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發(fā)現生活的詩(shī)意作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的發(fā)現生活的詩(shī)意作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。
——柏拉圖
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉村小路，田間透著(zhù)溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著(zhù)我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。��！真是一種詩(shī)意的生活。
很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習﹑學(xué)生會(huì )的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿(mǎn)太滿(mǎn)，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉頭一想，兩年不長(cháng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(cháng)的歷練，既然已經(jīng)錯過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費。
開(kāi)學(xué)初，背著(zhù)大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺上，呆呆的王窗外的車(chē)水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，“想什么呢？”“沒(méi)事，我們去上課”。就那樣依依不舍的望著(zhù)陽(yáng)臺，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。
又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因為秋天到了，竟然會(huì )如此感傷，想起一句話(huà)：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？葉子輕嘆：因為我要去尋找屬于我的幸福。突然間醒悟過(guò)來(lái)，向寢室走去，上床，睡覺(jué)，迎接新一天。
第二天起床，我愉快地哼著(zhù)歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是��！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢？不如趁現在好好度過(guò)常師的最后兩年。
從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì )散發(fā)出清香。
以后的以后，還是會(huì )很忙，還是會(huì )面對失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì )再去追問(wèn)那些，因為詩(shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì )的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。
記得有一次，參加駱校長(cháng)的潤心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì )出現多少插曲，你都始終認為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。
我手寫(xiě)我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫(xiě)出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。
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