(精選)發(fā)現詩(shī)意作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的發(fā)現詩(shī)意作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現詩(shī)意作文1
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現般的短暫，而流傳千古的，只有史書(shū)和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》，司馬遷的《史記》……都不過(guò)十教導我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識，而詩(shī)，它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養，當然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹(shù)大瀑布前，自然會(huì )聯(lián)想到無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會(huì )想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場(chǎng)面。在秋日，在北方的.森林中，不禁會(huì )想到，停車(chē)坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺(jué)。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過(guò)那些良辰美景的時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒(méi)有散去，它影響著(zhù)我們的人生。
就如同在冬日，當想念在遠方的家人時(shí)，便會(huì )寫(xiě)出“雪飄龍之都，雨降長(cháng)江南。我心問(wèn)明月，何時(shí)故人歸？”這是想念親人的詩(shī)。而當我們現在想起小時(shí)候的玩伴，便會(huì )想到“孤獨此刻念佳人，幼年相識無(wú)不言。怎奈時(shí)光不可回，如今已是陌路人�！边@應該是我們現在生活得寫(xiě)照吧！有的人現在看見(jiàn)，已是陌路，連招呼都不會(huì )打。童年的時(shí)光一去不返呀！而當自己開(kāi)心的時(shí)候，大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬(wàn)里，我心自逍遙�！�
這些詩(shī)雖然有的不是平仄，但是它們全都是生活點(diǎn)滴的表現。生活中，詩(shī)意表現的地方很多！例如，廣告，對話(huà)……數不盡數。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現在人們的面前，讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹(shù)，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說(shuō)的一句話(huà)結尾，就是：詩(shī)歌詩(shī)人靈秀�？梢�(jiàn)，發(fā)現詩(shī)意，體驗詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內容，缺少了這樣的發(fā)現與體驗，人生可能變得殘缺，詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì )消失。
發(fā)現詩(shī)意作文2
抿一口清茶，攜一冊詩(shī)本，誦幾首相關(guān)詩(shī)句，我便會(huì )產(chǎn)生立即可以發(fā)現——詩(shī)意從詩(shī)海的源泉問(wèn)題撲面而來(lái)。
從千千萬(wàn)萬(wàn)的唐代金句中，我經(jīng)常能感受到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，收獲了不少詩(shī)篇。
“浮云游子意，落日故人情”。我發(fā)現了在唐朝經(jīng)濟社會(huì )，存在著(zhù)問(wèn)題諸多內容感人情誼。從李白的“吾將元夫子，異姓為天倫”中，我為他們發(fā)展之間進(jìn)行牢固的友誼、共同的志向我們稱(chēng)贊。從李白的“飛蓬各自遠，且盡手中杯”中讀出了在官場(chǎng)生活失意時(shí)與摯友的那一份勉勵與傷別。劉禹錫所吟“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”更是在人生一個(gè)失意之際對友人的誠心給予鼓勵，使我不禁感到贊嘆：文人文化之間的.輕易是多么具有令人十分感動(dòng)��！
不僅在唐代，在中國歷史上的許多時(shí)期，也都有深刻的詩(shī)意。
