我的發(fā)現作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現作文1
世界上有許多奇妙的事等著(zhù)智慧的人們去努力探索。在一個(gè)偶然的機會(huì )，我無(wú)意中發(fā)現了拖地的'“妙訣”。
在一個(gè)星期六的中午，我早已寫(xiě)完了作業(yè)，正閑的沒(méi)有事做。我走過(guò)廚房，看見(jiàn)奶奶正在拖地，我想：如果我幫奶奶拖地，一是可以減輕奶奶的負擔，二是有事可做，真是兩全其美。于是我走了上去：“奶奶，就讓我來(lái)替您做吧！”奶奶高興地說(shuō)：“好��！”
奶奶把拖把給了我，我先從門(mén)那邊開(kāi)始拖，我仔仔細細地拖了每一個(gè)地方，甚至連一個(gè)小角落都不肯放過(guò)。大約20分鐘過(guò)去了，我拖完地了。沾沾自喜回頭一看，頓時(shí)呆若木雞�！霸趺春竺鏁�(huì )有我的腳印呢？”我若有所思地想了想，“肯定是我方法不對！”于是，我從中間開(kāi)始拖了起來(lái)，等我拖完了，回頭一看，“雖然腳印沒(méi)有剛才多，但還是有一些腳印�！鳖D時(shí)我已心灰意冷，我想還是算了吧。突然，我心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不行，凡事不能半途而廢�！蔽矣窒肓讼�，“如果我從里面往外拖呢？”于是，說(shuō)干就干，我選了一塊最角落的地開(kāi)始拖。拖呀拖呀，終于拖完了。我回頭一看，原來(lái)從里往外拖，腳就不會(huì )踩到拖完的地了，所以才會(huì )干干凈凈，這時(shí)我開(kāi)心地笑了。
雖然這件事很普通，但給我的印象卻很深。是啊，生活中類(lèi)似這樣的“寶藏”有很多，只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，就會(huì )獲得出人意料的收獲。
我的發(fā)現作文2
今天我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗——玻璃球大變水晶球。你一定奇怪：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的，兩個(gè)都是透明的，很難區分，怎么會(huì )變？你看了就知道了。
實(shí)驗開(kāi)始，我們一下子認真起來(lái)。準備好了玻璃球和冰水就開(kāi)工了�！鞍阎樽幽脕�(lái)……”我就像一個(gè)醫生，而媽媽就是助手，為我拿“手術(shù)工具”。一切準備就緒。一，加熱珠子�！斑@么簡(jiǎn)單？我還以為要什么添加劑、色素……原來(lái)這么簡(jiǎn)單�！蔽译S手把玻璃珠子往碗里一放就準備往微波爐里放，“停�！眿寢尳凶∥�，“為什么停下來(lái)呢？”我有些不明白，”因為微波爐只能加熱含水的東西，玻璃里沒(méi)有水，無(wú)法加熱的�！弊鏊蛟趺催@么煩，無(wú)奈，只好把這些“貴婦”送進(jìn)“豪宅”——烤箱了。溫度250度，限時(shí)30分鐘�！岸！睍r(shí)間到！打開(kāi)烤箱門(mén)，玻璃珠還是那樣��！我有些失望�！靶⌒臓C！用夾子，放進(jìn)冰水里�！眿寢屢慌哉f(shuō)道。我?jiàn)A住玻璃球隨手往冰水里一放，“哧唰”一聲爆響�！俺晒α�？”呈現在水中的不是原先的晶瑩剔透的'玻璃珠了，一道道清澈的紋路貫穿整個(gè)球體，把原來(lái)透明的球體分割個(gè)許多塊，光線(xiàn)一照宛如水晶球，我成功了！
這次實(shí)驗成功的原理是這樣的：玻璃珠在慢慢受熱過(guò)程中，內外一起膨脹，當加熱后快速放入冰水里時(shí)，受冷收縮，珠子外部快速收縮，而里面又是熱的來(lái)不及收縮，于是就從外表面裂開(kāi)了。
我的發(fā)現是不是很不錯呀？
我的發(fā)現作文3
有人說(shuō)：“你是一株草，我是一株草，就成了，就成了一片綠苗；你是一朵花，我是一朵花，就成了一片花圃�！笔前�！團結就是力量！
星期天時(shí)我去公園野餐，在吃面包時(shí)，我不小心掉下了一小塊兒面包。這時(shí)，一只螞蟻嗅到了面包的香味，爬了過(guò)來(lái)——他試圖想要把這塊兒面包搬走。
我看了看，心想說(shuō)，雖然在我眼里是一小塊兒面包，可在螞蟻看來(lái)，是龐然大物。哼！這一只小小的螞蟻，休想把這塊美味的面包搬走。
