發(fā)現的作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現的作文1
一直以來(lái)都覺(jué)得，冬天是與溫暖毫無(wú)關(guān)系的季節。冬天所代表的，應該就是寒冷與無(wú)情�？蓜倓倎�(lái)臨的這個(gè)冬季，讓我發(fā)現冬天竟也有些溫暖。
那天放學(xué)前下雪了，路上很滑，我只好放棄騎車(chē)改步行回家。刺骨的風(fēng)吹著(zhù)，我縮起脖子快步前行。走到一個(gè)路口，看見(jiàn)對面的綠燈在閃爍，我決定快走幾步?jīng)_過(guò)去�？蓜傔~出腳，就從左邊飛出一輛自行車(chē)，朝我撞過(guò)來(lái)。我趕忙后退兩步，才沒(méi)被撞倒，但自行車(chē)卻由于路滑而剎車(chē)猛，重心一下就偏了，車(chē)主摔了下來(lái)。
“你……沒(méi)事吧?”我走向車(chē)主，詢(xún)問(wèn)情況。然而話(huà)剛出口我就后悔了。車(chē)主是個(gè)看著(zhù)比我大兩三歲的男生，頭發(fā)有些長(cháng)，嘴里叼著(zhù)煙。雖然我不敢說(shuō)他就是傳說(shuō)中的“不良少年”，但也斷定他是個(gè)不好惹的人物。更何況是我害他摔倒!還有，男生都分外注意形象，他的衣服和褲子上，都清晰地標注著(zhù)“NIKE”字樣，現在卻渾身都是泥，他還不吃了我?……正在胡思亂想的時(shí)候，那男生已經(jīng)站了起來(lái)，只是輕輕說(shuō)了句“沒(méi)事”，拍了拍身上的泥，就騎回了車(chē)上。好險!幸好遇見(jiàn)個(gè)脾氣好的。我站在原地，等著(zhù)他先騎車(chē)走。但他沒(méi)馬上離開(kāi)，好像想說(shuō)什么，話(huà)到嘴邊又停下了。最后，他回頭對我說(shuō)：“天冷，誰(shuí)都急。還好今天沒(méi)出什么事。小妹，下次小心點(diǎn)�！蹦强跉�，就像對待他的親妹妹一樣，溫和又小心。我看著(zhù)他離開(kāi)，心里竟有些莫名的感動(dòng)。我愣在原地，本以為他會(huì )破口大罵，又或是讓我賠他衣服，迎來(lái)的是出乎意料的溫暖的規勸。我這才意識到，害他摔倒，我都忘了說(shuō)“對不起”。綠燈亮了，我緩緩走過(guò)馬路，看見(jiàn)小小的孩子脫下自己的一只小手套套在媽媽手上，拄著(zhù)拐棍的老兩口互相攙扶著(zhù)慢慢前進(jìn)，年輕的情侶手挽手偎依在一起……我又想起剛剛那個(gè)喚我作小妹的大哥，細細回味，突然發(fā)現這個(gè)冬天也沒(méi)有那么冷，那么無(wú)情。
或許每個(gè)冬天都可以是有些溫暖的?應該是的，至少在我心里是這樣的。
發(fā)現的作文2
童年有有趣的事，也有辦的傻事，也有一個(gè)個(gè)奇妙的發(fā)現。下面我就與大家分享一下我8歲時(shí)的發(fā)現吧！
20xx年的一個(gè)炎熱的暑假，我啊正在看電視吃著(zhù)我最喜歡的零食。突然，媽媽要出去，但還有兩件我的衣服沒(méi)洗完。在媽媽臨走前，對我說(shuō)：“用肥皂手洗，不可以用洗衣粉或機洗�！�
這是我可煩了，因為我想到用手洗會(huì )很疼的。在媽媽帶上門(mén)來(lái)時(shí)，我開(kāi)始偷工減料了，我馬上找到了皮手套，然后去衛生間，洗了起來(lái)。
我洗呀洗呀洗，怎沒(méi)也洗不干凈。我心想：手疼就疼吧，豁出去了。我拿下手套，丟到一旁，開(kāi)始用手仔細的洗了。洗了一個(gè)小時(shí)后，我的手上出了很多皺紋，我嚇得要死，怕永遠也回不了與原型了。我馬上打電活給媽媽?zhuān)嬖V了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽不僅讓我自己想，還對我說(shuō)：“只要肯下定決心，找好辦法，就一定行，加油吧！”
打完，我放下電話(huà)，氣呼呼的就去想辦法了。我用了家里所有東西（除了鹽，家里沒(méi)了），可就是沒(méi)用，我一看垃圾桶里的鹽袋子，我馬上找起了鹽。我找啊找，怎沒(méi)也沒(méi)找著(zhù)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“家里沒(méi)了吧！我去買(mǎi)吧！”我馬上找到了錢(qián)，穿上鞋，奔向家對過(guò)的商店。
不過(guò)三分鐘，我買(mǎi)回了鹽。在我進(jìn)門(mén)時(shí)，媽媽已經(jīng)回家了，我對媽媽說(shuō)：“我知道怎沒(méi)讓手恢復原形了，我給你看！”我馬上把5勺鹽倒入水中，再把手放進(jìn)鹽水里泡5分鐘，5分鐘到了，我立刻拿出手。這時(shí)，手手已經(jīng)恢復了原形，老爸也站在了門(mén)口看我表演。媽媽和老爸都鼓起了響亮的掌聲，我高興死了！