"在波，不喜歡和不害怕。它應該做盡可能多的必要和不去想它"。晉代陶淵明寫(xiě)的許多隱藏詩(shī)，其實(shí)都是詩(shī)意的。乍一看，總會(huì )感嘆其詩(shī)的平淡，隱秘，真水無(wú)色，但仔細閱讀，才發(fā)現其樸素的詩(shī)句也隱藏著(zhù)一層高意，卻像詩(shī)本身一樣樸素。這樣的詩(shī)句寫(xiě)在混亂的世界里，那么作文就變成了清新、質(zhì)樸的榮耀，讓一切隨自然而去，沖走一切世俗的喜悅、恐懼和關(guān)懷，最終只留下一種追求——田園詩(shī)般的。
“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”。當我把目光投向宋代，你不必感到奇怪，此時(shí)的詩(shī)意只是以另一種形式——詞，來(lái)表達了。宋朝帝國的懦弱，促進(jìn)了一批文人表達出另一種詩(shī)意——報國殺敵�！皶�(huì )挽弓雕如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，蘇軾的豪放透露出一種勇猛無(wú)畏的男子漢氣質(zhì)，襯托出一片令人嘆為觀(guān)止的氣勢。然而，宋代朝政的膽小卻又造就了另一種可惜的“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的黯然，使這一幅詩(shī)意的畫(huà)中，由滿(mǎn)是昂揚轉為無(wú)奈悲憤，卻使這幅畫(huà)愈發(fā)地燦爛、值得品味了。
就這樣，我渴望蘇軾的《禪禪，千里之外》，我哀嘆李清照的《不死，卷起窗簾西風(fēng)，人比黃花還瘦》，讓我的云帆筆直，架起深邃的大海。
詩(shī)，多么神秘，多么動(dòng)人，多么迷人，我愿在茫茫詩(shī)海中找到動(dòng)人的詩(shī)！
發(fā)現詩(shī)意作文3
在這偌大的世界里，四時(shí)之景，各有不同，亦皆有其詩(shī)意之美。
“不知細葉裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾焓且荒曛械拇蠛脮r(shí)節，而在春天來(lái)臨之時(shí)，楊柳便成了最好的使者。當被禁錮了一冬的種子沖出泥土的束縛，伸出它們倔強的頭顱，好奇地注視這新新世界時(shí)，一切的一切都是那么的陌生：遠處山坡上的小草的綠意時(shí)隱時(shí)現，宛如微漾的水波；山篦下的各種野花綻放出她們美麗的笑臉；小河上久封的冰雪開(kāi)始融化……然而，在這百花齊放的時(shí)候，楊柳卻以她不卑不亢的姿態(tài)迎接春天：當你跟隨柳絮的腳步找到那樹(shù)的時(shí)候，那似少女之垂發(fā)的柳枝怎能不讓你浮想聯(lián)翩？“引得春風(fēng)渡玉關(guān)”的柳樹(shù)將春天的訊息傳遞給了萬(wàn)物生靈，當我們從冬日的寒冷中解放出來(lái)欣慰地欣賞著(zhù)一地春色時(shí)，你可曾注意到那身后的柳樹(shù)卻也滿(mǎn)含粲然笑意？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！泵舷木o跟著(zhù)季春的尾聲悄然而至：發(fā)覺(jué)春天那獨有的溫暖已漸漸淡去，取而代之的是夏日的驕陽(yáng)似火。蕃雜的花兒們低下她們高傲的頭，此時(shí)卻唯有出之淤泥而不染、濯所清漣而不妖的荷花婷婷玉立，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，婷婷凈直�！痹瓉�(lái)到了夏天才能更好體會(huì )荷花的深刻內涵。她們高貴而孤獨的活著(zhù)，或許在現如今這個(gè)社會(huì )里真正能懂得荷花并為之相伴的，非蜻蜓莫屬了……
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锛舅坪踝怨乓詠�(lái)就是一個(gè)多愁善感的季節，火一般紅的楓葉卻為這“悲寂廖”的秋天徒增一份喜悅，當杜牧為之駐足時(shí)，它們就注定了留芳千古。紛紛揚揚的紅葉飄落，卻灑下一地的'寂寞，不要說(shuō)她們從此結束生命，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉淇粗�(zhù)這滿(mǎn)眼繁華，將自己胸中大志寄托在了這一片片歸于土地的楓葉上，而那楓葉似乎也有了靈性，有詩(shī)人在蕭瑟的秋風(fēng)中無(wú)語(yǔ)凝望。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖┗湎�，不甘寂寞地停留在了那一棵棵枯樹(shù)上，軍營(yíng)中的岑參默默看著(zhù)這一切，看雪成梨花，縱然是寒風(fēng)凜冽，它們仍然將生命怒放在冬天。而生活中中原的雪剛靜靜地覆蓋在瑟索的小麥上，當麥子們逐漸恢復了體溫，卻看見(jiàn)了冷之徹骨的雪花一層又一層的堆積成布衾……
原來(lái)在這世界里，春天的楊柳，夏日的荷花，秋季的紅葉，嚴冬的白雪，各有不同，亦皆有其獨特的詩(shī)意之美。
發(fā)現詩(shī)意作文4
深夜，我坐在辦公桌前發(fā)呆�？粗�(zhù)窗外皎潔的月光，那些熟悉的畫(huà)面重新出現在我的腦海里…
“下一節是體育課，我們快走吧�！鄙磉叺耐瑢W(xué)大聲對我說(shuō)。
哦，又是體育課。我真的不想去。我一直不太喜歡體育課。如果我不擅長(cháng)運動(dòng)，我寧愿在教室里看書(shū)，也不愿在烈日下受苦。
“嗯，自由活動(dòng)�！�
