我發(fā)現了什么的作文合集[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我發(fā)現了什么的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我發(fā)現了什么的作文1

　　我和爸爸媽媽今年國慶節去了上海。上海非常繁華，所以用高超技術(shù)制造了磁懸浮列車(chē)。我們來(lái)上海的第三天就坐地鐵到龍陽(yáng)路站坐磁懸浮列車(chē)。當我們乘坐磁懸浮列車(chē)時(shí)，發(fā)現了磁懸浮的原理和奧密。

　　我和爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)門(mén)票后就到磁懸浮列車(chē)的候車(chē)大廳，候車(chē)大廳非常寬敞明亮，巨大的電子顯示牌指示終點(diǎn)站的方向。站臺下方，一望無(wú)際的磁懸浮列車(chē)軌道像履帶一樣伸向遠方。它的軌道和火車(chē)、地鐵的軌道不一樣，像水泥一樣的.巨大平板鋪設而成，它就是一塊巨型磁鐵，軌道兩側有兩個(gè)凹槽，磁懸浮列車(chē)的車(chē)底部也都裝有一個(gè)巨型磁鐵。同性相斥，異性相吸，兩個(gè)同性磁鐵相互排斥，列車(chē)就浮起來(lái)了，磁懸浮列車(chē)上有一個(gè)高速發(fā)動(dòng)機，這發(fā)動(dòng)機的馬達并不高，主要是為了控制方向，只要啟動(dòng)后，推力就會(huì )帶著(zhù)車(chē)走，磁懸浮列車(chē)就是浮在軌道兩側的凹槽里被兩面塊磁鐵推著(zhù)向前飛速行駛的。我和爸爸媽媽坐上磁懸浮列車(chē)后，車(chē)開(kāi)得越來(lái)越快，只見(jiàn)樹(shù)木、房屋從我們身旁閃過(guò)，計程器上計著(zhù)每小時(shí)的公里數，最快時(shí)是每小時(shí)四百三十公里，時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒就到站了。

　　我想磁懸浮列車(chē)的發(fā)明可真偉大啊，我也想了很久才弄明白了其中的原理，弄懂后我十分高興，這樣深奧的奧密竟然讓我解出來(lái)了，真令人興奮不已。我們要好好學(xué)習，發(fā)明創(chuàng )造才能離我們越來(lái)越近。

我發(fā)現了什么的作文2

　　綠色的美，代表著(zhù)樹(shù)木和花草。綠色的大樹(shù)，可以為我們遮風(fēng)擋雨，綠色的花草，仿佛讓我們的眼睛充滿(mǎn)了綠色。

　　四處都有綠色，我的家里也有綠色。我家的綠色植物是奶奶種的，陽(yáng)臺上、客廳里還有房間，都有奶奶種的綠色。在奶奶的精心照顧下，我家的植物長(cháng)得郁郁蔥蔥，這些植物雖然不會(huì )開(kāi)花，但一看見(jiàn)這郁郁蔥蔥的植物，就算是心情不好，也會(huì )一下子變得好起來(lái)。

　　的家里有綠色，海南的綠色就更是數不勝數了。不管是在大街上，還是在我們住的地方周?chē)�，或者是在海邊，還是在山上，無(wú)一不是綠色。大街上的綠色和山上的.綠色是最多的了，大街上的綠色，在馬路周?chē)�，種著(zhù)一排排的樹(shù)，似乎沒(méi)有盡頭。而山上的綠色，更是數不勝數了，遠遠望去，一望無(wú)際，山上好像被綠色包圍，沒(méi)留一點(diǎn)點(diǎn)空隙，我在想：是不是樹(shù)種的太密了，所以山上只有綠色，沒(méi)有其它顏色。

　　最近，我們學(xué)習了一篇課文，題目叫做《青山不老》。講的是一位老漢帶著(zhù)七個(gè)老漢，去種樹(shù)，但現在只剩下他一個(gè)人了，他已經(jīng)八十一歲了，但他還是要種樹(shù)，種到他爬不起來(lái)為止。他現在已經(jīng)種了非常多的樹(shù)了，把一個(gè)很難種樹(shù)的地方變成了一片綠色的海洋。

　　綠色的花草樹(shù)木，能幫我們人類(lèi)大忙。綠色，也是一種很美的顏色。

我發(fā)現了什么的作文3

　　暑假里的某一天下起雨來(lái)了。雨后，天空出現了一道五光十色的彩虹。人們不禁贊嘆一聲：真美��！這時(shí)，我就在想：“為什么要雨后才有彩虹？而彩虹又是怎么形成的'呢？

