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我發(fā)現了什么作文（通用35篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我發(fā)現了什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現了什么作文 1
你們知道花朵有什么秘密嗎？如果不知道，就讓我來(lái)告訴你吧。
一個(gè)星期日，我做完作業(yè)，閑得沒(méi)事干，便和姐姐一起去逛街。
走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一家店里面放著(zhù)一個(gè)大大的玻璃箱，玻璃箱里放著(zhù)一盆花和一只活蹦亂跳的小白鼠，玻璃箱的'口子被封得很?chē)�，里面幾乎沒(méi)有一絲空氣，我不禁納悶了：沒(méi)有空氣，小白鼠怎能活蹦亂跳呢？
于是，我讓姐姐們自己去逛街，而我自個(gè)兒走小路一路飛奔了回去。
一回到家，我去閣樓搬了一個(gè)大大的可以密封的箱子，在箱子上開(kāi)了一個(gè)洞。然后從陽(yáng)臺上搬了一盆玫瑰花放進(jìn)去，再叫來(lái)小貓咪咪，“連哄帶騙”，把它抱進(jìn)去。最后，我找來(lái)一塊透明的膠布準備把箱子密封好。
“慢！你想干啥？”媽媽阻止了我。
“我想做個(gè)實(shí)驗�！�
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，同意我做實(shí)驗，但是她堅決不讓我把箱子封緊。我只好聽(tīng)她的。
第二天，我一起床了，就去看小貓咪咪，我發(fā)現它正不高興呢。我趕緊把它抱出來(lái)。
帶著(zhù)疑惑，我上網(wǎng)搜索了一番，終于明白了：原來(lái)花朵可以排放氧氣，吸收二氧化碳，對生命有益。
我發(fā)現了什么作文 2
秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地母親的懷抱。陽(yáng)光照射著(zhù)那些以前享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的`綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的《金秋圖》吧！
沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的果實(shí)們也都爭先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著(zhù)。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都樂(lè )樂(lè )呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎樣這么美！
秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一起，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著(zhù)。
金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著(zhù)實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。
金秋啊，你到底該有多美！
我發(fā)現了什么作文 3
風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì )有新的期望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發(fā)現了風(fēng)兒的足跡。
風(fēng)兒，帶著(zhù)有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè )的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著(zhù)方向，對未知感到恐懼。只明白要前進(jìn)，也許風(fēng)箏明白自己此刻別無(wú)選取，為了在下一刻看見(jiàn)藍天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì )有期望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放下的信念下，最后烏云散去，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
風(fēng)兒，變化莫測，對于它的出現，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì )出現。有它的出現我們不明白就應說(shuō)是喜還是憂(yōu)，樂(lè )于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著(zhù)你的發(fā)梢。憂(yōu)于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的.痕跡，就像一個(gè)犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線(xiàn)。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現總會(huì )在我們不意之間，對于它我們有太多的期盼。有它的存在就會(huì )看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì )看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。
我發(fā)現了什么作文 4
生活中，許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現著(zhù)媽媽是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿(mǎn)泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著(zhù)。終于有一天，我拿著(zhù)自己的臟手帕，趁媽媽不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現早已倚在門(mén)邊的媽媽的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常了解我的學(xué)習情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jì)證明了這一切。當我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì )帶來(lái)許多好吃的.東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(cháng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼�(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費買(mǎi)了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，
我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現，使我看到了媽媽的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛(ài)。
我發(fā)現了什么作文 5