終于到了自由活動(dòng)的時(shí)間了。簡(jiǎn)直要了我的命。我想坐在樹(shù)蔭下休息一下。偶爾會(huì )有微風(fēng)，真的很舒服。但是條件沒(méi)有我想象的那么好。我能坐的地方都坐滿(mǎn)了人，連臺階都“被占”了。我別無(wú)選擇，只能繞著(zhù)操場(chǎng)走，消磨體育課剩下的時(shí)間。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了籃球場(chǎng)。男孩們正在打籃球。我一直對籃球不感興趣，于是轉身離開(kāi)了籃球場(chǎng)。
就在我剛轉身的那一瞬間，一個(gè)籃球向我撲來(lái)，毫無(wú)偏見(jiàn)、毫無(wú)傾斜地打在我脆弱的頭上。
好痛，我怎么這么倒霉？
正在這時(shí)，一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，拿起籃球向我道歉�？赡芩敝�(zhù)打籃球，說(shuō)了幾句就走了，讓我覺(jué)得他一點(diǎn)都不真誠。
放學(xué)后，我慢吞吞地回家。雖然離家不到5分鐘，但我覺(jué)得有十萬(wàn)八千里遠。你幾點(diǎn)了？我順手摸了摸口袋，卻沒(méi)有手機的蹤影。結束了。手機丟了，會(huì )被媽媽罵個(gè)半死。想到這，眼淚不由自主地流了出來(lái)。
“等一下，同學(xué)�！�
我回頭。這不是今天用球打我的那個(gè)男孩嗎？我看到他汗流浹背，就像剛剛被體罰一樣。
“這是你的.手機嗎？”說(shuō)著(zhù)，他從口袋里拿出一個(gè)黑色的長(cháng)方形。天哪，那不是我的手機嗎？
“剛才我看見(jiàn)有人從你的包里拿出一個(gè)手機，放在他的口袋里。我想一定是你的手機。所以，我會(huì )幫你‘收回’的�！�
手機當時(shí)“傷痕累累”，但在他的手心卻是那么刺眼。借著(zhù)月光，我可以隱約看到他膝蓋上的血跡。
“疼嗎？”
他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡的笑著(zhù)回應我。
詩(shī)歌可能是無(wú)意中觸及靈魂，也可能是回首往事時(shí)記憶中的一絲溫暖。
發(fā)現詩(shī)意作文5
喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢(qián)的生活讓人惡心反胃，而詩(shī)意的生活讓人時(shí)刻幸福。
——題記
詩(shī)意，是多么具有“詩(shī)意”的文字��！我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索�？傊�，只要我們善于觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現詩(shī)意。
生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著(zhù)，隱匿著(zhù)。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái)，體會(huì )出來(lái)，生活就有了詩(shī)的意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。
生活不是詩(shī)，但生活中有詩(shī)。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落著(zhù)，隱匿著(zhù)。把那一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)找尋出來(lái)，體會(huì )出來(lái)，生活就有了詩(shī)的意味。平平常常的物質(zhì)世界，有了詩(shī)意，就有了精神，就有了心靈的感動(dòng)。
悠然的身臨山中，翠綠的樹(shù)林格外引人注目，天上無(wú)端落起了小雨滴，情布滿(mǎn)走在山間之中，更加具有詩(shī)意。不禁讓我想起“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)雅情景。
蜿蜒的`小路，走近一看滿(mǎn)是滄桑和泥濘，曲曲折折猶如心中百般愁緒“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)�！痹俣嗟囊簿褪翘鞖獾陌档腿f(wàn)般的惆悵。不一會(huì )兒，日光便映射在我的臉頰，溫和如云"天光云影共徘徊”雷電、黑暗都過(guò)去了，云彩還會(huì )是你膽怯嗎？不，而是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯志，振奮的心情。
這正如人生道路中我們會(huì )遇到的境遇一樣，有”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的感慨；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；更有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲”的人生遺憾；所以我們應該在生活中發(fā)現詩(shī)意，避免不必要的遺憾，在發(fā)現詩(shī)意中積極向上，振奮我們。
