三年級的發(fā)現作文經(jīng)典(15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的發(fā)現作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的發(fā)現作文1
今天我和爺爺一起去捉知了，知了……知了……
聽(tīng)說(shuō)關(guān)于知了還有一個(gè)故事呢，是因為知了犯了一個(gè)錯誤，然后就不停地叫知道了知道了……先不說(shuō)了，我還要捉知了呢，這時(shí)爺爺看見(jiàn)了一只知了便用閃電般的速度捉住了它。
回到家我們就努力地讓它叫可它就是不肯我們只能認為它是啞巴。說(shuō)道啞巴就讓我們來(lái)想想這天才音樂(lè )家是怎樣發(fā)出這美妙聲音的吧。
我左觀(guān)察右觀(guān)察怎么也觀(guān)察不出來(lái)。我就跑去問(wèn)奶奶，奶奶在睡覺(jué)才把奶奶搖醒，結果奶奶也不知道，我只能求教于我的百寶箱了，終于在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)上找到了，書(shū)上說(shuō)蟬有兩張鼓膜，當鼓膜震動(dòng)了知了就相當我們說(shuō)的鳴叫了。
其實(shí)大自然還有許多東西等著(zhù)我們去發(fā)現，讓我們一起去發(fā)現。一起去探秘。做大自然的.探秘者吧。
三年級的發(fā)現作文2
我的家里有兩個(gè)魚(yú)缸，一個(gè)大，一個(gè)小。大的魚(yú)缸里養著(zhù)一條羅漢魚(yú)，小的魚(yú)缸里養著(zhù)三條金魚(yú)。我每天最喜歡做的事情就是觀(guān)察魚(yú)。
今天，我發(fā)現了羅漢魚(yú)睜著(zhù)眼睛靜靜地躲在一個(gè)角落里一動(dòng)也不動(dòng)，我以為魚(yú)兒死了，連忙找來(lái)爸爸：“爸爸，爸爸，魚(yú)兒死了�！卑职致�(tīng)了馬上跑過(guò)來(lái)看，然后笑著(zhù)對我說(shuō)：“魚(yú)兒不是死了，魚(yú)兒是在睡覺(jué)呢！”我又問(wèn)：“爸爸，魚(yú)兒為什么是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的呢？”爸爸說(shuō)：“你長(cháng)大了，應該自己去書(shū)中找答案�！�
聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我馬上去找資料，最后終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案：因為魚(yú)兒是沒(méi)有眼皮的，所以不能合上眼睛。魚(yú)兒睡覺(jué)的時(shí)候，就會(huì )沉到水底，一動(dòng)也不動(dòng)，只有鰓蓋一閉一合。我高興的把答案告訴爸爸，爸爸夸我真棒！還鼓勵我要多看書(shū)，增長(cháng)知識。
在觀(guān)察中，我明白了，生活處處有奧妙，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有收獲。
三年級的發(fā)現作文3
我是一個(gè)喜歡探索的小女孩。來(lái)介紹一下我天真爛漫，童真可愛(ài)的生活。
有一天，爸爸要去上課，媽媽要加班。我一個(gè)人在家，感覺(jué)一點(diǎn)樂(lè )趣都沒(méi)有！突然看到媽媽給我買(mǎi)的兩瓶墨水：紅藍。出于好奇，我小心翼翼地拿起一個(gè)玻璃瓶，往里面倒了兩種不同顏色的墨水。首先，藍色多，紅色少。我很擔心以后會(huì )不會(huì )擔心那個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)驗。我得到的答案真的讓我跳了三英尺高！原來(lái)這是紫墨！
越玩越玩。我多倒紅色的，少倒藍色的。我想這次會(huì )有什么有趣的.答案。我邊想邊用吸管調，最后想要的墨水差不多調好了！我用水洗了一支筆，寫(xiě)在草稿紙上。哇！一行深紅色的大字出現在我面前。
這就是我，一個(gè)在學(xué)習和學(xué)習中玩耍的小女孩！
三年級的發(fā)現作文4
我在家里養了三條小金魚(yú)，我可喜歡它們了，經(jīng)常給它們喂食，看它們嬉戲，一天晚上我發(fā)現小魚(yú)兒一動(dòng)不動(dòng)的，而且眼睛也不閉。我覺(jué)得很奇怪，我連續觀(guān)察了好幾個(gè)晚上，發(fā)現它們一直都不閉眼，這是為什么呢？我在晚上放了一顆魚(yú)食，他們也不吃，我輕輕的動(dòng)了一下水面，它們也還是不動(dòng)，問(wèn)號一直盤(pán)旋在我腦中。
