(pán)子里的紅水竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量，杯子里的水竟比盤(pán)子里的'水高兩厘米！“太不可意思了！”我驚訝地說(shuō)。在同學(xué)們再三要求下，顧老師又做了兩次，但結果都是一樣的。同學(xué)們百思不得其解，顧老師才告訴我們。原來(lái)，火在燃燒時(shí)和人一樣需要氧氣。當玻璃罩住它時(shí)，里面的空氣也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。所以蠟燭會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地熄滅。這時(shí)，外部的空氣通過(guò)大氣壓就將水壓到杯子里，這就是咱們看到水自動(dòng)往杯子里鉆的原因。
科學(xué)真神奇呀！
科學(xué)發(fā)現作文11
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗。我首先向大人們了解一下紙的構造。原來(lái)紙的主要成分是微細的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來(lái)的。接著(zhù)我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結果發(fā)現：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線(xiàn)比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線(xiàn)區別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：鋼筆直線(xiàn)像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻�；而圓珠筆直線(xiàn)則連續圓潤，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線(xiàn)區別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請教老師。最后我發(fā)現，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強，留下的痕跡也比較圓潤。但是由于這些油時(shí)間長(cháng)了會(huì )滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的`科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現科學(xué)，再深入思考而得出結論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現它，研究它，我們就能從中得出可貴的結果。愿我們都從平凡小事的細致觀(guān)察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì )有所收獲。作文
科學(xué)發(fā)現作文12
今天是去豐潭中學(xué)聽(tīng)課的日子，我、媽媽和爸爸一起做了公交車(chē)去了豐潭中學(xué)。
我碰到了幾個(gè)同學(xué)，一起簽到后老師帶著(zhù)我們去上第一節科學(xué)課。哇！每一個(gè)做上都擺了很多東西。這是干什么用的呢？老師叫我們先坐下來(lái)，給我們講了初中的科學(xué)課是怎樣的一個(gè)概念。接著(zhù)又發(fā)了一張表“趣味游戲屋”。老師講是一些實(shí)驗游戲，哪組總分高，哪組就有獎品。大家好像都很想拿獎品，隨著(zhù)老師一聲令下：“開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里一片沸騰。我、高玲、沈穎一組的。我們玩了“聽(tīng)話(huà)的硬幣”、“人往高處走，水往低處流”“無(wú)底杯”等等，其中給我印象最深的就是“筷子神力”，桌子上的材料有：玻璃杯、米、小杯子和竹筷子。經(jīng)過(guò)老師提醒我們先把竹筷子插進(jìn)玻璃杯里，然后用小杯子把米倒滿(mǎn)玻璃杯。我迫不及待的一提，米全倒出來(lái)了，看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”啊!不過(guò)不能灰心。第二次，高玲用手把杯子里的米按了又按。這下總能行了吧！可沒(méi)想到米又撒出來(lái)了�！安恍�，不行，再來(lái)！”我不服氣地說(shuō)，心想：哼！我就不信制服不了你了!于是我和高玲又兩人配合的你倒一下我倒一下，一次兩次試了又試�！芭�！太棒了！”我們三個(gè)開(kāi)心的叫起來(lái)�？衫蠋熡职盐覀冸y住了，問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢？我想了想說(shuō)：“可能是竹筷子和米貼的緊吧！”“說(shuō)對了一個(gè)點(diǎn)，還有呢？”老師話(huà)音剛落，高玲又說(shuō)：“里面的.空氣沒(méi)了吧！”“也說(shuō)對了一個(gè)點(diǎn)，那我告訴你吧！杯里的米之間的擠壓，使杯里面的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米之間緊緊地貼在一起，所以筷子就能將裝滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)�，F在知道了吧!”哦，原來(lái)是這樣��！
這些有趣的實(shí)驗，特別好玩。不過(guò)，最主要的就是我在做實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現了科學(xué)道理、得到了知識這使我很開(kāi)心！
科學(xué)發(fā)現作文13
在大千世界里，隱藏著(zhù)許多問(wèn)題和玄機，有一些很平常，有一些卻非常奇特。今天我就給大家講講我在水果店里發(fā)現的一些秘密吧！
