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發(fā)現生活作文（精選27篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的發(fā)現生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現生活作文 1
生活中，有各種細節帶我們去發(fā)現。這些細節雖然非常微小，但只要能用心發(fā)現，就可以成為一個(gè)有心人，擁有一個(gè)不一樣的世界。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美無(wú)處不在�！泵来嬖谟诟鱾�(gè)角落，只要能發(fā)現它們，亦能成為有心人。去年秋冬，學(xué)�！吧环陼r(shí)”地舉行了一場(chǎng)攝影比賽。這秋風(fēng)蕭瑟，上哪兒去找素材呢？滿(mǎn)地的落葉？不行，看上去一點(diǎn)兒也不積極向上。光禿禿的枝椏？不不不，這根本就是索然無(wú)味。我一籌莫展，掛著(zhù)相機坐在了石階上。
忽然，我想起了陶淵明在《桃花源記》中的一個(gè)成語(yǔ)：落英繽紛。落花是不是一種美呢？它也許有點(diǎn)凄涼，但它的美又何嘗不是因為它慢慢凋謝呢？我舉目四望，發(fā)現了學(xué)校綠地中的一株木棉。
那株木棉只剩下了幾朵花，獨立懸掛在枝頭，看起來(lái)?yè)u搖欲墜。它的花瓣還是紅色，卻被無(wú)情的風(fēng)吹皺了�；üＥc枝條若即若離，緊緊地抓著(zhù)。終于，花梗還是放開(kāi)了手，寂寞地在空中獨舞�！斑青辍�，這一畫(huà)面被我定格了下來(lái)。
花瓣撒落了一地，鋪在了地上。這一朵花的凋謝，既是生命的絕唱，又是一個(gè)新的開(kāi)始�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！碧旎[般的'絕響，也是新生命的開(kāi)始，只有這樣，方能使美彰顯永恒。
冬天里落下的木棉，美得絢爛，美得有價(jià)值。而最后落下的一朵木棉，是絕美！
發(fā)現生活作文 2
各種地方，不管是校園中，或是招牌林立的街道上，都能發(fā)現”美”，只要專(zhuān)心、認真，就能發(fā)覺(jué)，”真的藝術(shù)，不限在詩(shī)里，也不限在畫(huà)里，到處都有，隨手可得�！�
大自然中，不論是天、是地，都能發(fā)現美，各式各樣云朵的美，天空彷佛是一家”百貨公司”，在這里，無(wú)論是寵物，還是日常用品，樣樣都有，不過(guò)，這還是要感謝云朵，這位資深的雕刻家，做出了許多藝術(shù)品，這種美，你體會(huì )得到嗎？美，要專(zhuān)心去感受，云朵，它便會(huì )熱情的款待你。
操場(chǎng)上，小朋友們盡情的`游玩，他們揮灑出的汗水，正在打造漂亮的花園，他們燦爛的微笑，帶動(dòng)整個(gè)操場(chǎng)上快樂(lè )的氣氛，花草們也隨著(zhù)音樂(lè )家”風(fēng)”的節奏翩然起舞。炙熱的太陽(yáng)公公，散發(fā)著(zhù)輝煌的光線(xiàn)，替舞著(zhù)們伴舞，這種藝術(shù)，是極難發(fā)現的，這些東西，是上天的大禮，我們要好好欣賞、好好保存！
街道上，也有許多美，”美”是一種能使人放松身心的藝術(shù)，這個(gè)杰作，是大自然與人類(lèi)共同打造而成，各式各樣的招牌，正在閃爍著(zhù)光線(xiàn)，想要引誘我們過(guò)去，行道樹(shù)的枝葉，也向我們招手著(zhù)，我們回復它的熱情，這種藝術(shù)，只有智者，才能發(fā)覺(jué)。
“美！這是專(zhuān)心靈的眼睛才能看到的東西�！泵谰蜐摬卦谖覀兊纳钪�，如此奧妙的藝術(shù)，要專(zhuān)心體會(huì )、感受�！泵馈�，是一個(gè)讓人難以發(fā)覺(jué)又奧妙的東西，你假如專(zhuān)心去感受，就會(huì )了解生活中看起來(lái)平凡的事物，其實(shí)也是一個(gè)富有藝術(shù)感的美��！
發(fā)現生活作文 3
生活中并不缺少美，只是缺少尋找美的眼睛。我認為香蜜公園就是一個(gè)尋找美的好地方。
早晨，踏入香蜜公園，一股彌漫著(zhù)花草香味的清新空氣就會(huì )撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。走在樹(shù)萌下，看著(zhù)青綠色的草地和翩翩起舞的熒白色小蝴蝶，心情也變得格外舒暢。
不知不覺(jué)地，你便會(huì )走到玫瑰園旁邊，一股花香將會(huì )悄悄地飄進(jìn)鼻子中。一進(jìn)園，你會(huì )看見(jiàn)許多盛開(kāi)的大玫瑰，就好比一片淡紅色的花海！走近看，就會(huì )發(fā)現玫瑰的顏色和大小各不相同：有淡粉色的小玫瑰，像個(gè)嬌嫩的.小公主；有深紅的大玫瑰，像個(gè)高傲的女王。陽(yáng)光下，玫瑰花的花瓣反射出耀眼的光芒，它享受著(zhù)生活的美好。玫瑰的形態(tài)各不相同，我被它的美麗所驚艷，真是讓人大開(kāi)眼界。
晚飯后，我再次來(lái)到香蜜公園，去到香蜜湖中央的橋上。橋的兩旁欄桿上各裝了一排燈，燈光不僅照高了整座橋，還把清澈的湖水照得透明，能清清楚楚地看見(jiàn)湖底下的石頭。時(shí)不時(shí)還能瞧見(jiàn)一群魚(yú)從下面游來(lái)游去嘻戲，一下子躍出水面，或是躲在湖底吹泡泡。當有人向湖中丟食物時(shí)，魚(yú)群將會(huì )一涌而來(lái)，努力爭取食物。我站在橋上，看著(zhù)它們你擠我，我擠你地在水中撲騰著(zhù)，就好像一群正在爭著(zhù)要一張明星演唱會(huì )門(mén)票的人們，真是讓人忍不住想笑。在這個(gè)熱鬧的夜晚里，蟬止不住地歌唱，蟋蟀拉著(zhù)小提琴，人們聽(tīng)著(zhù)這首夜晚交響曲，也不住地聊起天來(lái)，一切依然這么美好......