老爸走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“瀟兒，你真是個(gè)天才，長(cháng)長(cháng)大一定是個(gè)合格的科學(xué)家，你真棒！”“不是，我要當醫生！”我馬上接上話(huà)茬�！昂昧�，不管當什么，你都是最棒的！”媽媽說(shuō)。
這就是我8歲時(shí)發(fā)現的一個(gè)受到老爸媽媽表?yè)P的一個(gè)發(fā)現，也是我最喜歡的一個(gè)發(fā)現！
發(fā)現的作文3
知不覺(jué)，我已是初中生了，長(cháng)大了，再也不是那個(gè)不論做什么都要問(wèn)媽媽的孩子了；再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了；再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……
身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多！
團結友愛(ài)
剛來(lái)到這個(gè)新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進(jìn)行了幾天的隊列訓練，這天是我們展示的日子了。我們每個(gè)人都毫不松懈，認真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過(guò)度緊張，少喊了一個(gè)轉法。我們班沒(méi)有評上優(yōu)秀�；氐桨嗬�，軍體很自責，可我卻一點(diǎn)也沒(méi)有怪他的感覺(jué)，反而想勸勸他。他站再將臺上當眾向我們承認錯誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚；同學(xué)們?yōu)樗恼�，這則是團結的掌聲！在這個(gè)陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團結友愛(ài)，也擁有了團結友愛(ài)的精神品質(zhì)！
自信
當我站在講臺上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地念著(zhù)競聘班長(cháng)演講稿時(shí)，不僅回想起小學(xué)，當時(shí)不敢把自己推薦給大家，以至于機會(huì )總是與我擦肩而過(guò)。而現在，我敢于展現自己，當我真正把我的努力展示給大家的時(shí)候，我不再緊張，相反我很放松。因為，我找到并擁有了小時(shí)從未有過(guò)的東西：自信！
責任
每個(gè)同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個(gè)人都有一份自己應盡的責任。作為班長(cháng)，我每天幫助老師管理紀律，幫助學(xué)習有困難的同學(xué)輔導功課……這些都是我的責任，而我自認為已經(jīng)盡職，是個(gè)負責任的班委。通過(guò)做班長(cháng)讓我更加了解了責任，并擁有了它！
我在一天天的長(cháng)大，一天天的懂事；一天天發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的不足；我一定要改正不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)！我相信水滴再小，匯集起來(lái)就是茫茫大海；點(diǎn)滴進(jìn)步發(fā)揚下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道！
發(fā)現的作文4
星期六早上，我睡懶覺(jué)睡到了十點(diǎn)多鐘，我準備到外面去過(guò)早，正巧，媽媽回來(lái)了告訴我外面沒(méi)有早點(diǎn)了。
我看見(jiàn)媽媽買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋就說(shuō)：“反正現在沒(méi)有早點(diǎn)了，您能不能給我煮幾個(gè)雞蛋吃?”媽媽沒(méi)有辦法只好無(wú)可奈何地去廚房給我煮了幾個(gè)雞蛋。邊煮邊跟我說(shuō)：“我把雞蛋煮好了，您自己剝，我等會(huì )還有事�！蔽液敛华q豫地答應了。
