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四年級作文：我發(fā)現了什么
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四年級作文：我發(fā)現了什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文：我發(fā)現了什么1
小時(shí)候，我特別愛(ài)吃桔子，這不，一次貪吃竟然還讓我發(fā)現了一種奇特的現象。
記得那天，媽媽買(mǎi)了很多又大又甜的桔子。那鮮桔是橙黃色的，個(gè)個(gè)飽脹得像是要擠出來(lái)似的.。我心里真高興，一下子拿了兩個(gè)吃。我吃的方法很特別，不是分開(kāi)桔子吃，而是分上一小瓣，撕開(kāi)外面薄沙般的皮，然后再吮吸里面的汁水�！巴�，可真甜��！”突然我想到了一個(gè)好辦法：如果把撕開(kāi)的桔瓣兒放到開(kāi)水里去，那水有多甜��！于是，我便把桔瓣放入開(kāi)水中，之后我便靜觀(guān)其變吧。
過(guò)了不到十分鐘，我猛得喝了一口水，“哇，好酸呀！”“哦，我知首了！”原來(lái)是水把桔子的甜味吸收了，但是為什么此時(shí)的水卻那么的酸呢？于是我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“可能是桔子汁與開(kāi)水相溶合，發(fā)生了化學(xué)反應，味道就跟著(zhù)改變了吧……“我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是這樣啊。大家一定在生活中都有自己的一些發(fā)現，在生活中，只要我們留心觀(guān)察，便可能有意想不到的發(fā)現。
四年級作文：我發(fā)現了什么2
我的同桌叫孫子悅，是一個(gè)十歲的男孩子，課間他很少出去玩。那我為什么叫他“馬大哈”呢？ 表面看，大家都會(huì )覺(jué)得他做事很認真的，從來(lái)不拖拉�？墒怯姓l(shuí)知道他做一道題目要想個(gè)好半天呢！所以他經(jīng)常被老師留下來(lái)。
孫子悅不僅寫(xiě)字慢，他還常把作業(yè)本丟在家里。有一次，語(yǔ)文老師讓我們打開(kāi)自備本抄寫(xiě)幾句話(huà)，可他剛好把自備本掉在了家里，所以 他怎么找也找不到。沒(méi)辦法，他只能拿出隨身攜帶的草稿本，把句子抄了下來(lái)。
說(shuō)他寫(xiě)字太差勁，還真被我說(shuō)中了。他的字馬馬虎虎，一急的話(huà)，那字兒就像滿(mǎn)本子的`螞蟻在爬，誰(shuí)看了都會(huì )覺(jué)得惡心。如果他特別認真地寫(xiě)，那字也比不上我的最差的字。他的記性也不好。比如數學(xué)練習冊，有的時(shí)候要么就是忘了做，要么就是連續幾天掉在家里，總是一錯再錯。他做作業(yè)的時(shí)候常發(fā)呆，我提醒他快點(diǎn)做，他就說(shuō)一聲：“我在想呢�！比缓笥掷^續發(fā)呆。因為他做作業(yè)慢，所以每天都會(huì )做到10點(diǎn)鐘。他的成績(jì)不好，因此他最怕默寫(xiě)和考試。
孫子悅啊，你什么時(shí)候才能改掉這個(gè)“馬大哈”的壞毛病呢？
四年級作文：我發(fā)現了什么3
五一假的一天，我很無(wú)聊，在一張用過(guò)的紙上亂畫(huà)了一通。后來(lái)隨手把它撕成四小塊，打算把它扔進(jìn)垃圾桶，可我的腦袋里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：要不把他們卷起來(lái)，上面放幾本書(shū)，做成一棟小房子，那應該會(huì )很好玩吧。
于是，我把他們卷起來(lái)了，再放了本書(shū)，認為房子還是太薄了，又隨手拿了3本書(shū)，本以為它會(huì )倒下來(lái)，可它竟然支撐的住。我又想：如果書(shū)再放多一點(diǎn)，它支撐的住嗎？于是，我又放了3本書(shū)，可仍然直直的站在那兒，我又使勁的添書(shū)，什么英語(yǔ)詞典啊，新華字典啊，中國歷史未解之謎啊……我通通加上去了，28本，29本，30本……加到37本的時(shí)候，“房子”轟隆一聲倒了。媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“怎么回事，一地的書(shū)！”“老媽?zhuān)覄倓傋隽艘粋�(gè)實(shí)驗，拿4張紙卷成一個(gè)圓筒，竟然支撐起了37本書(shū)，這是為什么呀！”我問(wèn)。媽媽說(shuō)：“看來(lái)你學(xué)會(huì )觀(guān)察了，上網(wǎng)查查唄！”