我愛(ài)美麗的香蜜公園。我希望能發(fā)現更多生活中的美！
發(fā)現生活作文 4
什么是生活？如果你僅僅以為它是人們日復一日地上學(xué)、工作、完成作業(yè)或是工作報告，那你一年只活了一天，其余都是這一天的復制和粘貼。憑借一雙慧眼，你才可以發(fā)現生活中的美！正如羅丹所言：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
《紅樓夢(mèng)》中，探春出主意辦起了一個(gè)詩(shī)社，第一次出的題目是“詠白海棠”。一盆白海棠素淡清雅，在黛玉眼中開(kāi)出了“偷來(lái)梨蕊三分白”的美；在寶玉眼中開(kāi)出了“七節攢成雪滿(mǎn)盆”的美；在寶釵眼中開(kāi)出了“淡極始知花更艷”的美；在湘云眼中開(kāi)出了“秋陰捧出何方雪”的美……同一盆白海棠，在大觀(guān)園姐妹們的詩(shī)中綻放得如此各具姿態(tài)，同樣的日子，你也可以用發(fā)現美的眼睛，過(guò)得活色生香。
一個(gè)陰雨連綿的`下午，我坐在家中的小桌旁，右手邊有一塊小蛋糕，左手邊有一杯咖啡，正前方放著(zhù)一本書(shū)。這樣“小資”的情調，一直都是我的心之所向，只不過(guò)因為學(xué)業(yè)繁重，我難得有閑暇享受，因為難得，所以倍加珍惜。
屏蔽掉城市的喧囂，隔絕了人世的煩擾，把整個(gè)心靈都托付在一本書(shū)里。我在陰霾籠罩的城市中找到一片屬于自己的凈土。咬一角蛋糕，嘬一口咖啡，讀一本好書(shū)，在這安安靜靜的生活中找到自己心靈的純凈，生活不也是很有情趣嗎？
在素淡的花朵中發(fā)現雅致的美，在喧囂的城市發(fā)現安靜的美。其實(shí)，只要有美好的心靈，生活中的美就無(wú)處不在。美就在我們眼里，美就在我們心靈深處！
發(fā)現生活作文 5
大千世界，無(wú)奇不有，在我們生活中藏著(zhù)許許多多的秘密。蝦為什么總是弓著(zhù)身體呢？這一直是我的一個(gè)疑問(wèn)。
為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我讓媽媽買(mǎi)了一些蝦，并仔細地觀(guān)察它們，那些晶瑩剔透的蝦就像一個(gè)個(gè)小駝背。我很好奇，心想：蝦總是弓著(zhù)身子，會(huì )不會(huì )很難受��？它們在水里怎么活動(dòng)呢？
于是，我決定做一個(gè)實(shí)驗，我從蝦群里挑選了一只最彎的蝦，把它放進(jìn)一個(gè)裝有兩條大魚(yú)的盆子里，兩條大魚(yú)看見(jiàn)有美食送上了門(mén)，趕緊扭著(zhù)身體游過(guò)來(lái)對蝦發(fā)起了“進(jìn)攻”，只見(jiàn)那只小蝦揮舞著(zhù)前爪，準備迎戰�？墒撬氖谴篝~(yú)的對手哇！眼看兩條大魚(yú)離它越來(lái)越近了，我也暗自為小蝦擔心起來(lái)：小蝦呀小蝦，你這么弱，這次肯定在劫難逃了。
小蝦也似乎看出了事情的不妙，但它的第二個(gè)動(dòng)作令我驚訝不已，它那彎如鐮刀的身體突然一直，猛地一彈，跳出老遠，接著(zhù)用尾部拼命劃水，然后再弓，再跳，再劃……不一會(huì )兒小蝦便逃離了危險，我心里那顆懸著(zhù)的石頭也落了地。
我終于弄明白了蝦老是弓著(zhù)身體的原因：蝦是水中的弱者，生命經(jīng)常會(huì )受到威脅，想要活命，只能逃跑，這樣一來(lái)，它就練起了“弓身術(shù)”，一旦遇到危險，就可以迅速逃命了！看來(lái)，自然界中的生物都十分聰明，它們各自都有合適的.生存法則呢！
世界真奇妙，只要你有一雙善于觀(guān)察的慧眼和勤于思考的大腦，就會(huì )擁有一把打開(kāi)自然奧秘之門(mén)的鑰匙！
發(fā)現生活作文 6
星期天，我和小伙伴一起到樓下觀(guān)察螞蟻。螞蟻雖很小，但很勤奮，聽(tīng)說(shuō)螞蟻有一股齊心協(xié)力的精神。
螞蟻有一對靈敏的觸角，用來(lái)聞食物，還有六條又細又長(cháng)的腿，用來(lái)找食物。我們先把面包屑灑在地上，引螞蟻出來(lái)，不一會(huì )兒，螞蟻們紛紛從洞口爬出來(lái)了，只見(jiàn)一只螞蟻推動(dòng)了一個(gè)比它大半個(gè)身子的面包屑，它拖著(zhù)面包屑一步一步向前移動(dòng)。突然，我發(fā)現另一只螞蟻漫無(wú)邊際的.到處爬，爬到甜食附近嗅到甜味，就慢慢地爬過(guò)來(lái)，先用腳試探一下食物，并把食物拖回去。因為它搬地太吃力，所以一不小心從高高的墻上滑了下來(lái)，幸好摔在了面包屑上，但它依然不屈不饒，爬起來(lái)繼續搬它的美食。
還有一只淘氣的小螞蟻看見(jiàn)一塊像“巨石”一樣大的面包屑，他們在面包屑四周轉來(lái)轉去，急得團團轉，一幅很無(wú)奈的樣子。忽然有一只小螞蟻靈機一動(dòng)，回去搬救兵了。不一會(huì )兒，一群小螞蟻紛紛趕來(lái)，它們拉的拉、推的推、抬的抬，最后終于把面包屑搬回了家。這時(shí)，讓我想起了一句諺語(yǔ)：人心齊，泰山移。
螞蟻雖然是一個(gè)不起眼的小動(dòng)物，但螞蟻有一股團結互助的精神力量和那堅忍不拔的毅力，我們要學(xué)習螞蟻的這種精神。
發(fā)現生活作文 7
人們總是說(shuō)：“生活是美好的，生活是快樂(lè )的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我走在上學(xué)的路上------
路過(guò)一片柳樹(shù)林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著(zhù)生命的活力。我不由得停下來(lái)走近些，小芽錯落有致的排列著(zhù)，螺旋的嫩葉包裹著(zhù)牙尖兒，美輪美奐，撫摸著(zhù)那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個(gè)指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動(dòng)。啊，偉大的自然，偉大的生物!