　　帶著(zhù)這些問(wèn)題，我請教了爸爸，可爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你實(shí)在不會(huì )才請教我，像這個(gè)問(wèn)題你也應該去查查資料��？要多動(dòng)動(dòng)腦子！”于是，我又垂頭喪氣地打開(kāi)了電腦，在鍵盤(pán)上敲了敲，可是，電腦屏幕上出現了幾個(gè)字：沒(méi)有找到與你要找的答案�！罢l(shuí)說(shuō)現在科技發(fā)達，連小小的問(wèn)題都解決不了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。

　　于是，我回到房間，隨手拿了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻了翻，“終于找到答案了！”我高興地說(shuō)。原來(lái)，是陣雨過(guò)去，天空中漂浮著(zhù)許多小水滴，當陽(yáng)光照射到空中小水滴時(shí)，小水滴折射出陽(yáng)光的赤橙黃綠青籃紫七種顏色，天空中就會(huì )出現美麗的彩虹了。

　　古人說(shuō)：“功夫不負有心人”。我真正認識經(jīng)過(guò)努力后成功的滋味，好甜好甜！

我發(fā)現了什么的作文4

　　一天，我正在看電視，順手就拿了個(gè)橘子吃。忽然，母親的聲音從空氣中傳入我的耳朵：“你不寫(xiě)作業(yè)啊，明天就上學(xué)了！”我無(wú)奈的從書(shū)包里拿出剩下的一點(diǎn)作業(yè)，到我的屋子里去寫(xiě)了，不過(guò)，我還拿了幾個(gè)橘子。嘿嘿！

　　上去之后，我的橘子立馬就吃光了，我做完了剩下一點(diǎn)作業(yè)，順手就把橘子皮扔在了房間的角落里。我又高高興興的去看動(dòng)畫(huà)片了。

　　晚上了，耳邊又響起了爸媽的嘮叨聲：“早點(diǎn)睡覺(jué)，明天就要上學(xué)了！”我心里想：真討厭，人家還沒(méi)看完電視呢！想著(zhù)，就極不情愿的走向房間。

　　“��！好清新的空氣！”一走進(jìn)房間，我就聞到了清新的`空氣。像噴了空氣清新劑一樣。咦？這不是我丟的橘子皮嗎，怎么在這，難道是它使空氣變的這么清新？我的腦袋里出現了一連串的問(wèn)題。在好奇心的驅使下，我把橘子皮拿出房間外，不到三分鐘，我的房間就充滿(mǎn)了一種悶悶的空氣。

　　天哪！真的是它！我把這一項重大發(fā)現告訴母親。你猜怎么樣？我們以后都不用買(mǎi)空氣清新劑了！既省錢(qián)又方便。怎么樣，我的發(fā)現重大吧！

我發(fā)現了什么的作文5

　　羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出此刻你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細細發(fā)現。

　　其實(shí)，美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活，感受生活，美隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。每一天，當天蒙蒙亮時(shí)，那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們就像時(shí)鐘一樣，準時(shí)地出此刻城市的每一個(gè)角落，把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著(zhù)最臟最累的活，日復一日，年復一年……

　　清晨，我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā)，一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊，又粗又短，可能是成年累月勞作的緣故，看上去像一把彎曲著(zhù)的鐵耙。他親切地與路人打著(zhù)招呼，露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿(mǎn)足……望著(zhù)他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影，一種感激之情油然而生。

　　中午，火辣辣的陽(yáng)光直射著(zhù)大地，然后當我邁著(zhù)匆匆的`腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了�？伤�依然很專(zhuān)心的注視著(zhù)紅綠燈的變化，指揮著(zhù)車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他，是那么地可愛(ài)和可敬。

　　古人說(shuō)：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黃花，無(wú)非般若�！敝灰�用心，生活中的美不勝枚舉。

　　美的極致便是安詳，美是一種毫無(wú)標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無(wú)謂的煩憂(yōu)，哪怕一片樹(shù)葉，一朵小花，都能發(fā)現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會(huì )不請自來(lái)。

　　生活不都是快樂(lè )和幸福，然后同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹(shù)木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……

　　生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )欣賞。練就一種修養，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。