大約過(guò)了十分鐘左右，雞蛋煮好了�！翱靵�(lái)拿�！眿寢尲泵φf(shuō)，我像離弦的箭跑進(jìn)廚房，拿了個(gè)碗裝了雞蛋，媽媽對我說(shuō)：“我有事出去一下，您在家別到處跑�！蔽掖饝�。隨后媽媽就走了，我就到樓上房里去邊看電視邊剝雞蛋，我開(kāi)始剝雞蛋，剝玩雞蛋后一看，梨不像梨，蘋(píng)果不像蘋(píng)果，滿(mǎn)身傷痕累累，好像被敵人捅了幾刀似的，我自言自語(yǔ)：“難道剝我不好個(gè)雞蛋，我就不信哩�！蔽冶汶S手拿起第二個(gè)雞蛋又剝了起來(lái)，不料，還是和剛才一樣亂七八糟，我又拿起第第三個(gè)雞蛋，剛準備動(dòng)手剝。咚、咚、咚……電話(huà)來(lái)啦。我驚慌失措連忙拿幾雞蛋跑向樓下去接電話(huà)。是媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“要停水了，把家里的桶裝滿(mǎn)，不然等會(huì )就不能洗菜了�！庇谑�，我連忙掛下電話(huà)去接水，手心里捧著(zhù)一個(gè)雞蛋像一個(gè)荔枝似的，舍不得放下，只聽(tīng)撲通一聲雞蛋掉進(jìn)水盆里，我連忙把手伸進(jìn)水里拿出雞蛋來(lái)，剝了起來(lái)，剝起這個(gè)起來(lái)感覺(jué)比上兩個(gè)都輕松些，剝完后，哇!像一個(gè)寶石閃閃發(fā)亮，我仔細琢磨想了想，剝難道雞蛋有什么小竅門(mén)么?想了一會(huì )兒才知道怎么把雞蛋剝得好看，于是我又拿了個(gè)雞蛋，敲了一條裂縫，然后讓它在水里浸一會(huì )兒，拿出又剝，和剛剛一般無(wú)二像一個(gè)寶石閃閃發(fā)亮，晶瑩剔透。
媽媽回來(lái)了連忙說(shuō)：“水接……�！蔽掖驍鄫寢尩脑�(huà)忙說(shuō)：“我知道一個(gè)剝雞蛋的秘密了，我拿了一個(gè)雞蛋，有重新剝給媽媽看，媽媽直夸我問(wèn)：“水接好了嗎?”我得意洋洋地說(shuō)：“當然接好了�！�
這就是我的發(fā)現把雞蛋剝得似寶石般晶瑩剔透。我還從中明白了一些道理，做什么事只要留心觀(guān)察就可以發(fā)現其中一點(diǎn)小竅門(mén)。
發(fā)現的作文5
放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)一片花園，此時(shí)正值春天，花園里的各色鮮艷的花兒都競相開(kāi)放著(zhù)，勤勞的蜜蜂們也在花朵間翩翩起舞。這時(shí)，一只蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛到我身邊的一朵花上，這只小蜜蜂一個(gè)猛子扎進(jìn)花蕊中就不肯出來(lái)了，在這朵花上好長(cháng)時(shí)間才離開(kāi)，我心里很納悶，一朵花那么小，能有多少蜜？蜜蜂采蜜要那么久？采蜜有那么難嗎？
我帶著(zhù)疑問(wèn)回了家，第二天我找了個(gè)放大鏡放在身邊，一放學(xué)就直奔昨天的那個(gè)花園。等了一會(huì )兒終于看到一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，它停在一朵花上，奇怪的是它一鉆進(jìn)去就出來(lái)了，難道這朵花里沒(méi)有蜜？我繼續盯著(zhù)它，只見(jiàn)它又飛向旁邊的一朵花，并迫不及待地鉆了進(jìn)去，這次它又在里面呆了久。
我輕輕地走近那朵花，用放大鏡觀(guān)察這只小蜜蜂，發(fā)現它的一對翅膀在不停地扇著(zhù)，速度快到我根本看不清它翅膀原來(lái)的樣子了。兩只腳上都裹著(zhù)厚厚的花粉，像兩把小錘子，真難想象，它就是拖著(zhù)這兩把小錘子在空中飛來(lái)飛去的。而它針一樣的“嘴”也在不停地吸著(zhù)，這朵花里一定有很多蜜吧，看得我都流口水了。
我還發(fā)現這只小蜜蜂“工作”很投入，它壓根兒就沒(méi)注意到身邊有一雙偷窺的眼睛盯著(zhù)它看。過(guò)了一會(huì )兒，這只小蜜蜂在這朵花里留下一粒黑色的小圓點(diǎn)，接著(zhù)它就朝另一朵花飛去。
原來(lái)，蜜蜂每采過(guò)一朵花就會(huì )在花蕊里拉一坨粑粑，用以提示自己的同伴們：這朵花已經(jīng)被采過(guò)了。哈哈，那個(gè)黑色的小圓點(diǎn)原來(lái)是蜜蜂的粑粑，看來(lái)剛才它沒(méi)停留的那朵花里一定有別的蜜蜂拉的粑粑，這個(gè)新發(fā)現真是有趣啊。
發(fā)現的作文6
五彩繽紛的童年已在漸漸遠去，記憶中的童年趣事仍歷歷在目，使人回味無(wú)窮。