在身邊最平凡的生活場(chǎng)景中，尋找彌足珍貴的記憶，在不經(jīng)意間，發(fā)現細小的心靈觸動(dòng)，在驀然回首中，感受那一縷溫情。
發(fā)現詩(shī)意作文6
閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀(guān)人世悲歡，漫隨天上云卷舒，任由月亮陰晴圓缺。
——題記
庭前之花開(kāi)花落
入秋時(shí)分，天氣微微涼，我獨身佇立在園中庭前，望著(zhù)那還有些許殘存的花瓣附在樹(shù)枝上，地上是零零落落的枯枝敗葉。我心中仍有一心結未曾想個(gè)明白，心煩著(zhù)，郁悶著(zhù)，我不禁踩著(zhù)碎葉，沉默地在庭前徘徊。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的幾朵花瓣被吹打下來(lái)，悠悠然地在空中旋著(zhù)圈，可能是有些許不舍，良久，才靜靜地落在地上，一動(dòng)不動(dòng)。那一瞬間，我仿佛釋然了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是啊，本是從泥土里孕育出來(lái)的，終究是要回歸到泥土里。就算落得個(gè)“零落成泥碾作塵，只有香如故”又何妨？
人世之悲歡離合
人間世俗中有太多塵紛雜念，悲歡離合。過(guò)多地庸俗物質(zhì)擾亂我們的心，迷茫前方的路。每天在名利競爭中奮斗，活得好累。我真想追隨陶淵明的腳步，每天過(guò)著(zhù)那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園悠閑生活，即使沒(méi)有名利的紛爭，榮譽(yù)的享受，但只要不違背內心深處的意愿，像陶大詩(shī)人“夕露沾我衣，但使愿無(wú)違”便可好。
天上之云卷舒
我放眼望去，天上是一望無(wú)際的遼闊，像是涂上了大片大片的.藍色顏料。天上有許多千變萬(wàn)化的云，時(shí)卷時(shí)舒。我追隨者彩云的步伐，奔跑了起來(lái)，妄想著(zhù)可以超越它們。直到疲憊不堪之時(shí)，方才停下，雖心中有些許不服氣，卻又想到“不強求，隨遇既安”“漫隨天外云卷云舒”，隨它去吧。放手，也是一種境界。
月亮之陰晴圓缺
夜時(shí)，我倚在窗前，周?chē)且黄睦淝�，我唯獨帶�?zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心事，與月亮為友，與寂寞作伴，真有一種“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的感受。陪我說(shuō)話(huà)的，便只有月了。望月，猶記得，兒時(shí)歌謠“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”；猶記得，“小時(shí)不適月，呼作白玉盤(pán)”的天真童趣。人無(wú)完人，月也有陰晴圓缺，我仿佛明白，對待某些事不必太過(guò)于執著(zhù)，要想得開(kāi)來(lái)。
生活中，有無(wú)所不在之感悟，有世間萬(wàn)物之精彩。何不讓我們懷著(zhù)一顆細膩的心，去感受那生活中的詩(shī)意。
發(fā)現詩(shī)意作文7
夜深了，無(wú)奈初夏悶如蒸籠，總入不了夢(mèng)。
起身倚窗而望。月光如水，從無(wú)盡的墨色之空中傾瀉而下。那輪月卻不明朗，在云靄中朦朧地吐著(zhù)幽幽的銀輝。這夜色景，靜謐得直迫人心魄，我不禁覺(jué)得呼吸有些絮亂。
凝凍的空氣中，突然傳來(lái)幾聲凄長(cháng)的顫鳴，我的心也猛然搐動(dòng)起來(lái)。
那，是蛙鳴？使我那久違了的蛙鳴？可我記憶中的美妙樂(lè )聲是如此的悲戚，如此的苦澀與無(wú)奈么？
我嘆息著(zhù)搖了搖頭。
我的故鄉是我定格在夢(mèng)中的仙境。那時(shí)，老屋子居在山溝之中，四面盡是望不見(jiàn)盡頭的林海，只是有一條潺潺的小溪流過(guò)屋后。零碎的暖橙色日光穿透老樹(shù)的縫隙，泊進(jìn)小溪，泛起些許斑駁陸離的亮閃。
偶間忽聞幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，心中不勝歡喜，踮著(zhù)步子蹦跳，也似鳥(niǎo)兒般輕快。
初夏之夜，便是我的天堂了。山腰那大片草地上滿(mǎn)是螢火蟲(chóng)。流離的綠色微光好似迎風(fēng)起舞的'燭火忽明忽暗，卻照亮了整個(gè)夏夜星空。借一朵朵流星鋪就心中的涌動(dòng)，以墨空做底色，月光化作透明的薄翼，托起我的靈魂，與螢火蟲(chóng)們群舞。
塘邊草叢中不知隱藏多少只蛙，起伏的蛙鳴是初夏那明快的鼓點(diǎn)頗有韻律地拍打著(zhù)，而我便陶醉著(zhù)，我的心潮隨之涌動(dòng)，空靈的天際回響著(zhù)，演繹著(zhù)這一刻的旋律。
夜愈深，那流螢似乎更加唯美，那蛙鳴似乎更加澎湃。
落英輕舞，繽紛了流年的色彩；月色清冷，冰霜了歲月的激情。而今我蝸居的城市，滿(mǎn)是鱗次櫛比的高樓大廈，和盞盞看不盡的繁華，卻是寫(xiě)不完的落寞。
看不見(jiàn)流螢，聽(tīng)不見(jiàn)蛙鳴。面對往昔那如煙的詩(shī)情畫(huà)意，我是不是該用一張素紙，一縷傷情，寫(xiě)下一片惆悵？這黑白調的世界還會(huì )有一絲明麗跳動(dòng)著(zhù)光彩么？