��！我發(fā)現了蘋(píng)果里的一只蟲(chóng)。童年的我在吃蘋(píng)果時(shí)無(wú)意中發(fā)現了一只蟲(chóng)，事情是這樣的。我小的時(shí)候特別喜歡吃水果，特別是蘋(píng)果，因為它又酸又甜。那一天我跟往常一樣向奶奶要蘋(píng)果吃，奶奶就給我挑了個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，我十分高興�？墒巧咸觳幌胱屛页赃@個(gè)大蘋(píng)果。就在奶奶拿水果刀切開(kāi)蘋(píng)果的`一瞬間，令我出乎意料的事發(fā)生了：在蘋(píng)果的里面竟有一個(gè)像江米一樣的白色的東西。這個(gè)白色的東西看起來(lái)軟軟的滿(mǎn)身都是肉。我試著(zhù)小心翼翼的撫摸那個(gè)小東西，最令我毛骨悚然的是那個(gè)恐怖的小東西還會(huì )蠕動(dòng)。我驚慌失措不知該怎么樣好。奶奶看見(jiàn)我的表情連忙解釋?zhuān)骸斑@是只蟲(chóng)，如果蘋(píng)果里有蟲(chóng)，就代表著(zhù)這個(gè)蘋(píng)果壞了。所以你可不能吃��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然奶奶說(shuō)不讓我吃，但是奶奶還是吃了，只不過(guò)把那只蟲(chóng)爬過(guò)的地方用刀削掉。一開(kāi)始我還不知道奶奶在干什么，還以為她在騙我：其實(shí)蘋(píng)果里有蟲(chóng)是可以吃的。直到我上了小學(xué)才知道，奶奶是為我好的：她看見(jiàn)蘋(píng)果里有一只蟲(chóng)，害怕我吃了之后身體不舒服，可是她又不想把那個(gè)蘋(píng)果扔掉，所以就把蟲(chóng)怕過(guò)的地方給削掉，這樣就可以吃了。奶奶非常勤儉節約是我誤會(huì )她了。奶奶是從舊社會(huì )來(lái)的人，當時(shí)的經(jīng)濟非常貧困，人們都是非常節約。雖然現在是新社會(huì )；雖然人們都很富裕；雖然現在比舊社會(huì )好，但是如果人們一直浪費資源的話(huà)，我們就無(wú)處可去了！
我發(fā)現了什么作文 6
我的電子琴老師是音樂(lè )系的高才生，在北京學(xué)習了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂(lè )譜。我彈得生澀僵硬，錯誤百出。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是叮囑我回去好好練習。
我練習了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準備讓老師驗收，沒(méi)想到老師又給我一份難度更高的樂(lè )譜，老師說(shuō)：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進(jìn)更高難度的挑戰中。
第三周，更難的樂(lè )譜又出現了。就這樣，我每次上課都會(huì )看到一份新的樂(lè )譜，然后把它帶回去練習，接著(zhù)回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰。漸漸地，我覺(jué)得怎么樣都追不上進(jìn)度。
這天，老師走進(jìn)練習室。我再也忍不住了，問(wèn)老師為什么總是這樣訓練我。老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是抽出那份最早的樂(lè )譜交給我，說(shuō)：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬(wàn)分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂(lè )譜，我依然彈出超出自己預料的'水平。放下樂(lè )譜，我怔怔地望著(zhù)老師，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
老師緩緩地說(shuō)：“如果，我讓你表現最擅長(cháng)的部分，可能你還在練習最早的那份樂(lè )譜，也不會(huì )有現在這樣的程度�！边@時(shí)我發(fā)現了，人的潛力是無(wú)限的……
我發(fā)現了什么作文 7
星期天的早上，我拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋發(fā)呆，這兩個(gè)雞蛋一個(gè)生的，一個(gè)是熟的，按老師的要求，得去區別它們，可我絞盡腦汁也想不到辦法，只有去請教姐姐了。
我在去找姐姐的.途中，突然，我好像聽(tīng)到了水搖晃的聲音，可我向地上看了看，并沒(méi)有水��！雞蛋！我猛的一驚，想起了捏在手里的雞蛋，一定是雞蛋發(fā)出的聲音，我拿著(zhù)還帶了點(diǎn)溫度的熟雞蛋在耳邊搖了搖，可是，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，我想，一定是我勁用的不大，所以才沒(méi)有水聲，我再次拿起熟雞蛋在耳邊用力的搖，可仍舊沒(méi)有聽(tīng)到水聲，熟的不行，就只有生的雞蛋了。我懷著(zhù)半信半疑的心情，拿著(zhù)生雞蛋在耳邊輕輕地搖了搖，果真有水聲，耶！我發(fā)現了一種區別生熟雞蛋的方法，而且是誤打誤撞發(fā)現的，我還真夠幸運！
一種方法有了，我還不滿(mǎn)足，我找到了姐姐，問(wèn)她還有沒(méi)有方法，姐姐皺緊了眉頭，左思右想，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才想到，差點(diǎn)沒(méi)把我急死。姐姐拿著(zhù)熟雞蛋在桌上轉圈，這回，雞蛋倒了。我看了后，百思不得其解。問(wèn)姐姐為什么會(huì )這樣，姐姐說(shuō)：“因為熟雞蛋已經(jīng)熟煮成固體，所以在左右兩邊讀保持了平衡才不會(huì )倒，而生雞蛋就不一樣了，它里面還有液體，所以不平衡才會(huì )倒�！蔽衣�(tīng)了后，恍然大悟，原來(lái)這其中的道理竟是如此簡(jiǎn)單，我又發(fā)現了一種區別生熟雞蛋的方法。
我今天收獲真不小，發(fā)現了兩種區別生熟雞蛋的方法，你呢？
我發(fā)現了什么作文 8
下雨啦！下雨啦！我和爸爸在路上跑著(zhù)。忽然，我發(fā)現地上有一條短短的、小小的蚯蚓。
我蹲了下去，發(fā)現蚯蚓的頭有一點(diǎn)圓，它的尾巴有點(diǎn)尖。發(fā)現蚯蚓的頭部下方有一個(gè)厚厚的東西，它的顏色是灰色的，像一條圍巾。它爬行的時(shí)候歪歪扭扭，東曲一下，西扭一下，像喝醉了一樣。還發(fā)現蚯蚓的身體圍這許許多多的橫線(xiàn)，像穿了一件件厚厚的.衣裳。
我好奇地問(wèn)爸爸：“蚯蚓的頭部下方是什么呢？”“是環(huán)帶�！卑职终f(shuō)。說(shuō)完，我就撿起蚯蚓，正想把蚯蚓的環(huán)帶捏一下時(shí)，爸爸就急忙阻止我，說(shuō)：“不要！”我就趕緊把蚯蚓放了下去，問(wèn)爸爸：“為什么不能呢？”爸爸說(shuō)：“因為蚯蚓的環(huán)帶是它的呼吸器官，所以捏住它就呼吸困難了�！蔽覇�(wèn)爸爸：“為什么下雨天蚯蚓會(huì )從泥土里爬出來(lái)呢？”爸爸耐心地解釋說(shuō)：“因為雨水會(huì )把泥土的上面封住，土里氧氣較少，所以它要爬出來(lái)透氣�！敝灰�(jiàn)那只小蚯蚓還是歪歪扭扭地走著(zhù)，我問(wèn)爸爸：“為什么蚯蚓會(huì )這樣走呢？”“因為蚯蚓沒(méi)有眼睛�！卑职终f(shuō)。
我終于知道了蚯蚓的秘密，同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：不懂就要問(wèn)，我也知道了大自然有好多“秘密”等著(zhù)我們去探索、去揭秘！
我發(fā)現了什么作文 9
“一年之計在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，是一年中最繁忙的季節，學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開(kāi)學(xué)初的摸底測試，我的成績(jì)并不理想。這使我的情緒造成了嚴重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥(niǎo)多么簡(jiǎn)單，如果我也是一只快樂(lè )的'小鳥(niǎo)該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強食，你是不能體會(huì )的�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見(jiàn)我轉過(guò)頭去，又繼續說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會(huì )被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕�！�
雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來(lái)。
之后我回到家里，認真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話(huà)，細細回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿(mǎn)頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計在于春，必須要從此刻開(kāi)始努力。