七歲以前，我的扁桃腺經(jīng)常發(fā)炎，一旦發(fā)炎就會(huì )引起發(fā)燒。這時(shí)，媽媽都會(huì )拿著(zhù)那根銀色的小“棒棒”夾到我的胳肢窩底下，涼涼的，感覺(jué)很有趣。媽媽告訴我這是溫度計，可以量體溫。如果體溫超過(guò)37度，就說(shuō)明這個(gè)人發(fā)燒了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)長(cháng)頸鹿造型的臺燈，它的口中含著(zhù)一個(gè)小燈泡，按下開(kāi)關(guān)，一束桔色的光亮特別耀眼。一天，我捧著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)坐在燈前聚精會(huì )神地看著(zhù)�！巴邸�！我的手不小心碰到了燈泡，這一碰使我發(fā)現燈泡原來(lái)是有溫度的呀！它到底有多高的溫度呢？好奇的我靈機一動(dòng)，何不給它測量一下“體溫”？
我從家庭小藥箱中拿出了溫度計，學(xué)著(zhù)媽媽給我量體溫方法：先把溫度計甩了甩，又裝模作樣地舉起來(lái)看了看 ，然后把溫度計銀色的那頭放到燈泡上，靜靜地等。媽媽說(shuō)過(guò)，量體溫需要等三分鐘。我看著(zhù)桌上的小貓鬧鐘：10秒，20秒……突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，仔細一看，溫度計的銀色腦袋變成了碎片。我嚇得大叫起來(lái)，正在陽(yáng)臺晾衣服的媽媽聞聲跑進(jìn)來(lái)�？吹胶�，媽媽連忙打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，迅速地把溫度計的“遺體”清理出掉。
媽媽知道事情的來(lái)龍去脈后告訴我：體溫計的最高刻度只有42攝氏度，如果超過(guò)這個(gè)界限，體溫計就會(huì )壞掉。小臺燈的燈泡有60W，它表面溫度早已超過(guò)了體溫計的界限。聽(tīng)后，我恍然大悟，原來(lái)體溫計只能量人體的溫度。媽媽還告訴我，量不同的物體有不同的溫度計。
童年，就是在不斷地發(fā)現各種新的事物中成長(cháng)的。
發(fā)現的作文7
我發(fā)現風(fēng)載著(zhù)候鳥(niǎo)飛，也讓她恐慌。
我發(fā)現雨水親吻了她的傷疤，浸濕了她的衣服。
我發(fā)現，人活在口罩下，生在套套里，仿佛蒙著(zhù)眼睛，蒙著(zhù)眼睛是為了躲避霧霾�；畹脺啘嗀�，卻帶著(zhù)自以為是的鄙夷，半夜研究雙關(guān)語(yǔ)，傾盡心血給你半畝花田，卻守著(zhù)千萬(wàn)座宮殿。我想讓你放松警惕，但我直接面對。期待你的墮落，等待你的墮落，為了你的墮落，每個(gè)人都渴望成為一名演員。他們白天被人笑迎，自稱(chēng)自我墮落，晚上偷星星。呵呵，羞得滿(mǎn)臉通紅，卻不知道自己的沉默是最高的蔑視。
我發(fā)現一切都不正常，白色的畫(huà)卷上總是有污漬。有些人總是指著(zhù)鹿，稱(chēng)它為小馬。很多人也連連點(diǎn)頭。錯別字很難叫請假。如果詞序紊亂，他們說(shuō)倒裝。無(wú)奈，他們改變不了時(shí)代。唉，真相在哪里？
我睜開(kāi)眼睛去找，卻一片漆黑。我閉上眼睛，終于找到了。
一切都是我的心變了。時(shí)間什么都沒(méi)告訴我就改變了一切。我憤世嫉俗，這個(gè)世界不值得�，F在我發(fā)現這兩種方式最大的區別是，他們做了事情，但是不值得，反而提前帶來(lái)了一點(diǎn)苦澀。我的不滿(mǎn)和傲慢都傾注在這個(gè)平靜的世界里，就像一塊石頭掉進(jìn)了浩瀚的海洋。
我發(fā)現生活不是那種好玩的，我會(huì )笑幾天；如果你傷心，我會(huì )傷心好幾年，所謂的人生就是：笑，全世界都和你一起笑；哭，你一個(gè)人哭。
不是這個(gè)世界選擇了你，而是你選擇了這個(gè)世界。既然沒(méi)有凈土，得不到自己想要的，不如去種菊花，好好玩。
不要迷茫，不要陷入愛(ài)情。不要害怕未來(lái)，不要害怕過(guò)去。所以，注意安全。
不覺(jué)得時(shí)間，不傷胸。不要沉湎于美好，不要陷入虛假。從現在開(kāi)始，進(jìn)步！
發(fā)現的作文8
今天上課，丁老師拿起她亮晶晶的黑包翻了個(gè)身。突然，她從里面翻出一張一百美元的鈔票�！巴�！一百元”，學(xué)生們忍不住大喊。
我看到這張百元紅白相間的鈔票，正面是毛澤東和我們祖國偉大領(lǐng)袖毛主席的肖像，背面是雄偉的人民大會(huì )堂。
老師舉起100美元鈔票，用右手手指彈了彈，“嗶”“嗶”“嗶”！“你要嗎？”“想想！”學(xué)生們異口同聲地回答。我看見(jiàn)我旁邊的一個(gè)同學(xué)睜大眼睛，一眨不眨地看著(zhù)100美元的鈔票。
“一百塊錢(qián)你能干什么？”有人說(shuō)：“買(mǎi)零食和汽水！”有的說(shuō)：“買(mǎi)巧克力，薯片，想要想要雪糕！”有的說(shuō)“我去吃houcaller，牛排，麥當勞，肯德基，必勝客！”還有人說(shuō)：“去qq游戲卡！”我說(shuō)“我想買(mǎi)很多漫畫(huà)書(shū)，《老夫子》，《豌豆笑傳》，《阿衰》，《爆笑校園》，《呆頭》，《神奇寶寶》，等等……”