我發(fā)現了什么的作文6

　　我常聽(tīng)大人說(shuō)，扁豆是繞著(zhù)右邊生長(cháng)的，我不相信，決定自己觀(guān)察。

　　一年春天，我在院子里中種下了以顆扁豆。一天，我發(fā)現泥裂開(kāi)了，扁豆長(cháng)出了蔓兒。我特意找了根竹竿，把它立在旁邊。我把蔓兒從竹竿的左邊繞著(zhù)纏上去。第二天剛剛亮，我就起床了，跑去一看，發(fā)現小蔓兒偷偷的從左邊繞到右邊。我很奇怪，它是怎么從左邊繞到右邊的.呢，我決心看個(gè)究竟。

　　星期天，我又把蔓兒繞著(zhù)纏在竹竿的左邊繞著(zhù)纏上去，我緊盯著(zhù)它，過(guò)了一小時(shí)，它開(kāi)始抖動(dòng)了一下，過(guò)了二小時(shí)，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還發(fā)現，每隔半小時(shí)，扁豆蔓兒就抖動(dòng)了一下，過(guò)了四小時(shí)，扁豆就開(kāi)始離開(kāi)記號，繞著(zhù)纏上去了。

　　我終于相信扁豆蔓兒是繞著(zhù)右邊生長(cháng)的，這是我自己觀(guān)察到的。

我發(fā)現了什么的作文7

　　古人說(shuō)：‘‘書(shū)中自有黃金屋’’這是書(shū)的重要性，是已發(fā)現的。而書(shū)的美，卻是要我們來(lái)發(fā)現的......

　　我覺(jué)得，不管是課外書(shū)還是課本，都有屬于它的美。當你真心的，心平氣和的來(lái)閱讀一本好書(shū)，你一定會(huì )發(fā)現書(shū)本的美。當你煩躁不安時(shí)，不會(huì )心平氣和的閱讀，你就不會(huì )發(fā)現書(shū)的美，也許不會(huì )發(fā)現書(shū)的道理和美了。

　　許多的好書(shū)不一定在圖書(shū)館，可能在小攤或在書(shū)報亭中。當然要你有沒(méi)有一雙識千里馬的眼，有時(shí)候還要靠心去尋找好書(shū)。

　　當你真的拿到一本好書(shū)，就要好好的閱讀它，欣賞它，品味它。對我來(lái)說(shuō)：“一本好書(shū)，一個(gè)安靜的房間加上一顆平靜的心，就是一次靈魂的洗刷�！币槐竞脮�(shū)，無(wú)數個(gè)人閱讀，會(huì )有無(wú)數不同的讀法。當然一本好書(shū)有它的靈魂，要看你能不能看透這本好書(shū)的靈魂，這樣才能品味好書(shū)的美。一本書(shū)，不論它是什么書(shū)，都應該分明它是好書(shū)還是壞書(shū)，是有益還是無(wú)益的，都應該看清那些書(shū)。當你真正的看清那些書(shū)時(shí)，就閱讀吧！讓書(shū)成為你人生必不可缺的一部份吧！

　　當然有些時(shí)候，父母會(huì )找一些書(shū)給我們看，我們先不要拒絕，先讓我們好好的看一下。如果是一本好書(shū)，那就要感謝父母了。只要能讓我們發(fā)現書(shū)的美，那就是好書(shū)。有些人是用生命來(lái)寫(xiě)作的，那我們就應該用心來(lái)去閱讀他們的書(shū)，他們們的思想，他們的人生。很多人感悟到人生，才來(lái)寫(xiě)作的，其實(shí)是抒發(fā)他們的人生情感。我們去用心來(lái)閱讀，才會(huì )發(fā)現書(shū)的美。書(shū)有很多美，有滄桑的美，悲憤的美，懺悔的美，反省的美等等之類(lèi)的美。這些美是我們用心才能閱讀出來(lái)的。當我們用眼，用心，用生命去閱讀時(shí)，就是閱讀人的.人生�？赡芎芏嗍亲约旱娜松�或是別人的人生。這樣一次的閱讀，對別人是一種享受，對我是一次靈魂的洗刷，當然是要一本好書(shū)來(lái)實(shí)行的。有些書(shū)包涵著(zhù)人的思想。魯迅的書(shū)包涵著(zhù)一絲曙光的感覺(jué)，這讓他成為一名反封建的成員；老舍先生的書(shū)有一種嘲笑的感覺(jué)，是嘲笑政府的無(wú)能、昏庸、黑暗，我讀出一種奮斗。像這樣的作家，是不可數的。

