發(fā)現美的作文通用15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現美的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發(fā)現美的作文1

　　初次見(jiàn)他，已是很久之前的事情了。

　　有一天在茶廬旁邊，他正在和我們班的一位同學(xué)爭吵�？戳死习胩�，我才搞清原委：我們班的同學(xué)不小心把茶水灑在了他的褲子上面，還沒(méi)等那位同學(xué)道歉，他就大發(fā)雷霆了“長(cháng)眼沒(méi)有？”我們班的那位同學(xué)連忙道歉：“對不起，我剛不小心，沒(méi)有看到�！薄澳阍琰c(diǎn)看哪里了？我衣服臟了你給我洗��？”圍觀(guān)的人都紛紛指責他，他不但沒(méi)停止，還強詞奪理地說(shuō)道：“你們誰(shuí)看到了？簡(jiǎn)直是多管閑事！”我小聲嘟囔著(zhù)：“怎么會(huì )有這樣的人呢？蠻橫不講理！”不知不覺(jué)中我對他起了厭惡之心。最后他雄赳赳氣昂昂地在眾人的指責中離去。

　　誰(shuí)知后來(lái)我們又分到了同一個(gè)班級里，我也一直沒(méi)有和他說(shuō)話(huà)。在安排座位時(shí)，他竟然成了我們的組長(cháng)。我心想：這下可糟了，以后掃地時(shí)等著(zhù)他故意刁難吧。每次掃地時(shí)我都盡量不去和他說(shuō)話(huà)，免得和這種不講道理的人發(fā)生爭吵。

　　因為他是組長(cháng)，所以每次掃過(guò)地后他都要再巡視一遍。有一次我正在那里掃地，他大步流星地走到我面前，語(yǔ)氣生硬地呵斥道：“你上班里看看你掃的地，課桌下面還有紙屑，掃干凈了嗎？”一聽(tīng)這話(huà)，我的火氣上來(lái)了，“你有什么資格說(shuō)我，你知道我沒(méi)掃凈嗎？”然后扭頭就走，剩他一人傻傻地站在那里。我掃著(zhù)地思考著(zhù)：我剛剛的行為不是和他一樣嗎？我趕緊向教室跑去，當我跑到教室時(shí)，我傻眼了，他正在那里一絲不茍地掃著(zhù)。我走到他身邊，然后掃了起來(lái)，抬頭時(shí)看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠，閃閃發(fā)光。

　　我在心中暗自慶幸，幸好我及時(shí)發(fā)現了他的美，不然我會(huì )一直把它定格成那個(gè)“丑陋”的人�？慈�，不要只用眼睛來(lái)看外表，還要用心靈去看心靈。

發(fā)現美的作文2

　　美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。

　　————題記

　　美，需要什么?兩個(gè)字“發(fā)現”。用眼睛的視覺(jué)發(fā)現美的畫(huà)面，用鼻子的嗅覺(jué)發(fā)現美的氣息，用耳朵的聽(tīng)覺(jué)發(fā)現美的音色，用嘴巴的味覺(jué)發(fā)現美的味道，用手指的觸覺(jué)發(fā)現美的姿態(tài)，用心靈的感覺(jué)發(fā)現美的神奇奧秘。

　　自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因為他們五彩繽紛;草是那么美，因為他們鮮亮嫩綠;樹(shù)是那么的美，因為他們郁郁蔥蔥;水是那么的美，因為他們是那么平靜清澈至于你不覺(jué)得是因為你沒(méi)有發(fā)現美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢?大自然是那么的神奇，萬(wàn)事萬(wàn)物美不勝數。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美;看到了獅子那英勇的雄姿，那是強健美;看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)獨具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現，你會(huì )發(fā)覺(jué)世界是那么的美好。

　　人類(lèi)社會(huì )的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表。更高層次的應該是人為美。他們體現在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書(shū)上看到過(guò)一幅畫(huà)，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫(huà)面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿(mǎn)人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì )從此離開(kāi)這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強烈。還有一本書(shū)家喻戶(hù)曉，寫(xiě)得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書(shū)以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈�？赡苡行┤瞬灰詾槿�，你用心去看了嗎?詩(shī)中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢?他的美不是表面的，而是藏在書(shū)“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì )體驗到美的真諦。

　　就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說(shuō)：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！碑斈惆l(fā)現了美，它就無(wú)處不在了，我們就會(huì )感覺(jué)，我們的生活是那么的美好。

發(fā)現美的作文3

　　上初一時(shí)的我，總會(huì )懷念小學(xué)的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現在，我已經(jīng)不那么想念她了，因為我現在的體育老師更美麗、更善良!