我家附近新開(kāi)了一家水果店，這里賣(mài)的水果十分新鮮，而且物美價(jià)廉。這天我又來(lái)到了這家水果店買(mǎi)水果。走進(jìn)去一看，店里擺滿(mǎn)了讓人垂涎欲滴的好水果，就急忙買(mǎi)了一些。當時(shí)正值夏季，看著(zhù)這些好水果，我不禁想到：可能過(guò)一兩天后，賣(mài)不完的都會(huì )爛掉了吧？可每次我去這里都是剛剛熟透了的新鮮水果，想維持水果的新鮮應該會(huì )花很多錢(qián)呀，怎么這里還賣(mài)得如此便宜呢？
那天夜里我聽(tīng)到了一陣搬運東西的聲音，趴在靠路邊的陽(yáng)臺一看，原來(lái)是那家水果店正在把很多水果運往店里。為了弄清楚問(wèn)題的真相，我拋開(kāi)了睡意，來(lái)到了水果店旁。我尚未靠近，老板便笑盈盈地走了過(guò)來(lái)：“小姑娘是要買(mǎi)水果嗎？你明天再來(lái)吧，我們現在的水果還尚未熟透呢，口感可能不好�！笔裁�？水果竟然沒(méi)有熟透。那為什么每次來(lái)買(mǎi)的時(shí)候都是熟透了的新鮮水果呢？難道水果店有辦法讓尚未熟透的水果很快變熟？回家后我上網(wǎng)查了一番，終于解開(kāi)了重重疑問(wèn)。把尚未熟透的水果和蘋(píng)果、甜瓜那樣的水果一起放在一個(gè)袋子里或密封的容器里就可以使水果很快變熟。因為蘋(píng)果或甜瓜能釋放出大量乙烯，乙烯是一種無(wú)色氣體屬于化學(xué)物質(zhì)，它可以施與植物很大的壓力，促進(jìn)植物生長(cháng)還可以促使果實(shí)成熟，是已證實(shí)的植物激素。
原來(lái)是這樣��！我終于明白了水果店將水果催熟的秘密。通過(guò)查資料我還知道了少量的乙烯催熟水果是對人體無(wú)害的，我們觸摸植物或有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，乙烯便會(huì )產(chǎn)生，抑制植物的生長(cháng)。因此不能常常用手去摸自己養的`花花草草。噢，科學(xué)真是太奇妙了！
怎么樣？科學(xué)的魅力不小吧？同學(xué)們，在生活中，還有許多的奇妙現象，也有許多的生活奧妙。讓我們一起繼續好好學(xué)習,去科學(xué)的萬(wàn)花筒里探索更多的奧秘吧！
科學(xué)發(fā)現作文14
生活真是越來(lái)越好，社會(huì )變化越來(lái)越快。 現在總感覺(jué)幾乎天天都出新的玩意，而且過(guò)不了幾天，就會(huì )在我們學(xué)生中流行起來(lái)，真是一陣風(fēng)��！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學(xué)們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個(gè)鮮為人知的道理。
有一天，我拿著(zhù)溜溜球玩“睡眠”，看著(zhù)他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉，球體自轉的時(shí)候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的.穩定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現了這個(gè)道理，就仿佛是當年哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。��！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己獲得了諾貝爾獎，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著(zhù)溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著(zhù)：“我發(fā)現科學(xué)秘密，科學(xué)道理，我也是科學(xué)家了！”
科學(xué)發(fā)現作文15
今天，爸爸給我買(mǎi)了一些化學(xué)材料，這就組成了我的“移動(dòng)實(shí)驗室”，在這個(gè)實(shí)驗室里有：長(cháng)短不一的滴管；三個(gè)小玻璃儲物罐；大小各不相同的試管；黃色的PH試紙……
樓上的哥哥和我一起做了一個(gè)實(shí)驗，先將米放入燒杯中，加少許清水，用藥勺攪拌，直到自來(lái)水變的白白的，再加入一些碘酒，可以發(fā)現：水開(kāi)始變成青銅色，然后變成咖啡色，最后變成黑色。原來(lái)淀粉可以和碘酒發(fā)生化學(xué)反應，這時(shí)哥哥問(wèn)：“你想不想再把顏色變回來(lái)？”我疑惑的說(shuō)：“什么，什么？這怎么可能呢？”哥哥胸有成竹的說(shuō)：“你等著(zhù)看好戲把！”說(shuō)罷，就往自己家跑去，等他回來(lái)手中有個(gè)調羹，上面有一些橘黃色的粉末，哥哥說(shuō)：“你可看好了！”說(shuō)完就將其放入黑煤似的水里，再慢慢攪拌，水慢慢又變成了原來(lái)的顏色，我情不自禁的'叫道：“哇……”我問(wèn)道：“你剛剛加入的是什么東西？”哥哥說(shuō)：“那是完美集團的氨基酸片，因為氨基酸片的原料里含有沙棘�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“那我們家的 ”21金維它“有這個(gè)功效嗎？”哥哥說(shuō)：“你自己去嘗試一下吧！”我又按以上方法試了一遍發(fā)現21金維它也有這種功效，只不過(guò)比氨基酸片差一點(diǎn)。這時(shí)候一大堆問(wèn)題出現在我的腦里：“大米中主要成分是淀粉，那淀粉是又什么組成的？”“碘酒里有什么成分？為什么會(huì )和淀粉發(fā)生化學(xué)反應？”“氨基酸片和21金維它和碘酒、米之間究竟有著(zhù)什么秘密？”
化學(xué)真奇妙��！我只要刻苦鉆研，任何難題在我面前將只是小菜一碟，到時(shí)候世界著(zhù)名的化學(xué)家一定就是我！
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