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發(fā)現高中作文
發(fā)現高中作文:發(fā)現幸福
從明天起做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。
當我們讀到海子的這首《面朝大海，春暖花開(kāi)》之時(shí)，我們甚至很難與一個(gè)最終臥軌自殺的人聯(lián)系起來(lái)。在我們這些樂(lè )觀(guān)的人想來(lái)，海子的死顯然是一種消極式的逃避，甚至我們可以將之定為“懦夫”。
我并不肯定海子的做法，但如果我們能真正讀懂他的內心世界，也許我們發(fā)現他還是情有可原的。
海子是一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)當代詩(shī)人，一個(gè)活于80代旺盛青春的詩(shī)人。他也想過(guò)做一個(gè)幸福的人。然而他的身份與性格決定這只能是幻想，連夢(mèng)想和理想都稱(chēng)不上。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，詩(shī)人是痛苦的。詩(shī)人的痛苦顯然來(lái)自于心靈層面。詩(shī)人是一個(gè)時(shí)代中最清醒也是最迷惘的一群人。說(shuō)他們清醒，是他們比之我們常人，也即庸人更為敏銳的觸角去探察在我們身邊極易被我們忽視的生活細節與生活真實(shí)，但往往便是生活殘酷的真相。生活是美好的，這只是片面之辭，不可否認的是，其中夾雜罪惡、欺騙、卑賤等等我們都冠以之丑惡的東西。但確實(shí)這些是我們生活的現實(shí)。詩(shī)人是生活在理想天堂與現實(shí)地獄的矛盾體。詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的終極目標引起大眾心靈共鳴，是為了大眾靈魂的救贖，使之棄惡揚善，從而達到至臻至善的境界。但完美是不存在的，有時(shí)候甚至連美都顯得那么渺小�，F實(shí)欲望的洪流裹挾的是太多的利益與追求，作為詩(shī)人，其目的肯定不是為了追求功名，因為恰恰純正的當代詩(shī)人是遠離我們庸俗之人所孜孜以求的東西。
于是我們看到在幻想中追求幸福的海子在現實(shí)中是那么的無(wú)奈無(wú)助。當生活的貧困日益圍迫他，當愛(ài)情的煙火熄滅之后，當周?chē)死溲叟杂^(guān)白眼以相待之之時(shí)，我們清楚地感受到來(lái)自他內心深處的那么寂寞與孤獨。詩(shī)人不怕孤獨，但卻不能長(cháng)久地忍受孤獨，精神的完美與現實(shí)的.掙扎注定將類(lèi)似于海子這樣的詩(shī)人推進(jìn)人生的兩種境地：一種隨庸人們逐流，向現實(shí)妥協(xié)，繼而為自己的人生開(kāi)創(chuàng )出另一片天地，換種說(shuō)法，不做詩(shī)人或做不純正的詩(shī)人;一種是繼續孤守精神的陣地，在人生的絕望中痛苦地如顧城們死去，這樣他們還是詩(shī)人。
海子選擇了后者，于是“所有的明天”所透露出來(lái)的信息便是對“今日”的絕望，所有“祝愿”就是對現實(shí)的嘲諷與無(wú)奈。而他給我們留下一具孤獨的背影，獨自面對大海，面向“春暖花開(kāi)的精神樂(lè )園”，追求幸福。
對于海子自己來(lái)說(shuō)，他用死亡去尋找“做一個(gè)幸福的人”的路徑。有些異類(lèi)，而且無(wú)法被我們這些常人所理解。
發(fā)現高中作文:發(fā)現自然的情趣
車(chē)在草原上因長(cháng)期碾壓而辟出的小路上顛簸。
窗外的景色使視野一下子鮮亮起來(lái)：湛藍的天空中游著(zhù)幾絲浮云，成群的羊兒，像天上的縷縷白云飄落到大地，這才懂得什么叫清爽。再往下看吧，草原如一片綠色的汪洋，連綿起伏，恢宏壯觀(guān)，那綠實(shí)在太滿(mǎn)，余出來(lái)的就擠成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小丘。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。草原上還有一條細細的河，袒露在陽(yáng)光下，遠遠看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。見(jiàn)到那么美好的場(chǎng)面，太陽(yáng)哪還忍得炙烤?早已收斂起刺眼的光，變得十分溫和可人。