數學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jì)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂�(zhù)歡快的曲調。我明白，我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開(kāi)始努力吧！
我發(fā)現了什么作文 10
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許許多多鮮為人知的秘密只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。
星期三，老師急匆匆地拿著(zhù)一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽進(jìn)了教室，我們感到非常驚訝，老師在做什么呢？
噢！原來(lái)老師要做實(shí)驗，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗！”我們非常開(kāi)心。老師先往罐子注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖”的一聲，雞蛋沉進(jìn)水里了，然后老師再把鹽袋打開(kāi)，把適量的鹽放進(jìn)水里，再用棍子輕輕地攪拌，鹽溶化了，“��！奇跡出現了，雞蛋浮上來(lái)了�！蔽覀儼偎疾坏闷浣�，議論紛紛，老師問(wèn)：“你們知道為什么會(huì )這樣呢？”我們的`教室立刻安靜了下來(lái)，就連蚊子飛過(guò)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)，老師重復了一次問(wèn)題，還是很安靜。最后，老師告訴我們：因為鹽水的密度遠遠大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當老師把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，然后雞蛋受鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起。原來(lái)是這樣��！
大自然的奧妙真是太有趣了，只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現了。
我發(fā)現了什么作文 11
美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。適逢春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什么觸動(dòng)了我？
是美。
我發(fā)現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實(shí)她通常表現為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì )。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強度過(guò)嚴冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目，但是它們一樣有著(zhù)追求陽(yáng)光、散發(fā)生機的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現了蘊含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類(lèi)的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜生命，讓一生中充滿(mǎn)了情趣，讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在，可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材，已經(jīng)有偉大成就，而大多數依然是默默無(wú)聞的。但是值得肯定的`是他們一直都在努力，一直都在奉獻著(zhù)自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？
美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現了她，也深刻的感悟到了她的力量。
我發(fā)現了什么作文 12
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，來(lái)到教室老師對我們說(shuō)：“你們知道什么是神奇的可樂(lè )瓶嗎？”大家的興致一下子就提高了，紛紛議論起來(lái)。
我看見(jiàn)老師拿了兩個(gè)裝滿(mǎn)水的桶和一個(gè)可樂(lè )瓶，老師說(shuō)：“你們信不信我能讓有洞的可樂(lè )瓶不漏水�！蔽倚南耄河卸吹�.可樂(lè )瓶用什么方法不讓它漏水呢？帶著(zhù)這個(gè)疑惑，我們只能看老師是怎么做的了，老師說(shuō)：“你們過(guò)來(lái)看我是怎么做實(shí)驗的�！崩蠋熛韧蓸�(lè )瓶里灌滿(mǎn)了水，然后把可樂(lè )瓶拿出來(lái)，水就嘩啦啦地往下流。第二次灌滿(mǎn)了水，當水漏到一半時(shí)，老師突然一下把瓶蓋擰緊，奇跡出現了，只見(jiàn)水先一小滴地滴了下去，最后一點(diǎn)都沒(méi)有滴水了，我就有一些疑問(wèn)。
我先看了前兩個(gè)人怎么做的，但是我有一些緊張，我小心翼翼地在灌水，結果半天都沒(méi)有灌滿(mǎn)。前面的那兩個(gè)人又把水倒了，然后我才灌滿(mǎn)水，我讓水先流一點(diǎn)，然后馬上擰緊，最后我的實(shí)驗也成功了，我的心好像要跳出來(lái)了一樣，可開(kāi)心了。
最后老師為我們揭開(kāi)了謎底，說(shuō)：“擰緊了瓶蓋的可樂(lè )瓶里的水流不出來(lái)，是因為里面的氣壓小外面的氣壓大，所以一開(kāi)始漏出來(lái)的水變少，再后來(lái)就沒(méi)有水滴出來(lái)了�！�
以后我要多觀(guān)察大自然的神奇之處，好好學(xué)習，了解更多的知識。
我發(fā)現了什么作文 13
昨天，我買(mǎi)了一袋水寶寶，回家之后，我看見(jiàn)一瓶蘇打水，想：如果把水寶寶泡進(jìn)蘇打水里會(huì )怎么樣呢？好，既然不知道就試一試吧！于是，我拿了五顆水寶寶放進(jìn)蘇打水里，在旁邊看書(shū)等待結果。
泡了一個(gè)小時(shí)之后，我便來(lái)觀(guān)察水寶寶有啥變化沒(méi)有。你別說(shuō)；真是不看不知道，一看嚇一跳，只見(jiàn)水寶寶表面呈現一圈一圈的痕跡，就像波浪似的，十分美麗。我把它往地面上一丟，只見(jiàn)它一蹦一跳，可好玩了。不過(guò)我去地面捉它時(shí)才發(fā)現，十分難捉，因為水寶寶表面不規則，以致于亂蹦亂跳，不像泡在自來(lái)水里的水寶寶那樣，它是有規則的.。唉，只得等它沒(méi)動(dòng)力蹦了停下來(lái)時(shí)才能捉住這個(gè)“小淘氣鬼”了，等捉住它時(shí)我又發(fā)現，它碎了，碎成了四塊，這讓我十分無(wú)語(yǔ)，不僅難以捉住，還容易碎，真是的！
不過(guò)，我發(fā)現了這個(gè)秘密，心里還是十分開(kāi)心的呢！我把這個(gè)發(fā)現我也告訴了媽媽?zhuān)灿X(jué)得十分驚奇，但不知道為什么。等我長(cháng)大進(jìn)高年級學(xué)了《化學(xué)》課后，再來(lái)回答這個(gè)為什么吧。
我發(fā)現了什么作文 14
發(fā)現了聲音使耳朵的顫動(dòng)是什么關(guān)系，這對我來(lái)說(shuō)真是太偉大了。
我家對面的山邊。有一戶(hù)人家蓋房，那聲音特別吵。有一天，我來(lái)看一看蓋的怎么樣時(shí)，他們正在鋪水泥。那發(fā)動(dòng)機的聲音十分吵，我的.耳根似乎都震斷了。
唉，為什么這樣的聲音會(huì )使耳朵發(fā)顫呢？
我疑惑不解，是不是耳朵會(huì )變擴音器？好奇心猶如錢(qián)溏江大潮水一般涌上心頭。
這太奇怪了，可我百思不得其解，翻書(shū)，問(wèn)別人，這可忙壞了。走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)<<十萬(wàn)個(gè)為什么—人體系>>�？墒且稽c(diǎn)皮毛也找不著(zhù)，問(wèn)別人吧！別說(shuō)書(shū)不知人還知嗎？