生活美是自然美。
繼續向前駛去，來(lái)到十字路口。綠燈閃爍著(zhù)，紅燈映入了視線(xiàn)。我分明看到——汽車(chē)規規矩矩的停在了白線(xiàn)前，有的打著(zhù)轉向燈，行人紛紛走到斑馬線(xiàn)前駐足等待。剛才的車(chē)水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車(chē)、行人在馬路上走著(zhù)，此時(shí)此刻他們的暢通無(wú)阻是由多少人的遵規守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時(shí)別的車(chē)也為我們停了下來(lái)，等著(zhù)。此時(shí)我覺(jué)得這條路真平坦、真寬廣。
生活之美是規則美。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書(shū)本，也加入了讀書(shū)的行列。此時(shí)是清晨，正是我們讀書(shū)的大好時(shí)機，書(shū)中的'每一個(gè)字就像是汩汩清泉沁人心脾;書(shū)上的每一句話(huà)都像友人在與我細細交談;書(shū)上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著(zhù)我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書(shū)會(huì )使人一天神清氣爽。
生活之美是學(xué)習美。
生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。生活中每個(gè)角落都有美，發(fā)現生活美需要的更是心靈。
發(fā)現生活作文 8
生活中并不是缺少美，而是缺少了發(fā)現美的眼睛。一道雨后的彩虹，一片新生的綠葉，甚至是湛藍的天空中一絲絲悠閑的白云，那都是生活中美麗的細節。的確，只要我們平時(shí)稍加留意，就會(huì )發(fā)現生活中各種各樣的美。有一次，無(wú)意中的一瞥，竟讓我發(fā)現了如此美麗的生命。我家曾經(jīng)住在一間小房子里，房屋周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了各色花草。非常的`美麗！有一天，我突然發(fā)現，有一處沒(méi)有泥土的墻縫里長(cháng)出了幾棵小草，當我發(fā)現它們時(shí)，除了驚訝還是驚訝，這無(wú)土的墻縫里竟會(huì )長(cháng)出小草。在這些小草的嬰兒時(shí)期——種子，不定的風(fēng)幫這些種子散落到了天涯海角，它們選擇了這里，選擇了這沒(méi)有自己賴(lài)以生存的泥土，于是它們就在墻縫上扎了根，發(fā)了芽，甚至繁衍下一代。因為營(yíng)養不良，長(cháng)出的葉子是暗綠色的，但這種綠呈現了它們的所有的生機。
這種綠，比起在肥沃的土地上，溫室里的嫩綠，更經(jīng)得起風(fēng)吹雨打�？赡苣銜�(huì )認為這些小草很傻，只要選擇一處稍微比這個(gè)環(huán)境優(yōu)越一點(diǎn)的地方，那它們呈現的生命會(huì )更輝煌。但是你錯了，生命正是要在厄運中呈現出的生機才是最美的，最輝煌的。生命就是這樣，充滿(mǎn)著(zhù)美，充滿(mǎn)著(zhù)生機。
發(fā)現生活作文 9
美無(wú)處不在，可能是你身邊同學(xué)做的一件小事，可能是你身邊植物發(fā)生的細小變化。這些都是美，讓我們去尋找這些美吧！
尋美之旅第一站——學(xué)校的芒果樹(shù)。瑟瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹黃，讓那枯黃的落葉飄下。樹(shù)葉落了，隨著(zhù)風(fēng)滿(mǎn)天飛舞，像一只只金黃的小船兒，迎著(zhù)那燦爛的朝霞起航，去尋找那美好的天國。有些樹(shù)枝被風(fēng)吹落，有幾個(gè)小孩子跑過(guò)去撿起來(lái)，向著(zhù)太陽(yáng)扔去，仿佛那樹(shù)枝載滿(mǎn)了童真。
尋美之旅第二站——小區里的小公園。我有時(shí)會(huì )去小公園里的假山上坐坐，吹一吹涼爽的風(fēng)，更主要的是我能看見(jiàn)幼兒園里的小朋友們。那天他們正在舉行運動(dòng)會(huì )，有跳繩、搖呼啦圈、跑步和拍皮球。比賽時(shí)他們的小臉緊緊的繃著(zhù)，仿佛前面是萬(wàn)丈深淵，有種要視死如歸的樣子。比賽結束了，贏(yíng)得孩子們笑得是那樣的爽朗可愛(ài)；而輸的.孩子有的哭了起來(lái)，特別的讓人心疼。
尋美之旅第三站——樓頂的小花園。這個(gè)歐式的小花園是這棟樓的居民合起來(lái)弄得，白色歐式的小木棚，上面長(cháng)滿(mǎn)了青綠色的藤蔓。木棚里有幾張歐式的小椅子和一張小桌子。在夏天經(jīng)常有老奶奶上來(lái)喝喝茶、聊聊家常，小孩子們在花園的另一邊，種下了紫羅蘭、西紅柿、小茄子還有幾盆蘆薈。我心情不好時(shí)，便喜歡到這里來(lái)大喊幾聲，心里就舒暢多了。
生活中有許多等待我們去發(fā)現的美，讓我們一起用心去感受，用心去尋找吧，讓我們一起踏上尋美之旅吧！
發(fā)現生活作文 10
看到一個(gè)環(huán)衛工人正低頭清理著(zhù)行人丟的垃圾。我走近了一步，環(huán)衛工人的頭上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，還時(shí)不時(shí)的抬頭捶捶腰。這時(shí)一個(gè)小女孩跑來(lái)了，把手里的食品袋扔進(jìn)身旁的垃圾箱中，然后彎腰幫環(huán)衛工人拾垃圾。那名環(huán)衛工人對小女孩說(shuō)：“孩子，我自己來(lái)吧，街上的垃圾這么多，還這么臟，你回家吧！“小女孩去說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì )兒我回家洗手�！闭f(shuō)完她跑進(jìn)了路邊的店鋪．環(huán)衛工人會(huì )心地笑了，還喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“這孩子，真懂事！”這是多美的一幕呀！
今天上學(xué)來(lái)得匆忙，做作業(yè)時(shí)才發(fā)現忘帶文具盒了，正當我抓耳撓腮時(shí)，旁邊伸過(guò)一支打開(kāi)的鋼筆，呵呵，是我可愛(ài)又細心的同桌，正對著(zhù)我露出甜甜的微笑呢，笑得那么真，那么美。在最需要幫助的時(shí)候能得到別人主、及時(shí)的幫助，這是一件幸福的事。
其實(shí)生活中處處有美。瞧，偎依在母親懷里的嬰兒那天真無(wú)邪的大眼睛；小學(xué)生在放學(xué)路上的一張張燦爛笑臉；寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登的腳步；站在三尺講臺辛勤耕耘的園丁們；車(chē)水馬龍的'十字路口揮汗如雨的交警們；夕陽(yáng)下互相攙扶的老人會(huì )心的微笑……
只要我們用一雙明亮的眼睛去尋找美，美就會(huì )呈現在我們的心里。
發(fā)現生活作文 11
從前有兩個(gè)重病人，同住在一家大醫院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見(jiàn)外面的世界。其中一個(gè)人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個(gè)小時(shí)(有儀器從他的肺中抽取液體)。他的床靠著(zhù)窗，但另外一個(gè)人終日都得平躺在床上。
每當下午睡在窗旁的那個(gè)人在那個(gè)小時(shí)內坐起的時(shí)候，他都會(huì )描繪窗外景致給另一個(gè)人聽(tīng)。從窗口可以看到公園里的湖。湖內有鴨子和天鵝，孩子們在那兒撤面包片，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。
