發(fā)現的作文匯編(2篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現的作文1
語(yǔ)文，初次接觸你，我并沒(méi)能感受到你的靈氣。但在逐漸的認識之中，我開(kāi)始慢慢發(fā)現你的魅力。你如淡墨一般清香淡雅，醉人心扉；你如樂(lè )曲一般悅耳動(dòng)聽(tīng)，愉人心懷；你如花兒一般香氣撲鼻，沁人心脾。而你所包含的詩(shī)詞，則是你最迷人的風(fēng)韻。
我愛(ài)上了你的詩(shī)詞，它們真摯的情感，深厚的文化，朗朗上口的語(yǔ)言，都使我為之著(zhù)迷�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”所散發(fā)出來(lái)的樂(lè )觀(guān)和積極，讓我對生活有了更大的信心。蘇軾超然灑脫之雅致，豁達之開(kāi)闊，體現了一個(gè)人在逆境之中的品格，令人敬佩�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，那字字鏗鏘的告誡，讓我倍加珍惜時(shí)光�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉”，努力把握現在，讓少年時(shí)光多一份勤勉。哲理的你令我感悟頗深，而秀麗的你更是倍加迷人�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”中的春天，生機勃勃而又春意盎然，透出了春景的清新之感�！坝橙蘸苫▌e樣紅”的夏天，花開(kāi)艷麗而又美不勝收，顯出了夏日的火熱與奔放�！八~紅于二月花”的秋天，景色別致，以楓葉襯秋意之濃，表現了秋天的宜人之美�！扒�(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的'冬天，冬雪紛飛，銀裝素裹，體現了冬季的晶瑩美。
這些詩(shī)詞是你魅力的體現，我發(fā)現了它，并認真地感受它的雋永，它的雅韻。你的魅力更感染了我，它使我陶冶了情操，凈化了心靈。它使我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了閱讀。
發(fā)現的作文2
我一年級來(lái)大街嶺讀書(shū)，學(xué)校的環(huán)境很差�？墒墙�(jīng)過(guò)大掃除、檢查，我們的學(xué)校逐漸變美了，樹(shù)和小草也逐漸變得茂盛了。
每天，洪老師和黃老師都說(shuō)我們班級衛生很差。每一次都是進(jìn)行大掃除才把教室打掃得一干二凈，連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有了。
一天，我看見(jiàn)嚴詡銘主動(dòng)撿垃圾，為班級加分。我以前很不懂，為什么撿垃圾可以為班級加分？現在我懂了，我們把垃圾撿了、地掃了，我們的校園就變得更美了。
每一次上體育課，都會(huì )發(fā)現校園的花、草、樹(shù)、木都是很漂亮的，尤其是升旗臺西北方有一顆樹(shù)上面開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，還有一些花苞，正等著(zhù)開(kāi)花呢！
上午自習時(shí)，我們班門(mén)口有兩包垃圾食品的包裝袋。洪老師看見(jiàn)了，非常生氣，問(wèn)我們：“是誰(shuí)把垃圾丟在我們班門(mén)口的？”有許多同學(xué)用手指孟靖涵和孫愷，可是他們兩個(gè)人不承認。軟的不行來(lái)硬的`，洪老師讓他們兩個(gè)人把垃圾給撿了，然后心平氣和地說(shuō)打開(kāi)數學(xué)書(shū)，翻到數學(xué)書(shū)上面的概念，全部抄五遍，抄不完，回家當家庭作業(yè)寫(xiě)。洪老師走了以后，有許多同學(xué)都抱怨孟靖涵和孫愷。如果不是他倆，我們就不用抄那么多概念了。經(jīng)過(guò)抄寫(xiě)概念，我們吸取教訓，沒(méi)有人再敢把垃圾丟在門(mén)口了。
我們班級的衛生越來(lái)越好。班級干凈，學(xué)校就更好看了。我發(fā)現學(xué)校的環(huán)境變得特別好了，每一處地方都更美了。
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