　　書(shū)有自己的美，需要我們去探究，去發(fā)現書(shū)的美。

我發(fā)現了什么的作文8

　　意中發(fā)現一群螞蟻在搬家。

　　“螞蟻搬家，明天不會(huì )下大雨吧!但螞蟻是怎么知道第二天會(huì )下雨呢?我飛快跑回家打開(kāi)百度，原來(lái)，螞蟻住在地下，對下雨前的大氣壓非常敏感，陰天下雨之前，水蒸氣豐富，而且密度比空氣密度小。當空氣中含有大量水蒸氣，密度隨之變小，大氣壓也會(huì )降低。一般來(lái)說(shuō)，陰天密度比晴天密度要低，晴天的大氣壓忽然降低是下雨前的預兆，所以螞蟻就知道第二天要下雨了。但螞蟻為什么要在下雨前一天搬家呢?原來(lái)，在下雨的前一天，地下會(huì )很潮濕，雖然螞蟻經(jīng)過(guò)四小時(shí)的.雨水的侵泡對生命沒(méi)有絲毫傷害，威脅。但螞蟻對濕潤有一定的要求，螞蟻覺(jué)得蟻穴太潮濕了，呆不下來(lái)了，覺(jué)得蟻穴會(huì )太潮濕了，呆不下來(lái)了，覺(jué)得蟻穴會(huì )被雨水淹沒(méi)，于是就只好往高處干燥的地方搬家，所以螞蟻搬家的現象通常在下雨之前。

　　這一次，我不僅知道了螞蟻的秘密，還懂得了生活里善于觀(guān)察，這樣才能有數不盡的收獲。

我發(fā)現了什么的作文9

　　下午，一家人曬著(zhù)太陽(yáng)，吃著(zhù)甘蔗，聊著(zhù)天。

　　吃著(zhù)，吃著(zhù)，我想起上課時(shí)，老師曾說(shuō)過(guò)植物是用種子種植的，那甘蔗的種子是怎么樣的？它又是怎么種的呢？我把這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸媽媽。

　　媽媽說(shuō)：“聽(tīng)同事說(shuō)，是直接把根埋到土里，第二年又會(huì )長(cháng)出新芽的，而且會(huì )長(cháng)出好幾株�！薄拔覜](méi)見(jiàn)過(guò)種甘蔗，但我覺(jué)得很多植物都用種子種出來(lái)，那甘蔗應該也會(huì )開(kāi)花結果，那它也是用種子種出來(lái)的�！卑职终f(shuō)。我們辯論了起來(lái)，但還是沒(méi)有統一的結果，最后，我說(shuō)：“要不查查資料吧！”

　　“原來(lái)我們的答案都是對的�！蔽覍λ麄冋f(shuō)，在熱帶，天氣熱，陽(yáng)光強，甘蔗會(huì )開(kāi)花結果，結出種子，那就可以用種子種植。而在溫寒帶，溫度低，甘蔗不會(huì )開(kāi)花結果結出種子，所以不能用種子種植，但可以將甘蔗的根埋在土里重新發(fā)芽，種出甘蔗。

　　原來(lái)，甘蔗在熱帶和溫寒帶能用不同的`方法種植，真讓我感覺(jué)到植物的神奇。

我發(fā)現了什么的作文10

　　每個(gè)人的左右都有許多面鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個(gè)角度，就可以觀(guān)察到側面的你，甚至是無(wú)數個(gè)側面的你。

　　我是個(gè)愛(ài)與人做朋友也很會(huì )聊天的女孩，但這僅僅是對于熟人來(lái)說(shuō)。在大多數的時(shí)候，我都是個(gè)不敢于交談，羞澀的女孩。這一點(diǎn)令我煩惱。

　　記得那是高一剛開(kāi)學(xué)，將要面對新的班級和新的同學(xué)的我，站在學(xué)校大廳里，遲遲不敢進(jìn)班。當我看到大廳里張貼同學(xué)名單里有我的老同學(xué)，這才邁開(kāi)步子，走進(jìn)了新班級，并與老同學(xué)攀談起來(lái)。聊了一會(huì )，進(jìn)來(lái)了一個(gè)女生，她熱情地和同學(xué)們打著(zhù)招呼。我以為她們都是老同學(xué)，就和我一樣�？墒窃诤髞�(lái)的學(xué)習生活中，我才知道，她們互相并不認識。我心里盡管很不愿意承認，但我不得不說(shuō)我很羨慕那個(gè)女生，有著(zhù)這樣的“超能力”，可以和別人隨意大方的交談。所以我下定決心，自己也要改變。