另一個(gè)人傾聽(tīng)著(zhù)，享受每一分鐘。一個(gè)孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個(gè)美麗的女孩穿著(zhù)漂亮的夏裝……他朋友的述說(shuō)幾乎使他感覺(jué)自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。
然而，在一個(gè)天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的.人可以獨享看外頭的權利呢?為什么我沒(méi)有這樣的機會(huì )?他覺(jué)得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行!有天夜里他盯著(zhù)天花板瞧，另一個(gè)人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護士來(lái)。但這個(gè)人只是旁觀(guān)而沒(méi)有幫忙——盡管他感覺(jué)同伴的呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護士來(lái)的時(shí)候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。
過(guò)了一段時(shí)間后，這人開(kāi)口問(wèn)，他是否能換到靠窗戶(hù)的那張床上。他們搬動(dòng)了他，幫他換位子，使他覺(jué)得很舒服。他們走了以后，他用手肘撐起自己，吃力地向窗外望去……
窗外只有一堵空白的墻。
發(fā)現生活作文 12
在我的生活中有許許多多的有趣發(fā)現，比如：貓吃草、螞蟻搬家會(huì )下雨、飛蛾撲火……這幾天，我又發(fā)現了一個(gè)有趣的現象――魚(yú)睡覺(jué)不會(huì )閉眼。
記得那天，媽媽給我買(mǎi)了一些魚(yú)，它們的鱗片都是金黃色的.，腮一張一合的，漂亮極了！有一次，我去喂魚(yú)食時(shí)，看見(jiàn)一只魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，像是死了。我用手一碰魚(yú)缸，它又活蹦亂跳地游了起來(lái)，原來(lái)它是在睡覺(jué)的呀！我心想，可是它睡覺(jué)為什么不閉眼睛呢？我帶著(zhù)疑惑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我也不知道，你去書(shū)上找找吧�！蔽以跁�(shū)上找呀找呀，還是沒(méi)找到。于是，我向媽媽借來(lái)手機，打算搜索一下�？墒鞘謾C偏偏跟我作對似的，手機打開(kāi)百度的速度比平時(shí)打開(kāi)要慢了很多，好像不讓我搜，讓我非常著(zhù)急。終于打開(kāi)了百度，我輸入：魚(yú)睡覺(jué)為什么不閉眼？很快，頁(yè)面出現了答案。答案好多��！足足有幾百條！我點(diǎn)開(kāi)了最上面的一條，上面解釋說(shuō)：是因為魚(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。我又打開(kāi)了另外的幾條答案，都是一樣的解釋。我總算明白了魚(yú)睡覺(jué)不會(huì )閉眼的原因。
大自然中還有許多有趣的事情等著(zhù)我們去發(fā)現，我們要多觀(guān)察，多思考，才能發(fā)現其它有趣的事情。
發(fā)現生活作文 13
星期天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗。把一些蔥頭栽進(jìn)在花盆里。然后，我給它澆了一些水，把花盆放到陽(yáng)臺上，讓它沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，等待著(zhù)第二天的“奇跡”。
第二天早上，我吃完早飯，發(fā)現還沒(méi)到上學(xué)的`時(shí)間，我就迫不及待地往陽(yáng)臺上跑去，看看昨天栽的蔥有沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，果然不出我料，蔥真的長(cháng)出了一小節，頓時(shí)讓我心里覺(jué)得甜滋滋的。
到了第三天，吃完中飯后，我又去觀(guān)察蔥了，真是不看不知道，一看嚇一跳呀，小蔥像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘“站”在那兒呢！
第四天，我起床后，就去陽(yáng)臺看小蔥，結果發(fā)現它已像個(gè)精神不振的老人，不再像昨天那么的有精神。心想：小蔥肯定是“口渴”了吧？于是我給它澆了一點(diǎn)水，希望它快點(diǎn)好起來(lái)。
第五天，當我再去看它的時(shí)候，小蔥竟然像一個(gè)小戰士似的，精神抖擻的挺立在那兒，太棒了。
經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察發(fā)現，植物只要細心照料，也會(huì )像小孩一樣慢慢長(cháng)大的�？粗�(zhù)自己的成果，心里很是開(kāi)心。
發(fā)現生活作文 14
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學(xué)道理的書(shū)籍。我曾經(jīng)就讀過(guò)這樣一本書(shū)，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開(kāi)始覺(jué)得很好奇，但是讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現這其實(shí)就是在說(shuō)如何低碳生活!讀到書(shū)中的一些段落，使我想到了我們在生活中可以如何去低碳生活。
說(shuō)到節約用水，我們小學(xué)生完全可以做到。如果我們小學(xué)生每人每天節約一瓶水，全國的小朋友算下來(lái)，一年下來(lái)就要節約一個(gè)水庫的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹(shù)，一年下來(lái)我們的環(huán)境就會(huì )更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的.小事做起。
再看看報紙上這樣的一則新聞：一個(gè)小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，這些盒子還被分了類(lèi)，如果她家有廢舊物品的話(huà)，她就會(huì )用這些盒子去存放這些物品，然后再進(jìn)行改造一下，你還別說(shuō)，這沒(méi)用的東西，經(jīng)過(guò)她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊涵著(zhù)許多科學(xué)，它還給我給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )�？破兆x物讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識�？破兆x物改變了我對科學(xué)的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學(xué)就會(huì )在我們身邊發(fā)生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。
發(fā)現生活作文 15
我家的陽(yáng)臺上擺放著(zhù)很多盆蘆薈。今天，我對蘆薈進(jìn)行了一番觀(guān)察。
蘆薈的樣子很像草，長(cháng)長(cháng)伸展的葉子呈現出一個(gè)個(gè)等腰三角形，仔細看，葉片上還有一點(diǎn)點(diǎn)米粒般大小的白點(diǎn)。摸一摸蘆薈葉，邊沿的一個(gè)個(gè)尖尖的小刺還挺扎手的。我想，要是魯班當年摸到了蘆薈葉，也會(huì )發(fā)明出鋸子吧?