我叫來(lái)了爸爸，把電腦打開(kāi)，我打開(kāi)百度，打上“聲音大為什么回使耳朵顫抖”接著(zhù)尋找……噢，找到了。電腦專(zhuān)家說(shuō)： “聲音傳到耳朵里時(shí)，耳壁就成了一個(gè)天然的回音壁，聲音到了耳邊自然就顫抖。
噢！明白了，我又回到了那個(gè)地方靜靜地聽(tīng)著(zhù)，那聲音十分好聽(tīng)：有的在唱歌： “黃凱睿發(fā)現了我們的問(wèn)題�！庇械恼f(shuō)： “你真不錯，有進(jìn)步�！庇械膮s嚴厲地說(shuō)： “再接再厲�！�
我發(fā)現了，這是多么快樂(lè )呀！
我發(fā)現了什么作文 15
記得過(guò)元宵節的時(shí)候，我買(mǎi)了一盞孔明燈，準備到牡丹廣場(chǎng)上放孔明燈。
孔明燈的外觀(guān)像諸葛亮的帽子，所以人們稱(chēng)它“孔明燈”，戲稱(chēng)為天燈，平安燈�？酌鳠舻慕Y構可分為主題和支架兩部分，主題大都以竹篦編成，次用棉紙或紙糊成燈罩。底部的'支架則以竹削成的篦組成�？酌鳠艨纱罂尚�，可圓形也可正方形，一般的孔明燈是用竹片架成圓桶型，外面以薄白紙密密包圍而開(kāi)口朝下。
我問(wèn)爸爸：“孔明燈沒(méi)有翅膀。為什么能飛起來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：‘孔明燈會(huì )飛的原因是：燃料燃燒使周?chē)鷾囟壬�，密度減小上升，從而排除孔明燈的空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它把它托了起來(lái)。
看著(zhù)一盞盞孔明燈帶著(zhù)美好的心愿飛向了天空，我有點(diǎn)著(zhù)急了，叫爸爸：“我做的也趕緊放飛。我都等不及了！”
我和爸爸媽媽先把燈體撐開(kāi)，并與四周與底部系上控制線(xiàn)，然后，我輕輕的把火燃料裝到底部，爸爸掏出打火機輕輕地點(diǎn)燃，我和爸爸扶著(zhù)四周，把進(jìn)氣口盡量壓低，以減少熱氣流失。但也不可過(guò)低，以免氧氣不足而熄火，同時(shí)四周控制必須拉直，當加熱直至孔明燈之熱氣溫度足夠后，我和爸爸慢慢地將孔明燈底部松開(kāi)，奇跡出現了：孔明燈飛起來(lái)了，我高興的跳了起來(lái)。
隨著(zhù)孔明燈的冉冉上升，我也弄明白了孔明燈的奧秘，覺(jué)得古人太聰明了。
我發(fā)現了什么作文 16
小時(shí)候在老家，我從來(lái)不會(huì )主動(dòng)和附近的人打招呼。從來(lái)都是有人向我打招呼，我也不會(huì )回應，不是不想，而是不敢。但是，一次短暫的照顧經(jīng)歷，卻讓我第一次體會(huì )到周?chē)年P(guān)愛(ài)。
那時(shí)候，因為爸爸媽媽在外地打工，爺爺奶奶忙著(zhù)收小麥，所以讓我去鄰居那吃。因為是在別人家，所以我端坐在沙發(fā)上，十分的緊張，只想快點(diǎn)吃完就能早點(diǎn)回家。就這樣，我一直堅持坐在那里等待著(zhù)，剛開(kāi)始非常拘謹，但過(guò)了一段時(shí)間，我看見(jiàn)鄰居家的小朋友在客廳亂跑的時(shí)候摔倒了，怎么呢？扶還是不扶？當我正在考慮的時(shí)候，哭聲已經(jīng)給出了答案。
剛把他扶起來(lái)，看著(zhù)他那已經(jīng)鼓起的包，我也顯得無(wú)能為力，但我知道能做的就是盡力使他不再難過(guò)，也不再發(fā)生這樣的事情，現在首先需要做的就是讓他先開(kāi)心起來(lái)。
雖然那位小朋友沒(méi)有再哭起來(lái)，可是我好像擔負起了照顧他的責任。盡管很不情愿，但現在只有我倆，鄰居去買(mǎi)菜了。不過(guò)，陪著(zhù)他玩，總比一個(gè)人呆呆坐著(zhù)要強。只是這件事真的令我頭疼，他和我完全就是截然不同的性格，這家伙太活躍了，一會(huì )兒到這邊，一會(huì )跑那邊，真心是累！
鄰居回來(lái)了，我這艱難的任務(wù)也算完成了。在吃飯的一刻，飯里多了一塊糖，轉頭看著(zhù)那小朋友，他笑了笑。也許你這就是人與人之間的愛(ài)吧，你付出一點(diǎn)愛(ài)，也會(huì )收到更多的愛(ài)。
臨走的`時(shí)候，我的手里又多出來(lái)一塊糖，看到的依然是小孩子那稚嫩、可愛(ài)的笑容，那是對我給予關(guān)愛(ài)的回報——孩子那純真的關(guān)愛(ài)。
我發(fā)現了什么作文 17
上課了，老師左手拿著(zhù)一個(gè)可樂(lè )瓶，右手提著(zhù)一桶水走進(jìn)了教室，我們一猜就是做實(shí)驗，十分開(kāi)心。
老師說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)高興得蹦了起來(lái)，接著(zhù)老師拿出一個(gè)底部有洞的可樂(lè )瓶，提了一桶水。老師給我們做示范，我們目不轉睛地盯著(zhù)，只見(jiàn)老師拿起瓶子，放進(jìn)水里，聽(tīng)“咕咚咕咚”的聲音，水灌好了，老師把水里的可樂(lè )瓶立刻拿了出來(lái)�？蓸�(lè )瓶的水噴涌而出，直瀉而下。我想：瓶底有洞怎么都會(huì )流出來(lái)的。這時(shí)，老師把蓋子蓋上去，擰緊后，水流竟然停止了，我十分震驚，班上同學(xué)也十分驚訝，都一窩蜂跑了上來(lái)，不敢相信自己的'眼睛。老師又讓我們自己去嘗試一下。
該我們自己做實(shí)驗了，我擰開(kāi)可樂(lè )瓶瓶蓋，不緊不慢地蹲下了身子，把瓶子放進(jìn)了桶里，很快裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水，可是那可樂(lè )瓶剛離開(kāi)水面，一道水柱就從瓶底那個(gè)小洞直瀉而下。我立刻擰緊了瓶蓋，水立刻停止了流動(dòng)，我開(kāi)心地說(shuō)：“耶！我成功了�！本o接著(zhù)同學(xué)的實(shí)驗都依次成功了，我們開(kāi)心極了。
最后，老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)當蓋子蓋上時(shí)，瓶子里沒(méi)有了空氣，瓶?jì)鹊臍鈮鹤冃�，而瓶子外的氣壓比瓶子里的氣壓大，因此阻止了水往外流�?/p>
沒(méi)想到小小的可樂(lè )瓶也裝有大學(xué)問(wèn)，生活真是充滿(mǎn)了各種奧妙與神奇��！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)探索更多的神奇與奧秘。
我發(fā)現了什么作文 18
我家的繡球花枯萎了。那曾經(jīng)開(kāi)得絢爛的花朵，褪去了昔日華麗的寶藍，取而代之的是暗啞的灰黃；那曾經(jīng)繁茂喧嘩的綠葉，失去了鮮活的碧綠，只留下一片片焦黃，仿佛整株花都被枯葉蝶霸占�？删驮谶@樣一盆凋敝的繡球花間，我卻意外發(fā)現了一株新芽的美。
那是一個(gè)清晨，我照例提著(zhù)噴壺去給花澆水，陽(yáng)光正巧撒下滿(mǎn)地的金線(xiàn)。突然，一道綠光閃入我的眼簾，我觸電般的撥開(kāi)枯葉，原來(lái)是一株新發(fā)出的嫩芽！它小小的，尖尖的，仿佛剛從繡球花的枝干中掙脫出來(lái)；它是那么新，渾身上下透著(zhù)光，宛如一顆晶瑩的綠寶石。我忍不住湊近它仔細端詳，雖然它看起來(lái)那么小，甚至都還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)來(lái)，可是新芽邊緣一個(gè)個(gè)線(xiàn)條分明的小鋸齒，就像約定好一般工整地涌了出來(lái)；每一根細細的筋脈，在這綠得鮮明的芽葉上展現出它們優(yōu)美的`弧線(xiàn)。一切都那么完美，說(shuō)這株芽是老天爺用世上最無(wú)瑕的碧玉精心雕琢而成的也不為過(guò)！
我被這絕地重生的新芽所震撼，它戰勝了烈日，戰勝了干渴�？吹叫卵康乃查g，就如同看到了繡球花的下一個(gè)春天。我趕緊喚來(lái)媽媽為它剪葉修枝，焦黃的枯葉隨著(zhù)剪刀的咔嚓聲落去，光禿禿的枝椏上，那“綠寶石”就更耀眼了。那是生命之美！
沒(méi)出幾日，那新芽便長(cháng)成了綠色的葉子，但我仍記得它初面人世的那份美，記得它帶給我的興奮與感動(dòng)。如果我們也能像這株新芽，用發(fā)芽的力量來(lái)面對生活中形形色色的挫折，我們怎么會(huì )不像它一樣，為自己創(chuàng )造出生命的春天呢？
我發(fā)現了什么作文 19
平常，我最?lèi)?ài)吃的就是奶奶煮的雞蛋面和水餃。
