我的發(fā)現作文(熱門(mén))
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現作文，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現作文1
綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫(huà)出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧，校園內有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細碎的花屑，細細地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時(shí)候開(kāi)始冒出了一個(gè)又一個(gè)小腦袋，也不知道是什么時(shí)候，它們居然占滿(mǎn)了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過(guò)、再和諧不過(guò)的天然盆景。
今天，我又驀然發(fā)現，桿上竟然多了點(diǎn)點(diǎn)碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿(mǎn)的枝頭鉆出來(lái)，它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎要為我們日漸麻木的視野添些亮彩。是的，此時(shí)的.紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機。
在春天這個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，綠色充斥著(zhù)我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞臺增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。
我的發(fā)現作文2
一天，我在家外的墻角下發(fā)現了一張蜘蛛網(wǎng)，上面有只蜘蛛。我想觀(guān)察一下蜘蛛是怎么進(jìn)食的，于是就捉了一只螞蟻，放到蜘蛛網(wǎng)上，然后仔細觀(guān)察。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)蜘蛛在獵物旁繞了幾圈就走開(kāi)了，好像不愿意吃這么小的獵物。過(guò)了一會(huì )兒，它又到螞蟻身邊用頭部碰著(zhù)螞蟻的腹部，感覺(jué)在一點(diǎn)點(diǎn)吃螞蟻的肉。
我在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)蜘蛛沒(méi)有咀嚼用的上顎，所以要先進(jìn)行體外消化。蜘蛛眼睛下方有吸管狀的口器，會(huì )先對獵物射出一種特殊的液體，這種液體能使昆蟲(chóng)死亡并發(fā)生肌體液化，液化后，蜘蛛以吮吸的方式進(jìn)食。由于螞蟻外殼沒(méi)有蛋白質(zhì)，蜘蛛不喜歡吃。
通過(guò)這次發(fā)現和搜索課外閱讀，我還知道蜘蛛是益蟲(chóng)，它的絲可以做成防彈衣。
雖然這是一個(gè)小小的`發(fā)現，但它告訴我們一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現，去開(kāi)發(fā)，去創(chuàng )造。我為我的發(fā)現而感到開(kāi)心。
我的發(fā)現作文3
對于陀螺，你一定不陌生吧，捏住它的轉軸使勁一轉，它就會(huì )在桌子上飛快地旋轉起來(lái)�？墒俏易蛱炜吹搅艘粋�(gè)小實(shí)驗叫《奇妙的陀螺》。根本不用手轉，只要用嘴巴吹一下，就能把它吹轉。
我也試了一下，首先準備好一些牙簽、卡紙幾張、剪刀一把、膠水一瓶和幾根彎頭吸管。
開(kāi)始了，我先把所有要的配件都剪好，再把它們安裝好，最后把牙簽先放在相應的位置，插上一根彎頭吸管，差不多就做好了。到最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)就是試著(zhù)用嘴巴往吸管里面吹了一口氣。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的`心情一吹，陀螺真的轉了起來(lái)。
“太好了，我成功了！”雖然陀螺的外形比較丑，但我很喜歡，也很高興。
那么接下來(lái)問(wèn)題來(lái)了，為什么別的陀螺用手轉動(dòng)，而這個(gè)卻不一樣了。用嘴為什么能吹動(dòng)呢，這會(huì )兒想法是不是很瘋狂？我查了一下資料才知道。真不敢相信，外國還真有人發(fā)明了用嘴吹的陀螺。原來(lái)它采用的是云狀物外形，巧妙地將渦輪機原理運用在陀螺上，你只需要旋轉一下，然后在頂部吹氣就可以給他加速了。
哦，原來(lái)如此呀！讓我發(fā)現了原來(lái)是渦輪機原理。
我的發(fā)現作文4
最近一周，天空總是灰蒙蒙的，那滾動(dòng)的烏云，就像翻滾奔騰的波流。有時(shí)天空中下著(zhù)唏嚦嘩啦的大雨；有時(shí)天空中下著(zhù)滴滴嗒嗒、叮叮當當、沙沙沙的'小雨；有時(shí)天空中飄著(zhù)無(wú)聲的、細細的毛毛雨。我仔細觀(guān)察了這一自然現象，發(fā)現其中一個(gè)奧秘：就是天空中下大雨時(shí)，不會(huì )打濕人們的衣服，而下小雨卻淋濕了人們的衣服，這是為什么呢？