媽媽知道我正在觀(guān)察蘆薈，馬上拔了一棵給我看。媽媽輕輕地就把蘆薈給連根拔起了，原來(lái)蘆薈長(cháng)著(zhù)網(wǎng)狀根，根系很發(fā)達，就埋在花盆里不深處，拔起來(lái)不費多大力。我著(zhù)急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@樣蘆薈會(huì )死的!”媽媽笑咪咪地回答：“放心吧，蘆薈的生命力很強。有一次，媽媽兩個(gè)月都沒(méi)澆水，蘆薈照樣活得好好的。誰(shuí)能把蘆薈養死，那倒創(chuàng )造了一個(gè)奇跡了�！笨粗�(zhù)媽媽手中的'那棵壯壯的蘆薈，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤J薈可以吃嗎?”“行啊�！蔽荫R上摘了一片蘆薈葉子往嘴里送，“呸，苦死了!媽媽你騙人!”我一邊吐一邊說(shuō)。
“蘆薈可以炒著(zhù)吃，還清熱解毒呢!也可以加工成營(yíng)養品來(lái)食用，可不是像你這樣生吃蘆薈的�！蔽艺咽种械奶J薈扔了，媽媽卻說(shuō)：“別扔別扔，晚上正好給我做面膜用�！�
原來(lái)蘆薈的用處這么大呀!通過(guò)今天的觀(guān)察，加深了我對蘆薈的進(jìn)一步認識。
發(fā)現生活作文 16
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大發(fā)現，大家都會(huì )想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離�？墒�，只要用心，生活中處處能夠發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。
一次，在乒乓球館里，在于球友玩耍時(shí)，對方嘴里的那塊口香糖甩在了我的衣服上。弄不下來(lái)了�；丶液�，我把衣服給媽媽洗�？蓩寢専o(wú)可奈何的說(shuō)：”口香糖粘在衣服上是很難清洗掉的�！罢f(shuō)完。邊回頭去洗�！迸�，對了，今日中午我負責給你洗衣服，飯就由你來(lái)做！“媽媽補充道。
飯快做好了，還剩下把雞蛋打到鍋里這一步。就去看看媽媽洗的`怎樣樣了。
媽媽正對著(zhù)我的衣服埋頭苦洗呢，但口香糖依然是頑守不退，像是堅守陣地的士兵，怎樣洗也洗不掉。
這是，我靈機一動(dòng)，心想：既然凡是有水的流質(zhì)物能夠洗東西，那雞蛋里也富含著(zhù)這種流質(zhì)物的成分。為何不試一試呢？我把我的想法告訴了媽媽。媽媽想了想說(shuō)：”嗯，有道理，快給我雞蛋�！拔移炔患按陌央u蛋遞給媽媽。只見(jiàn)媽媽挽了挽袖子，然后往盆子上一刻，最終用衣服接住，使勁的搓，口香糖竟然一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)下來(lái)了。真的，沒(méi)搓幾下就把衣服上的口香糖洗的一干二凈，衣服上潔白如雪。
媽媽提起潔白的衣服，高興的說(shuō)：”哎，文志，你這腦子是越來(lái)越會(huì )思考了，真聰明！“聽(tīng)了，我不好意思的笑了笑。
在這個(gè)無(wú)所不能，萬(wàn)奇具齊的世界上，許多未知的未知的問(wèn)題其實(shí)并不是不容易發(fā)現，只要你善于思考，仔細觀(guān)察，許多未知的事情就不難被發(fā)現！
發(fā)現生活作文 17
每當我開(kāi)車(chē)時(shí)，我總是喜歡坐在窗邊，因為我可以欣賞路邊的每一道風(fēng)景，無(wú)論是否美麗。我喜歡這個(gè)。只有這樣，我才能感覺(jué)到這個(gè)世界真的存在。
生活中不乏美，但每個(gè)人對美都有不同的要求，因此我們的審美觀(guān)也會(huì )有所不同。我天生是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩。我總是粗心。我對周?chē)?人很友好，不會(huì )故意討厭任何人，因為我認為每個(gè)人的本性都是好的。我認為每個(gè)人都是美麗的，但我不會(huì )采取行動(dòng)去探索美麗。
世界常常喜歡用鮮花來(lái)表達愛(ài)。每個(gè)情人節，情人們都喜歡送玫瑰來(lái)表達自己的感情，因為玫瑰代表感情。我們總是喜歡生動(dòng)地描述植物，但人與人之間的隔閡更大。為什么我們不能用更多的美來(lái)對待和接受別人？美不僅存在于表面，也存在于內在。人是生命中最高級的動(dòng)物。不要用挑剔的眼光對待他。他會(huì )活得很累。
你看，此時(shí)，教師辦公室仍在努力批改辦公室的作業(yè)。為什么？因為老師希望我們努力學(xué)習，在未來(lái)充滿(mǎn)希望。他們可以早點(diǎn)回去休息。他們可以看到自己的家人并愉快地與他們聊天，但他們沒(méi)有。他們花了多少時(shí)間在那里獨自批改作業(yè)？我不禁要問(wèn)，這不是愛(ài)嗎？這不是很美嗎？這,這是世界上最美好的情感之一。美不需要是壓倒性的，更不用說(shuō)地球運動(dòng)了，但需要是簡(jiǎn)單的，因為簡(jiǎn)單的愛(ài)讓你感覺(jué)更真實(shí)。
你找到美的真正含義了嗎？我找到了！
發(fā)現生活作文 18
生活中有許多小發(fā)現：發(fā)現雨后天空為什么會(huì )出彩虹？蛇為什么能夠吞下比自我身體大好多倍的東西？為什么天上有云，并且變化多端······我就從問(wèn)教師、家長(cháng)、查資料等找到了答案。能夠說(shuō)我的問(wèn)題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現和找到的答案像沙灘上的貝殼。今日，我就挑一塊最獨特最吸引人的貝殼，來(lái)講一講關(guān)于它的故事。