登臨敖包山，下意識地閉了眼深吸一口氣，那空氣竟好聞得使我癱軟在草地上，那是由青草的芳香、河流的清氣和陽(yáng)光的溫暖氣息凝成的。仍是閉著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)四周蟋蟀響亮的叫聲。突然，耳畔傳來(lái)輕巧的“吱吱”聲，睜開(kāi)眼瞧——“萌倒了，萌翻了!”我捂著(zhù)嘴叫，生怕驚到了這小精靈——一只類(lèi)似倉鼠的小東西從一個(gè)洞里探出頭來(lái)，瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛東看西瞧;小爪子胖乎乎，小臉蛋兒也肉嘟嘟的，整個(gè)是一小肉球!司機叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這叫草原鼠，草原上到處都有它的窩�！辈菰蟀�!草原上的小精靈，不知它們?yōu)檫@靜謐的草原畫(huà)卷添了多少動(dòng)感!
草原上的小動(dòng)物是那么可愛(ài)，漫天卷地的植物更是爭奇斗艷。
已看不出碧綠閃光的嫩草在微風(fēng)中搖搖曳曳，只是一張綠色的大地毯一直鋪向天邊，中間夾雜著(zhù)一簇簇的`小野花，從里面看到一種紅白相間的小花，花桿是深紅色的，頂著(zhù)的小花是雪白的，未開(kāi)的花苞卻也是紅得發(fā)紫。我想采一朵，“別動(dòng)它，有毒!”司機叔叔連忙制止“那叫狼毒花，有劇毒的!”我連忙蹦開(kāi)，又叫父母來(lái)看了，拍了照，也不忘給還趴在不遠處的那只小草原鼠照個(gè)影呢!
我愛(ài)與水接觸。騎著(zhù)小馬溜了一圈，便去玩漂流了。坐上晃晃悠悠的單人小艇，不時(shí)與路上剛結識的小驢友們說(shuō)笑，伸出手探進(jìn)水里，去摸河道旁的石頭、樹(shù)木，與自然零距離接觸的感覺(jué)真美好!眼看就要到終點(diǎn)了，我卻翻進(jìn)了河中。在水中的那段兩三秒的記憶，只化成了一串串氣泡破裂聲鉆進(jìn)耳朵……恍恍惚惚……虧了那水不深，兩步便上了岸。抖抖身上的水。感到太陽(yáng)很毒，火辣辣地烤著(zhù)我，我倒也高興，起碼衣服能干些�？吹秸诤舆叀胺奖恪钡囊蝗厚R，心里想：唉，不枉來(lái)這一趟，與馬尿親密接觸了!
回到濟南，我依舊懷戀和向往草原風(fēng)光，熱情一絲未減。宅在家中不務(wù)正業(yè)的時(shí)光是多么可惜，而親近自然理應成為我們生活的一部分。你若愛(ài)那云霧縈繞的廬山、氣勢磅礴的黃果樹(shù)瀑布，那也是極好的，正如我愛(ài)草原一樣!
發(fā)現高中作文:我發(fā)現枕頭里有個(gè)世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著(zhù)脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(cháng)久之計。
市場(chǎng)上賣(mài)的枕頭對我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著(zhù)我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿(mǎn)天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì )發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著(zhù)頭睡覺(jué)，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì )有一種“沙沙”的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的`夜空彌散，連夜的精靈都會(huì )因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做業(yè)時(shí)都會(huì )捧著(zhù)它。終于有一天枕布破了，看到滿(mǎn)枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭啊!