有一次，我在吃雞蛋面時(shí)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：雞蛋面這么有勁，那么用這種面包出來(lái)的餃子會(huì )不會(huì )很有勁呢？于是，我大膽地向奶奶、媽媽提出了我的想法。媽媽說(shuō)：“既然你想知道答案，那我們就一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”
星期六一早，媽媽就開(kāi)始和面，她先把雞蛋打在面粉里，還撒上一小撮鹽，之后又加上適量的水，最后使勁地揉，等面團醒了后，又把它分成幾個(gè)等份，搓成長(cháng)條，捏成一個(gè)個(gè)小劑子，再搟成一張張圓圓的小薄皮。我也來(lái)幫忙，把餃皮一個(gè)一個(gè)地遞給奶奶，不一會(huì )就把一盆韭菜肉餡給消滅了。我雖然給累得滿(mǎn)頭是汗，但看到一排排餃子整齊地排列著(zhù)，心里感覺(jué)特別高興。媽媽忙把餃子放進(jìn)翻滾的開(kāi)水里，這時(shí)我的肚子也唱起了“空城計”。 我趕緊把裝調料的碗端上了餐桌，不一會(huì )兒，熱氣騰騰的餃子就出鍋啦，我迫不及待地捏起一個(gè)，連連吹了幾下就丟進(jìn)了嘴里。
“哇，真香！”我細細地品味，果然與以往不同，餃子吃起來(lái)挺有勁的。餃子吃完了，我的答案也有了。媽媽說(shuō)：“因為雞蛋清是一種粘的物質(zhì)，把雞蛋加在面里呢，就起到了類(lèi)似膠水的作用，所以吃起來(lái)就感覺(jué)很有咬勁�！� 最后媽媽還告訴我一個(gè)小秘密，就是加了雞蛋的面，搟成的`餃皮包出來(lái)的水餃，在鍋里煮的時(shí)間長(cháng)了，也不容易破皮。
這一次吃餃子，最開(kāi)心的就數我了。因為我發(fā)現在生活中，只要我們稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋，就會(huì )有新的發(fā)現，生活也就會(huì )越來(lái)越精彩！
我發(fā)現了什么作文 20
人人都說(shuō)：“醋有妙用�！笨墒谴椎降子惺裁疵钣媚�？就在那一天，我終于發(fā)現了醋有什么妙用。
周末，媽媽讓我把衛生間打掃干凈，當時(shí)我也不愿意，可媽媽卻說(shuō)： “都長(cháng)這么大了，連個(gè)衛生都不愿意干，我真是白養你了�！蔽衣�(tīng)了非常生氣，決定打掃衛生間，看以后媽媽還說(shuō)我沒(méi)用，我一定要證明給她看。
開(kāi)始工作了，一開(kāi)始，我一點(diǎn)也不在意。我心想：不就一點(diǎn)臟嗎？這有什么難的？我一定能把它打掃的干干凈凈。我剛擦完馬桶，突然聞到了一股刺鼻的異味撲面而來(lái)，我疑惑地想：我明明把衛生間打掃地干凈了，怎么還有異味呢？
難不成是沒(méi)擦干凈，我又仔仔細細的擦了一遍馬桶，可是還是時(shí)不時(shí)飄著(zhù)異味，我心里的疑惑越來(lái)越大，正要去問(wèn)媽媽時(shí)，猶豫了下，衛生間有異味，難道是我沒(méi)打掃干凈？我決定再擦一遍，想著(zhù)我便又開(kāi)始工作起來(lái)，當我打掃完第三遍時(shí)，異味仍然沒(méi)有消除。
突然，我看到了白醋，心想：白醋不應該在廚房？怎么來(lái)到了衛生間？我正準備把它放回廚房去，突然，我沒(méi)拿好，一下子摔到了地上，白醋灑落一地，我剛拿來(lái)拖把準備收拾了，突然意識到異味消失了，這是怎么回事呢？那不成是白醋的作用？我疑惑不解。
經(jīng)過(guò)查資料，我才明白，原來(lái)醋酸是一種良好的有機溶劑，能將許多有異味的.物質(zhì)溶解于其中，從而達到去除異味的效果。沒(méi)想到看似普通的白醋居然有那么大的用處。
經(jīng)過(guò)這件事我明白，生活中只要多觀(guān)察就一定有意想不到的收獲。
我發(fā)現了什么作文 21
小時(shí)候，我常�？磱寢屪鲲�，那香噴噴的米飯，真讓我垂涎三尺。媽媽用高壓鍋做飯，做得又快又好，讓我對高壓鍋的原理產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我們家用普通鍋做飯，總是要等好長(cháng)一段時(shí)間。后來(lái)，我查找資料，終于發(fā)現了高壓鍋的秘密。
為什么高壓鍋做飯比普通鍋快？這比水的沸點(diǎn)有關(guān)。
用普通鍋做飯，得先把水燒開(kāi)，溫度達到1000C左右，然后在這一溫度燜一段時(shí)間，才能把飯煮熟�；馃_(kāi)以后，它的內部和表面上同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化，這種現象叫做沸騰。水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。
如果鍋里的溫度能高于1000C，做飯所用的時(shí)間就大大縮短。但是，普通鍋無(wú)法再提高溫度，因為水沸騰后再加熱，只能加快水的汽化，不可能升高水的溫度。所以，只有提高水的沸點(diǎn)，才能達到提高鍋內溫度的目的。
怎樣提高水的沸點(diǎn)呢？
先做個(gè)實(shí)驗：在燒瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和溫度計的塞子塞緊瓶口，再用一段橡皮管和一個(gè)小氣筒連接。
用灑精燈給燒瓶加熱，可以從溫度計上看到，當接近1000C時(shí)，瓶里的水沸騰了。此后即使再加熱，溫度不再上升。然后用力壓氣壓氣筒的活塞，適當增大瓶里的壓強，并繼續加熱。我們會(huì )看到沸騰停止，水的溫度又開(kāi)始升高。這說(shuō)明，水的.沸點(diǎn)隨著(zhù)壓強的增大而升高。
高壓鍋就是根據這個(gè)原理制造的。它用特別的膠圈密封，不讓鍋內蒸氣跑掉。因此，在加熱過(guò)程中蒸氣壓強不斷增大，提高了水的沸點(diǎn)。家庭常用的高壓鍋內蒸氣壓強能達到1。3個(gè)大氣壓，鍋內水沸騰的溫度可達到1080C左右，所以做飯快，省時(shí)省燃料。
世界上第一只高壓鍋是1681年發(fā)明的，發(fā)明人是法國醫生兼物理學(xué)家和機械師丹尼斯·帕平。
我發(fā)現了什么作文 22
有一天，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽叫我：“許志涵，來(lái)吃一個(gè)蘋(píng)果吧！”我說(shuō)：“馬上，我作業(yè)還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了�！�
等我寫(xiě)完作業(yè)，去吃蘋(píng)果的時(shí)候，我發(fā)現：蘋(píng)果的顏色怎么變成黃色了？咬一口，味道沒(méi)什么大變化。我急忙去問(wèn)爸爸：“爸爸，蘋(píng)果怎么變成黃色了？”爸爸說(shuō)：“媽媽前幾天不是給你買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？，你自己去查一查唄�！�
我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，想找“水果世界”，可是沒(méi)找到。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，蘋(píng)果變色的反應叫氧化反應，這種氧化反應是蘋(píng)果細胞中的酚氧化酶與氧氣接觸后被釋放出來(lái)的結果，在植物組織沒(méi)有損傷之前，酚氧化酶存在于細胞內，空氣中的.氧不能進(jìn)入，因而不會(huì )發(fā)生氧化變色反應。不過(guò)，放在鹽水里就不會(huì )變色了�！薄芭�，我明白了，原來(lái)是這樣啊�！甭�(tīng)到這些陌生的名詞，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是，為了證明爸爸說(shuō)的話(huà)，我又做了一次實(shí)驗。首先把蘋(píng)果削皮，然后切成兩半，一半放在事先準備好的鹽水里，另一半暴露在空氣中。準備工作就完成了，接下來(lái)要做的就是觀(guān)察這兩塊蘋(píng)果各自會(huì )有什么變化。10分鐘過(guò)去了，兩塊蘋(píng)果都沒(méi)看出什么變化；30分鐘過(guò)去了，暴露在空氣中的稍微變黃了一點(diǎn)，而放在鹽水中的蘋(píng)果還若無(wú)其事地在那里飄蕩；一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，暴露在空氣中的蘋(píng)果徹底變成了“黃臉婆”，咬一口，軟軟的，味道還有一點(diǎn)怪，而放在鹽水中的蘋(píng)果仍然面不改色，咬一口，一如既往地好吃。
這次實(shí)驗證明，放在鹽水中的蘋(píng)果不會(huì )變成黃色，而暴露在空氣中的蘋(píng)果會(huì )變成黃色。通過(guò)這次實(shí)驗，也讓我明白了，只要敢于去嘗試，就一定會(huì )成功的。