我打開(kāi)了相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)上說(shuō)：“圓形的紙筒壁的'受力比較均勻，相互牽扯，可以承受比較大的重物”。于是，我們開(kāi)始廢物利用，用廢紙做了許多小支架，把家里的書(shū)本都整齊地放上去，而且不會(huì )受潮濕影響，既變廢為寶，又節能環(huán)保。
今天，我知道了細心觀(guān)察，認真思考，才能有新的發(fā)現。
四年級作文：我發(fā)現了什么4
我們家養了一只剛出生的小貓，非�？蓯�(ài)，整天躲在媽媽的懷里，懶洋洋的。
剛出生的小貓，眼睛閉著(zhù)，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì )蠕動(dòng)的肉團團，滿(mǎn)月以后，絨毛才全部長(cháng)齊，有頸圈是白色的，四肢長(cháng)滿(mǎn)白毛，背部毛毛黑白相間，尾巴灰黑色，奶奶說(shuō)剛滿(mǎn)月的'貓離不開(kāi)媽媽的奶，走路也不穩。
最惹人喜愛(ài)的是斷奶以后的童貓，它們極不安分，好奇心特別強，你瞧，一團毛線(xiàn)朝小貓滾過(guò)來(lái)，它大概以為是個(gè)“怪物”，一跳躲的遠遠的，毛線(xiàn)團停住了，小貓趴下死死盯著(zhù)，好一會(huì )兒，風(fēng)線(xiàn)團沒(méi)有動(dòng)靜，就悄悄地移步向前，喵唔——叫了一聲，線(xiàn)團還是一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)小貓再也忍耐不住，壯著(zhù)膽子靠近線(xiàn)團，轉了幾圈，而后伸出前爪小心翼翼碰了碰，發(fā)現沒(méi)有危險時(shí)便玩了起來(lái)，一會(huì )用鼻子嗅嗅，一會(huì )叼在嘴里，在院子里跑來(lái)跑去，看樣子很高興似的。
小貓變成大貓了，大貓的牙齒尖銳，舌面粗糙，有許多倒刺，一旦逮住老鼠，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開(kāi)腸破肚了。
你們說(shuō)小貓可愛(ài)嗎？我覺(jué)得它又可愛(ài)又活潑。
四年級作文：我發(fā)現了什么5
星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢?難道它認識回“家”的路?
我仔細地觀(guān)察一會(huì )，發(fā)現螞蟻頭上有一對觸角，它見(jiàn)到同伴時(shí)，都會(huì )用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì )不會(huì )是靠氣味找到回家的路的呢?為證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的'“家”。
回家后，我上網(wǎng)查查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲(chóng)，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當它走路時(shí)，同時(shí)會(huì )在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的我灑一些花露水，所以它就找不到“家”。為證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成“無(wú)頭蒼蠅”，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路。
生活中還有許多需要我們發(fā)現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧!
四年級作文：我發(fā)現了什么6
姥姥家買(mǎi)了一只活潑可愛(ài)的小白狗，那年夏天，我和和爸爸一起去看它。
那天的天氣很熱，到了姥姥家已經(jīng)晌午了。我下車(chē)吃了塊冰棍，就跑到小狗旁邊，只見(jiàn)它趴在地上，張著(zhù)嘴，吐著(zhù)那又長(cháng)又薄的舌頭，還不時(shí)地發(fā)出大口喘氣的聲音，很沒(méi)精神。我以為是小狗病了，便急忙跑去告訴爸爸，爸爸告訴我小狗沒(méi)病，接著(zhù)又提醒我說(shuō)主要是現在的天氣太熱了，讓我根據這一線(xiàn)索去尋找小狗吐舌頭的原因。
于是我就認真地觀(guān)察起來(lái)，到了下午，刮起了風(fēng)，氣溫降低了，我發(fā)現小狗的`舌頭縮了回去，在大樹(shù)下正和小貓玩呢。
這時(shí)我才恍然大悟，在炎熱的夏天，狗的皮毛太厚，不容易散發(fā)熱量，于是就把舌頭伸出來(lái)幫它散步熱量，在天氣轉涼時(shí)，也就自然地縮了回去。 我終于找到了狗是用舌頭來(lái)散發(fā)熱量的，我高興極了!