我想：為什么大家都那么想要？因為值錢(qián)？
這是，丁老師突然把百元大鈔砸成一團，緊緊握在手里。她只看見(jiàn)她咬著(zhù)牙，臉漲得像個(gè)大番茄，手里迸出青筋。過(guò)了一會(huì )，老師放開(kāi)了。手，問(wèn)：“還想要嗎？”，“是的！”“這都皺巴巴的，干嘛要？”有同學(xué)回答：“就算皺了也能用！”有同學(xué)說(shuō)：“抹平了還能用！”我說(shuō)：“你也可以把飛機折起來(lái)玩，累了再把它弄平！”我后面的同學(xué)開(kāi)口了：“丁老師，你以為我們是被你忽悠的小猴子？這張鈔票又皺了，我們還可以買(mǎi)零食、水果、玩具、漫畫(huà)、書(shū)籍！”
丁老師把紙錢(qián)稍微展開(kāi)一點(diǎn)，然后放在桌子上，用力捋了捋。丁老師又拿出一張百元大鈔問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)這兩張百元大鈔。你想說(shuō)什么？”“在這個(gè)世界上，一切都不能只看外表，而要看本質(zhì)！就像這兩張鈔票，我們不能只看新舊，它們的價(jià)值是一樣的！所以要愛(ài)護好人民幣，它是我們國家的象征！是我們祖國在世界舞臺上的價(jià)值體現！”
通過(guò)這篇作文，我明白了事物不應該只看表面，而應該看本質(zhì)，看其內在價(jià)值！
發(fā)現的作文9
羅丹說(shuō)得好：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵總�(gè)人都可能發(fā)現過(guò)某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中，也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙。如果不信，請你仔仔細細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)暑假的一天……
我媽媽不幸地得了腰椎盤(pán)突出，躺在床上，我要照顧媽媽?zhuān)愠鋈ゴ蛩�，打完水回�?lái)時(shí)，不小心被一個(gè)小石頭差點(diǎn)伴倒。一開(kāi)始，我剛被石頭絆到這一刻時(shí)，我的右手也不由自主地順時(shí)針旋轉了360度，因為這個(gè)我嚇得眼睛也閉上了，害怕水打到頭上�？杀犻_(kāi)眼睛，令我奇怪的是，居然沒(méi)有，更令我驚奇的是，桶里連一滴水也沒(méi)掉出來(lái)。隨后，我的'好奇心一下子被勾了上來(lái)，我之后又試了一下，還是這樣，可結果都一樣，我百思不得其解，當桶在上面時(shí)，為什么地球的吸引力沒(méi)有吸住呢？
我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，從小要自己去發(fā)現，去解決決問(wèn)題，不能依靠別人，就像考試的時(shí)候不能問(wèn)別人一樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深受感悟。我便去尋問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我終于從那里學(xué)到了一些科學(xué)知識，會(huì )發(fā)生這種現象是因為水和固體一樣，液體也會(huì )受到離心力的作用。桶里的水在離心力的作用下被壓在了桶底，離心力對物體的影響大過(guò)物體本身受到的重力，因此，桶里的水始終沒(méi)有灑出桶外。海水也是一樣，它隨著(zhù)地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開(kāi)旋轉中心的傾向。
噢！原來(lái)如此，這就是生活中的一件小事，也可以從中知道相關(guān)的知識，所以，我們要熱愛(ài)生活，因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人的心得各有不同。
發(fā)現的作文10
曾經(jīng)擁有的會(huì )失去，曾經(jīng)失去的不再來(lái)；曾經(jīng)不在來(lái)的隨風(fēng)飄逝。
——題記
我發(fā)現時(shí)間有一個(gè)秘密，它不會(huì )告訴人們它已離去，當人們睡覺(jué)時(shí)，它會(huì )從身上一躍而過(guò)；當人們吃飯時(shí)，悄悄走過(guò)餐桌；當人們跑步時(shí)，它跑得飛快，人們才跑完一圈，它以繞著(zhù)地球跑了好幾圈。還沒(méi)來(lái)得及摘下時(shí)間的面紗，還沒(méi)來(lái)得及抓住它的尾巴，它已經(jīng)從眼前溜走了無(wú)數回。