我發(fā)現了什么作文 23
一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起從重慶工商大學(xué)登南山。
站在大學(xué)的一條馬路上抬頭仰望：天哪！這么高的山，怎么可能爬得上去嘛！我想著(zhù)。不知不覺(jué)中我們來(lái)到了山腳下，看著(zhù)那崎嶇、陡峭的爬山的必經(jīng)之路，我不禁打了一個(gè)寒顫，于是就背古詩(shī)給自己壯膽。呵，終于爬完了這一截“魔鬼路段”，接下來(lái)是一段平路。告別了平路，我們才真正走上了上山的道路。
雖然也很陡峭，但起碼不打滑，于是才過(guò)了幾分鐘就走到了這座山峰最危險的.道路。到了這條道，才知道剛才的“魔鬼道路”和這個(gè)比起來(lái)可是小巫見(jiàn)大巫：我連在堅固的欄桿旁看都不敢看，而且很大的風(fēng)，就連路都是凹凸不平的，一旦沒(méi)站穩就有可能粉身碎骨。爸爸說(shuō)，他們上次從這里上山時(shí)連欄桿都還沒(méi)有呢！真是不敢想象他們上次是怎么走過(guò)去的。
走完這段路，我才長(cháng)長(cháng)的吐了一口氣。
終于走完了上山的道路，我站在一個(gè)頂峰，眺望著(zhù)剛才一步步走上來(lái)的路，真是不可思議：我是怎么爬上來(lái)的？再回頭望望上山前從那里望上來(lái)的那條馬路，幾十分鐘前我在那里望這里，幾十分鐘后我在這里望那里……下午還有事呢，于是我們就快步走下了山。
登山不單單是鍛煉身體，同時(shí)還能呼吸新鮮空氣，開(kāi)闊視野，而且還能接近大自然。它和游泳比起來(lái)，起碼不會(huì )覺(jué)得很冷，雖然效果可能會(huì )沒(méi)有游泳好，但有一些游泳池的水臟的你伸手不見(jiàn)五指，而且游泳必須用嘴呼吸，這樣對肺不好。登山和打羽毛球相比，不需要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)或租球拍和羽毛球，一般的平民老百姓都可以鍛煉，而且有益于身心健康。
我覺(jué)得登山的樂(lè )趣莫過(guò)于站在頂峰眺望山底下的所有建筑或其他物體，產(chǎn)生一種自豪感和成就感，這也是人生一種莫大的享受。
我發(fā)現了什么作文 24
有一天早上下了一場(chǎng)傾盆大雨，到了中午雨終于停了下來(lái)。我和小伙伴們來(lái)到了小區里的荷花池旁玩耍。
我和小伙伴們玩著(zhù)玩著(zhù)突然我發(fā)現荷葉淋了一場(chǎng)雨后竟然沒(méi)有濕。我伸手去摸荷葉，它毛茸茸的。我又摸了一下，咦，怎么荷葉是干的呢？我用手澆了一滴水在荷葉上，水沒(méi)有浸開(kāi)，而是在荷葉上滾來(lái)滾去，像彈珠一樣彈了下去。我還是不信，我又用手捧了一手的水灑在荷葉上，荷葉還是沒(méi)有濕。真是奇怪��！
我帶著(zhù)疑問(wèn)急忙跑回家上網(wǎng)查閱資料。閱讀資料后，我知道了荷葉不會(huì )濕的原因是：荷葉表面有微米級的乳突，又附著(zhù)許許多多與其結構相似的納米級顆粒，使荷葉表面與水珠的接觸面積非常有限，因此水珠不能留在荷葉的表面。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，生活中要多觀(guān)察，做個(gè)有心人，才能發(fā)現我發(fā)現了酸雨。無(wú)奇不有的大自然會(huì )產(chǎn)生很多奇特的現象，我覺(jué)得最有趣的就算酸雨了。
一次，爸爸媽媽帶我到郊外玩，突然下起了大雨，爸爸說(shuō)：“這兒樹(shù)多，太危險了，我們趕快走吧！”正在這時(shí)候我覺(jué)得嘴巴上、鼻子上酸酸的，我就給爸爸說(shuō)“爸爸，我的嘴巴和鼻子酸酸的`，你有這種感覺(jué)嗎？”爸爸笑著(zhù)回答說(shuō)：“我當然也有了�！笨晌矣謫�(wèn)爸爸到底是怎么一回事，爸爸也不知道是怎么回事，虧他還是個(gè)老師呢。
回到家我立即打開(kāi)電腦，查一查為什么會(huì )出現酸雨，原來(lái)是水蒸氣到天上變成云，云太大了，遮蓋了藍天，就掉下了雨點(diǎn)，但雨水是很清的，一旦云受到了污染，比如煙、汽車(chē)尾氣等，都會(huì )形成酸雨，看了電腦上的資料，我終于明白了為什么會(huì )形成酸味的雨了。
我發(fā)現了什么作文 25
大自然是人類(lèi)的好老師，它傳授給我們許多知識；大自然也是一本厚厚的書(shū)籍，在這本書(shū)里我發(fā)現了許多奧秘。
上個(gè)星期六，媽媽出去買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候居然給我帶了一只可愛(ài)的小貓。媽媽說(shuō)是她好朋友家女兒要中考，沒(méi)時(shí)間帶小貓，所以送給我們來(lái)養一段時(shí)間。這只小貓長(cháng)著(zhù)一身黃白相間的皮毛，那圓圓的腦袋像皮球似的，一對三角形的耳朵豎在頭頂轉來(lái)轉去，人字形的小嘴巴旁邊還有幾根胡須，走起路來(lái)神氣極了。
這只小貓可真調皮，它不是在外面追著(zhù)奶奶家的小雞亂跑，就是在沙發(fā)上跳來(lái)蹦去，最后摔倒在地，真像一個(gè)好玩的雜技演員。我通過(guò)半天的觀(guān)察，發(fā)現這只小貓真奇怪，吃飽了就喜歡舔自己身上的`毛，這是怎么回事呢？
到了中午，我扔給小貓一塊魚(yú)肉，小貓狼吞虎咽的把魚(yú)肉吃完了，又躺在外面椅子上一邊曬太陽(yáng)，一邊舔自己身上的毛。為什么小貓喜歡舔自己的毛呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)正在洗碗的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后說(shuō)：“小貓很愛(ài)干凈，所以它喜歡把毛舔干凈�！�
它是因為愛(ài)干凈才舔毛嗎？我不太相信媽媽的話(huà)，我一定要弄個(gè)明白。我來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)電腦，用百度搜索“貓為什么要舔毛？”網(wǎng)頁(yè)中很快就顯示出了答案：原來(lái)是貓的皮毛中含有豐富的膽固醇，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)照射后，就變成了維生素D，它的皮膚不能直接吸收，所以要經(jīng)常舔自己的皮毛，將維生素D吃進(jìn)去。哦，原來(lái)是這樣呀！
通過(guò)觀(guān)察小貓這個(gè)小小的發(fā)現，使我明白了，生活中只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就會(huì )懂得更多的科學(xué)知識！
我發(fā)現了什么作文 26
在很小的時(shí)候，我就看過(guò)一篇童話(huà)：白兔不小心打斷了蚯蚓的尾巴，白兔感到十分自責，蚯蚓卻勸說(shuō)白兔不要擔心，它的尾巴不僅能夠長(cháng)出來(lái)，而且還能長(cháng)成兩條蚯蚓。我當時(shí)看了十分驚奇，便拿著(zhù)這本書(shū)去問(wèn)比我大三歲的表姐：“蚯蚓的尾巴斷了真能長(cháng)成兩條嗎？”姐姐回答不上來(lái)了，她說(shuō)：“總是問(wèn)，童話(huà)里的話(huà)你也信！”于是，我聽(tīng)了“知識淵博”的表姐的話(huà)，當童話(huà)中的故事不當一回事了。長(cháng)大后的我，又一次在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看到了一個(gè)內容：蚯蚓被截斷后，能長(cháng)成被截份數相對的條數……我看了，想起以前小時(shí)候看過(guò)的童話(huà)，心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：“蚯蚓果真能‘死而復生’嗎？”孟子曾說(shuō)過(guò)：“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)�！蔽覜Q定親自試一試。
我拿著(zhù)自己削鉛筆的小刀，找到一個(gè)潮濕的泥土中，用小刀在泥土中挖一個(gè)洞，就看到一條蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)了。我用小棍將它夾出來(lái)，閉緊雙眼，用小刀輕輕一劃，把它們放進(jìn)塑料杯中，每天進(jìn)行觀(guān)察。
第一天，蚯蚓切口上的肌肉在強烈的'收縮，難道這條可憐的蚯蚓在與死亡搏斗？我心中不僅一怔，深深地后悔不該過(guò)早地結束了它短暫的生命。
第二天，只覺(jué)得蚯蚓長(cháng)長(cháng)了不少。蚯蚓真的會(huì )長(cháng)成兩條嗎？