　　高中學(xué)業(yè)繁重，媽媽決定給我報一個(gè)補習班，也就是說(shuō)我又一次要面對新班級和新同學(xué)了。這是一次鍛煉自己的`機會(huì )，我可以放下自己的顧慮，勇敢的與同學(xué)交談。我深吸一口氣，邁進(jìn)了班里。班里很安靜，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，我強迫自己坐在了人多的地方。把上課要用的書(shū)本準備好，我決定與同桌認識一下。我的手在課桌下面抖個(gè)不停，手心出了很多汗，我心里不斷告訴自己要冷靜。幾個(gè)深呼吸后，我終于張開(kāi)了嘴，“嗨，你好，你是哪個(gè)學(xué)校的��？”就這樣我和同桌聊了起來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現，與人主動(dòng)交談好像并不是那么難。我看到那個(gè)羞澀、膽小的我對我說(shuō)了再見(jiàn)，而另一個(gè)大方勇敢的我對我說(shuō)了你好。我看到了一個(gè)不一樣的自己，發(fā)現自己原來(lái)也可以這么的勇敢。

　　從那以后，每當我膽小懦弱時(shí)，我都會(huì )環(huán)顧四周，去看看有沒(méi)有不一樣的自己對我說(shuō)你好，來(lái)告訴我如何突破自我。

我發(fā)現了什么的作文11

　　每個(gè)人在日常生活中都會(huì )有一些小小的發(fā)現。我前不久發(fā)現了向日葵的秘密，真是讓我欣喜不已。

　　今年暑假，我是在奶奶家過(guò)的。她院子一角種著(zhù)一排整齊的向日葵。向日葵長(cháng)得很茂盛，它綠色的莖干挺直而粗壯，莖上長(cháng)滿(mǎn)了細細的毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個(gè)大花盤(pán)，金黃色的`花瓣遠看就像一個(gè)小小的金色的小喇叭，正在演奏著(zhù)歡快的音樂(lè )。

　　每天爺爺奶奶去地里干農活，我就在家寫(xiě)作業(yè)、看電視，我還每天都要去觀(guān)察一下向日葵長(cháng)高了沒(méi)有？我發(fā)現每天早晨太陽(yáng)從東方升起，向日葵向著(zhù)東邊的太陽(yáng)；中午我看見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)到我們頭頂了，向日葵也像一個(gè)美麗的小姑娘，看著(zhù)藍藍的天空微笑著(zhù)；太陽(yáng)下山了，向日葵便像一個(gè)頑皮的孩子犯了錯一樣，把頭低的下下的。我連續幾天的觀(guān)察結果都是一樣的。向日葵為什么一直向著(zhù)太陽(yáng)轉呢？這是怎么回事呢？

　　爺爺奶奶回來(lái)后，我便去向他們尋求答案。爺爺種了多年的向日葵，他向我解釋?zhuān)涸瓉?lái)向日葵在沒(méi)有成熟的時(shí)候，花莖上會(huì )分泌一種刺激向日葵生長(cháng)的生長(cháng)激素，這種生長(cháng)激素它很討厭陽(yáng)光。所以看起來(lái)就好像是向日葵一直在追著(zhù)太陽(yáng)。其實(shí)是向日葵花莖的生長(cháng)激素在躲太陽(yáng)。哦，原來(lái)是這樣呀！

　　我感謝向日葵，是它們給我帶來(lái)了好奇心，讓我了解了它的小秘密。我要好好學(xué)習，去探索植物王國里更多的奧秘。

我發(fā)現了什么的作文12

　　有一天，學(xué)校門(mén)口有一位阿姨在賣(mài)蠶。我一放學(xué)，就讓老爸給了我伍角錢(qián)，我趕快跑過(guò)去買(mǎi)了五只小蠶，然后高高興興地捧著(zhù)小蠶回到了家。

　　剛一到家，我就拿了一個(gè)小盒子把五只小蠶放了進(jìn)去，然后又給小蠶喂了一些桑葉。過(guò)了一些日子，小蠶長(cháng)出了新皮，換下了舊皮，我發(fā)現了蠶長(cháng)大了一些。又過(guò)了些日子，小蠶又脫了四次皮，最后長(cháng)得又大又壯了。