我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“因為天空中下大雨，人們總會(huì )警覺(jué)，會(huì )把隨身帶著(zhù)的雨傘撐開(kāi)，避雨，或跑到屋檐下躲雨。而下毛毛雨人們總是不會(huì )去防備它，放松警惕，在不知不覺(jué)中，毛毛細雨在衣服上積少成多，最后人們的衣服便會(huì )被雨淋濕了�！本拖瘛耙蛔畮�，如果滲漏了一個(gè)小洞，人們不去修補，時(shí)間長(cháng)了，缺口就會(huì )越變越大，最后造成洪災�！蓖ㄟ^(guò)這一自然現象，我明白了不管是小事情，還是小缺點(diǎn)、小毛病，它總是會(huì )水滴石穿，它會(huì )變成一件大事情、大缺點(diǎn)、大毛病。
所以我們要防微杜漸，要在壞事情剛冒出頭來(lái)的時(shí)候就要去阻止它，不讓它造成危害，如果壞事發(fā)生了就要亡羊補牢，這也為時(shí)未晚。
我的發(fā)現作文5
那天早上，我走進(jìn)教室，交完作業(yè)就拿起語(yǔ)文書(shū)來(lái)朗讀。吃完早飯后，過(guò)了一會(huì )兒就下課了。
我在教室里走了一圈，發(fā)現就是比以前的教室都要干凈很多。這都得謝謝我們的洪老師，是洪老師幫助我們把教室打掃得越來(lái)越干凈，而且沒(méi)有人再敢隨手扔垃圾了。
那是一次午自習，洪老師走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)門(mén)口有垃圾，就問(wèn)：“門(mén)口的垃圾是誰(shuí)丟的？”班里沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)承認。洪老師又問(wèn)了一遍：“是誰(shuí)丟的垃圾！”這一回洪老師是用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)的。先有幾個(gè)同學(xué)回答：“是孫凱和孟靖涵丟的�！甭�(tīng)了后沒(méi)說(shuō)話(huà)的人也說(shuō)：“是孫凱和孟靖涵丟的`�！笨墒菍O凱和孟靖涵卻還賴(lài)賬。洪老師見(jiàn)狀，拿起數學(xué)書(shū)看了一下數學(xué)概念，就對我們說(shuō)：“把數學(xué)書(shū)上的概念，從第一課到我們學(xué)到的那一課抄五遍，抄不完回家當作業(yè)抄，就從現在開(kāi)始抄�！蓖瑢W(xué)們趕緊拿出本子快速地抄了起來(lái)。到了下課，同學(xué)們都在埋怨孫凱和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你們兩個(gè)承認的話(huà)，我們全班就不要跟你們兩個(gè)一起受累了。
我們的教室越來(lái)越干凈，我還希望我們班級永遠是這么干凈，永遠沒(méi)有人隨手丟垃圾。
我的發(fā)現作文6
有一天，我在學(xué)校里玩，無(wú)意中發(fā)現一群小孩趴在地上，聚精會(huì )神地看著(zhù)什么。
我因為好奇，正準備過(guò)去看個(gè)究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說(shuō)等一會(huì )兒，他們問(wèn)我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說(shuō)要去看個(gè)究竟。于是，我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們全部驚呆了。我們發(fā)現有一個(gè)小男孩，在強烈的陽(yáng)光下，拿著(zhù)一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著(zhù)那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我帶著(zhù)疑問(wèn)回家了。
我一回家就問(wèn)媽媽怎樣回事，螞蟻為什么會(huì )被放大鏡燒死。媽媽說(shuō)：“自我先動(dòng)腦筋想一想，實(shí)在想不出來(lái)再查資料�！蔽蚁肓税胩煲膊幻靼状鸢�。于是，我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白原先是因為：太陽(yáng)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡聚焦成一點(diǎn)，構成很高溫度，能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個(gè)原理，我此刻還不是太明白，我相信等我長(cháng)大后就會(huì )明白的。原先生活中到處都有科學(xué)��！
我的'發(fā)現作文7
在我歡樂(lè )的童年里，我發(fā)現過(guò)許許多多的事，盡管不是驚天動(dòng)地，但我還是感到十分高興。記得有這么一件事讓我異常記憶猶新。