第三天，兩條蚯蚓活生生地在塑料杯中里蠕動(dòng)！我心中既驚奇又高興，蚯蚓果真沒(méi)死！我連忙把它們放回泥土中。
過(guò)后，我查閱資料，才知道蚯蚓切口上的肌肉在收縮是因為它在形成新的細胞快速趕來(lái)“增援”，與新的細胞團一起成再生芽。
我自豪地向小伙伴們宣告：我發(fā)現了蚯蚓的再生能力！
我發(fā)現了什么作文 27
我發(fā)現了蘋(píng)果變色的秘密
前兩天，媽媽從水果超市買(mǎi)了些蘋(píng)果，回到家，我迫不及待地拿了個(gè)最大的蘋(píng)果，用水果刀把皮削掉津津有味地吃起來(lái)。在我吃了一半的時(shí)候忽然想起語(yǔ)文老師讓上網(wǎng)查資料，于是我把蘋(píng)果放在桌子上，打開(kāi)電腦。查完資料我拿起沒(méi)吃完的蘋(píng)果，可是卻發(fā)現蘋(píng)果變成了茶色。我百思不得其解，這到底是怎么回事呢？
我拿著(zhù)蘋(píng)果走進(jìn)廚房問(wèn)爸爸：“蘋(píng)果好好的怎么就變成了茶色，還能吃嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是讓我拿來(lái)三個(gè)碗，又拿來(lái)一個(gè)新蘋(píng)果。爸爸把蘋(píng)果切成了三塊，把第一塊蘋(píng)果放在空碗里；第二塊蘋(píng)果放在加了一些水和鹽的碗里；最后一塊蘋(píng)果放在碗里后，在上面又蓋了一只碗。
我奇怪地問(wèn)爸爸：“這是干什么呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們等30分鐘，再來(lái)看看，那時(shí)候你就會(huì )明白了�！蔽抑缓门吭谧雷由夏坎晦D睛地盯著(zhù)三個(gè)碗，。等啊等啊，30分鐘過(guò)去了，我看到第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果一點(diǎn)都沒(méi)變色，而第三只碗的蘋(píng)果微微有點(diǎn)茶色。爸爸拿出第二個(gè)碗里的蘋(píng)果讓我嘗，果真又新鮮又甜。
我問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“蘋(píng)果削去皮，蘋(píng)果里面有一種叫酶的物質(zhì)，酶接觸空氣，就會(huì )和空氣中的氧氣結合變成一種叫氧化酶的物質(zhì)，所以蘋(píng)果也就變成了茶色。顏色改變以后蘋(píng)果里的.營(yíng)養少了，吃起來(lái)味道也就差了�！�
“爸爸，我明白了，為了不使蘋(píng)果中的酶與空氣接觸變色，就應該把削后的蘋(píng)果放在淡鹽水中或者用碗蓋上，阻止它與氧氣接觸，這樣就不變色了�！卑职中χ�(zhù)拍拍我的肩，夸獎道：“你真聰明！”
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，連吃個(gè)蘋(píng)果都不例外，我們只有好好學(xué)習，用心觀(guān)察，才能發(fā)現其中的奧秘。
我發(fā)現了什么作文 28
天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍的，金色的陽(yáng)光，透過(guò)棉花般輕柔的白云，灑向大地。
我哼著(zhù)歌，拿著(zhù)花灑站在平臺上給花澆水，突然我看見(jiàn)前幾天還郁郁蔥蔥的胡椒木，現在變得稀稀疏疏的，剛長(cháng)出來(lái)油亮亮的葉片都沒(méi)了。我雙手把花盆舉起，對著(zhù)陽(yáng)光仔細檢查，左看看，又看看，也沒(méi)發(fā)現什么，我把胡椒木放到臺子上，把頭湊近看，發(fā)現枝條上有一個(gè)像鳥(niǎo)屎的東西，我再湊近一瞧，啊!是一只很丑的肉蟲(chóng)，我終于找到了這個(gè)罪魁禍首。
只見(jiàn)它全身是黃褐色，中間有白色的斑點(diǎn)，不仔細看很難發(fā)現它是一只害蟲(chóng)，它可真是一個(gè)偽裝高手。按照這個(gè)線(xiàn)索我又找到了好幾只，并在找的過(guò)程中，我還發(fā)現葉子反面有兩只綠色的青蟲(chóng)，它和葉子顏色一樣，我嚇得趕快把媽媽叫來(lái)。媽媽找了一個(gè)鑷子，小心翼翼的把青蟲(chóng)從葉子上鑷下來(lái)，奇怪的事情發(fā)生了，青蟲(chóng)的頭上突然伸出兩根紅色的.觸角，媽媽嚇得不禁手一松，大青蟲(chóng)掉到了地上。我好奇地蹲下來(lái)，只見(jiàn)它們像綠色版的蠶寶寶，皮膚光滑，不同的是青蟲(chóng)頭兩側各有一只眼斑，眼斑很逼真，看上去像一對真的眼睛，眼斑之間還有條黃色的條紋，綠色身體兩側有黑白色的斑紋。
媽媽在網(wǎng)上查到，這些害蟲(chóng)都是玉帶鳳蝶不同時(shí)期的幼蟲(chóng)，看到玉帶鳳蝶的圖片，我不禁驚嘆，哇，這蝴蝶真美啊!“媽媽?zhuān)夷馨堰@些蟲(chóng)養成蝴蝶嗎?”“我們家這株胡椒木太小了，不夠養這十幾只青蟲(chóng)，那就留兩只大的給你觀(guān)察�！薄疤美�，謝謝媽媽!”
下午我又去看它們，發(fā)現它們不見(jiàn)了，每片葉子下都沒(méi)有，旁邊的花盆里也沒(méi)找到它們，一定是早上聞到同伴發(fā)出的警告，躲起來(lái)了，真可惜!希望明年我可以養出一只玉帶鳳蝶。
我發(fā)現了什么作文 29
上課了，老師拿著(zhù)水桶和可樂(lè )瓶進(jìn)了教室。我們好奇地看著(zhù)老師，我想：難道是要做實(shí)驗嗎？可樂(lè )瓶可以用來(lái)做實(shí)驗嗎？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑上起了課。
過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗吧！”我們聽(tīng)了有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的跳起了舞……很是開(kāi)心！
老師示意叫我們安靜，老師又拿起一把剪刀，把可樂(lè )瓶的底部剪了一個(gè)洞然后提來(lái)了一桶水說(shuō)：“我先示范一下！”我們就目不轉睛地盯著(zhù)老師。老師先拿著(zhù)可樂(lè )瓶往水中一按，可樂(lè )瓶就灌滿(mǎn)了水。老師一臉神秘地問(wèn)道：“你們猜，水會(huì )不會(huì )漏出來(lái)？”接著(zhù)老師把可樂(lè )瓶迅速一提，只見(jiàn)瓶子里的一股水噴涌而出，飛流直下。我們非常高興以為我們對了。只見(jiàn)老師迅速擰緊瓶蓋，我們以為水還是會(huì )流，但我們錯了。只見(jiàn)水慢慢地滴，一眨眼，水也不滴了。最后老師又擰開(kāi)瓶蓋，水再次噴涌出來(lái)。我們看得目瞪口呆。我正想問(wèn)這是什么原理，但老師卻叫我們也來(lái)試試，我們非常開(kāi)心，所以我把問(wèn)題拋在了腦后。我們拿著(zhù)瓶子一窩蜂似地沖上講臺去嘗試。
我第一個(gè)沖上去擰開(kāi)瓶蓋，按老師的步驟一步一步的去做，結果第一次就成功了。我想：水中無(wú)空氣，無(wú)氣壓。在水中會(huì )不會(huì )漏水，就可以蓋緊瓶蓋呢？我嘗試了一下也成功了。我完成了實(shí)驗后就看別人做實(shí)驗，陳智棟因為緊張第一次試驗都沒(méi)有做完呢！
最后老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)擰緊了瓶蓋，里面的.氣壓就小了，外面氣壓大，所以漏不出水來(lái)。
沒(méi)想到可樂(lè )瓶還有這么大的作用，從現在起，我要好好學(xué)習。長(cháng)大之后我要細心觀(guān)察發(fā)現更多秘密。
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我們家養了許多花草，每一個(gè)花盆底下都有一個(gè)或幾個(gè)小孔，這些小孔是干什么用的呢？令我百思不得其解。
過(guò)了一段時(shí)間，我家蘆薈旁邊長(cháng)出了一個(gè)小蘆薈，我把它移到了我最心愛(ài)的小瓷盆里，但它卻枯萎了。
之后，我又找了兩個(gè)小塑料盆，一個(gè)鉆了小孔，一個(gè)沒(méi)有鉆，把我家的吊蘭移了進(jìn)去，放上了同樣的土和水。第一天，它們都是生機勃勃的，完全看不出任何變化。第二天，鉆了小孔的那盆花依舊是生機勃勃，而沒(méi)有鉆小孔的`那盆吊蘭顯得有點(diǎn)兒蔫了。到了第三天，鉆了小孔的那盆吊蘭，更加蓬蓽生輝、亭亭玉立，就像一個(gè)充滿(mǎn)活力的兒童。而沒(méi)有鉆小孔的那盆花，已經(jīng)枯萎了，就像天空中的落日余暉。咦，我好像發(fā)現了什么......