　　現在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個(gè)不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節體育課時(shí)，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場(chǎng)跑圈。當時(shí)正值盛夏，酷熱的太陽(yáng)當頭照著(zhù)，我們就那么一圈一圈的跑著(zhù)。她卻一點(diǎn)也不心軟，悠閑自在的在樹(shù)蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了!以后，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學(xué)都開(kāi)始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì )搞點(diǎn)惡作��；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過(guò)......

　　就這樣過(guò)了兩年，直到上周發(fā)生的那件事，我對她才徹底改觀(guān)了。

　　那天，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)小伙子騎著(zhù)自行車(chē)，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發(fā)生了，一個(gè)七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭著(zhù)，小伙子說(shuō)了句“對不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但沒(méi)有人幫助她!這時(shí)，一個(gè)好熟悉的身影出現了，她快步走上去，抱著(zhù)小女孩向不遠處的小診所跑去……是她!怎么會(huì )？居然是我兩年來(lái)最不喜歡的王老師。

　　那一瞬間，我發(fā)現王老師是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然發(fā)現曾經(jīng)的自己是多么的渺小!我要馬上告訴我的同學(xué)，原來(lái)我們的老師是比天使還美的!

　　我終于明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表并不代表心靈也同樣美麗。相反，外表丑陋也不代表心靈丑陋!

　　感激那一瞬間，感謝制造那一瞬間的王老師，因為我終于懂得了美!

發(fā)現美的作文4

　　茫茫星河中，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的神秘，我們想去探索其中的美麗，卻伸不出手。那種觸不可及的地方，或許尋找的美麗并不在那兒。

　　走在街上，聞著(zhù)新鮮的空氣，望著(zhù)高聳入云的大廈，我們不禁感嘆人類(lèi)的強大，可以用不可知的事物建造出無(wú)法言說(shuō)的美麗。我沉浸在其中。不知不覺(jué)走到一個(gè)小湖邊，里面赫然映著(zhù)一只垃圾箱的影子。

　　讓一讓?zhuān)�快讓一�?這時(shí)一陣惱人的聲響驟然響起。我緊皺眉頭，望向聲音發(fā)源處。呵!原來(lái)是一輛垃圾車(chē)。我站在垃圾車(chē)的不遠處都能聞到那刺鼻的氣味。好家伙!怪不得叫我們讓開(kāi)!

　　連忙跑開(kāi)幾步，緊捂住鼻子，眼里充滿(mǎn)厭惡。

　　這垃圾車(chē)白天出來(lái)干什么，不知自己屬于黑暗，很惹人厭嗎!

　　這時(shí)，垃圾車(chē)的前箱處跳下兩個(gè)人，比我大不了幾歲，穿著(zhù)橘黃色的衣服�？赡苁巧聿奶�瘦了，又或許是衣服太大了，使他們活像一個(gè)橘子。我看著(zhù)他們怪異的服裝，一下子忍不住笑了起來(lái)，猛然一股惡臭撲鼻。我的天，竟然這么臭!

　　訝異的看著(zhù)兩個(gè)少年若無(wú)其事的走到垃圾箱旁邊，用力抬起它，將它拖著(zhù)向那個(gè)垃圾箱走去。我的天，他們感覺(jué)不到臭嗎?原本想走開(kāi)的我，忽然萌生起一個(gè)念頭，不如在這里看看他們做完后會(huì )怎么樣。

　　看見(jiàn)少年又裝作無(wú)事的將倒好的垃圾箱放回原位。兩個(gè)人對視一眼，互相拍了拍手，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑，很耀眼。讓人想去仰望。

　　目光向兩邊望去，忽然定住，這湖好美!心中一動(dòng)，彎身舀起一捧水，望著(zhù)清澈的水自指縫緩緩流淌，心下不僅明朗起來(lái)。

　　湖水不會(huì )因為身邊的垃圾箱而變渾濁，反而會(huì )將垃圾箱也映襯得更美麗。我們應該尊重那些美麗。偉大的美麗呵!堅不可及。要留下一雙眼睛觀(guān)察平日里默默無(wú)聞的美麗。

　　在望向那垃圾箱，也沒(méi)有了厭惡，它幫助了我們的生活，何嘗不是一種美麗呢?而這種美麗是由另外一種美麗衍生出來(lái)的，這種美麗隨處可見(jiàn)。突然想上前去，對那垃圾想道一句：謝謝，美麗的垃圾箱!