四年級作文：我發(fā)現了什么7
炎熱的夏天來(lái)到了，有一天下午我看到爺爺躺在涼席上，旁邊放著(zhù)一杯熱茶，手里還拿著(zhù)扇子，悠閑的看著(zhù)電視，走過(guò)去一看，茶是熱的，就忍不住問(wèn)："爺爺，紅茶是熱的，你為什么要喝呢？
爺爺說(shuō)：“茶是熱的喝下去就涼的了，還可以解暑呢！”
我又問(wèn)：“那是為什么呢？”
爺爺答不出來(lái)，我也不在追問(wèn)就帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到圖書(shū)館，我在圖書(shū)館翻了還一會(huì )，翻帶了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》就讀起來(lái)，讀了好一會(huì )終于讀到茶為什么能解暑了，我津津有味的'讀起來(lái)，因為當氣溫超過(guò)人體皮膚溫度時(shí)，蒸發(fā)出汗是為熱量散發(fā)途徑.每蒸發(fā)1克汗水，既可帶走0.58卡熱量.喝茶是，一方面促進(jìn)汗腺排汗，降低體內熱量，另有方面熱茶中的茶含有利尿作用，隨尿液排出又可以帶走一部分熱量.所以飲茶后會(huì )使人產(chǎn)生輛意感，這也是喝茶消暑的原理。
��！我明白了喝茶可消暑的原理，使我解開(kāi)心中的密團，高高興興的回家了。
四年級作文：我發(fā)現了什么8
清明節我回到鄉下，到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒，以前是用來(lái)噴農藥的，現在已經(jīng)很久沒(méi)有人用了，我就把它拿出來(lái)當水槍玩，吸了一筒水，到處亂噴。
我正玩得不亦樂(lè )乎，忽然發(fā)現旁邊廢棄的房子的窗戶(hù)上有一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有個(gè)蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇，拿著(zhù)“水槍”對著(zhù)蜘蛛網(wǎng)一噴，等水霧散去后，我定睛一看，蜘蛛不見(jiàn)了，網(wǎng)卻紋絲不動(dòng)，我來(lái)勁了：我就不信噴不破你這張網(wǎng)!于是我又吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一筒水，使勁兒地對著(zhù)網(wǎng)噴過(guò)去……。就這樣反復搞了六七次，我已經(jīng)是手軟筋，可是網(wǎng)還是完好無(wú)損，我氣呼呼地捅了它一下，它才破了。
蜘蛛網(wǎng)為什么那么堅韌呢?我上網(wǎng)梯形了資料，原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的主要成份是蛋白質(zhì)，它是鏈狀連接的.，就像一根珍珠項鏈，當絲受到外力，“珍珠”中的線(xiàn)會(huì )被拉長(cháng)，產(chǎn)生很大的彈力抗衡，所以蜘蛛絲就很結實(shí)，有的蜘蛛網(wǎng)上放上一個(gè)酒杯也不會(huì )掉到地上�？茖W(xué)家利用蜘蛛網(wǎng)的原理修建房屋和橋梁，既節省材料又輕巧堅固。
四年級作文：我發(fā)現了什么9
記得上《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》時(shí)，我有點(diǎn)不相信伽利略所說(shuō)的話(huà)：“物體的重量和物體落地的'時(shí)間沒(méi)有關(guān)系�！钡液屯瑢W(xué)做了許多次試驗都是紙球同時(shí)落地，我不得不面對現實(shí)。
過(guò)了很久，我想了想，又做了一次實(shí)驗，才發(fā)現伽利略所說(shuō)的話(huà)不是完全正確的。我找來(lái)同樣大小的兩張紙，一張是手紙，一張是卡紙，卡紙比手紙重一些。我從樓上扔下去，居然卡紙先落地，我又做了一次，結果還是相同。天哪，難到伽利略的話(huà)說(shuō)錯了？我想了一下，如果一張100克的紙和一張1克的紙一起從同樣高的地方放下來(lái)，100克的紙多重，可以沖破阻力；而1克的重量不夠，只能輕輕飄下來(lái)。根據實(shí)驗的結果，我覺(jué)得伽利略的話(huà)說(shuō)得不一定完全對。
這就是我發(fā)現的秘密，如果大家不信，可以親自動(dòng)手做一次這個(gè)實(shí)驗。
四年級作文：我發(fā)現了什么10
去年暑假，我們去了外婆家，發(fā)現了壁虎怎樣逃跑的秘密。
一天晚上，我兩個(gè)表姐在外婆家興致勃勃地看電視。弟弟可沒(méi)那雅興，他在一旁玩一只壁虎。