那是一天午時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們像往常一樣走出教室，我走了一短路程后，發(fā)現前面黑乎乎的一片，走進(jìn)一看，原先是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀(guān)察，就聽(tīng)見(jiàn)上頭“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原先是我的同學(xué)孫一碩，我生氣地問(wèn)：“你為什么大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什么大驚小怪的�！薄拔疫�以為是一只大蟲(chóng)子哪�！薄芭��！蔽覀儌z全神貫注地觀(guān)察著(zhù)它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓
別人帶著(zhù)它走，這樣就構成了一個(gè)個(gè)小黑團。孫一碩說(shuō)：“你如果把頭低下去，它們必須會(huì )粘在你頭上�！薄澳阏f(shuō)的`對�！蔽覀儌z一向觀(guān)察到天黑，才依依不舍地走了。從這件事中我明白了：生活中有許多的事是奇異的，這些事我們并不全部明白。因為人不是十全十美的。
我的發(fā)現作文8
陽(yáng)光明媚的一天，我悠閑自在地走在小路上，路旁的一長(cháng)隊螞蟻引起了我的注意：有的'很大，有的很小，有的螞蟻肚子下面拖著(zhù)一個(gè)白色的包裹，有的嘴里還叼著(zhù)一些東西。每只螞蟻都神色慌張，使足了勁往前面走，原來(lái)它們在搬家。
看到這里，我突然想到一個(gè)諺語(yǔ)：螞蟻搬家睛必雨，蜘蛛結網(wǎng)雨必睛。不一會(huì )兒，天空就烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我百思不得其解：螞蟻怎么知道會(huì )下雨呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“不要總依賴(lài)別人，自已可以去書(shū)上找答案�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，就捧起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查閱，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻是小小天氣預報專(zhuān)家，下雨前，蟻巢是特別悶的，再加上螞蟻對溫度很敏感，蟻巢一旦特別悶，螞蟻們就準備搬家了�！彼鼈儼岬礁咛�，只有搬到高處家才不會(huì )被淹。
螞蟻雖小，給我們的教育卻很大：生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，認真思考，做個(gè)生活中有心的人，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
我的發(fā)現作文9
在我13歲的時(shí)候，我們的科學(xué)教師叫我們去做一個(gè)實(shí)驗：雞蛋在液體中是浮的。
聽(tīng)完這句話(huà)，你們肯定會(huì )說(shuō)雞蛋怎樣可能浮起來(lái)呢？除非你是神仙，有法術(shù)，才能讓雞蛋在液體中富起來(lái)�？墒�，你們問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)會(huì )的，每一個(gè)重大的發(fā)現，都是證實(shí)過(guò)的，不可能妄下結論。
一回到家，我立刻去找來(lái)雞蛋、盆子，把盆子裝滿(mǎn)水，然后再把雞蛋放進(jìn)水里，可是、怎樣放雞蛋也不可能浮起來(lái)！難道是我的方法有錯誤？
我百思不得其解，我心里想：雞蛋根本不可能浮在水面上，雞蛋收到地心引力，是浮不起來(lái)的�！芭�！對了�！蔽业哪X袋最終開(kāi)竅了�！皶�(shū)！”我激動(dòng)地說(shuō)。
我立馬從書(shū)包中翻出科學(xué)書(shū)來(lái)，翻到了這一課。我看了一笑這課的資料，發(fā)現人在一個(gè)咸水湖中能夠浮起來(lái)，上頭還寫(xiě)：湖里面的水咸極了。含鹽量比普通的海水高出6、7倍。
我跑到小店門(mén)口，買(mǎi)了一包鹽，包三分之一的.鹽倒進(jìn)了水中，把雞蛋放進(jìn)咸水中，可是，還是不明顯，我又把三分之二的鹽也倒進(jìn)了水中，再把雞蛋放了下去，雞蛋居然浮起來(lái)了，我又蹦又跳。
我明白了——實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
我的發(fā)現作文10
走進(jìn)自然，貼近生活，用眼睛去觀(guān)察,用心靈去思考，就會(huì )發(fā)現許許多多神奇而有趣的自然現象或奧秘。你想了解我發(fā)現的一個(gè)非常有趣的自然現象嗎?且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。我家養了兩條美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，一條叫小紅，另一條叫小黑，我非常寵愛(ài)它們，一有時(shí)間就去陪它們，或是給它們喂食，或是靜靜地欣賞它們優(yōu)美的泳姿�？善婀值氖�，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)金魚(yú)閉眼或眨眼，它們的眼睛始終瞪得溜圓，眨都不眨一下。我想：金魚(yú)晚上睡覺(jué)的時(shí)候總該閉上眼睛了吧?