　　有一天放學(xué)后，我發(fā)現早上給它喂的桑葉，它卻一點(diǎn)沒(méi)吃，而且蠶的身體也變得發(fā)黃發(fā)亮了，老爸告訴我：“蠶寶寶要吐絲了”。于是，我和老爸一起趕忙為蠶寶寶搭了一個(gè)小架子。只見(jiàn)蠶寶寶爬到架子上開(kāi)始慢慢吐絲了，它用絲把自己嚴嚴地包裹了起來(lái)。過(guò)了幾天，從蠶繭里飛了一只蛾子，我趕快鋪上了一張衛生紙，蛾子在衛生紙上產(chǎn)下了許多蠶卵，最后就死去了。

　　蠶的'生長(cháng)過(guò)程真有意思呀！

我發(fā)現了什么的作文13

　　同學(xué)們一定還記得20xx年 春節那場(chǎng)雪災吧。當時(shí)路面的積雪都結成了冰塊，車(chē)輛無(wú)法行駛，許多人不能回家與親人團聚。我在電視里看到養護工人往道路上撒一種像粉末一樣的東西，就問(wèn)爸 爸那是什么。爸爸告訴我那是融雪劑，其實(shí)它的主要成分就是我們平常所見(jiàn)到的鹽。撒上融雪劑后經(jīng)過(guò)車(chē)輪的輾壓，融雪劑和雪就會(huì )溶成鹽水，就很難再結冰了。我 剛想再問(wèn)為什么鹽水很難結冰，爸爸好像猜透了我的心思，他要我自己去探索。

　　于是在爸爸的指導下我做了一個(gè)小實(shí)驗。我拿來(lái)幾只小碗，分別在里面裝上一半水，我先在第一只碗里放入兩勺鹽，攪拌一下讓它溶解，接著(zhù)在第二只碗里放入四勺鹽讓它溶解，這樣每次都增加兩勺鹽，加到第4只 碗的時(shí)候，我發(fā)現底下深淀了一些鹽，無(wú)論我怎樣用力攪拌這些鹽就是溶解不了。爸爸告訴我，這杯鹽水的濃度已經(jīng)飽和了，無(wú)論再怎么加鹽都不會(huì )溶解了。就這樣 我有了四杯濃度不同的'鹽水，我小心翼翼地把這四杯水放入冰箱的冷凍室，等著(zhù)看會(huì )產(chǎn)生怎樣的結果。第二天，當我打開(kāi)冰箱時(shí)發(fā)現，第一只和第二只杯子里面的鹽 水完全結冰了，第三只和第四只杯子里的鹽水還是原來(lái)的樣子沒(méi)有結冰。我把手指放入那兩杯鹽水，好涼��！爸爸在邊上問(wèn)：“你知道這是什么原因嗎？”我想了一 下說(shuō)：“這應該和鹽水的濃度有關(guān)，我知道水的冰點(diǎn)是0℃，那兩杯濃鹽水之所以不結冰是因為還沒(méi)有達到它的冰點(diǎn)�！卑职终f(shuō)“你說(shuō)得很對，鹽水的濃度越高，它的冰點(diǎn)也就會(huì )越低，飽和的鹽水的冰點(diǎn)要在-20℃，而冰箱冷凍室的最低溫度大約是-15℃左右，所以那兩杯濃度高的鹽水才沒(méi)有結冰�！卑职诌�告訴我融雪劑雖然便于融雪、除雪，但這樣融化后的雪或冰變成液體對路面、各種設施、農田等會(huì )造成極大的危害，所以不到萬(wàn)不得已還是不能使用融雪劑的。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗，使我懂得了科學(xué)一定要去實(shí)踐、去發(fā)現。我希望我長(cháng)大后能成為一名科學(xué)家，去發(fā)明一種既能融雪又環(huán)保的融雪劑，為環(huán)保事業(yè)，地球的明天作出自己的貢獻！

我發(fā)現了什么的作文14

　　愛(ài)這個(gè)看似很簡(jiǎn)單東西，卻有著(zhù)深刻的含義。無(wú)論天涯海角什么時(shí)候都有愛(ài)的芬芳。

　　去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面帶微笑的迎接2008年北京奧運會(huì )的到來(lái)時(shí)，突然四川汶川地區經(jīng)過(guò)幾分鐘的大地震動(dòng)后，大部分房屋變成了一堆又一堆的廢墟。發(fā)生這次震級達到八級多的世界罕見(jiàn)的地震。災難使我們意識到團結的力量，意識到愛(ài)的力量。