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“他們應該在睡覺(jué)，你最好去查一查吧！”我產(chǎn)生了強烈的`好奇心，一心想知道這是為什么。最后我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案，因為魚(yú)兒沒(méi)有眼皮，所以它在睡覺(jué)時(shí)不閉眼睛，原來(lái)魚(yú)兒不閉眼睛是在睡覺(jué)��！
看來(lái)生活中到處都有知識等著(zhù)我們去發(fā)現，去探索，去研究。
三年級的發(fā)現作文5
我小區里有一些含羞草，下面是我早上、中午、晚上觀(guān)察含羞草的模樣。
早上七點(diǎn)，含羞草的葉子合在一起了，澆點(diǎn)水，它就會(huì )張開(kāi)，喝完水就會(huì )繼續合著(zhù)葉子睡覺(jué)，直到八點(diǎn)多又起床喝點(diǎn)水，然后靜靜地休息。如果有人來(lái)摸它，它就會(huì )害羞的合上葉子，過(guò)了好一會(huì )，它才肯張開(kāi)葉子。
中午，當我們在吃午飯時(shí)，它睡得正香呢！當我們吃完午飯，正打著(zhù)飽嗝時(shí)，含羞草醒了。它有些餓了，我們就給它澆點(diǎn)水，它吸收完了水分，如果還是很餓，含羞草就彎腰，讓我們再給它加一些水分，直到它吃飽了為止。才肯靜靜休息，因為它知道，我們都很愛(ài)護自己的.植物呢！
晚上，含羞草不喝水，它八點(diǎn)就做好夢(mèng)，直到天亮了為止。
除了這些以外，我還知道含羞草冬天會(huì )枯死，因為冬天十分冷，我也忍不住了哦！
三年級的發(fā)現作文6
今天，我在做數學(xué)作業(yè)周末卷是時(shí)遇到了這樣一道題：纜車(chē)的運動(dòng)是旋轉現象還是平移現象？當時(shí)，我和爸爸發(fā)生了爭執，爸爸覺(jué)得是平移現象，但是我覺(jué)得是旋轉現象，因為我坐纜車(chē)時(shí)曾仔細觀(guān)察過(guò)，發(fā)現纜車(chē)到站時(shí)不會(huì )停下來(lái)，它繼續繞著(zhù)那根軸線(xiàn)轉回去了。
就在我和爸爸爭執不休時(shí)，媽媽的話(huà)給了我們答案，媽媽說(shuō)我們說(shuō)得都有道理，如果只是纜車(chē)單面到站的過(guò)程屬于平移現象，如果纜車(chē)一直運動(dòng)則屬于旋轉現象。
通過(guò)這次和爸爸不同角度的`觀(guān)察事物，讓我明白了凡事都是相對的，同一事物觀(guān)察的角度不同看法也就不同。
三年級的發(fā)現作文7
夏天的時(shí)候，我在家中養了一株含羞草，那株含羞草的葉片很細，聽(tīng)說(shuō)只要一碰它它就會(huì )把葉子收起來(lái)，幾分鐘左右就會(huì )復原。
有一天，我試驗了一下，用手指輕輕地碰了一下含羞草的葉子，它的葉子慢慢地向里卷起來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘藏起自己嬌嫩的小臉，只露出了害羞的背影，我等了一會(huì )，葉子又展開(kāi)了，就像小花展開(kāi)了花瓣，綻放了自己艷麗的笑臉。我很驚訝，不知道為什么會(huì )一碰就卷起自己的葉子，媽媽幫我在網(wǎng)上查了一下，終于找到了答案：原來(lái)含羞草的葉柄下有一個(gè)鼓囊囊的包叫“葉枕”，里面有充足的'水分，它有敏銳的感覺(jué)，當受到外界刺激時(shí)，葉枕中的水馬上流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來(lái)，過(guò)幾分鐘水又逐漸流回葉枕，葉片又恢復了原來(lái)的樣子。
其實(shí)含羞草并不會(huì )害羞，它只是一種善于自我保護的植物。
三年級的發(fā)現作文8
一直以來(lái)我對真鈔和假鈔的認識就是在錢(qián)的左邊那塊白色地方對著(zhù)光，有花或人頭像和編號下有一個(gè)“5”，就是真鈔，沒(méi)有的就是假鈔。其實(shí)并不完全是這樣的，還有好多奧秘。