過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻可能意識到了自己根本搬不動(dòng)，就爬走了。只剩在一邊的我幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。
可誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻又帶來(lái)了一群螞蟻過(guò)來(lái)，那群螞蟻個(gè)個(gè)精神抖擻，步子中帶著(zhù)一絲堅定。它們一起搬著(zhù)一塊面包。一群黑色的小螞蟻，搬一塊面包看起來(lái)有些滑稽，它們一開(kāi)始并沒(méi)有成功，但它們一次又一次的嘗試著(zhù)，并沒(méi)有放棄的念頭，最后它們搬著(zhù)面包驕傲的向前走去。
然后在一旁的我早已看呆，我望著(zhù)螞蟻漸漸離去的身影，不禁又回想起剛開(kāi)始一只螞蟻搬面包的情景。這雖然只是一個(gè)小小的畫(huà)面，但給我的`感觸是巨大的。
是啊，俗話(huà)說(shuō)得好，團結就是力量，有時(shí)候一個(gè)人做不成的事情，也許團結起來(lái)就做好了，俗話(huà)說(shuō)：人多力量大。
這一次的發(fā)現真是讓我受益匪淺��！
我的發(fā)現作文4
生活中驚奇的事情很多，需要人們那雙明亮的眼睛，與那雙勤勞的雙手去探索，去實(shí)驗。這些發(fā)現可能讓人歡喜，可能讓人驚訝，又可能讓人失望。而我也有一個(gè)讓人驚訝的發(fā)現，不信，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我正面臨著(zhù)蚊子一波接一波的掃蕩，弄得我許久都睡不著(zhù)，于是，我就站了起來(lái)，使勁抖，想把它給抖下來(lái)。沒(méi)想到身上的蚊子還在拼命地吸食著(zhù)我的血液。我頓時(shí)疑惑重重，蚊子怎么會(huì )沒(méi)有掉下來(lái)呢？于是，我開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
首先，我抓來(lái)了五只蚊子，然后把它們的小腳拿起來(lái)仔細觀(guān)察。我發(fā)現每只腳上都有一個(gè)吸盤(pán)狀的'皮。我想，是不是就是它們的存在才使蚊子不會(huì )掉呢？說(shuō)干就干，我第一個(gè)小實(shí)驗就是把三只蚊子的小腳取下來(lái)，隨之放飛。于是，我觀(guān)察到它始終在天上飛，好不容易吸在墻上，卻又立馬掉了下來(lái)。第二個(gè)小實(shí)驗我把剩下的兩只蚊子的腳取下一部分，然后再放飛它們，它們還是吸不住。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗說(shuō)明蚊子腳上有吸盤(pán)。為了更加確定這個(gè)實(shí)驗結果。我又查閱了各種書(shū)本資料，更加證明了蚊子的確腳上有吸盤(pán)。
這個(gè)發(fā)現讓我驚訝，我相信你們也有一些小發(fā)現，你們能夠告訴我嗎？
我的發(fā)現作文5
最近，在我家門(mén)前的小池塘里發(fā)現有許多小青蛙，他們經(jīng)常成群結隊的出沒(méi)。
一天正下著(zhù)雨，天空烏云密布，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在枝葉上，似乎在唱歌。過(guò)了不久，雨過(guò)天晴，天邊出現了彩虹，美麗極了。爸爸說(shuō)：“既然天氣這么好，我們一起出去散步吧！”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“好�！�
我們一走出小區門(mén)口就聽(tīng)到了“呱呱”的叫聲。我們走近一看，原來(lái)是青蛙出來(lái)散步了�！班�？哪兒來(lái)的青蛙呀？”爸爸說(shuō)：“青蛙大約是4月份產(chǎn)卵，在第二周就會(huì )長(cháng)成蝌蚪，蝌蚪會(huì )慢慢長(cháng)大變成青蛙�！蔽一腥淮笪��！皳渫ā币宦�，是誰(shuí)掉水里了？原來(lái)是青蛙在跳水，水面上蕩起一陣陣波紋。
中午，陽(yáng)光灑在水面，一閃一閃地，還不時(shí)傳來(lái)“呱呱”的樂(lè )曲。突然，有一個(gè)身影從水中跳起，水中蕩開(kāi)一圈圈小圓暈。這是，那個(gè)身影到了石頭上，原來(lái)是一只帶著(zhù)藍色條紋，綠色皮膚的.一只青蛙。它很強壯，像賽場(chǎng)上的一位猛將。
傍晚，太陽(yáng)披著(zhù)霞衣走下了山坡，天地間頓時(shí)寧靜了，你會(huì )看到一幅水流燃燒的奇景，美麗極了！