為了證實(shí)自己想法，我在家人都熟睡的`一個(gè)晚上，打著(zhù)手電筒，躡手躡腳地向魚(yú)缸走去。我發(fā)現小紅和小黑很安靜地呆在魚(yú)缸里，兩腮一閃一閃的，眼睛還是睜得溜圓。我更加疑惑不解了：難道金魚(yú)不睡覺(jué)嗎?第二天，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查了相關(guān)資料，才找到了答案。原來(lái)，金魚(yú)也需要睡覺(jué)休息，只是它們沒(méi)有眼瞼，無(wú)法閉上眼睛，所以總是瞪著(zhù)眼珠子。也就是說(shuō)，即使它們死了以后，也不會(huì )閉眼，真是“死不瞑目”啊!這次意外的發(fā)現增加了我的求知欲，讓我更加熱愛(ài)生活。
我的發(fā)現作文11
今天我發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，它就在我家樓下的墻角邊。
看！這一只小螞蟻是由三個(gè)“小芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，就像兩粒圓鼓鼓的黑芝麻，中間是褐色的，像是一粒癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長(cháng)，它的身體像長(cháng)了一層漆一樣，亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地搖動(dòng)。它們的`嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合的。螞蟻的腿細細長(cháng)長(cháng)的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是褐色的，因為很長(cháng)，所以跑起來(lái)十分快。
我把一小塊糖放在螞蟻洞前，一只螞蟻發(fā)現了糖又退了回去，等了一下，它又過(guò)來(lái)碰了碰糖，又退回去了，酒澤源反復了好幾次，這時(shí)來(lái)了好幾只螞蟻，它們也到了糖的旁邊，不一會(huì )兒，幾只螞蟻就把糖扛進(jìn)了洞里。
如今，我發(fā)現螞蟻分工明確，團結勤勞，值得敬佩。
我的發(fā)現作文12
寒假里，我到金魚(yú)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條金魚(yú)，一條紅的，一條黑的。
這兩條金魚(yú)很漂亮。紅色的金魚(yú)，頭大大的，有點(diǎn)像獅子頭。黑色的金魚(yú)，兩只眼睛突出，鼓鼓的，是水泡眼。
養了幾天，我發(fā)現黑色金魚(yú)的肚皮上有一些白色的斑點(diǎn)。又過(guò)了幾天，我發(fā)現白色的斑點(diǎn)開(kāi)始變大了。而且這條黑色的金魚(yú)開(kāi)始變得無(wú)精打采了，反應也比較遲鈍。一天早晨，我發(fā)現這條黑色的金魚(yú)肚子朝上，浮在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)了。我問(wèn)外公：“這條金魚(yú)為什么會(huì )死的.？”外公說(shuō)：“它感染了皮膚病�！蔽矣謫�(wèn)：“這種病會(huì )不會(huì )傳染到紅金魚(yú)？”外公說(shuō)：“有可能。我們應該給紅金魚(yú)消毒一下�！�
我給紅金魚(yú)換了干凈的水，并滴了幾滴清潔劑。而且毎過(guò)四五天，我就給它換一次水。在我的精心照料下，紅金魚(yú)終于沒(méi)有感染上皮膚病�，F在，我看著(zhù)它快活地在水中嬉戲，感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
養金魚(yú)也要注意清潔。否則，它們也會(huì )得病哦！
我的發(fā)現作文13
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，小草從土里探出腦袋，我們小區里的花陸續開(kāi)放了。
這天放學(xué)，我經(jīng)過(guò)小區門(mén)口，看到兩排奇怪的樹(shù)。這些樹(shù)的'樹(shù)干高大挺直，長(cháng)著(zhù)許多細細的枝條，枝條上開(kāi)滿(mǎn)了白色、粉色、淡紫色的花朵，真漂亮！可是，這些樹(shù)上卻沒(méi)有一片葉子，難道被蟲(chóng)子吃光了？真奇怪呀！我帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑惑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)^門(mén)口的是什么樹(shù)呀？樹(shù)上為什么只有花沒(méi)有葉子呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那些是玉蘭花樹(shù)，至于為什么沒(méi)有葉子，我也不知道，你去查查書(shū)吧！”