今天我無(wú)意中把紫外線(xiàn)燈對著(zhù)一張伍圓鈔票一照，鈔票中心的那個(gè)“5”上面的`花紋本來(lái)是深綠和淺綠的，那花紋中間呈現出一個(gè)很亮的小正方形，正方形中心還有一個(gè)“5”，這是用肉眼或對著(zhù)光線(xiàn)看不到的。我又繼續用紫外線(xiàn)燈找下去，發(fā)現這張錢(qián)的正反面都有好多像“﹁”“﹂”的彎彎的淺藍色和淺紅色的亮線(xiàn)，共有50個(gè)這樣的符號。一張小小的錢(qián)竟然有這么多的奧秘，這就是真鈔的獨一無(wú)二吧！再高明的不法分子制造出的假鈔都不可能這么完美，總能被識別出來(lái)。怪不得經(jīng)�？匆�(jiàn)大人把錢(qián)放在紫外線(xiàn)燈下照一照。
這就是我的新的發(fā)現-----錢(qián)的奧秘。
三年級的發(fā)現作文9
不久前，我看見(jiàn)有人在賣(mài)烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買(mǎi)了一只，準備回家仔細觀(guān)察。
回到家一看，烏龜的殼可真大��！猶如一塊石頭，堅硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要是你硬逼它的.話(huà)，它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼，它的頭、尾、四肢就會(huì )縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像是啟動(dòng)了保護系統，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì )在盆里游來(lái)游去。
不僅如此，它的生命力也特別頑強。
有一次，咱們全家都去旅游，好多天都沒(méi)有給烏龜換水、喂食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，心情也落到了谷底，結果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來(lái)游去，好像歡迎咱們回來(lái)�！盀觚敍](méi)有死！”我激動(dòng)萬(wàn)分地喊。
這件事使我懂得了，人們要有自我保護能力，也要有頑強的精神，如果人人都有這種精神，那還有什么事能難倒咱們呢？
三年級的發(fā)現作文10
當我們橫穿馬路走到振興綠園北邊的草地上，一低頭我們就發(fā)現了一條蚯蚓，它扁扁的，好像是有人把它踩扁了，但它還是活的。
接下來(lái)有人喊道：“��！我撞到蜘蛛網(wǎng)了�！蔽覀兌脊笮�，又有人喊“大家快來(lái)看，這個(gè)葉子好奇怪啊，居然是紅的�！崩蠋焷�(lái)了說(shuō)：“這個(gè)是新長(cháng)出的葉子，時(shí)間長(cháng)了它就變綠了�！�
我們又來(lái)到了河邊，看到爛掉的荷葉。但是，還有一大片沒(méi)有爛掉的荷葉。遠處，能看見(jiàn)幾個(gè)人在釣魚(yú)，王圣文說(shuō)：“快來(lái)看，河里有兩只死龍蝦�！�
接著(zhù)我發(fā)現了一條“秘密通道”通到旁邊的河，河里蘆葦在搖晃，像是在搖著(zhù)自己的腦袋。我們找到了一棵蒲公英�？�！蒲公英的'花上還有一只蜜蜂在采蜜呢！蒲公英就像是潔白的絨球。
陽(yáng)光升起來(lái)了，讓人覺(jué)得好暖和，這是因為陽(yáng)光把溫暖帶給我們的原因吧。
這美妙的大自然，真美好��！
三年級的發(fā)現作文11
一天，我在書(shū)上看到了一個(gè)實(shí)驗，可以讓磁鐵“失靈”，我有點(diǎn)懷疑，于是找來(lái)工具按照書(shū)上的步驟做了起來(lái)。
先用火柴點(diǎn)燃蠟燭，然后用夾子夾起磁鐵放到燭火上去燒。堅持五分鐘后，我小心翼翼地將灼燙的磁鐵放到一旁冷卻。耐心等待十五分鐘后，我便迫不及待地用冷卻了的磁鐵去吸大頭針，咦，真奇怪，真的一點(diǎn)都吸不起來(lái)。磁鐵完全失靈了。
為了探明究竟，我在網(wǎng)上查了老半天終于找到了答案。原來(lái)，磁鐵之所以具有磁性，是因為磁鐵的鐵原子是很整齊地排列著(zhù)的。然而，當磁鐵受熱達到居里點(diǎn)時(shí)(注：居里點(diǎn)是讓磁鐵受熱直到失去磁性的溫度點(diǎn))，鐵原子的排列順序被打亂，因而失去了磁性，磁鐵失去了靈性。 原來(lái)，磁和電一樣也是自然力中一重要的角色，它用驚人的力量分分秒秒地改變著(zhù)我們的生活，我們的.世界。讓我們充分利用磁的魔術(shù)棒，真正感受它的魅力和威力吧!
