發(fā)現的作文[通用4篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的發(fā)現的作文4篇，歡迎大家分享。
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發(fā)現的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，從小聽(tīng)著(zhù)這首謠長(cháng)大。我們不否認母愛(ài)的無(wú)私，可是父愛(ài)就不偉大了嗎？父愛(ài)其實(shí)也很動(dòng)人，只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現罷了。
記得小時(shí)候，我們還在鄉下住，那時(shí)父親在城里做事，父親每隔一個(gè)星期才回來(lái)一次。他每次回來(lái)的時(shí)候便是我最快樂(lè )之時(shí)，因為他會(huì )帶很多我在鄉下沒(méi)吃過(guò)美味。父親每次回來(lái)都很晚，第二天天沒(méi)亮又走了。但我每次都要等到父親回來(lái)吃到那些東西才睡，父親每次就在一旁默默地看著(zhù)我吃完一個(gè)又一個(gè)的水果，臉上露出滿(mǎn)意的微笑。
有一個(gè)周末，我又在等著(zhù)父親回來(lái)。那天下了大雪，是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大雪，好像班車(chē)都停開(kāi)了。那天也正好是我八歲的生日，母親說(shuō)我就是晚上十點(diǎn)半生下了，可過(guò)了十點(diǎn)半還沒(méi)看到爸爸的`身影�？粗�(zhù)屋外的雪，地上已經(jīng)積雪很厚了，我一直坐在火邊等父親。母親笑著(zhù)說(shuō)：“別等了，下了這么大的雪，你爸爸是不會(huì )回來(lái)了�！甭�(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我哭了，我說(shuō)：“不，我相信他一定會(huì )回來(lái)的！”等啊，等啊，等了很久很久，像等了一個(gè)世紀，終于屋外傳來(lái)了敲門(mén)聲！我知道父親回來(lái)了，馬上跑去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)父親手里提著(zhù)一個(gè)蛋糕，另一只手提著(zhù)一藍子水果。這時(shí)母親拿了一條毛巾給爸爸擦雪，這時(shí)我把毛巾?yè)屵^(guò)來(lái)，叫父親坐下給他擦，我擦得很仔細也很干凈。等我轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現父親的眼睛紅了，眼眶里含著(zhù)淚水。我看到父親那雙粗糙的手，第一次知道父親是多么的不容易！那一刻我好像突然長(cháng)大了，我笑著(zhù)對父親說(shuō)：“哎，大人也哭真丑呀�！边@時(shí)父親反駁說(shuō)：“是雪下眼睛里了�！焙髞�(lái)的一些事，我都幫著(zhù)父親做了，他高興地說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了，懂事了�！焙髞�(lái)我們全家一起吃了生日蛋糕，我們全家在笑聲里度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
在那一次，我發(fā)現了親人之間的愛(ài)，尋找到了一直被人們“遺忘”的父愛(ài)。
發(fā)現的作文 篇2
幾天前，我把一只蒼蠅的頭用蒼蠅拍給打掉了，本以為蒼蠅活不了�？晌覄傁氚阉o踩的稀巴爛的時(shí)候，它突然飛走了。
幾天后，又有一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，為了驗證自己心中的想法，我同樣把它捉住，用小刀把頭給切了下來(lái)。跟第一次一樣，
頭被切掉的蒼蠅又飛走了。
我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢�，我只好去看電腦，查百度，結果，爸爸一下跑過(guò)來(lái)說(shuō)不要玩電腦，然后啪啪的一下把電源拔了，然后對我說(shuō)：“去看書(shū)去�！�
然后，我便無(wú)精打采地向書(shū)房走去，真是“有心種花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”因為我看的是小哥白尼野生動(dòng)物，從中我意外的找到了蒼蠅無(wú)頭不死的秘密。
我從書(shū)中知道了蒼蠅無(wú)頭還不死的'秘密。原來(lái)蒼蠅的頭部不過(guò)是一個(gè)比較發(fā)達的神經(jīng)罷了，而且它的神經(jīng)也不發(fā)達，所以才能做到無(wú)頭不死的“神功”。但也只能維持二十分鐘左右，時(shí)間一到，它就魂歸西天。
我繼續往下看，發(fā)現了一個(gè)我致命的錯誤，就是蒼蠅的鼻子不在頭上，而在腿上，而后我又看見(jiàn)了想讓蒼蠅不亂動(dòng)，就把它的頭和腿給切掉，這樣它就不亂飛了。
我不太信，就捉了一只蒼蠅把頭和腿給切了，然后蒼蠅就不飛了。
我發(fā)現，只要生活細心，就可以發(fā)現很多你所不知道的知識。
發(fā)現的作文 篇3
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們的身上發(fā)生著(zhù)或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。
那天，他站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們的學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)……”我們在語(yǔ)文課堂上開(kāi)始記起了筆記，開(kāi)始瀏覽課文，篩選信息，組織語(yǔ)言，練習表達，就連不大愛(ài)舉手的我也開(kāi)始回答問(wèn)題。
那天，他又站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學(xué)會(huì )有序……”我們的課間，聊天、游戲明顯和諧多了，角落里的我也能安靜地看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
那天，他還是站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門(mén)、整隊，居然只用了25秒鐘。
那天，學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文閱讀比賽，我們終于跳出了年級“倒數第一”的.魔咒，同學(xué)們終于意識到我們開(kāi)始長(cháng)大了。這大概是因為他吧，那個(gè)經(jīng)常對我們說(shuō)“堅持”的人。
流逝的時(shí)光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個(gè)人可能會(huì )給我們帶來(lái)改變一生的變化。我，可能已經(jīng)遇到了這個(gè)人。
發(fā)現的作文 篇4
暑假的一個(gè)下午我做完作業(yè)，覺(jué)得十分無(wú)聊，就溜進(jìn)爸爸的“工作室”里玩�？匆�(jiàn)他的工具箱里，有許多電線(xiàn)、電池、零件……我很好奇。便開(kāi)始擺弄著(zhù)他那些“寶貝”。我看見(jiàn)了一垠導線(xiàn)、一節電池和一個(gè)小燈泡。把它們全拿出來(lái)椄在一起，看看會(huì )不支有什么新奇的事情來(lái)。
我想了想便把電池的負極和正極這兩端連接起來(lái)，再把小燈泡放在上面�！鞍 �，好燙！我叫了一聲。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么了？”“好燙��！”我指著(zhù)導線(xiàn)，把我剛才做的過(guò)程給爸爸講了一遍。我生氣地說(shuō)：“它為什么不亮，還會(huì )發(fā)燙呢？”
爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩，這是短路的.現象�！卑职职研襞莘旁陔姵厣�，用導線(xiàn)連接上：“��！亮了！亮了，小燈泡終于亮了！”我高興地叫著(zhù)。
可我又試了試，還是不亮。它們就像是調皮的“小娃娃”在我手上發(fā)燙，在爸爸手上發(fā)光。
爸爸手把手地教我如何操作小燈泡才會(huì )發(fā)亮。我學(xué)會(huì )了，調皮的“小娃娃”被我訓成了聽(tīng)話(huà)的“乖娃娃”了。爸爸還告訴我越多的電池，小燈泡就越亮。我又拿了一節電池過(guò)來(lái)，一試，��！真亮，比原來(lái)的亮了許多�？墒菫槭裁葱襞輹�(huì )發(fā)光發(fā)亮呢？爸爸告訴我，因為電能轉成光，所以小燈泡就會(huì )發(fā)光發(fā)亮了。
生活中到處都有知識，處處都有奧妙。只要你用心的去發(fā)現它，就會(huì )得到更多的知識。
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