發(fā)現美的作文5

　　青鳥(niǎo)愛(ài)那一片蒼穹，即使給它的都是風(fēng)雨，它都感謝蒼穹，最終直達云霄；金鯉執著(zhù)于那一段高崖，即使給它的都是傷痕，它都感謝高崖，最終溯水而上，化作蛟龍。而人類(lèi)要有一雙發(fā)現美的眼睛，那世界就會(huì )報之以愛(ài)，溫暖人心。

　　蘇軾曾這樣評價(jià)陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高�！彪m然世人都不認同他，但他仍以愛(ài)擁抱著(zhù)這個(gè)世界。他執著(zhù)于“方宅十余畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱；他悠悠地踐行，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的歸隱之志，終獲“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的最美風(fēng)景。陶居士的這種熱愛(ài)生活的態(tài)度，讓他看到了世間最美的風(fēng)景，得到了世界溫暖的回報——成為了田園派的代表詩(shī)人，被后世所銘記。

　　法國詩(shī)人羅曼？羅蘭曾說(shuō)：“世界以痛吻我，我將報之以歌”，我們在生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少感受愛(ài)的心；我們生活中也不是缺少溫暖與幫助，而是缺少回報它們的想法；我們生活中更不缺少美，而是我們缺少發(fā)現美的眼睛！

　　海倫·凱勒，美國著(zhù)名女作家，誰(shuí)能想到她在這世界上經(jīng)歷了什么。一出生就聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這世界的不公。但她沒(méi)有，她用愛(ài)感知著(zhù)整個(gè)世界，用心去發(fā)現這個(gè)世界的美好，因此世界也溫柔地保護她，讓她成為一代人的勵志偶像；音樂(lè )家貝多芬亦是如此，即使耳朵失聰，他也要緊緊地扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出了令世人都為之震驚的《命運交響曲》，向世界發(fā)出他的眷念與愛(ài)。

　　我們需要積極地去面對，去擁抱，去承受這個(gè)世界給我們的磨煉與苦難，從此我們就可以做到笑看云卷云舒，坐看潮起潮落，眾賞百花其放，共享世間溫暖，我們看世界的態(tài)度決定世界給予我們的溫度。

　　生活如海，發(fā)現作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對作經(jīng)，循經(jīng)登山，方知山之高遠；生活如歌，關(guān)愛(ài)作曲，依曲而歌，方知歌知美妙。讓我們擁有一雙發(fā)現和感知愛(ài)與美的眼睛，生活會(huì )更精彩！

發(fā)現美的作文6

　　云層裹挾著(zhù)火球一般的太陽(yáng)向我們飄來(lái)。早上，全班同學(xué)像一群啁啾的小鳥(niǎo)，在教室里小聲但熱情地討論著(zhù)。陽(yáng)光從云層中射下來(lái)，在地上形成了一塊塊的黃色色斑。有些地方，卻可以看見(jiàn)太陽(yáng)那俏皮的小臉，正把強烈且刺眼的陽(yáng)光射向大地。

　　同學(xué)們興奮的走出校門(mén)，唧唧喳喳地上車(chē)。在車(chē)上，同學(xué)們唱著(zhù)歌，背著(zhù)課文，帶著(zhù)無(wú)限的好奇和期待，向著(zhù)寶雞文理學(xué)院前進(jìn)。

　　我們緩緩的走向了寶雞文理學(xué)院的校門(mén)。在烈日炎炎的操場(chǎng)上，陽(yáng)光像一條無(wú)情的鞭子，狠狠地抽打在同學(xué)們的身上。陽(yáng)光曬得花草樹(shù)木無(wú)精打采，可是

　　依舊蓋不過(guò)同學(xué)們的熱情，好奇和對知識的渴求……

　　在寶文理的實(shí)驗室里，各種樹(shù)葉和植物標本使我們眼花繚亂；火炮一樣的望遠鏡使我們驚嘆不已；地質(zhì)展覽室中的各類(lèi)礦石，讓我們盡情的了解了大自然的鬼斧神工……

　　我最感興趣的是地質(zhì)展覽室中的各種礦石：滑石可以制作各類(lèi)化妝用品；在石頭內部的紫水晶閃閃發(fā)光；化石帶我們了解古生物的神奇……展覽室中的石頭使我眼花繚亂，我和小伙伴們東奔西走，尋找我們感興趣的礦物。一會(huì )在這邊欣賞化石，一會(huì )又在那邊研究礦物，好不快活！更令我們興奮的是，我們居然在展覽柜的左邊夾角中世界上最硬的石頭——金剛石！雖然只有螞蟻大小，但足以讓我們歡呼雀躍！看到了沒(méi)有加工過(guò)的金剛石，此生無(wú)憾！