驀地，一聲蛙鳴跌跌撞撞地沖進(jìn)我的耳膜，我愣了愣，隨之欣慰地笑了。
誰(shuí)說(shuō)不會(huì )！只要細心收好那掬清水，收進(jìn)心湖，定能透過(guò)湖面，看到魚(yú)兒扭動(dòng)尾鰭是，那抹無(wú)邪的靈動(dòng)，定能折射出愈加濃艷的詩(shī)意。
只要你守護好你觸指可破的夢(mèng)，你一定會(huì )在羽化的比翼下，發(fā)現詩(shī)意！
發(fā)現詩(shī)意作文8
有人說(shuō)，秋天是一年四季中最有詩(shī)意的季節，而冬天是最沒(méi)有詩(shī)意的季節�？晌艺J為冬天才是最有詩(shī)意的季節。特別是那個(gè)冬天。
固然，冬天是蕭索孤寂的。我在寒冬中逆風(fēng)而行，心也被這風(fēng)吹得孤寂荒蕪。我考砸了。卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，我就傻了。一直自信的我在紅色的分數下頹唐了。周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)仿佛如近在耳畔的譏笑，又像是遠在天邊的聲音。
我暈眩地走出教室。冬日的夜晚來(lái)得很快，馬路兩邊的路燈發(fā)出微軟的星光。我失魂落魄地在雪地上走。在昏暗的'燈光下，我更加暈眩了。周?chē)孟褚粋�(gè)人也沒(méi)有，馬路上也空蕩蕩的，偶爾飛馳而來(lái)的車(chē)把空氣撕裂，風(fēng)猛烈地刮在我臉上，伴隨的還有刺耳的鳴笛聲。就連風(fēng)也要嘲笑我。沒(méi)人，沒(méi)綠色，沒(méi)心情……我的心從落魄變成了對寒冷孤寂的不滿(mǎn)，又變成了對冬天的不滿(mǎn)�！斑@是什么世道啊，考試考砸了還遇到這種鬼天氣！”我低聲嘟囔著(zhù)，伸出凍傷的手擦了擦鼻涕。
“冬天，就是這么沒(méi)有意思么？”
“你以為哪！”我對這句話(huà)有點(diǎn)氣憤，不知是誰(shuí)在我心情不好的時(shí)候跟我作對。突然，我意識到了什么，難道是……？
我猛一回頭，還真是他。他當是沒(méi)看見(jiàn)我注意他，還在那邊站著(zhù)裝酷，如雪中的一座雕塑。
“你今天破例��！”我不禁有點(diǎn)吃驚他出現在這里，又想打斷他旁若無(wú)人的站姿。
“還不是為了你，這么晚不回家，考砸了也不用這樣吧。早上出門(mén)前還吹牛，現在蔫了吧�！�
“你怎么知道今天考試��？”我好象突然想起什么，“哦，家校通干的好事�！�
我與爸爸走在雪地里，父子間只有那么幾句。他幾次想打破僵局，被我冷淡的表情彈了回去。一路無(wú)語(yǔ)……
“你看燈下的雪花好美啊�！彼洳欢１鲆痪湓�(huà)。我不想看，也懶得理他�！罢娴�，你看嘛�！蔽矣悬c(diǎn)好奇，又覺(jué)得他很好笑，就抬頭看，算是給點(diǎn)面子，反正今天心情不好，不如隨便看幾眼。我抬頭看，一團團，一片片雪花在一點(diǎn)點(diǎn)燈光下旋轉，飛舞。有幾片不小心沾到燈罩上，迅速消失了。這如夢(mèng)一般充滿(mǎn)詩(shī)意的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現呢！剛才只有昏暗的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現呢！剛才只有昏暗的光的燈，現在成了有魔法的神柱，在寒風(fēng)中創(chuàng )造出夢(mèng)境。我的心情一下子好多了，冰冷的心一下子迸濺出溫暖的火花，如冬日的精靈，飛舞在詩(shī)的夢(mèng)境中。
發(fā)現詩(shī)意作文9
巧克力，是我的最?lèi)?ài)。當我的腳步，又一次不由自主地來(lái)到商店，眼睛，就在飛快地搜索著(zhù)。
這時(shí)，來(lái)了兩個(gè)人，在琳瑯滿(mǎn)目的巧克力中精心挑選。一個(gè)拿起了一塊奶油巧克力，笑著(zhù)，眼里溢滿(mǎn)了幸福。另一個(gè)則拿起了一塊苦得發(fā)膩的巧克力，打趣說(shuō)：“你呀，從小到大都是一帆風(fēng)順的，哪像我經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨�！蹦莻�(gè)人說(shuō)罷嘆了一口氣。
“還是吃塊奶油巧克力吧！”那個(gè)人奪下他的'苦巧克力，換下了奶油巧克力，并笑著(zhù)說(shuō)：“失敗乃成功之母！”
兩個(gè)人將巧克力融入了生活，將巧克力化為了生活的情趣。
“還是買(mǎi)塊黑巧克力吧，我喜歡那種先苦后甜的味道�！蔽艺P躇著(zhù)，這時(shí)，一位母親帶著(zhù)一個(gè)３歲左右的小男孩走來(lái)。小孩叫嚷著(zhù)要吃巧克力。那位母親就在商店的貨架中精心挑選了一塊夾心巧克力給她的孩子。那個(gè)小孩心滿(mǎn)意足地吃著(zhù)，甜甜的，融入了母親的愛(ài)。
正在我猶豫不決時(shí)，又來(lái)了一個(gè)飽滿(mǎn)風(fēng)霜的老人。他那干癟臉，飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，灰白的頭發(fā)，瘦削的身子，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)生活的無(wú)奈。只見(jiàn)他挑了一塊特濃特苦的德芙黑巧克力，慢慢地走向收銀臺。