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有善于觀(guān)察，才能有所發(fā)現，明白更好更多的道理。
我的發(fā)現作文6
冬爺爺把春姑娘請來(lái)，春姑娘一聲叫喚，雷叔叔就在天上打起鼓來(lái)，一聲鼓響，把萬(wàn)物喚醒了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，校園變得更加美麗了。
走進(jìn)校門(mén)，校園里到處彌漫著(zhù)春天的氣息。一棵棵小草從土里探出了腦袋。柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jì)�。我最喜歡的是玉蘭花。
每當我走近玉蘭花，就會(huì )聞到一股淡淡的清香。玉蘭花是長(cháng)在樹(shù)上的，抬頭仰望，只見(jiàn)紫色的、白色的玉蘭花掛滿(mǎn)枝頭。潔白的玉蘭花純潔、美麗，像一個(gè)個(gè)小天使守護者玉蘭樹(shù)，但我更喜歡高貴的紫玉蘭。仔細觀(guān)察，我們就能發(fā)現：每朵花都有一個(gè)墨綠色的花托，每朵花都有九片花瓣�；ò觊L(cháng)長(cháng)的`，像一片片葉子，外層是紫色的，里面卻是白色的。我用手摸了摸，花瓣滑滑的，像絲綢一樣，我不禁被玉蘭花深深吸引住了。
咦!玉蘭花怎么只有花而沒(méi)有葉子呢?別的花都是先長(cháng)葉后開(kāi)花的。我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師告訴我：“玉蘭花和別的花的區別就在于花朵，因為玉蘭花的花朵能在10攝氏度以下開(kāi)放，而它的葉子卻要在20攝氏度以上才能生長(cháng)�！�
我又在學(xué)校里觀(guān)察了一番，我發(fā)現像玉蘭花一樣的植物還真不少呢!有紫荊花、櫻花、桃花。我相信：只要你留心，你會(huì )發(fā)現大自然真奇妙啊!
我的發(fā)現作文7
春天來(lái)了，草兒綠了、花兒也開(kāi)了，到處都是一片生機勃勃的景象�，F在，我就帶領(lǐng)你們去感受一下春天的魅力吧！
我發(fā)現，春天是竹筍出場(chǎng)的季節。雨后的清晨，它從濕潤的泥土中冒出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的頭，那么細小、那么柔弱。但是，沒(méi)過(guò)幾天它就長(cháng)成了青翠挺拔的竹子了。使人聯(lián)想起“筍應落籜方成竹，魚(yú)為奔波使化龍”這句俗語(yǔ)。悄悄地告訴你們，竹子是世界上長(cháng)的最快的植物，每天大約可以長(cháng)40厘米。
我發(fā)現，春天是蒲公英的飛翔季節。山坡上、田野里、小溪邊到處長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。蒲公英開(kāi)著(zhù)黃色的花朵，有趣的.是它的花朵凋謝后，花柄上會(huì )長(cháng)出潔白的毛茸茸球。摘一朵毛茸茸的球，放在嘴邊一吹，一朵朵白色的降落傘排著(zhù)隊，帶著(zhù)它種子隨著(zhù)風(fēng)兒輕輕地飛走了。蒲公英還是一味常用的中藥，它可以清熱解毒，消腫散結。
我發(fā)現，春天是小溪歌唱的季節。奔騰的小溪旁到處都是五顏六色的花朵，淺綠的草叢里長(cháng)滿(mǎn)了蒿菜。這不禁讓我想起蘇軾的《惠崇春江曉景》中的“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的蒿菜使我想到了媽媽做的美味可口的蒿菜飯，所以嫩嫩的蒿菜便成了我們這些吃貨的寶貝！
我發(fā)現，春天是我們長(cháng)身體的季節、春天是我們學(xué)知識的季節、春天是我們放飛夢(mèng)想的季節！
我的發(fā)現作文8
上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。
一到家，我把袋子里的小金魚(yú)倒進(jìn)了魚(yú)缸里，然后我開(kāi)始觀(guān)察它們。我發(fā)現它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚(yú)鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的'紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因為它和丹頂鶴頭上都有這樣紅色的東西。