　　在操場(chǎng)上等車(chē)時(shí)，我不舍地回頭，又看了一眼寶雞文理學(xué)院的教學(xué)樓，那是寶雞的莘莘學(xué)子學(xué)習的園地，是他們生活的樂(lè )園，更是他們沖向成功的光明大道！看完這一切，我不禁感慨：連寶雞這個(gè)小城市都有如此優(yōu)秀的大學(xué)，那么大城市的大學(xué)又是什么樣的呢？所以，我現在要好好學(xué)習，用知識豐富自己，真正的走向自己的成功！

發(fā)現美的作文7

　　美，在生活中無(wú)處不在┅┅

　　說(shuō)起美，我首先想起了人，是美人：楊貴妃的回眸一笑;王昭君那柔情的美;薛寶釵那冷言冷艷的美┅┅但是，這些都是一些外表上的美，而這些美并不永久，是短暫的。

　　除了外表美，還有許多不同的美，如：品德美、禮儀美、心靈美┅┅

　　現在，就由我給大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的事：

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的一天下午，我搭著(zhù)公共汽車(chē)去新華書(shū)店去看書(shū)。在車(chē)廂里，我心情舒暢地哼著(zhù)小曲。站點(diǎn)到了，在車(chē)門(mén)急促打開(kāi)后，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、拄著(zhù)拐杖的老奶奶，看到她慈祥的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，我就趕緊起來(lái)為老奶奶讓了座。

　　緊接著(zhù)，有一位年輕而又帥氣的小伙子上來(lái)了，看那樣子，好象是沒(méi)上完學(xué)就出來(lái)打工的人。由于老奶奶走得慢，那后來(lái)的小伙子搶先了一步，坐到了我為老奶奶讓的座上。我又不好意思地對老奶奶說(shuō)：“對不起，老奶奶，我本來(lái)是為您讓得座，結果被他搶去了，真不好意思啊!”老奶奶不但沒(méi)有怪我，而且還加深了慈祥的面容:不怕，我站著(zhù)就行!”接著(zhù)，又一位好心人站了起來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“老奶奶，您坐吧!”說(shuō)著(zhù)，順手扶著(zhù)老奶奶坐好。在這個(gè)時(shí)刻，我可真想張開(kāi)嘴巴臭罵這個(gè)小伙子一頓。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們有沒(méi)有想過(guò)：那個(gè)伙子，雖然外表美，但是心靈并不美。在我的眼里，那個(gè)青年男子是多么的渺小，小得象一粒沙子一樣微不足道，根本不值一提;相對來(lái)說(shuō)，那位好心人和那位老奶奶是多么得高尚，多么的偉大。品德美才叫美，內在的`美，才是真正的美。

　　讓我們一起去發(fā)現美，學(xué)習美吧!

發(fā)現美的作文8

　　酷熱難當泡了一杯清茶正準備慢慢享用時(shí)，母親大人布置了一個(gè)任務(wù)，要我去舅舅家接弟弟，接到命令便已迅雷不及掩耳之勢，發(fā)動(dòng)電動(dòng)車(chē)前往。剛走一半路，老天爺突然臉色大變，豆大般的雨點(diǎn)鋪天蓋地的砸了下來(lái)，不管三七二十一，找個(gè)屋檐先躲躲雨。

　　正無(wú)奈時(shí)忽然有一個(gè)小女孩闖入了我的視線(xiàn)：他躋著(zhù)拖鞋迎著(zhù)雨向沖，看情況她應該是從地里往家跑�？晌壹{了悶了：她怎么一個(gè)人呢?怎么沒(méi)見(jiàn)她父母的人呢?正百思不得其解時(shí)又看到這個(gè)小女孩風(fēng)風(fēng)火火的原路奔回，只不過(guò)這次她手上多了兩把傘，但奇怪的是她明明手上拿著(zhù)傘但卻沒(méi)有撐開(kāi)自己仍淋著(zhù)雨，這又是為什么呢?真奇怪!