我從書(shū)架上拿出百科全書(shū)，在書(shū)中找到了答案。原來(lái)是這樣！玉蘭花的花芽?jì)嚎购芰軓�，哪怕在氣溫較低的時(shí)候，也能開(kāi)出花朵；而綠葉卻很怕冷，在溫度較低時(shí)就無(wú)法生長(cháng)。如果天寒時(shí)長(cháng)出嫩葉，就非常容易凍壞，所以要等到天氣暖和一些，嫩葉才會(huì )慢慢長(cháng)出來(lái)。
從玉蘭花中，我又學(xué)到了一個(gè)新知識。大自然中的秘密，還要我們細心觀(guān)察才能發(fā)現呢。
我的發(fā)現作文14
生活中有許多有趣的現象，只要你留心觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有很多收獲。最近，我有一個(gè)新發(fā)現。
我家養了5條小金魚(yú)，每條都活潑機靈，招人喜愛(ài)。只要我一回家，這些小家伙就在魚(yú)缸里穿來(lái)鉆去，我一靠近，它們就不停地轉圈，還不時(shí)探出小腦袋，忙著(zhù)吐泡泡呢。
只要我一放學(xué)回家，就直奔金魚(yú)缸。有一天，我一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得不對勁，金魚(yú)缸里好像沒(méi)那么活躍了。我趕緊跑過(guò)去一看，死了3條，其他兩條也有氣無(wú)力的，笨笨拙拙的。我仔細瞧了瞧，發(fā)現金魚(yú)缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小家伙換了水，這兩條小金魚(yú)像是洗過(guò)澡似的，又快活地游來(lái)游去。我一拍腦門(mén)，昨天忘了換水了�？墒�，第二天一早，又死了一條�？粗�(zhù)魚(yú)缸里孤零零的小魚(yú)，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過(guò)水的呀，魚(yú)缸里也清清爽爽的`。我決定要弄個(gè)明白。
于是，上網(wǎng)查了查，沒(méi)換水是導致小金魚(yú)死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚(yú)也會(huì )死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導致水質(zhì)劇烈變化，容易讓魚(yú)感覺(jué)不舒適，次數多了，魚(yú)會(huì )停止進(jìn)食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來(lái)如此。沒(méi)想到生活中的學(xué)問(wèn)可真多呀!我們都要做生活的有心人。
我的發(fā)現作文15
清明節時(shí)學(xué)校放了三天假，可把我高興壞了，媽媽說(shuō)要帶我們出去玩，我瞬間開(kāi)心地在床上蹦來(lái)蹦去，經(jīng)過(guò)好一陣的長(cháng)途跋涉終于到達了目的地，我在那發(fā)現了一樣神奇的動(dòng)物。
一下車(chē)，我感覺(jué)一些蚊子在身旁飛，我原本想下車(chē)伸伸懶腰，呼吸一下新鮮空氣的，結果這些蚊子打亂了我全部的思路，我揮了揮手，趕走這些不速之客，卻依然趕不走它們對我的“熱情”。我真想拍死一只來(lái)解解氣，可正當我要打時(shí)我發(fā)現這好像不是蚊子，我想好好看看它們時(shí)，它們卻被我嚇跑了。吃完午飯后，我再跑到外面尋找這群“蚊子”，果然，我在一個(gè)樹(shù)樁上發(fā)現了它們，我急忙跑去把老爸叫來(lái)問(wèn)到：“老爸，這到底是什么呀”“你看，這像不像螞蟻？”老爸提示我說(shuō)。的確，它很像螞蟻，可為什么又長(cháng)著(zhù)翅膀呢？
回家后，爸爸給我搜到了關(guān)于飛蟻的資料，我不懂爸爸為什么要搜這個(gè)，莫名其妙的看了看。呀！上面的'圖片不正是那會(huì )飛的螞蟻嗎？仔細再往下看，我知道了飛蟻是害蟲(chóng)。我想勤勞、團結的螞蟻，長(cháng)了翅膀怎就成害蟲(chóng)了呀！看來(lái)光看外表，是看不出本人的天性。
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