今天，我明白了許多。巧克力，不僅僅是用來(lái)解讒的。有時(shí)，我們可以將它溶入生活中，在生活中發(fā)現它的詩(shī)意。于是，我買(mǎi)了各種各樣的巧克力。我要把它溶入我的生活，發(fā)現生活的詩(shī)意，品嘗人生的酸甜苦辣。
發(fā)現詩(shī)意作文10
詩(shī)是美妙的文字，詩(shī)是凝動(dòng)的音符，詩(shī)是人們心中的情感的共鳴。每個(gè)人心中都有一篇不朽的詩(shī)，是這首詩(shī)讓我重新看到了希望。
在遙遠的童年時(shí)代里，老師成為了遙遠的記憶。自從進(jìn)入初中以后便很少回想母�！W(xué)了，我們當然懷念，但老師是否還記得我呢？老師帶那么的人，那么多年，我又不是班長(cháng)之類(lèi)的“名人”，老師又怎么會(huì )記得我呢？我是肯定不會(huì )記得我的名字了吧。自從那件事過(guò)后，我對老師更加崇敬了。
那是一次期末考試，去領(lǐng)成績(jì)的一天。那個(gè)學(xué)期我的成績(jì)就像是滑梯上的小男孩，一路下滑的過(guò)程中還在對我做著(zhù)各種各樣的鬼臉。老師宣布放學(xué)的那一刻，同學(xué)們立即蜂擁而出，空蕩蕩的教室只剩下我一個(gè)人，我的心里更是空蕩蕩的。我茫然的走出教室，殘陽(yáng)如雪，落日溶金，我感到我的世界沒(méi)了動(dòng)力。我低著(zhù)頭默默的走著(zhù)，突然，我仿佛聽(tīng)到了有人在喊我的名字，我一抬頭，一個(gè)模糊并清晰的面孔出現在我的面前：我的.小學(xué)語(yǔ)文老師張老師！而且她還在向我打招呼，我慌忙也給打個(gè)招呼。一剎那，我感到前所未有的喜悅，她竟然還記得我，都這么長(cháng)時(shí)間了。
時(shí)間可以帶走一些東西，但有些是帶不走的；時(shí)間可以改變一些東西，但有些是改變不了的。張老師，謝謝你對我的鼓勵，你的一個(gè)小小動(dòng)作讓我重新找到了希望與信心。
這就是我心中那永遠的詩(shī)歌旋律。
發(fā)現詩(shī)意作文11
詩(shī)意簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞，卻包含著(zhù)很多理解，詩(shī)意是一種靠?jì)刃睦斫獾脑~。
詩(shī)意我認為是一種美，一種不復雜，但又高貴的美。
記得我小的時(shí)候經(jīng)常和媽媽一起去姥爺家。那時(shí)候還小什么都不懂，只知道姥爺家有很多小玩意很好看，大大小小的放了整整一面墻。那里總是我去姥爺家的第一站。從那時(shí)候起我就喜歡那種簡(jiǎn)單而高貴的青花瓷。
我永遠都會(huì )記得姥爺最喜愛(ài)的那個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子的光澤那是沒(méi)得可說(shuō)的，顏色主體為白色，但是盤(pán)子的白色隱隱的有一些想冒卻沒(méi)有冒出來(lái)的亮藍色，那是我和姥爺第一次外出游玩的時(shí)候買(mǎi)的`，也是我最后一次和姥爺出去買(mǎi)那些簡(jiǎn)而不單的詩(shī)意青花瓷了。
記得那天姥爺說(shuō)帶我去買(mǎi)那些什么瓶什么碗的，我激動(dòng)的半夜沒(méi)有睡，早上太陽(yáng)公公還沒(méi)有升起，我就早早的起了床，想趕快看到我的最?lèi)?ài)，雖然我什么都不懂，但是我知道我愛(ài)那種東西，愛(ài)那種詩(shī)一般的感覺(jué)。終于到了我期盼已久的目的地，我左看看西瞧瞧，好像魚(yú)兒找到了海洋似得去我欣賞我愛(ài)的那種美。每進(jìn)入一間房子都會(huì )給我一種更加愛(ài)青花瓷的心�？粗�(zhù)眼前的這番景象，我更加的領(lǐng)略到了那種青花瓷帶給我簡(jiǎn)而不單的詩(shī)一般的感覺(jué)。
現在我對青花瓷的心一點(diǎn)都沒(méi)有變，我還會(huì )經(jīng)常去我和姥爺去的那個(gè)地方，那個(gè)地方并不大，但卻飽含著(zhù)我對青花瓷的喜愛(ài)，我對詩(shī)意的追求，我對姥爺那種不變的愛(ài)。
再次來(lái)到我到姥爺家的第一站，小心翼翼的拿起那老爺最喜愛(ài)的盤(pán)子，好好地端詳端詳，我對詩(shī)意的追求不會(huì )變，我只會(huì )更加的愛(ài)青花瓷。
發(fā)現詩(shī)意作文12
近日，我們班舉行了一次名為“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現并體會(huì )到了濃濃的詩(shī)意。
“面朝大海，春暖花開(kāi)……”當謝文浩同學(xué)高聲朗誦起這首現代詩(shī)時(shí)，我體會(huì )到了這首詩(shī)里那廣闊的詩(shī)意。是啊，我們做人不正是需要面朝大海，春暖花開(kāi)的胸懷嗎？只有經(jīng)歷了數不清的挫折，才能獲得最后的成功。于是，“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好詩(shī)意，成為了我記憶里的珍珠。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@憂(yōu)戀故鄉的詩(shī)意，也時(shí)常在我眼前閃爍。作者借著(zhù)天上的那輪明月，表達了自己的思鄉之情，令人十分傷感。這種詩(shī)意，十分耐人尋味。