　　“媽”隨著(zhù)女孩的叫聲我看到了一幅絕無(wú)僅有的溫馨場(chǎng)面：父親拉著(zhù)架子車(chē)，膝蓋以下的褲子都沾滿(mǎn)了泥漿，母親在后面推著(zhù)車(chē)，跟女兒一樣她也穿著(zhù)拖鞋，因為腳底滿(mǎn)是泥，腳又滑只好走一走又返回去拾一拾鞋。丈夫見(jiàn)狀便說(shuō)：“這條路又不難走，不用你幫忙我一個(gè)人行，你自己走好小心石子墊腳�！逼拮诱Z(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“走好你自己的路不用操心我�！�

　　看到女兒來(lái)了，母親又急又氣的說(shuō)：“誰(shuí)讓你來(lái)的不是跟你說(shuō)讓你在家等嗎，真不省事!”雖然雨很大但是我還是看到了女孩調皮的笑。

　　雨仍舊下著(zhù)，父親有女兒撐傘也不那么拼命趕路了，竟然悠然自樂(lè )的散起步來(lái)，母親也沒(méi)了剛才那股無(wú)耐勁。女兒把傘打過(guò)父親的頭頂，自己淋在雨里也全然不知，母親見(jiàn)狀便悄悄跑上前來(lái)把傘撐在了女兒的頭頂，任憑自己的右半身在雨里淋著(zhù)。就這樣一家三口在雨里拉者拽著(zhù)向前走去，此時(shí)我的心里暖暖的，在他們看來(lái)這雨并不可怕反而很親切。

　　這一道亮麗的風(fēng)景漸行漸遠，一副感人的畫(huà)面印在了我的心上。一場(chǎng)雨洗掉了萬(wàn)物的塵埃，一道車(chē)轍創(chuàng )造了世界上最美、最和諧、最幸福的畫(huà)面。

　　美就在身邊，他可以是一道幽美的風(fēng)景，也可以是一縷淡淡的花香，一抹金黃的夕陽(yáng)，更可以是風(fēng)雨中相互撐起的一把雨傘。

發(fā)現美的作文9

　　羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”

　　——題記

　　老師說(shuō)：“學(xué)生們在教室里認真學(xué)習，這就是美�！鞭r民說(shuō)：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美�！庇稳苏f(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山青水秀，這就是美�！蔽艺f(shuō)，美，無(wú)處不在，重要的是我們需要一雙發(fā)現美的眼睛，用自己的眼睛去發(fā)現美。

　　美，在鄉間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝迕竦拇緲�，鄰里的善良，農民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點(diǎn)綴一抹又一抹的黃，實(shí)在甚美。這是一種自然的美。

　　美，在竹林，“千磨萬(wàn)基還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蹦呐露嗝偷目耧L(fēng)暴雨，竹仍堅定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅韌的美。

　　美，在校園，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睙艄庀�，老師們努力睜著(zhù)眼，用心地批改這一本本作業(yè)，心想著(zhù)明天要表?yè)P哪位同學(xué)，又該鼓勵哪個(gè)學(xué)生，直到改完，這才招架不住眼皮的斗爭，伏案而睡。這是一種責任的美。

　　美，在山間，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！闭驹谏巾�，回顧一路的艱辛坎坷，用此刻所俯視的大千世界消除一路的疲勞�？粗�(zhù)小小的房子，小小的人兒，感悟人生之路亦是如此，品味人生道理。這也是一種拼搏的美。

　　美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發(fā)現美，挖掘美，享受美。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“其實(shí)在我們身邊也有許多美，只不過(guò)沒(méi)有那雙眼，去閱讀事物，發(fā)現美好�！笔堑�，我們可以用自己的眼睛去發(fā)現風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發(fā)現美？

發(fā)現美的作文10

　　生活中，處處都有美麗的地方，有外在的美，更重要的是心靈的美。在我們日常生活中并不是缺少美。而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛……

　　春天，冰雪融化，百花爭艷，連最調皮的小草也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，連那最?lèi)?ài)美的柳樹(shù)姐姐也扎起了她那美麗的“大辮子”這正是我們踏青的好季節，這也是一種美。

　　夏天，雖然太陽(yáng)公公最高興的時(shí)候，但也是我們大家最高興的時(shí)候，因為夏天不用裹著(zhù)厚厚的棉衣，這樣愛(ài)美的人士就能出她那的體形，愛(ài)美之心人人皆有。

　　秋天就是農民伯伯樂(lè )開(kāi)花的時(shí)候，農田里機器嗡嗡作響聲響之中摻雜這農民伯伯的笑聲，三步兩步來(lái)到果園。那黃橙橙的是梨，石榴不知為什么樂(lè )開(kāi)了花，蘋(píng)果一個(gè)個(gè)擠滿(mǎn)了枝頭。這種美在于田間之美。

　　冬天，狂風(fēng)雖肆虐的刮著(zhù)，雪花雖不停的下著(zhù)，但孩子們卻不停地在雪地里玩耍著(zhù)，連小動(dòng)物們也來(lái)湊熱鬧了，他們好像一個(gè)小畫(huà)家，三筆兩筆的就繪出了一幅畫(huà)�？�！小雞正在畫(huà)楓葉，小狗畫(huà)月牙。只有小貓在煤火爐旁邊睡大覺(jué)，這樣小朋友忽然一拍手叫好，原來(lái)他們用零件造成了一個(gè)雪娃娃。這種美就是孩子們用潛力發(fā)掘的美；用孩子們的笑容塑造的美，是孩子們用手塑造的美，這種美才是真正的美。