一天，我高高興興的背著(zhù)書(shū)包回家，手里拿著(zhù)一只粉紅色的小瓶子。你明白瓶里裝著(zhù)什么嗎？是學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的`“蜘蛛膠”。你肯定會(huì )說(shuō)：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認為，但買(mǎi)了以后，涂在兩只手上拍著(zhù)玩，會(huì )拉出好似“蜘蛛網(wǎng)”一樣的絲，所以我玩的高興極了！一會(huì )兒，媽媽叫我吃飯，看見(jiàn)我玩的正興奮，就輕輕的說(shuō)：“琪琪，你這是人工創(chuàng )造的絲，媽媽明白大自然也會(huì )造絲，并且就在你身邊，吃完飯我讓你見(jiàn)識見(jiàn)識�！蔽液闷娴乇牬罅搜劬�，跟著(zhù)媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見(jiàn)她剝開(kāi)一個(gè)桔子，將桔子皮上的汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現了密密麻麻的細絲。
她告訴我：“因為桔子皮上的汁有很多糖分，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過(guò)拔絲核桃和拔絲蘋(píng)果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理�！蔽艺娴暮芘宸䦆寢屧谏钪械陌l(fā)現。
在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現，最終你會(huì )發(fā)現大自然擁有無(wú)窮的奧妙，等著(zhù)人們去發(fā)現。
發(fā)現生活作文 19
每當坐車(chē)時(shí)候，總喜歡坐在窗邊，因為那樣能夠欣賞到路邊的每一道風(fēng)景線(xiàn)，不管是美麗的或者不美麗的，我喜歡這樣，僅有這樣，我才感覺(jué)到世界是真的存在。
生活中確實(shí)不缺少美，可是每個(gè)人對美得要求不一樣，所以大家審美觀(guān)才會(huì )出現差異。我生性是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女孩，平時(shí)總是大大咧咧的，對待身邊的人都是十分友好，不會(huì )特意去記恨誰(shuí)，因為我覺(jué)得每個(gè)的本性都是好的，我覺(jué)得每個(gè)人都是美的，只是缺少去行動(dòng)挖掘美而已。
世人常常喜歡以花傳情，每當情人節，戀人們總喜歡經(jīng)過(guò)送玫瑰來(lái)表達她們的感情，因為玫瑰就是代表感情呀。我們人總喜歡將植物形容的'有聲有色，而對人與人之間更多的是隔閡，為什么不能多一份美來(lái)看待與接納他人呢？美不是僅僅表此刻表面，內心美也同樣重要。人是生活中最高級的動(dòng)物呀，不要用挑剔的眼睛去對待他，這樣會(huì )活的很累。
你瞧，這個(gè)時(shí)候教師辦還在辦公室辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，這是為什么？因為教師更期望我們能努力學(xué)習，將來(lái)有出息。她們完全能夠早些回去休息的，他們早點(diǎn)回去能夠看到他們的家人，與他們開(kāi)心聊天，可是他們沒(méi)有，他們在那寂寞地批改著(zhù)作業(yè)，用了多少心思��？我不禁要問(wèn)了，這難道不是愛(ài)嗎？這樣的愛(ài)難道不美嗎？這，這就是人間最美的情感之一。美不需要傾國傾城，更不需要感天動(dòng)地，而需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，因為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)才讓覺(jué)得更真實(shí)。
發(fā)現美的真諦了嗎？我發(fā)現了哦！
發(fā)現生活作文 20
如果你有一雙發(fā)現的眼睛，那么，在日常生活中，在讀書(shū)學(xué)習中，在實(shí)驗制作中，你就一定會(huì )有許許多多的發(fā)現，你也一定會(huì )享受到“發(fā)現”的快樂(lè )。
你有沒(méi)有在生活，學(xué)習，實(shí)驗中發(fā)現過(guò)什么呢?好啦，不管有沒(méi)有，都請先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)現吧!
又一次，媽媽們沒(méi)空洗茶具，而姐姐在寫(xiě)作業(yè)，所以媽媽便叫我來(lái)洗了。
我答應了媽媽?zhuān)赊D念一想，我不會(huì )洗茶具，怎么辦呢?媽媽看出了我的.心思，便說(shuō)：“拿濕抹布去使勁擦�！�
我按照媽媽說(shuō)的，拿了塊濕抹布，使勁地擦茶具，我可是使出了我吃奶的勁兒了，可是我發(fā)現擦了之后的茶具和還沒(méi)擦之前的差不多。哎， 怎么辦呢?我很無(wú)奈。
我看著(zhù)門(mén)前的沙堆，陷入了沉思，突然，我眼前一亮，何不用沙子來(lái)試試呢?也許是當時(shí)年少無(wú)知，好奇興奮，我還真的去試了，反正實(shí)驗出真知嘛，試過(guò)總比沒(méi)試好!
于是我從沙堆中偷偷的拿了一下沙子，放在茶具中，不停地揉搓，呀!差茶具里有些臟的地方慢慢變得干凈起來(lái)，真是太奇妙了!后來(lái)，我用清水把茶具沖洗干凈，沒(méi)想到，原本不干凈的茶具，現在變得比以前白多了，亮多了。
我跑到房間，對媽媽說(shuō)，用沙子洗茶具可以讓茶具變得很干凈，媽媽不相信，我帶著(zhù)媽媽出去又做了一遍給媽媽看，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
聽(tīng)了我的發(fā)現，是不是有所啟發(fā)呢?在生活中，如果仔細觀(guān)察發(fā)現，就一定能享受到快樂(lè )，讓我們一起來(lái)發(fā)現生活中的秘密!