還有一條小金魚(yú)，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。
第二天，我的魚(yú)缸里又來(lái)了一位新朋友——小蝦。它倆好像天生就是一對不打不相識的小伙伴。我把小蝦放進(jìn)魚(yú)缸，它倆就開(kāi)始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚(yú)的尾巴，小金魚(yú)也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對方的厲害，誰(shuí)也不去打對方了。
就這樣，它們快樂(lè )地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物們之間也能和諧相處噢！
我的發(fā)現作文9
對于一個(gè)星期下來(lái)的養蠶過(guò)程，其實(shí)挺有感情的，尤其是星期天死了一只蠶的那件事。當時(shí)那只蠶剛死，我認為其他蠶會(huì )過(guò)來(lái)悼念它，但沒(méi)有，其他蠶依然若無(wú)其事地吃著(zhù)，我甚至有那么一瞬間的錯覺(jué)，動(dòng)物是不是沒(méi)有感情。我認為可能真的沒(méi)有感情，但我只針對于這些蠶，我又錯了，他是有感情的，在那只蠶剛死后的不久，在一旁若無(wú)其事吃著(zhù)桑葉的.那些蠶突然發(fā)覺(jué)了什么，平時(shí)是四個(gè)人一起玩耍的啊，可怎么現在只有三個(gè)人呢。
我看著(zhù)他們進(jìn)行著(zhù)類(lèi)似于地毯式的搜索。突然使壞的把角落里死了的蠶拿出了盒子外面�？粗�(zhù)他們著(zhù)急的尋找，我把那只蠶放回了盒子的角落。
這下，他們總算找到他啦，他們緊緊地擁抱在一起，然后待在那只長(cháng)的旁邊，我看得有些不耐煩，把那只蟬拿了出來(lái)。
結果出乎我的意料，其他蠶早已吐絲連在那就傳到手上，怎么辦，是放回去，還是拿出來(lái)？我選擇了拿出來(lái)，其它的墻都嘴一張一張的，仿佛在說(shuō)，不要在不要帶走它。
我看到他們之間深厚的友誼，也看到了他們的感情。
我認為世間萬(wàn)物都有感情，只要付出真心，他們也會(huì )付出真心對待你！
我的發(fā)現作文10
在日常生活中有很多意想不到的驚喜，只要你處處留心，就一定會(huì )發(fā)現。
今天要和阿姨一起做雞蛋糕，做雞蛋糕要先把雞蛋清和蛋黃分離，這要怎么分離？哎！算了，我還是用最原始的方法。我把雞蛋敲開(kāi)了，蛋清一下子就流了出來(lái)，我把雞蛋清和雞蛋黃在蛋殼里左右擺動(dòng)，倒出來(lái)的蛋清只有一點(diǎn)，我突然叫了起來(lái)：“��！”“怎么了，怎么了？”阿姨心急地跑了過(guò)來(lái)，阿姨一看說(shuō)：“不就是讓你把雞蛋清和雞蛋黃分離嗎？叫這么大聲干嘛，20分鐘你就打了一個(gè)，而且蛋黃還在里面，讓開(kāi)，讓開(kāi)，我來(lái)�！敝灰�(jiàn)阿姨拿來(lái)了一個(gè)空瓶子，把瓶口對準蛋黃一擠，蛋黃就在瓶子里面了，再一擠雞蛋就在另一個(gè)碗里了，哇，好神奇呀！
學(xué)著(zhù)阿姨的樣子，我把另外的`兩個(gè)雞蛋也打進(jìn)了碗里，拿起瓶子把瓶口對準了蛋黃一擠，這個(gè)瓶子像一個(gè)小人一樣在吃蛋黃，吃進(jìn)去，吐出來(lái)，吃進(jìn)去，吐出來(lái)，可真好玩。把蛋清和蛋黃分離后，就要用攪拌器把蛋清蛋黃給打散了，可是家里沒(méi)有攪拌器，我知道了。
我拿來(lái)了兩個(gè)瓶子，把瓶口剪了下來(lái)，再把瓶子剪成條形，一個(gè)攪拌器就做好了，把蛋清和蛋黃打散后，蛋清像奶油一樣蓬松，把蛋清和蛋黃放入烤箱，過(guò)了好久，蛋糕烤好了，好香呀！
這一次，我發(fā)現瓶子能使蛋清和蛋黃分離。小朋友你們也試一試吧！
我的發(fā)現作文11
星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開(kāi)，空氣新鮮，天空湛藍，真美呀！
我走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得很累，于是就坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)一群黑黑的芝麻，我仔細一看，原來(lái)它們不是芝麻，而是一群螞蟻。