　　風(fēng)景很美，但心靈更美。

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，迎著(zhù)就走過(guò)來(lái)一位胸前佩戴紅領(lǐng)巾的女孩，她用笑容打動(dòng)了我的心，我陶醉在這笑容之中，他走向一片被人踐踏過(guò)的草坪，他拿了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)道：小草有生命，小草也會(huì )疼。它在睡覺(jué)，我們不要打攪他。多么簡(jiǎn)單又樸實(shí)的一句話(huà)。我仿佛一下子看透了他的心，是鮮紅的，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，真更能說(shuō)明小女孩的心靈美。

　　無(wú)論風(fēng)景是那種優(yōu)雅的美 純潔的美 還是心靈樸素的美。只要細心觀(guān)察你就能發(fā)現其中的奧秘。那就讓我們用發(fā)現美的眼睛去觀(guān)察并發(fā)現美吧！

發(fā)現美的作文11

　　有人認為時(shí)尚是一種美；也有人認為長(cháng)得漂亮就是一種美，還有人認為濃妝艷抹也是一種美。而我心中的美是……

　　記得那是暑假的一天，媽媽帶我出去吃早餐，看到旁邊圍了“一大堆”的人群。我和媽媽快步走了過(guò)去。

　　好不容易擠進(jìn)了人群。呀！一位老爺爺正倦縮著(zhù)身子睡在地上，臉色蒼白，一副痛苦的表情。在他的旁邊放著(zhù)一個(gè)天藍色的旅行包。一位好心的叔叔想把老爺爺扶到天藍色旅行包上。

　　“別碰，別碰！”旁邊的人大聲喊道：“他畢竟是上了年紀的人，萬(wàn)一他有心臟病或有腦溢血，會(huì )使病情更加惡化�！笔迨迓�(tīng)后，便小心翼翼地把老爺爺的頭輕輕地放在天藍色的旅行包上。

　　人群里有人關(guān)心地問(wèn)他，是生病了嗎？哪里不舒服？他仍倦著(zhù)身子，不吭聲。這時(shí)，有一位五十歲左右的老婆婆走上前，蹲下身，輕聲地問(wèn)道：“你是餓了嗎？”老爺爺這才有了反應，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“哦，”周?chē)�的人這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，他是餓暈倒的。一位阿姨連忙將自己還未來(lái)得及吃的牛奶、面包遞給老爺爺。媽媽見(jiàn)狀，也立即跑到對面的早餐店買(mǎi)了一大袋白糕、豆漿放在老爺爺的手里，只見(jiàn)他五個(gè)一把、六個(gè)一抓，狼吞虎咽地直往嘴里塞。

　　“小心，小心，別噎著(zhù)，不夠我們又買(mǎi)�！敝�?chē)�的人眾口紛紜地說(shuō)道。

　　過(guò)了一會(huì )兒，也許是他吃飽了，老爺爺這才講述了他的不幸的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，他是從瀘州來(lái)的，是來(lái)找他兒子的。身上的錢(qián)都被偷了，已經(jīng)三天三夜沒(méi)吃任何東西，所以才暈倒在地的……

　　聽(tīng)到這兒時(shí)，人們紛紛捐五元，捐十元，甚至一百元。還有更好心的人打了“110”電話(huà)。不一會(huì )兒警察來(lái)了。問(wèn)了詳細情況后，一位警察叔叔扶起了老爺爺，另一位警察背起天藍色旅行包上了警車(chē)。所有人的目光都投向了警車(chē)，離去的警車(chē)漸漸消失，這時(shí)的人群才慢慢散去。

　　當我看到這一幕時(shí)，才知道這個(gè)世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美。沒(méi)事時(shí)刻刻都在我們的身邊，只要我們用心去體會(huì )！用心去感受！用心去發(fā)現！就會(huì )懂得美。

發(fā)現美的作文12

　　步入花季，回眸凝望，在我所有的季節里，在我成長(cháng)的道路上，留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長(cháng)的啟示，也構成了我成長(cháng)道路上一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。記憶是個(gè)沒(méi)有封口的瓶子，當它有一天快要滿(mǎn)的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)我已經(jīng)擁有了如此多的記憶，如此多的>故事，我才覺(jué)得我>長(cháng)大了。