發(fā)現生活作文 21
剛剛步入初中，發(fā)現有許多與小學(xué)不一樣的地方，有很多發(fā)現，但讓我真正受益的，卻是這些事。
友誼：小學(xué)的時(shí)候，有許許多多的自認為的好朋友。也許是小的緣故，覺(jué)得朋友就是能一直一起玩耍的就叫朋友，但是，上了初中，我才發(fā)現什么叫做朋友。朋友，就是要有福同享有難同當。朋友，就是在你開(kāi)心的時(shí)候陪你一起歡笑；朋友。就是在你傷心的時(shí)候逗你開(kāi)心；朋友，就是在你煩惱的時(shí)候打開(kāi)你的心結；朋友，就是在你痛苦的時(shí)候減輕你的苦楚。朋友不需要多，知心就好，這就是我的第一個(gè)的發(fā)現。
老師：小學(xué)的'時(shí)候，總是懼怕老師，覺(jué)得老師很神圣，是我們的長(cháng)輩，所以總是不跟老師交流。上了初中，問(wèn)題變得很多，不得不跟老師說(shuō)，可是說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我發(fā)現，老師原來(lái)不是那么有架子，老師很好，有時(shí)甚至覺(jué)得老師不再是老師，而是我的知心朋友，總是能幫我解決各種各樣的問(wèn)題。這就是我的第二個(gè)發(fā)現。
學(xué)習：小學(xué)我不是很愛(ài)學(xué)習，因為我覺(jué)得課本上的內容是枯燥的，乏味的。而且很容易很簡(jiǎn)單。但是上了初中，我發(fā)現：課本上的內容變難了，而且很有趣，每做對一道題，都能滿(mǎn)足我的虛榮心。漸漸地，我迷上了看書(shū)和學(xué)習，覺(jué)得知識就是我的樂(lè )園，我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習，希望能夠在三年之后拿到一個(gè)令我滿(mǎn)意的成績(jì)。這是我第三個(gè)發(fā)現。
初中生活，只有短短三年，而這里不是終點(diǎn)，只是一個(gè)平臺。希望在這三年里，我能夠發(fā)現更多的事情。使我的初中三年變得豐富有趣。
發(fā)現生活作文 22
宇宙大約200億歲，太陽(yáng)大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類(lèi)自己呢？至今沒(méi)有活過(guò)150歲的。所以，古人云：“人生苦短”��！那么我們怎樣在這短短數十年間提升自我，創(chuàng )造生命的價(jià)值呢？沒(méi)錯，過(guò)有詩(shī)意的生活便是最佳選擇了。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。這樣的生活，讓人感到無(wú)比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉間草地間，陶醉于。感受著(zhù)這無(wú)拘無(wú)束的自由，享受著(zhù)這超凡脫俗的快樂(lè )，享受著(zhù)青菜豆腐的樂(lè )趣。浪漫是美的，詩(shī)意的'生活更是美的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像杜甫那樣�，F實(shí)，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無(wú)比踏實(shí)�？粗�(zhù)腳下的臺階，再一步一步向上走；看著(zhù)眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會(huì )發(fā)現它是如此有意義。沒(méi)錯！詩(shī)意的生活是有意義的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像白居易那樣。
有的詩(shī)一作出來(lái)變成了打油詩(shī)，但人卻絕不會(huì )一生下來(lái)便成為“打油人”�！度纸�(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善�！睕](méi)有人能預料到一個(gè)真真正正的人的作為，直到那個(gè)真真正正的人停下來(lái)，永遠地閉上眼。詩(shī)意的生活能使人詩(shī)意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個(gè)有詩(shī)意的生活的人。
發(fā)現生活作文 23
法國大藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現�！�
天空很美，因為有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因為它有鮮花在幽幽綻放……讓我們睜開(kāi)明亮的雙眼，與善于發(fā)現生活中的美吧！
春天，花壇里的桃樹(shù)伸展出無(wú)數條枝丫，粉紅色的桃花一朵挨著(zhù)一朵，擠滿(mǎn)了整個(gè)枝丫，爭先恐后的讓人們欣賞著(zhù)自己的豐姿。你輕輕的撥開(kāi)花叢，會(huì )發(fā)現一些小生命——樹(shù)旁的小草，他們太弱小了，只能在那些群芳爭艷的.桃花下生長(cháng)！
夏天，茂密的樹(shù)葉挨挨擠擠，顯得生機勃勃�；▋洪_(kāi)的多美呀！紅的似火，白的似雪，粉的似霞……有單瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花叢中飛來(lái)飛去，回味著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。草兒真密呀，像一條多絨的綠色的巨大地毯！
秋天，幾陣蕭瑟的秋風(fēng)過(guò)后，百分之九十的花都凋零了，但這正是菊花怒放的時(shí)候。菊花婀娜多姿，有紅色、白色、黃色的。那兒有一種叫“綠云”的，多美呀！花瓣兒一條條打著(zhù)卷兒垂下，像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，很像一個(gè)少女在婆娑起舞。
冬天，白雪覆蓋大地，但還有幾株不畏嚴寒的臘梅，仍精神抖擻的站立在嚴寒之中，為人們送來(lái)陣陣幽芳。
��！讓我們去善于發(fā)現吧！發(fā)現是一艘帆船，它能載著(zhù)我們漸漸的駛向理想的彼岸……作文
發(fā)現生活作文 24
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，我背著(zhù)那承重的書(shū)包走向回家的路上。
我的心情十分沉重，黑黑的天空壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。走在路上，感覺(jué)天陰沉沉的,站在一旁的樹(shù)都在悄悄地議論著(zhù)，說(shuō)著(zhù)我的缺點(diǎn)�！奥�(tīng)”了這些話(huà)，我的腳步更沉重了，雙腿像灌了鉛似的，連走出去一步都萬(wàn)分艱難。我心里打著(zhù)鼓，心想:這次數學(xué)模擬考我才87分，該怎么和媽媽交代呢?