我心想；這些螞蟻在干什么？認真觀(guān)察后才知道，它們在搬家。一只螞蟻首先帶頭勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來(lái)的螞蟻感受到了楷模的力量，一個(gè)個(gè)紛紛搬起家中的食物和“家具”，不怕危險，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來(lái)時(shí)，我拿了我的秘密武器——小草，準備和它來(lái)個(gè)大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著(zhù)嘴巴，眼睛瞪的.大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感觸，覺(jué)得應該學(xué)習螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對戰不怕死，自己的家園不被破壞，保護朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。
我的發(fā)現作文12
秋高氣爽，正是吃螃蟹的好時(shí)光。爸爸的朋友送給我們了幾只陽(yáng)澄湖大閘蟹。那幾只螃蟹可真大啊，一只只有拳頭那么大。它們的身上披著(zhù)鎧甲，兩只大鉗子高高地舉著(zhù)，就像個(gè)威武的大將軍。
晚上，我們全家吃得津津有味，可是還剩下幾只怎么辦呢？于是，媽媽把它們放進(jìn)了冰箱里。第二天，我打開(kāi)冰箱發(fā)現那些螃蟹怎么一動(dòng)不動(dòng)了，連大鉗子也無(wú)力地垂了下來(lái)，是不是螃蟹被凍死了？還是放在冰箱里被悶死了。媽媽說(shuō)：“死螃蟹是不能吃的�！蔽矣X(jué)得非�？上�。要是昨天全部把它吃光就好了。于是，媽媽把它們拿到水槽里，打算把它們扔掉。過(guò)了一會(huì )兒，突然，有一只螃蟹的腳動(dòng)了一下�！八鼈冞�活著(zhù)，媽媽快過(guò)來(lái)看！”我興奮地大叫。接著(zhù)，其它螃蟹也動(dòng)了動(dòng)大鉗子，慢慢舒展它們的身體，吐出了一個(gè)個(gè)小泡泡。它們又恢復了原來(lái)的張牙舞爪的樣子。
這是怎么回事呢？于是，我打開(kāi)電腦，向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教：原來(lái)到了氣溫低的.季節，螃蟹都不愿意動(dòng)彈，喜歡鉆到泥洞里御寒。而冰箱里氣溫太低，讓螃蟹以為冬天來(lái)臨了，于是進(jìn)入了“冬眠”狀態(tài)。謎題就這樣解開(kāi)了。
只要你在生活中仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，就能從中發(fā)現很多問(wèn)題，繼而學(xué)到更多的知識。
我的發(fā)現作文13
星期六，烈日炎炎，我和媽媽在家種了一盆大蒜。
第二天一早，我便來(lái)到了媽媽的房間，發(fā)現大蒜仍然沒(méi)有發(fā)芽，好像在呼呼大睡。我默默地想：“它們是不是口渴了？”于是我從柜子里取出一個(gè)灑水壺，精心地給大蒜們一個(gè)個(gè)的澆水，大蒜們吸收甘甜的露珠后，快活極了！
一天，兩天，三天……終于有一天，我發(fā)現大蒜頭上冒出了一個(gè)小小的，嫩綠嫩綠的`小嫩芽，可愛(ài)極了！我拿出一根細牙簽小心地剝開(kāi)小蒜苗旁邊的土壤，恐怕驚動(dòng)那些白嫩嫩的小蒜。只見(jiàn)從土里，冒出了許多雪白雪白的根，真像老爺爺的白胡子。
不久，我發(fā)現朝陽(yáng)的小蒜苗們越長(cháng)越高，也越來(lái)越精神了，長(cháng)出了幾片淺綠色的小葉子，葉子也漸漸的變結實(shí)了，又細又長(cháng)的蒜葉，一個(gè)個(gè)生機勃勃，碧綠碧綠的葉子像一位位勇敢的軍人，筆直筆直地站著(zhù)。而背陽(yáng)的，卻與眾不同。背陽(yáng)的長(cháng)得很慢，葉子短小又稀疏，頂多也只有八九厘米。因此我發(fā)現了并要告訴大家一個(gè)神秘的現象——植物生長(cháng)是需要陽(yáng)光的。
通過(guò)觀(guān)察這盆大蒜的生長(cháng)，我發(fā)現了植物生長(cháng)的規律：它們的成長(cháng)需要充足的水，陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)。
我的發(fā)現作文14