我曾認為時(shí)間是一個(gè)孤單的孩子，它總是無(wú)休止的前進(jìn)，在它的人生中沒(méi)有同伴。因為它很節約時(shí)間，不會(huì )為了等待朋友花費0。001秒的時(shí)間，或許是因為它本身就是時(shí)間。
我發(fā)現時(shí)間也曾對著(zhù)星星許過(guò)愿。讓病危者再多活3分鐘；讓老師拖那2分鐘的堂，讓學(xué)生的知識再增長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)；讓那鬧鐘早30秒鐘響，讓人們意識時(shí)間的寶貴以此珍惜青春……
我發(fā)現這個(gè)秘密，這屬于時(shí)間的秘密，被我盜竊的秘密。這個(gè)執著(zhù)向前的信念，無(wú)休止前進(jìn)的步伐和那顆盛滿(mǎn)世界的心。我想可它做朋友，我問(wèn)它可不可以。它沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是前進(jìn)著(zhù)。它沒(méi)有微笑。我知道它已經(jīng)默認了，在它從我身邊擦身而過(guò)起，它成了我的朋友。
我知道自己是一只蝸牛，為什么會(huì )自稱(chēng)是蝸牛呢？因為做什么事都漫無(wú)目的，拖拖拉拉。要多慢有多慢。我想：蝸牛之所以會(huì )背上沉重的殼是因為時(shí)間不喜歡這個(gè)拖拉鬼，給它的懲罰吧天蝸牛會(huì )知道這個(gè)懲罰興許會(huì )解脫。
發(fā)現了時(shí)間的秘密，我好開(kāi)心好開(kāi)心。我要卸下蝸殼，即使不能馬上卸下。時(shí)間會(huì )幫我的，它是一個(gè)很有愛(ài)心的孩子。卸下蝸殼，身為蝸牛的我應該還不算太快吧？我要找蝴蝶借對翅膀，即使飛不高，總比蝸牛爬得快吧！
我發(fā)現時(shí)間變成了一條彎彎曲曲的小路，望不到盡頭。我聽(tīng)到時(shí)間說(shuō)，它會(huì )陪我走到路的盡頭。而且，從我生下來(lái)的那一刻它就已經(jīng)陪伴在我的身邊了。多么忠實(shí)的朋友。陪我走過(guò)每一步。突然間。我發(fā)現時(shí)間幻化成我的影子，我永遠都不會(huì )感到孤單了吧，因為有個(gè)朋友無(wú)事無(wú)刻陪伴在我身邊……
發(fā)現的作文11
在我有許許多多的發(fā)現，但是有一個(gè)發(fā)現叫我至今難忘。
那就是小時(shí)侯，我和伙伴經(jīng)常在地上轉圈圈，每次轉暈之后，都感覺(jué)到天旋地轉。久而久之，我便把它當成了地球在轉動(dòng)。
有一次，小伙伴在玩，不知因為什么事而把話(huà)題轉到了地球轉動(dòng)上了。有伙伴說(shuō)：“地球一般在晚上才轉動(dòng)，因為晚上我們做夢(mèng)時(shí)經(jīng)常摔跤，多走了一步樓梯，摔跤后就會(huì )醒來(lái)，那是因為地球把我們轉醒了！”我聽(tīng)后覺(jué)得不對，便說(shuō)：“地球不只是在晚上才轉，白天也要轉。不信你現在就轉圈。只有轉許多個(gè)圈后才感覺(jué)得到�！被锇閭兟�(tīng)了我這么說(shuō)，有一點(diǎn)懷疑，于是問(wèn)：“為什么只有在轉圈之后才感覺(jué)到呢？”“這……我暫時(shí)還不知道！”我吱吱吾吾的說(shuō)，“不信就轉呀！”正在我們轉得起勁時(shí)，一個(gè)大哥哥走來(lái)了，我們像看見(jiàn)了救星似的一個(gè)箭步跑過(guò)去問(wèn)他，他聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“我暫時(shí)不告訴你們，自己到書(shū)上去找答案�！蔽壹泵ε芑丶覍⒃S多書(shū)翻了又翻，這真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！結果，我盲目的翻了很多書(shū)都沒(méi)找到答案。
一次，自然課上老師告訴我們：“地球轉動(dòng)我們人是感覺(jué)不到的，如果感覺(jué)到了，那就是天崩地裂�！蔽衣�(tīng)后驚訝的瞪大了雙眼，原來(lái)是這樣！
我將答案告訴我的伙伴們，他們都說(shuō)：“原來(lái)你害得我們轉了那么多圈，不懂還裝懂！”我被他們責怪的滋味真不好受，于是我暗下決心：以后一定要多看書(shū)，多學(xué)習，充實(shí)自我，完善自我！以后在小伙伴面前“吹�！睍r(shí)，有據可查，才不會(huì )被他們看輕。
現在想起來(lái)那次發(fā)現真是令人捧腹大笑。