突然，我看見(jiàn)一個(gè)黃黃的東西在緩緩的移動(dòng)著(zhù)。我定睛一看，原來(lái)是一只小蝸牛在不停的.往樹(shù)上爬。小蝸牛一扭一扭的，帶著(zhù)它那龐大的殼一步一步往上爬。好不容易怕了三四厘米又滑了下來(lái)，我心中暗想：他肯定不會(huì )再往上爬了!誰(shuí)知道，小蝸牛又一扭一扭地爬上去，滑下來(lái)，爬上去，滑下來(lái)......這似乎形成了一個(gè)永恒的循環(huán)。小蝸牛身上這股不服輸的勁深深地感動(dòng)了我，我頓時(shí)明白了一個(gè)道理：人生是很短暫的，在這短暫的時(shí)光里有成功也有失敗，就想這只蝸牛。但是，我們要向著(zhù)我們的目標堅持不懈的努力，這才會(huì )成功。一兩次失敗并不能代表什么，我們不能氣餒，只要反復的把錯題消化，總結經(jīng)驗，下一次一定能考好的。想到了這里，我不禁心情大好，雙手小心翼翼的把小蝸牛拿下來(lái)，再放到樹(shù)的頂端，心想：謝謝了，小蝸牛，希望你以后能安居樂(lè )業(yè)，再見(jiàn)
做完這些，我像變了個(gè)人似的，將一切煩惱都拋之腦后，再看看天，啊，多美的天啊，真像一幅美麗的畫(huà)卷!最后，我哼著(zhù)小曲走向回家的路上。
發(fā)現生活作文 25
美無(wú)處不在，可能是你身邊同學(xué)做的一件小事，可能是你身邊植物發(fā)生的細小變化。這些都是美，讓我們去尋找這些美吧！
尋美之旅第一站——學(xué)校的芒果樹(shù)。瑟瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹黃，讓那枯黃的落葉飄下。樹(shù)葉落了，隨著(zhù)風(fēng)滿(mǎn)天飛舞，像一只只金黃的小船兒，迎著(zhù)那燦爛的朝霞起航，去尋找那美好的天國。有些樹(shù)枝被風(fēng)吹落，有幾個(gè)小孩子跑過(guò)去撿起來(lái)，向著(zhù)太陽(yáng)扔去，仿佛那樹(shù)枝載滿(mǎn)了童真。
尋美之旅第二站——小區里的小公園。我有時(shí)會(huì )去小公園里的假山上坐坐，吹一吹涼爽的.風(fēng)，更主要的是我能看見(jiàn)幼兒園里的小朋友們。那天他們正在舉行運動(dòng)會(huì )，有跳繩、搖呼啦圈、跑步和拍皮球。比賽時(shí)他們的小臉緊緊的繃著(zhù)，仿佛前面是萬(wàn)丈深淵，有種要視死如歸的樣子。比賽結束了，贏(yíng)得孩子們笑得是那樣的爽朗可愛(ài)；而輸的孩子有的哭了起來(lái)，特別的讓人心疼。
尋美之旅第三站——樓頂的小花園。這個(gè)歐式的小花園是這棟樓的居民合起來(lái)弄得，白色歐式的小木棚，上面長(cháng)滿(mǎn)了青綠色的藤蔓。木棚里有幾張歐式的小椅子和一張小桌子。在夏天經(jīng)常有老奶奶上來(lái)喝喝茶、聊聊家常，小孩子們在花園的另一邊，種下了紫羅蘭、西紅柿、小茄子還有幾盆蘆薈。我心情不好時(shí)，便喜歡到這里來(lái)大喊幾聲，心里就舒暢多了。
生活中有許多等待我們去發(fā)現的美，讓我們一起用心去感受，用心去尋找吧，讓我們一起踏上尋美之旅吧！
發(fā)現生活作文 26
生活中有無(wú)數問(wèn)號，讓我們探索、發(fā)現，就看你是否仔細、認真。
在今天放學(xué)的時(shí)候，我的腦子里不禁又浮現出一串串問(wèn)號。
大家都知道，在這北風(fēng)呼嘯的冬天，我們的手、耳朵、鼻尖，都會(huì )感到冷、涼，但惟獨有一處從不感到冷，那就是眼珠。
眼珠到底和別的器官有什么不同呢？為什么眼珠不怕北風(fēng)凜冽的冬天？到底是什么使眼珠不怕冷？
我的.心中有產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。因為我對眼珠的了解并不多，所以不論我怎么反復思考，都想不出來(lái)。
放學(xué)回到家，我下定了決心，這次我不要請教爸爸媽媽?zhuān)约赫业酱鸢浮?/p>
于是，我便來(lái)到書(shū)柜前，面對著(zhù)很多百科全書(shū)，我真不知該看哪本好，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我仔細的查找，終于知道了。
原來(lái)是因為鼻尖、耳廓、指尖等處毛細血管非常豐富，遇冷后散熱較快，所以這些部位非常怕冷。而我們的眼珠則是一個(gè)不怕冷的“英雄”。眼珠的神經(jīng)末梢十分發(fā)達，但這些神經(jīng)只管痛覺(jué)和觸覺(jué)，而掌管寒冷的感覺(jué)的神經(jīng)在眼球上卻是一個(gè)空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以眼珠便始終保持不怕嚴寒的“英雄本色”。我終于了解了鼻尖、耳廓、指尖等處為什么非常怕冷，“英雄”眼珠則不怕冷的原因了。
這次的收獲可真不少，我還想送給大家一句話(huà)：如果你留心生活中的小事，積極、大膽地去探索身邊的奧秘，你的生活就會(huì )更加豐富多彩！
發(fā)現生活作文 27
“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@是一句我最喜歡的名言。生活的確如此，何不把所有的煩惱與憂(yōu)傷拋到九霄云外，來(lái)享受一下世界的精彩，與大自然融為一體來(lái)感受生活呢？
當暖暖的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的幼芽時(shí)，你可否感受到世界萬(wàn)物都在永不停息地生長(cháng)？當你漫步在蔭綠的林間，你可否感受到樹(shù)上的小鳥(niǎo)是在哼著(zhù)愉快的小調，品味那幽雅寧靜的`生活氣息？當你躺在那軟綿綿的綠地毯上，你可否感受到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命的萌動(dòng)？如果你能體會(huì )得到、感覺(jué)得到，那你會(huì )發(fā)現這世界是如此的美妙。
有人說(shuō)，生活是一曲動(dòng)人的歌曲，讓你陶冶情趣；也有人說(shuō)，生活是加了糖的水，讓你甜入心扉；而我說(shuō)，生活就象那永不熄滅的璀璨的煙花，讓你的生活多姿多彩。只要我們用心靈去聆聽(tīng)，你必定能發(fā)現生活中各種各樣的美。
作為一名小學(xué)生的我，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，視野的開(kāi)拓，也越來(lái)越能體會(huì )到生活中的美了！這么一來(lái)，我發(fā)覺(jué)眼前的一切是如此幸福，美好。有那么好的學(xué)習條件、環(huán)境，內心的美好憧憬離我還會(huì )遙遠嗎？
聽(tīng)那孱孱的流水聲，你是否感受到了徹骨的涼爽？看那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，你是否留戀忘返？你望著(zhù)大海上雪白的浪花，蔚藍的天空，享受日光的沐浴，迎著(zhù)微風(fēng)，是否心曠神怡……這一切讓我們感受到生活是多么的美好。
真想用我這笨拙的筆墨寫(xiě)出美麗的文章來(lái)傾訴我的心聲——珍惜眼前的一切，好好地享受生活！
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