　　記得有一次和姐姐通電話(huà)，而那時(shí)我們已經(jīng)有一年未見(jiàn)了。我在電話(huà)一端爽朗地笑，和她聊天我覺(jué)得是有意思的事情，她只聽(tīng)我說(shuō)，許久才說(shuō)，你怎么成這樣了，我記得你以前挺乖的啊，說(shuō)話(huà)都不這樣。我默然，但還是口是心非地對她說(shuō)，現在女孩都這樣，有什么好大驚小怪的。幾句話(huà)后就掛斷了電話(huà)。

　　躺在床上，閉上眼睛，靜聽(tīng)那首《梔子花開(kāi)》，想著(zhù)自己所謂的成長(cháng)，我以>孤獨的姿態(tài)站在路邊，我看到無(wú)數個(gè)人從我身邊走過(guò)，我能隱約從他們的身上發(fā)現我以前類(lèi)似的特點(diǎn)，單純而又天真，周末有大把的時(shí)間去玩。

　　突然間，我才發(fā)現了自己，那些歲月都已隨時(shí)光的轉移而流逝，唯一可以讓我感到真實(shí)的是夾在書(shū)里的那張單純笑臉的小學(xué)畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽(yáng)，暖暖的，透明的。而如今，自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀，卻發(fā)現自己無(wú)法承擔這么重。

　　以前，我不明白付出是怎么回事，但我只向往自由飛翔，我的天空只想要寧靜和藍色，>幸福好單純。

　　以后，我變的冷靜，在這個(gè)每個(gè)人都會(huì )駐足的驛站里，我學(xué)回沉默和應對，只是偶爾看我過(guò)后的天空和回憶。

　　發(fā)現自己，真的變了。

發(fā)現美的作文13

　　人生道路上，難免有挫折，面對這些挫折，我們要勇敢的面對，堅強去面對。

　　正如在雨中的堅強，有一次，我到姥姥家住，這天下起了雨，姥姥家有一個(gè)燕子巢，我喜歡的觀(guān)察這個(gè)巢。觀(guān)察燕子的行動(dòng)。

　　中午在下中雨的時(shí)候，我看到一個(gè)驚人的場(chǎng)面，有一只直燕子在雨中穿行，豆大的雨滴幾次無(wú)情的落在它身上。眼看就要被擊落了，可它還是堅強的向巢穴飛回，經(jīng)過(guò)雨滴的擊打它還是回到了它自己相想回的地方---巢。我想著(zhù)就是堅強的美吧!

　　我是一個(gè)不懂花的人，家里很少有，只有一盆吊蘭花，還是媽媽養的，雖說(shuō)吊籃的生命很脆弱，可我并不這樣認為，因為有一次，不知怎么了，天氣突然變了，忽然刮起了大風(fēng)。吊籃花放在外面媽媽說(shuō)它的的生命很脆弱叫我把它弄進(jìn)來(lái)，當我到他身邊時(shí)，有一個(gè)枝已經(jīng)斷了，我把它弄進(jìn)來(lái)，仔細看了看，原來(lái)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的相連處，我想它活不成了。幾個(gè)星期過(guò)去了，我看了看吊蘭，它仍然長(cháng)的很好，沒(méi)有被那一道傷痕所困擾，我想這就是堅強的美吧。

　　我們要了解世界，就要知識多，而我是通過(guò)電視來(lái)了解，在一個(gè)新聞頻道看到一個(gè)偉大的母親，這位母親生活在山區，有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們生活的很艱苦，而這位偉大的母親用自己是雙手撐起了這個(gè)家，她挑起100多斤的東西在山路上運送，可想而知，那要經(jīng)歷多少的挫折，但她還是堅強的熬過(guò)去了，這就是堅強的美。

　　在我們的生活中，有許許多多的堅強人物，入公共汽車(chē)的司機，他忍著(zhù)自己的傷痛，把旅客送到安全地帶，美麗教師，既照顧自己身體不好的母親，又要早起去學(xué)校，用他的雙手撐起家，這一切的一切都是堅強的美。

　　有位名人說(shuō)過(guò)，在成功上，并不是智力的聰明，而是是否有堅強的意志，如有堅強的意志必然能成功。

　　這就是堅強的美。

發(fā)現美的作文14

　　法國著(zhù)名雕塑家，奧古斯特·羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！贝_實(shí)如此，美在生活中到處都有，讓我們一起用心去感受美，尋找美。