發(fā)現的作文12
是個(gè)充滿(mǎn)好奇的女孩，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇。我想一定有許多人也像我一樣，對任何事都充滿(mǎn)了好奇吧。
你們都吃過(guò)爆米花吧，爆米花，香甜酥脆，價(jià)錢(qián)便宜。是大人小孩喜歡吃的零食。我們可以看到，在店主爆爆米花時(shí)，并沒(méi)有放入蓬松擠之類(lèi)的東西，可是它又怎么變大的呢？大家一定不知道吧，那就豎起耳朵聽(tīng)好了。
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗，終于把這個(gè)謎團解開(kāi)了。小小的玉米粒是怎么一下子變成玉米花的呢？它們是靠熱空氣和大壓力，我們可以看到爆米花用的鐵鍋是密封的，米粒倒進(jìn)鍋里面后，在鍋子上加熱，同時(shí)這個(gè)鍋也不停地轉動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后鐵鍋的溫度可達到幾百攝氏度。如果你認為這樣就能夠使玉米粒膨脹變成爆米花，那就錯了，其實(shí)，那是鍋里的玉米大不了多少；米粒變大實(shí)際上就發(fā)生在加熱了十分鐘后，猛地打開(kāi)蓋子的那一剎那。
為什么會(huì )這樣呢？因為米粒里有很多充滿(mǎn)空氣的空隙。玉米粒在密封的鍋里受熱后，這些空隙里的空氣和容器里的空氣的壓力逐漸增大。因為米粒里空隙中的空氣、水蒸氣的壓力與鍋里的空氣、水蒸氣的壓力相等，所以米�；颈３衷蟛蛔�。當壓力達到比鍋外大得多的時(shí)候，猛的打開(kāi)鐵鍋，鍋里的壓力速下降到與鍋外一樣，而玉米粒里的壓力依然較大，它們立刻往外擠出，沖破玉米粒的體細胞組織外，與是“砰”的一聲，米粒脹得滿(mǎn)是空隙，成了一個(gè)十足的“白胖子”。
從這個(gè)實(shí)驗中，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀(guān)察，一定會(huì )像我一樣會(huì )有發(fā)現，得到知識。
發(fā)現的作文13
發(fā)現自己我喜歡看《紅辣椒》這本書(shū)，它講述了小朋友們成長(cháng)煩惱的一個(gè)個(gè)小故事。
《紅辣椒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了“我們”中學(xué)有一片辣椒地，“我”和同伴們一起保護這一片辣椒地，一到秋天，就會(huì )有很多人來(lái)偷紅辣椒，“我們”稱(chēng)他們?yōu)榘说皞�，他們用許多辦法來(lái)偷辣椒，卻一次又一次地被“我們”擊退……
從這一個(gè)個(gè)故事里我想到了我們現在孩子的童年，我們的童年比以前孩子的童年好得多，但我們也是在煩惱中長(cháng)大的。我的煩惱很多很多：我很想變成一個(gè)受老師表?yè)P，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。但是我在學(xué)校表現總是不如人意：上課的時(shí)候，大部分同學(xué)都在認真地聽(tīng)老師聽(tīng)講，我卻在做小動(dòng)作，沒(méi)有認真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，我跟同學(xué)玩，卻常常把別人弄傷；有時(shí)我也會(huì )經(jīng)常說(shuō)一些不應該說(shuō)的話(huà)，老師批評了我，可第二天，我卻又忘了前一天的教訓，還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)；在中午的時(shí)候，大家都在認真看書(shū)，我卻一點(diǎn)也不認真，一會(huì )上廁所，一會(huì )做小動(dòng)作，老師經(jīng)常說(shuō)我，我卻不會(huì )改正，常給老師添麻煩；我的成績(jì)也不太好，作業(yè)經(jīng)常被老師催促，而且質(zhì)量也不太好……我知道這一切問(wèn)題都是因為我不夠有恒心，做事總不能堅持不懈。而我看了《紅辣椒》這本書(shū)以后，我知道了，遇到困難要有勇氣去面對，而不是逃避。
我們應該了解他們的辛苦，學(xué)習他們的勇敢，體會(huì )他們的生活。
在這一本書(shū)中，我體會(huì )到了以前孩子的艱苦而充實(shí)的生活，看到了以前孩子的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，也看到了自己，看到自己需要勇氣，需要堅持不懈。
發(fā)現的作文14
親情，像一位與你形影不離的好朋友，可是，你發(fā)現這位好朋友了嗎？