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著(zhù)一股藥香，泌人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買(mǎi)的。在學(xué)校的每一夜，枕著(zhù)藥枕，聽(tīng)枕中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè )，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著(zhù)父親，一手牽著(zhù)母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿(mǎn)是溫馨。
發(fā)現高中作文:我發(fā)現人生如月
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！闭裉K軾詞中所說(shuō)的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，并無(wú)永遠的完美，也無(wú)永遠的缺陷，絕大多數人生都是喜憂(yōu)參半，苦苦甜甜交織。
回顧古往今來(lái)，有的人生是苦盡甘來(lái)，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應了那句，兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
誠然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬(wàn)金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移，無(wú)奈何時(shí)運他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì )有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對自己的不公，自暴自棄，二是認為這是對自己的一種磨練，是對自己有好處的，然后再繼續努力。但是面對惡運，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心了，千萬(wàn)別霧失樓臺，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你了，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見(jiàn)彩虹“的'心，大家也感到十分傾佩呢!俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。面對艱辛、面對險阻、面對不平等的社會(huì )、面對強權、面對邪惡、面對敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著(zhù)夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏，。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀(guān)，這就是人生的辯證法。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待?機遇是為有準備的人準備的，不會(huì )為你主動(dòng)填補月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。我們要樹(shù)立“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。
發(fā)現高中作文:我發(fā)現天才也需要學(xué)習
天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！}記
天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提并論的，但天才也需要學(xué)習嗎?當了解到大量事實(shí)之后，我發(fā)現天才也需要學(xué)習。
還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時(shí)候，就會(huì )作詩(shī)畫(huà)畫(huà)，是全村公認的天才，有人還特意花錢(qián)求仲永題詩(shī)。然而正是他的父母貪圖小利，把它當做獲利的工具，不使學(xué)。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無(wú)影無(wú)蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎!可見(jiàn)天才也需要學(xué)習!
在現實(shí)生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國著(zhù)名的戲劇活動(dòng)家田漢，小時(shí)聰穎過(guò)人，尤善吟詩(shī)聯(lián)對。昔日有一墨客路過(guò)他家旁邊的客店，曾書(shū)一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”，久久無(wú)人對上。田漢11歲時(shí)，見(jiàn)之援筆即書(shū)“單人獨馬一桿槍”。田漢后來(lái)能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平�？炭喟l(fā)奮是分不開(kāi)的�？磥�(lái)，天才也是學(xué)出來(lái)的。
愛(ài)迪生有過(guò)1000多項改變人們生產(chǎn)和生活方式的發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明王”、“一代英雄”。每一次實(shí)驗，他都沒(méi)日沒(méi)夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西;困得睜不開(kāi)眼，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。于是就有了“天才是百分之九十九的.汗水，加上百分之一的靈感”這種說(shuō)法。他年輕時(shí)力求上進(jìn)，開(kāi)辦研究所，在科學(xué)上屢建奇功，譽(yù)滿(mǎn)天下，他可謂是名副其實(shí)的天才，。但在他的晚年，由于越來(lái)越嚴重的驕傲情緒，導致他不愛(ài)學(xué)習，不愛(ài)鉆研，不力求上進(jìn)，使得恰恰是在他最志得意滿(mǎn)的領(lǐng)域里，犯了大錯誤。他固執的堅決反對交流輸電，一味堅持直流輸電，結果導致慘敗。原來(lái)以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實(shí)行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著(zhù)�！耙淮⑿邸本鸵蛞粫r(shí)的固執和驕傲，就因一時(shí)的不求上進(jìn)與不愛(ài)學(xué)習而從此煙消云散了�？磥�(lái)不管是神童還是常人都應“活到老，學(xué)到老”呀!
突然間，我發(fā)現天才也需要學(xué)習，而且需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來(lái)學(xué)習。
人才雖高，不務(wù)學(xué)習，不能致至�！笥