三年級的發(fā)現作文12
夏天，我在沙巴的森林里發(fā)現了一種奇怪的植物。
它十分艷麗，像一個(gè)小小的、長(cháng)長(cháng)的`紅燈籠。莖長(cháng)在最下面，又紅又長(cháng)。像花瓶似的身子紅白相間，上面還有一個(gè)粉紅色的小蓋子�？擅利惲�。
“小瓶子”里面有一些甜甜的粘液，不時(shí)發(fā)出淡淡的糖香味。一只小蒼蠅被糖香味吸引過(guò)去了。小蒼蠅興高采烈地吸著(zhù)甜甜的粘液，卻沒(méi)注意到粉紅色的“蓋子”關(guān)起來(lái)了。等到“蓋子”再次打開(kāi)，小蒼蠅竟然不見(jiàn)了！
這奇怪的植物是什么呢？我趕緊找出《百科全書(shū)》仔仔細細地查詢(xún)著(zhù)，終于找到了答案：這奇怪的植物叫“豬籠草”，是吃蟲(chóng)子的。一旦有蟲(chóng)子飛進(jìn)去，蟲(chóng)子就會(huì )漸漸地腐爛，最后消失。
大自然真是千姿百態(tài)，各不相同。誰(shuí)能想到，像豬籠草這樣的植物，居然還能幫我們消滅害蟲(chóng)呢！
三年級的發(fā)現作文13
今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一代獼猴桃，我拿了一個(gè)洗一洗，剛要吃，突然我感覺(jué)到獼猴桃很硬！——不熟！爸爸知道后，不禁笑了出來(lái)，我說(shuō)：“獼猴桃不熟，你還笑！”
爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“快去拿來(lái)給個(gè)蘋(píng)果，再拿一個(gè)方便帶過(guò)來(lái)，看你老爸聰不聰明！”爸爸充滿(mǎn)信心地說(shuō)。
我按爸爸說(shuō)的做，拿了幾個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)方便袋。爸爸拿了一個(gè)獼猴桃放在袋子里，然后把那幾個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)去，最后，扎緊了袋子，讓我等一兩天，終于可以打開(kāi)方便袋了！我拿起獼猴桃一試，哇！變軟了，可以吃嘍！
我邊吃邊想，為什么獼猴桃和蘋(píng)果放在一起，就熟了呢？于是我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)蘋(píng)果里含著(zhù)能讓東西變熟的東西，所以能讓獼猴桃變熟！
這就是我的.新發(fā)現！
三年級的發(fā)現作文14
生活中的發(fā)現無(wú)處不在。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶煮稀飯給我吃。我醒來(lái)后，便向廚房走去，這時(shí)我無(wú)意中發(fā)現鍋蓋一動(dòng)一動(dòng)的！這是真的`嗎？我揉了揉眼睛，這的確是真的。我百思不得其解，鍋蓋怎么會(huì )動(dòng)呢？于是，我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來(lái)，原來(lái)，鍋蓋里面有水蒸氣，當水蒸氣逐漸多起來(lái)時(shí)，就會(huì )頂起鍋蓋，鍋蓋就像在“跳舞”一樣。
還有一天中午，我放學(xué)回到家時(shí)，看見(jiàn)媽媽正在燒水。我并不在意，就去做作業(yè)了。
等我寫(xiě)完作業(yè)了，突然，不遠處傳來(lái)“嗚嗚”這刺耳的聲音，我想：以前怎么沒(méi)有注意到呢？等媽媽把水倒進(jìn)水瓶里，我就開(kāi)始觀(guān)察這個(gè)小水壺。不一會(huì )兒，我就發(fā)現了其中的奧秘：原來(lái)，這個(gè)小水壺的倒水處旁有一個(gè)小哨子，插上電源，等壺里的水沸騰了，熱氣就會(huì )從倒水處快速地出來(lái)，于是哨子就響了起來(lái)。
通過(guò)這次發(fā)現我明白了，在生活中只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現！
三年級的發(fā)現作文15
一雙大眼睛，小小的鼻子向上翹著(zhù)，一張小嘴嘴角也總是向上翹著(zhù)，嘴唇厚厚的總是帶著(zhù)憨厚的微笑。他對大家特別友好，但是他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)跟大家玩，我們都叫他”孤獨王子”。
有一天，我發(fā)現“孤獨王子”突然變了。第二節下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩，有的玩口袋，有的踢毽子，有的.在跳繩，我和幾個(gè)同學(xué)在玩編花籃。突然，我的同桌拍了我一下，說(shuō)：“我們一起玩吧！”我連忙說(shuō)：“可以呀�！彼尤氲轿覀兊年犖�，和我們玩得可開(kāi)心了。他樂(lè )呵呵的又是蹦又是笑，聲音歡快得傳遍整個(gè)操場(chǎng)。
“孤獨王子”變成“快樂(lè )王子”，我真為他高興。
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