其實(shí)不只有詩(shī)中含有詩(shī)，生活中也有濃濃的詩(shī)意。
早上起來(lái)，向爸爸媽媽深情地問(wèn)侯一聲：“早上好！”這輕輕的一聲問(wèn)候，包含了濃濃的愛(ài)的'詩(shī)意。吃完早飯，我獨自一人來(lái)到熱鬧的翠竹山公園玩耍，公園里樹(shù)木茂盛，五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞，這大自然的一角，蘊含著(zhù)濃郁的生命的詩(shī)意。中午，吃完午飯，與朋友到操場(chǎng)玩耍，直到黃昏才回來(lái)，這快樂(lè )的玩鬧，記錄著(zhù)童年純真友誼的詩(shī)意。晚上，吃完晚飯，四周安靜了下來(lái)，金黃的月亮掛在天邊，不一會(huì )，周?chē)懫鹨魂圇暋@一切的一切，哪一點(diǎn)，哪一滴，又不是濃濃的詩(shī)意呢？
“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”，濃濃的詩(shī)意與我裝了滿(mǎn)懷，詩(shī)歌里我與詩(shī)意共舞，生活中我懷抱詩(shī)意徜徉……
發(fā)現詩(shī)意作文13
無(wú)數次駐足，無(wú)數次徘徊，常常獨自一個(gè)人沉浸在虛幻的世界里，夢(mèng)想著(zhù)柳絮飄飛的季節，一切都是那么的美好，但一切都是虛幻的。一下子從幻想回到現實(shí)，真的有一種恍如隔世的感覺(jué)。年少的我們仍未長(cháng)大，但在成長(cháng)中矛盾著(zhù)，我們是那么渺小，渺小到只是時(shí)光里的滄海一栗。我們無(wú)法主宰時(shí)光，只能卑微的仰望，走完仿佛早已注定的路程。
真的有度日如年的感覺(jué)，早已習慣于三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活著(zhù)，淡藍色的背景下，渾渾噩噩的生活著(zhù)，分不清什么事真正的黑與白。最沉悶的'下午時(shí)光，昏昏欲睡的感覺(jué)纏繞著(zhù)，似睡非睡中醒來(lái)，才發(fā)現自己錯過(guò)了老師講的很多知識點(diǎn)，必須一點(diǎn)一點(diǎn)的補回來(lái),下課后，打起精神站起，不敢坐下，怕一坐下就癱軟在桌子上，不開(kāi)心時(shí)，會(huì )折磨自己，繞著(zhù)紅白跑道沒(méi)命地跑，希望把所有不開(kāi)心的事都忘掉，淚水像殺不掉似的，模糊了我的視線(xiàn)。我們都在努力地過(guò)生活，為著(zhù)那個(gè)仿佛不存在的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事，一個(gè)少年，別人說(shuō)他的生命線(xiàn)很短，他不屑地拿了一把小刀沿著(zhù)自己短短的生命線(xiàn)劃下去，憂(yōu)郁，空靈的眼睛里略帶幾分冷酷，無(wú)需去說(shuō)結果怎樣，少年不屑的眼神足以讓我的心猛地一顫。
我開(kāi)始善待自己，善待生活，漸漸明白，命運就掌握在自己手中，愛(ài)上了文字，突然發(fā)現，冷硬的筆竟然可以寫(xiě)出心靈的聲音，我開(kāi)始追求詩(shī)意的生活�？諝庵兴坪鯊浡�(zhù)奶茶香氣，閉上眼，玫瑰撒了一地，耳邊有玻璃破碎的清脆聲音，這仿佛是來(lái)自上天的聲音，從耳膜圣潔地浸入，直達心靈。黑夜已經(jīng)結束，太陽(yáng)的光線(xiàn)終于刺穿了永夜，融入到新生的光明之中。薰衣草和紫薔薇的香氣也漸漸濃郁，沉睡在自己為自己編織的夢(mèng)里�，F實(shí)夾雜著(zhù)夢(mèng)境在生命中上演。唯一不變的，是最初的夢(mèng)想。
如果你不把你的人生當做是悲劇，你的人生就不是悲劇，有時(shí)竟然發(fā)現，枯燥的數學(xué)題也可以變得豐富多彩。開(kāi)始懂得珍惜，珍惜生命中每個(gè)詩(shī)意的片段，永久保存在記憶中，把時(shí)間的流走放得很慢很慢，緩緩走向人生的下個(gè)階段，去主宰自己的人生舞臺。
依然在這個(gè)恬靜的小鎮生活著(zhù)，習慣時(shí)間砂紙磨砂發(fā)出輕微細瑣的聲音，依然欣賞詩(shī)意的文字，從前還在小鎮生活的日子已遠去，時(shí)間沉淀，留下厚重的書(shū)頁(yè)，拼盡全力的翻過(guò)，才發(fā)現物是人非的謎底和注腳，縈繞不去的幻想并沒(méi)有隨著(zhù)年紀漸長(cháng)而消失，反而越來(lái)越強烈，來(lái)彌補心里所有的空洞，才發(fā)現人生就像那一望無(wú)際的廣闊原野，當風(fēng)過(guò)后，總有些東西要消逝。
發(fā)現詩(shī)意作文14
不知從幾時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現我在憧憬著(zhù)很多很多東西。雖然有過(guò)幾次不算太短的旅行經(jīng)歷，但時(shí)間大多是在車(chē)上度過(guò)的。對于那些我無(wú)法觸及的稍縱既逝的景色來(lái)說(shuō)，我只能用“瞥見(jiàn)”形容。所以如果讓我用盡一生的時(shí)間去欣賞那些蔥郁的樹(shù)木抑或通紅的夕陽(yáng)的話(huà)，我想我會(huì )愿意的。