說(shuō)起來(lái)你可能不信，我在九歲時(shí)就已經(jīng)發(fā)現了大樹(shù)與樹(shù)葉的密切關(guān)系。這事還得我九歲時(shí)那個(gè)周末說(shuō)起。那一天，我和小伙伴們在一起玩耍時(shí)，我們看到了一輛卡車(chē)上正載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的剛從土里移出來(lái)的樹(shù)苗。這本來(lái)也沒(méi)什么稀奇的，可令我不解的`是車(chē)上的樹(shù)苗都被人們砍去了頭和枝葉。小伙伴們都沒(méi)有太在意，可我幼稚的心靈里卻產(chǎn)生了疑問(wèn)：“為什么移栽出來(lái)的樹(shù)苗都被砍去了枝葉呢？”
我左思右想還是想不出一個(gè)所以然來(lái)。于是我再也無(wú)心和小伙伴們玩耍，趕緊跑回家問(wèn)媽媽�？蓩寢屢矝](méi)有跟我說(shuō)清楚，她只是對我說(shuō)：“你自己查查，不就知道了？”對呀，我怎么沒(méi)想到呢，我不是還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)老師嗎？我迫不及待地登陸因特網(wǎng)，一查才知道，原來(lái)在移栽樹(shù)木時(shí)，因為樹(shù)木根系繁茂，工人在移植時(shí)會(huì )或多或少地損害了樹(shù)木的根系，使樹(shù)木損失了一部分養料。樹(shù)葉需要樹(shù)根提供大部分營(yíng)養，當樹(shù)根受到損傷，自然不能為所有枝葉提供充足的養料，只有把枝葉剪掉一部分，來(lái)提高移栽樹(shù)木的存活率。知道了答案，我高興極了。這可是我第一次獨立思考探索得來(lái)的科學(xué)答案！經(jīng)過(guò)這次獨立發(fā)現，我明白了一個(gè)道理：大自然到處都充滿(mǎn)了奧秘，只要你細心觀(guān)察，認真思考，努力探索，就能有所發(fā)現。
這一次的發(fā)現，是我探索大自然的第一步。
我的發(fā)現作文15
生活中處處充滿(mǎn)奧妙，只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現許多有趣的事情。
星期六，我在樓下嬉戲。突然，我發(fā)現一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過(guò)，這下，我來(lái)了精神，緊盯著(zhù)它，發(fā)現在它爬過(guò)的地方都有一條線(xiàn)，我用手按了按，粘粘的，不一會(huì )兒工夫，粘液干了，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮�！斑�？這條線(xiàn)到底是什么？又有什么用呢？”我的腦袋里浮出了一連串的`問(wèn)號。
我帶著(zhù)諸多的疑問(wèn)去問(wèn)我那知識淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，說(shuō)：“去問(wèn)你唾手可得的‘老師’吧！”我立刻明白了爸爸的用意，找出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀起來(lái)，可我從頭到尾翻了好幾遍，并沒(méi)有發(fā)現蛛絲馬跡，我不禁有些氣餒，但耳邊又回蕩起爸爸常說(shuō)的一句話(huà)：“如果每個(gè)人都輕易放棄，社會(huì )還能有進(jìn)步嗎？”我又來(lái)到電腦前，終于知道了其中的奧秘：原來(lái)蝸牛在干燥的地面是無(wú)法行動(dòng)的，這時(shí)它的腹足就會(huì )分泌出豐富的粘液，幫助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：蝸牛的頭部有兩對觸角，它們又有什么用呢？我再一次詢(xún)問(wèn)了我的“啞巴”老師——電腦：原來(lái)蝸牛的觸角是觸覺(jué)感官，就好比是盲人的拐杖，是用來(lái)觸摸著(zhù)走路的，蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì )立刻轉變前進(jìn)方向。蝸牛的觸角除了這個(gè)作用外，還起著(zhù)鼻子的作用，它可以用觸角來(lái)聞氣味。蝸牛的這些觸角對它的生活實(shí)在太重要了。
通過(guò)這件事，我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn)，同學(xué)們，讓我們一同去尋找它們吧。
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