這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位17歲的小女孩因為嫌父母管的太多，與父母爭吵后離家出走，離開(kāi)了與她相伴17年的家。來(lái)到大街上，她凍的直哆嗦。第二天，她來(lái)到一家包子館前，看著(zhù)那一籠熱騰騰的包子，直咽口水。老板見(jiàn)她可憐，就送了她一碗熱包子。女孩狼吞虎咽的吃起來(lái)，很滿(mǎn)足，心里對老板充滿(mǎn)了感激。她說(shuō)道“我們素不相識，你卻對我這么好，愿意無(wú)償幫助我，可我的父母，一點(diǎn)都不關(guān)心我，還和我爭吵，我離家出走，他們一點(diǎn)也不在乎！”老板聽(tīng)了，平靜的說(shuō)“孩子，你怎么能這么想呢？我只不過(guò)給你一碗包子，你就這么感謝我，可你的父母為你煮了十幾年的飯，你怎么不感謝他么呢？。
女孩楞住了，忽然放下筷子，發(fā)了瘋似的消失在風(fēng)中……
經(jīng)過(guò)這一次離別，女孩才發(fā)現父母是多么關(guān)心她，多么愛(ài)她。
我還看過(guò)這樣一個(gè)故事。從前，有一個(gè)年輕人，一心想著(zhù)成仙。一天，他與他80多歲的老母親不辭而別，去很遠的一座山上去拜訪(fǎng)一位高僧為他指點(diǎn)迷津。他走后，他80多歲的老母親天天站在門(mén)口向遠處望。年輕人在山上找到了高僧，高僧告訴他：如果他能在回家的路上，找到一位為他赤腳開(kāi)門(mén)的人，這個(gè)人就的他的神。年輕人沿路返回，不知敲開(kāi)了多少人的家門(mén)，就是沒(méi)有一個(gè)為他赤腳開(kāi)門(mén)的人，眼看就要到家了，他還沒(méi)有找到為他赤腳開(kāi)門(mén)的人。最后他失望的敲開(kāi)自家的門(mén)，屋里傳來(lái)沙啞的聲音“誰(shuí)��？”年輕人有氣無(wú)力的說(shuō)“是我，你的兒子”門(mén)咔嚓開(kāi)了，他忽然發(fā)現母親是為他赤腳開(kāi)門(mén)的。他忽然悟出高僧的話(huà)，“撲通”跪在母親面前。
不要忽略你這位形影不離的好朋友，不要等到離別后發(fā)現。
發(fā)現的作文15
周日下午，天氣非常悶熱。我走進(jìn)院子，撥弄著(zhù)爺爺的名貴花卉，——吊蘭。突然，我看到一只蝸牛慢慢爬在一片葉子上。它拖著(zhù)一個(gè)硬殼，在爬的地方留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)�！拔伵Ｏ矚g吃什么？”"為什么它總是在爬的地方留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？"“它的眼睛在哪里？”我想到了一系列問(wèn)題。
我跑進(jìn)房子，問(wèn)我父親誰(shuí)在看報紙。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不自己實(shí)驗呢？”我決定做實(shí)驗。
蝸牛喜歡吃什么？我用不同種類(lèi)的食物來(lái)測試蝸牛。發(fā)現菜葉，包子，小蚊子之類(lèi)的。我抓了幾只蝸牛，分別編號，放在食物前面。他們可能很餓，爬到他們最喜歡的食物。每只蝸牛都選擇了蔬菜的葉子，津津有味地咀嚼著(zhù)，沒(méi)有聞到任何其他食物的味道。過(guò)了一會(huì )兒，蔬菜的葉子被蝸牛吃光了�？梢缘贸鼋Y論，蝸牛喜歡吃菜葉。
然后，我又進(jìn)行了第二個(gè)實(shí)驗：為什么蝸牛會(huì )爬行并留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？首先，我在一片葉子上抓住了它。當它的頭從殼里出來(lái)的時(shí)候，我正要摸它的頭，它縮了回去。這只蝸牛真是個(gè)“膽小鬼”！好幾次都沒(méi)成功。我有點(diǎn)氣餒。這時(shí)，一條路閃過(guò)我的腦海，我高興得手舞足蹈。用石頭小心翼翼地把蝸牛取出來(lái)，把葉子拔出來(lái)，摸摸葉子的頂端，葉子又粘又滑又亮。原來(lái)這是蝸牛的排泄物，幫助蝸牛爬行。
我的第三個(gè)目標是蝸牛眼。一只蝸�！靶蚜恕�，我就可以實(shí)驗了。我把蝸牛放在蔬菜的葉子上，它伸出觸角。我迅速用放大鏡看了看它的觸手，才看到觸手頂端有兩只圓圓的眼睛。
一系列實(shí)驗真的很賺錢(qián)！我不僅發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：一些看似奇怪的現象，只要我努力去尋找答案，就不會(huì )奇怪。
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