弟弟拿著(zhù)蒼蠅拍，追趕著(zhù)壁虎在滿(mǎn)院子里跑。我問(wèn)弟弟：“你在干什么？”“老師說(shuō)壁虎的尾巴斷了，還可以長(cháng)出尾巴來(lái)，我想試一試是不是真的�！薄斑@是真的�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)，“這是為什么呢？”弟弟總是喜歡刨根問(wèn)底。我告訴他：“它有很強的再生能力�！�
我拿著(zhù)蒼蠅拍打在了壁虎的身上，壁虎被嚇著(zhù)了，它的尾巴就像被切了的.胡蘿卜一樣斷了。我想：明天它會(huì )長(cháng)出多長(cháng)來(lái)呢？第二天，我懷著(zhù)好奇的心情去觀(guān)看，它果然長(cháng)出了一截尾巴，大約一厘米左右，真是奇怪！
這時(shí)，我的腦子里蹦出了一個(gè)想法：有的人不是少了只胳膊就是少了條腿，我可以從壁虎能長(cháng)出尾巴的本領(lǐng)來(lái)仿制出一種膏藥，抹到傷殘處，就能長(cháng)出缺少的肢體來(lái)！這個(gè)想法真妙！加油，我一定能成功！
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師，它們真是為我們立了大功��！
四年級作文：我發(fā)現了什么11
我寫(xiě)了一篇作文叫我的發(fā)現。
我發(fā)現了我們的課是一天上完一課第二天上新課。
我往一個(gè)杯子里倒水，水沒(méi)倒滿(mǎn)還剩了一點(diǎn)空，我在把一個(gè)勺子放進(jìn)杯子，杯子里的'水漫出來(lái)了。
我把水倒進(jìn)一個(gè)杯子可是水都高出杯子了水還沒(méi)漫出來(lái)。
我把好幾種顏色混在一起結果變成了別的顏色了。
我們上電腦課時(shí)同學(xué)們非常非常的興奮、高興。
我的女老師上課帶包我的男老師上課不帶包。
我們的課講的是觀(guān)察和思考的意思。
每個(gè)博客都帶音樂(lè )盒。
狗能探測到地震。
我還發(fā)現了一個(gè)跳舞草，只要你在他旁邊唱歌跳舞草就會(huì )給著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)。
我們是1-2、3-4 、5-6、7-8組輪流掃地比如是1-2、3-4、7-8組只掃一個(gè)星期那5-6組就掃兩個(gè)星期了，如果1-2、5-6、7-8組掃一個(gè)星期那3-4組就掃兩個(gè)星期，著(zhù)個(gè)星期是3-4、5-6、7-8組光掃一個(gè)星期1-2組掃兩個(gè)星期。
著(zhù)就是我的發(fā)現。
四年級作文：我發(fā)現了什么12
我家有兩只小蝸牛，是我最近的好朋友。它們長(cháng)得白白胖胖的，我用手一碰它們的觸角，它們就會(huì )縮回殼去。
有一天，我去給可愛(ài)的小蝸牛打掃“房間”，驚奇地發(fā)現，它們的大便是翠綠色的。起初，我想它們，可能生病了，這可把我急壞了！后來(lái)仔細想想，小蝸牛怎么會(huì )生病呢？可是，小蝸牛的大便為什么會(huì )是翠綠色的呢？會(huì )不會(huì )跟它吃的食物有關(guān)？這么鮮艷的綠色，會(huì )不會(huì )跟吃生菜葉有關(guān)？我決定試一試。
第二天，我給小蝸牛吃了一頓豐富的早餐，特地添加了好多片新鮮的綠葉。第三天早上我去打掃時(shí)發(fā)現，小蝸牛的大便真的又變成綠色的了！我又給蝸牛吃了紅色的'胡蘿卜，黃色的土豆……蝸牛的大便也跟著(zhù)發(fā)生了變化：紅的、黃的、綠的……真有意思。
小蝸牛的大便會(huì )跟著(zhù)吃的食物顏色變化，這里一定有什么科學(xué)知識吧！我打開(kāi)電腦，上了“百度”，搜索發(fā)現小蝸牛的大便顏色的確會(huì )跟著(zhù)吃下去的食物變化。這是因為小蝸牛的腸胃很簡(jiǎn)單，吃下去的食物不能完全消化，拉出的大便還留著(zhù)食物原有的顏色。
世界是奇妙的，仔細觀(guān)察總可以發(fā)現很多。多動(dòng)手做做試驗，多動(dòng)腦思考思考，你的新發(fā)現一定會(huì )很多很多。
四年級作文：我發(fā)現了什么13
我是一個(gè)十分喜愛(ài)小動(dòng)物的小女孩，遇到小動(dòng)物總愛(ài)仔細觀(guān)察。有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我在它的身上發(fā)現了許多可愛(ài)之處。
小白兔的全身白白的，像穿了一件雪白的皮襖。它小小的眼睛圓圓的、紅紅的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，小小的嘴巴不停地動(dòng)作，真惹人喜愛(ài)。我給它起了個(gè)名字----白雪。