詩(shī)意仿佛被遺忘了的，喧鬧踐踏覆蓋了它的本質(zhì)。人們肆無(wú)忌憚地以毫無(wú)意義的方式剝奪著(zhù)蘊藏在綠色中的雅致。詩(shī)意需要恪存在每個(gè)人的心中，但決不是以掠奪的方式。人們對它的向往化作欲見(jiàn)的心情，那踐踏又是從何而來(lái)呢？香格里拉，似乎被遺忘了很久。這片神奇的土地曾勾起我的無(wú)限向往去踏上它。而今我寧愿只站在它的邊緣。去看盡用眼睛所能目視到的一切，然后振開(kāi)雙臂，讓略帶沙石的風(fēng)撲向我，把我的衣角卷起，把我的頭發(fā)卷亂，讓她一特有的方式接受我的存在，這就足夠了。
然而，我沒(méi)有到過(guò)許多詩(shī)意的山水，所以我憧憬看見(jiàn)真正的美麗。彼時(shí)我帶過(guò)鄉下的.一些小山村，那里沒(méi)有多么顯赫的山嶺，也沒(méi)有多么雄壯的名字，那里只有村民們自己起名的小丘，倒也覺(jué)得無(wú)比親切。游弋在山間的石道上，就仿佛置身于曠世的絕艷。此時(shí)我便忘卻了那些此的震撼，或許是因為它的親切，或許是因為它被很多的人遺忘，或許這就是詩(shī)意的本質(zhì)。
我突然發(fā)現我愈法厭惡華麗的文字，感覺(jué)從那些柔軟但虛偽的文字中讀不出令我感動(dòng)的字眼。綠色中不應充斥著(zhù)憂(yōu)傷，不應象小四說(shuō)的那樣充斥著(zhù)所謂的傷感。綠色是詩(shī)意的天堂，棲居在這樣的綠色中不應讓雜念玷污了它的本質(zhì)。詩(shī)意居于綠色。
我沒(méi)有在山村生活過(guò)，所以我沒(méi)有機會(huì )去感受這個(gè)地方給予的一切。兒時(shí)記憶中的山村應該是貧窮與饑餓的世界，但現在我透過(guò)所有的笑容看見(jiàn)了它讓人安然。
發(fā)現詩(shī)意作文15
現代生活的平凡無(wú)奇應該人人皆知。要么“兩點(diǎn)一線(xiàn)”式要么“三點(diǎn)兩線(xiàn)”式。一大早上學(xué)的上學(xué)，上班的上班。街上的面孔總是像復制粘貼的一樣古板。一天后，人們拖著(zhù)疲憊不堪的'身體走進(jìn)小區。。。。。。重復著(zhù)。 那天，冬至的太陽(yáng)總是下班得特別早。路燈沒(méi)亮時(shí)，天應經(jīng)是淡墨一般黑色。放學(xué)后的我頹廢地蕩進(jìn)小區。大廳口，見(jiàn)電梯還沒(méi)到，便無(wú)精打采地轉上了樓梯�！斑�，成心作對�！蔽叶辶藥紫履_，原本聲控的廊燈也“失職”了。本來(lái)陰暗的燈光才足以看清樓梯，小黃燈這一壞可亂了陣腳。 我心不在焉地走著(zhù)。突然，腳一滑沒(méi)支持住。還好重心低。我站起來(lái)抱怨了幾句，定定神慶幸沒(méi)有受傷。記得《讀者》上看過(guò)一篇文章--《最危險是在你認為逃離了危險》。。。。。。我打著(zhù)灰，這下可倒霉了，冷不丁身體一斜滑了三階，頓時(shí)疼得厲害。一顛一顛回到家，發(fā)現腿上皮都破了�！澳莻�(gè)燈它壞得真是時(shí)候！”我向媽媽埋怨道�！懊魈炷闳タ纯吹仍趺戳�。好疼啊，真氣人！”我氣急敗壞地叫起來(lái)。
一過(guò)就是幾個(gè)星期，傷也好了，同時(shí)也淡忘了這件事。那盞燈也沒(méi)亮起來(lái)過(guò)，偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)鄰居議論和批評燈的事情。匆匆而過(guò)的人照舊匆匆而過(guò)。 一天馬上就要考試了，學(xué)校放學(xué)很早，輕松往家跑。剛剛上到兩樓，看見(jiàn)張奶奶搬著(zhù)椅子喘著(zhù)粗氣走下樓。我看見(jiàn)了心里陣喜----終于能發(fā)揚精神了�！澳棠�，我幫您吧？”張奶奶上氣不接下氣地沖我笑笑說(shuō)：“孩子呀，謝謝啊。實(shí)在有些重，抬到一樓吧�！蔽姨е�(zhù)椅子下到一樓�！皩�，就是這，這。謝謝!”我得意洋洋地笑了笑，轉身上樓，不經(jīng)意間余光瞥見(jiàn)奶奶拿著(zhù)燈泡要去擰。我停下來(lái)。我才為自己的舉動(dòng)沾沾自喜時(shí)，奶奶的助于無(wú)形中讓我羞愧。我為什么在傷后不去換燈呢？心想。在這座再無(wú)趣不過(guò)的城市里，我竟發(fā)現了充滿(mǎn)美麗、充滿(mǎn)美好的人和事。哪怕是不經(jīng)意的，出于本愿的也都如此動(dòng)人，富有詩(shī)意。 這之后，我看見(jiàn)（生活中）的不再是重復的瑣碎，而是“未知”源頭的（來(lái)自生活）的愛(ài)！其實(shí)，平凡的城市，因每一個(gè)人而充滿(mǎn)詩(shī)意、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)。
【發(fā)現詩(shī)意作文】相關(guān)文章：
發(fā)現詩(shī)意作文12-13
【經(jīng)典】發(fā)現詩(shī)意作文04-18
[精選]發(fā)現詩(shī)意作文08-06
發(fā)現詩(shī)意作文12-20
【薦】發(fā)現詩(shī)意作文03-02
發(fā)現詩(shī)意作文[集合]01-11
發(fā)現詩(shī)意作文【必備】08-05