　　在一堆廢墟中，消防隊員們展開(kāi)營(yíng)救時(shí)發(fā)現一位年輕媽媽緊緊護在自己身下的孩子不讓自己的孩子受一點(diǎn)傷。孩子得救了，而可憐的孩子失去了自己的母親。這一幕幕偉大的母愛(ài)之情拯救了未來(lái)，拯救了人們的心靈。又有一位普通的在普通不過(guò)的小學(xué)教師，成功地保護了幾十名學(xué)生。事后，中華兒女們有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的.出力。各自伸出援助之手，這就是愛(ài)的偉大。

　　“冰雪無(wú)情，人有情”這個(gè)口號是去年春節到來(lái)之際，出現的世界罕見(jiàn)的雨雪冰凍災害。這次冰凍災害使我國大部分地區大量降雪、降冰雨，是外來(lái)務(wù)工人員無(wú)法返鄉過(guò)春節都止留在車(chē)站和路途中。南方大部分地區停電、大部分地區的農作物凍傷，出事之時(shí)社會(huì )各界人士提出幫忙和捐助物資或資金。政府也出臺了各種相應的應急措施，是受災民眾敢說(shuō)到愛(ài)的溫暖、愛(ài)的偉大。

　　生活中的小河流水澗的閑雜小事里也有著(zhù)愛(ài)偉大的愛(ài)。只是我們沒(méi)有睜大眼睛去看，只要留心身邊的每一件小事都能感覺(jué)到愛(ài)的力量。從小事做起，從愛(ài)做起。

我發(fā)現了什么的作文15

　　我發(fā)現了蘋(píng)果變色的秘密

　　前兩天，媽媽從水果超市買(mǎi)了些蘋(píng)果，回到家，我迫不及待地拿了個(gè)最大的蘋(píng)果，用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來(lái)。在我吃了一半的時(shí)候忽然想起語(yǔ)文老師讓上網(wǎng)查資料，于是我把蘋(píng)果放在桌子上，打開(kāi)電腦。查完資料我拿起沒(méi)吃完的蘋(píng)果，可是卻發(fā)現蘋(píng)果變成了茶色。我百思不得其解，這到底是怎么回事呢？

　　我拿著(zhù)蘋(píng)果走進(jìn)廚房問(wèn)爸爸：“蘋(píng)果好好的怎么就變成了茶色，還能吃嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是讓我拿來(lái)三個(gè)碗，又拿來(lái)一個(gè)新蘋(píng)果。爸爸把蘋(píng)果切成了三塊，把第一塊蘋(píng)果放在空碗里；第二塊蘋(píng)果放在加了一些水和鹽的碗里；最后一塊蘋(píng)果放在碗里后，在上面又蓋了一只碗。

　　我奇怪地問(wèn)爸爸：“這是干什么呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們等30分鐘，再來(lái)看看，那時(shí)候你就會(huì )明白了�！蔽抑缓门吭谧雷由夏坎晦D睛地盯著(zhù)三個(gè)碗，。等啊等啊，30分鐘過(guò)去了，我看到第一個(gè)碗里的'蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)都沒(méi)變色，而第三只碗的蘋(píng)果微微有點(diǎn)茶色。爸爸拿出第二個(gè)碗里的蘋(píng)果讓我嘗，果真又新鮮又甜。

　　我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“蘋(píng)果削去皮，蘋(píng)果里面有一種叫酶的物質(zhì)，酶接觸空氣，就會(huì )和空氣中的氧氣結合變成一種叫氧化酶的物質(zhì)，所以蘋(píng)果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋(píng)果里的營(yíng)養少了，吃起來(lái)味道也就差了�！�

　　“爸爸，我明白了，為了不使蘋(píng)果中的酶與空氣接觸變色，就應該把削后的蘋(píng)果放在淡鹽水中或者用碗蓋上，阻止它與氧氣接觸，這樣就不變色了�！卑职中χ�(zhù)拍拍我的肩，夸獎道：“你真聰明！”

　　原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，連吃個(gè)蘋(píng)果都不例外，我們只有好好學(xué)習，用心觀(guān)察，才能發(fā)現其中的奧秘。

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