每當我放學(xué)回家或從外面辦事回來(lái)，它老遠就會(huì )一蹦一跳地跑到我跟前來(lái)圍著(zhù)轉，好像給說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)！快點(diǎn)去休息�！彼詵|西的時(shí)候總是豎起兩只耳朵，專(zhuān)注地聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜，生怕有危險發(fā)生，發(fā)現很安全時(shí)，它才會(huì )放心地吃東西，否則就會(huì )跑開(kāi)。我吃飯的時(shí)候，它便跑到我腳邊來(lái)，用乞求的`眼光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，給我吃一點(diǎn)吧，我餓極了！”看到它這樣，我的心就會(huì )軟下來(lái)，連忙拿給它一些吃的，它就會(huì )跑到一邊去吃大口吃起來(lái)。
白雪也有令我不高興的時(shí)候，我做作業(yè)時(shí)，它也跑到我的腳邊轉來(lái)轉去，分散我的注意力。
四年級作文：我發(fā)現了什么14
我家養了一只巴西龜。它非�？蓯�(ài)，腦袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個(gè)硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂(lè )的生活著(zhù)。我發(fā)現它很好動(dòng)，就給它取了個(gè)名字叫‘大動(dòng)’。
入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)現大動(dòng)不吃不動(dòng)，躺在池里，把身子縮進(jìn)了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著(zhù)、看著(zhù)……便哭著(zhù)喊：”爸爸，烏龜死了�！卑职致劼暥鴣�(lái)，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動(dòng)也不動(dòng)。爸爸摸了摸腦袋說(shuō)：“我想不會(huì )吧——你上網(wǎng)查一下！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便上網(wǎng)查資料。
啊，我發(fā)現原來(lái)如此——烏龜冬眠！于是我哈哈大笑，高興的'對爸爸說(shuō)：“烏龜沒(méi)死！它在冬眠。明年春天，它就會(huì )蘇醒過(guò)來(lái)！不信，咱們走著(zhù)瞧！”
從那天開(kāi)始，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)大動(dòng)伸開(kāi)四爪，爬起來(lái)了，還吹出了一個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“主人，我們又見(jiàn)面了！”我高興地跳了起來(lái)，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著(zhù)：“大動(dòng)，你醒了，醒了！”
經(jīng)過(guò)觀(guān)察和查閱資料，我發(fā)現了，原來(lái)烏龜真是會(huì )冬眠的。我心里有說(shuō)不出的高興！
四年級作文：我發(fā)現了什么15
在我家門(mén)邊的墻角上，我發(fā)現了幾只螞蟻在爬行，好像在找可以吃的東西。我覺(jué)得很有趣，于是就蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察。
我拿起放大鏡，湊近一只螞蟻，看到它的外殼是棕色的，好像穿了一件盔甲。它們排著(zhù)整齊的.隊伍，走進(jìn)了一個(gè)小洞里。我想：這里應該是它們的家吧。
我把一點(diǎn)餅干碎放到它們的洞口前面，過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻走出來(lái)了，它用觸角碰了一下小餅干，又圍著(zhù)小餅干轉了一圈，然后抬著(zhù)小餅干碎，跌跌撞撞地回洞了。我看了看大餅干碎，心里想：這塊餅干碎太大了，它絕對抬不回去。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒，成千上萬(wàn)只螞蟻“軍團”出動(dòng)了，它們圍著(zhù)餅干，齊心協(xié)力地把大餅干碎抬回洞里了。
從這一次觀(guān)察中，我發(fā)現了螞蟻是一個(gè)非常團結的“家庭”。
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