　　在我們的生活中，花兒無(wú)處不在。當然，花開(kāi)是一個(gè)難以“捕捉”的美麗時(shí)刻。有一次，我無(wú)意間發(fā)現百合花盆里的一個(gè)花蕾孤孤單單在那里，當我要離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現花蕾一點(diǎn)一點(diǎn)地張開(kāi)了它的“嘴巴”，漸漸地開(kāi)大了，開(kāi)圓了，顏色也變白了，我感到一陣陣清香撲鼻而來(lái)。這就是花開(kāi)之美。

　　自然現象在美中也不太容易被發(fā)現，我們就來(lái)談?wù)劇坝赀^(guò)天晴”吧。

　　一次，雨整整下了一個(gè)早上，到了中午，雨漸漸地變小了，天空也漸漸地放晴，抬頭一望，空中掛起了一條五顏六色的彩虹;大街被雨水洗得干干凈凈的;樹(shù)葉綠得發(fā)亮;空氣像是被過(guò)濾似的，變得格外清新。這就是天晴之美。

　　在這個(gè)世界上，美有很多。當然，最美的應該是心靈。因為，心靈美，人就美。

　　一天，我從陽(yáng)臺上望下去，映進(jìn)我眼簾的是一位老奶奶買(mǎi)完菜，在回家的路上，一手拄著(zhù)拐杖，一手提著(zhù)裝滿(mǎn)食材的袋子，顫微微地走著(zhù)。突然，袋子底部漏了個(gè)洞，一下子，蔬菜撒得滿(mǎn)地都是。這時(shí)，一位年輕的過(guò)路人看到了，急忙跑過(guò)去，彎下腰幫老奶奶撿蔬菜，順便向附近的菜攤子要了一個(gè)結實(shí)點(diǎn)的袋子幫老奶奶裝蔬菜，并小心翼翼地扶著(zhù)老奶奶往前走……

　　如果我們用一顆丑陋的心看世界，那么世界就是丑陋的;如果我們用一顆美好的心看世界，那么世界就是美好的。但愿每一個(gè)人都擁有一個(gè)美麗的心靈，和我們一起去發(fā)現美。

發(fā)現美的作文15

　　日常并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的雙眼。假如你有一雙能發(fā)現美的慧眼，你就會(huì )發(fā)現，日常的美，隨處可見(jiàn)。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和母親來(lái)到一家面館，點(diǎn)了一份湯面。我正吃得津津有味。這個(gè)時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)黑大漢，也點(diǎn)了一份湯面，當他走到我身邊時(shí)，我不由得用手捂住鼻子，暗暗祈禱他不要坐在我身邊。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻偏坐在我身旁。這個(gè)黑大漢汗流浹背，身上散發(fā)著(zhù)一股難聞的臭味。聞到這股臭味，我不由得皺起了眉頭，連忙向旁邊挪了挪位子，恨不能立刻離開(kāi)這里。若不是打完球肚子餓，我真想立馬不吃走人。我狼吞虎咽地把面吃完了，然后一溜煙似地跑開(kāi)了。母親在后面急著(zhù)跑來(lái)追我。

　　跑著(zhù)跑著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)母親著(zhù)急的喊聲：“濤棋，你看見(jiàn)了我的錢(qián)包沒(méi)？錢(qián)包不見(jiàn)了�！蔽也患铀妓鞯鼗卮穑骸耙欢ㄊ悄莻�(gè)黑大漢偷走的�！蹦赣H嚴厲地批評我：“不要隨便冤枉其他人�！庇谑�，大家返回那個(gè)面館，黑大漢不見(jiàn)了，錢(qián)包也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，心想：肯定是那個(gè)黑大漢偷了離開(kāi)了，心里不由得愈加討厭他。大家失望地走出了面館，忽然卻發(fā)現那個(gè)了黑大漢，他手里拿著(zhù)一個(gè)錢(qián)包，正四處張看著(zhù)什么。他看見(jiàn)大家，三步并作兩步地走到大家跟前，說(shuō)：“我真怕你們走遠了，而找不到你們，你們的錢(qián)包落在飯桌上啦�！闭f(shuō)完，咧開(kāi)嘴笑了，把錢(qián)包拿給了母親。母親接過(guò)包連聲道謝，并要和他握手。他卻沒(méi)伸出手，而是在衣服上使勁地擦了擦手，不好意思地笑了。

　　這個(gè)時(shí)候，我猛然發(fā)現眼前的黑大漢是那樣的高大可親，一陣風(fēng)吹來(lái)，他身上的汗酸味蕩然無(wú)存，我聞到了一股淡淡的清香。此時(shí)，我發(fā)現，天更藍了，所有是那樣的美。

　　其實(shí)，日常的美無(wú)處不在，只須你有一雙敏銳的慧眼，就肯定能發(fā)現美。

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