我開(kāi)始去上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)：花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶(hù)，是用來(lái)通風(fēng)換氣和排除多余水分的，如果沒(méi)有小孔，多余的水分排不出，就會(huì )影響植物地生長(cháng)，繼而讓植物的根泡爛，植物自然就會(huì )枯萎、死掉。
知道這些后，我趕緊把小蘆薈移到有小孔的盆里，看看能不能起死回生。第一天，情況好了一點(diǎn)，但還是沒(méi)有吊蘭的情況那么好。第二天，它竟然長(cháng)出了嫩芽，稍微有了一點(diǎn)生機，我歡喜極了。第三天，已經(jīng)有些生機勃勃的樣子了。第四天，它開(kāi)始張牙舞爪，竟比以前長(cháng)得還要好。再過(guò)了一個(gè)星期，它竟然長(cháng)出了一個(gè)小蘆薈，這大自然可真神奇��！
從這件事中，我明白了：無(wú)論干什么事情都要認真觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，多動(dòng)腦筋，積極找出解決問(wèn)題的方法，學(xué)習亦是如此。
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“嗖---啪”，一束煙花帶著(zhù)尖銳哨音飛上天空，接著(zhù)一抹絢爛的光亮在漆黑的夜幕上綻放。雖只有一瞬的美麗，卻引得行人紛紛側目，正埋頭走路的我也被這聲音驚得抬了頭，望著(zhù)天上那抹煙花陷入了沉思……
月考成績(jì)出來(lái)了，我“一敗涂地”，成績(jì)單上的一個(gè)個(gè)黑色的數字猶如一柄柄漆黑陰冷的尖刀插入我的心臟，令我渾身顫抖。不甘心啊，我攥緊了拳頭卻有無(wú)力地放下，有什么用呢？考前的所有豪言壯語(yǔ)頃刻間煙消云散。放學(xué)的鈴聲響起，我快速地收拾一下東西，往書(shū)包里胡亂一塞，背起書(shū)包踉踉蹌蹌地奔出教室。這期間，不敢與任何人的目光匯聚，不管這些目光是安慰還是鼓勵，在我看來(lái)都是咄咄逼人的。
待狼狽地出了校園，我才放慢腳步，呼出一口氣后，一股無(wú)與倫比的挫敗感涌上心頭，想到此，我的步伐愈發(fā)沉重起來(lái)。
就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“嗖——啪”的聲音，看到了夜幕中的那抹亮。它只是在那短暫的哨音之后，綻放出片刻的光芒，卻是特別的美麗，在單調的夜幕中留下了別樣的顏色。它從不與那璀璨的萬(wàn)家燈火攀比，它只與自己相比，一次比一次爬得高，一次比一次綻放得漂亮。它不懼黑暗，應是堅信自己會(huì )帶來(lái)一片光明。那抹亮——煙花，是黑夜中的斗士，是黑夜里的信仰。
我望著(zhù)的那束煙花消散的.地方，心情久久不能平靜，胸中似有汪洋一片波濤洶涌。許久，我收回遠眺的目光，眸中不再有因挫敗而產(chǎn)生的自卑。我大踏步走了起來(lái)，這次我的背影變得堅強，因為我的腦海中閃現著(zhù)那抹亮的模樣。
如今，又是一次月考，又是一次綻放。那次，生活讓我發(fā)現了那抹亮，這次我要成為生活的那抹亮，成為那一抹別樣的煙花。
平淡的生活，是需要一抹“亮”的！
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今天，老師布置我們寫(xiě)一篇觀(guān)察作文，我左思右想，寫(xiě)什么呢？腦子里空白一片，于是，想到院中去尋找寫(xiě)作素材。我東瞧瞧，西看看。忽然，天空中烏云密布，刮起了大風(fēng)，我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著(zhù)，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細地觀(guān)察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著(zhù)白乎乎的'東西是什么呀？我懷著(zhù)好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè )得拍手叫好。真膽��！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
轟隆。轟隆，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來(lái)，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀(guān)察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，拉著(zhù)我，一邊往屋里跑一邊說(shuō)：哎呀，你在那干嘛呀？感冒了怎么辦？
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘吁吁地問(wèn)媽媽?zhuān)何浵佋谙掠昵氨车臇|西。是什么呀？媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食。下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！我恍然大悟：奧！原來(lái)如此！
這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘，是我寫(xiě)作文的好素材。
我發(fā)現了什么作文 33
今天早上，我聽(tīng)到有人喊“起床啦！”我就模模糊糊地醒來(lái)了。一看，是爸爸在叫我：“今天我們去人人樂(lè )玩，趕緊起來(lái)！”我一聽(tīng)到“人人樂(lè )”就立馬洗漱完畢，出發(fā)！
來(lái)到人人樂(lè )，我被路旁的一個(gè)小攤位迷住了。老板見(jiàn)了說(shuō)：“小朋友，你喜歡這些玩具嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆X(qián)五次，如果套中了自己想要的玩具，那么玩具就可以送給你�！笔�！這也太貴了吧！我不以為然地走開(kāi)了。老板見(jiàn)我走了，就來(lái)到我面前對我說(shuō)：“我免費讓你玩一次，怎樣？”我想了想，又看了看爸爸，就和爸爸回到那個(gè)小攤位。
老板將一個(gè)綠圈遞給我，站在老板規定的'地方，我開(kāi)始選我自己想要的玩具。我看正了一個(gè)水晶球，將綠圈扔了過(guò)去。我原想能套中，可誰(shuí)知沒(méi)有套中，綠圈跑到攤位外面去了。我正準備傷心離開(kāi)時(shí)，老板煽動(dòng)我：“小朋友，可能是手氣不好，要么再來(lái)幾次，說(shuō)不定會(huì )中呢！”我覺(jué)得老板說(shuō)得也對，就懇求爸爸給我十元，把錢(qián)給老板。老板給我五個(gè)圈，我想肯定能中一個(gè)，可五次都沒(méi)中。
爸爸解釋說(shuō)：“并不是你中不了，而是擺攤的老板在圈上做了手腳，要不然你早就中了�！�
原來(lái)如此，這是一個(gè)小小的騙局！
我發(fā)現了什么作文 34
變色龍是一種神奇的生物，它的行動(dòng)速度緩慢，也沒(méi)有強大的繁殖能力，卻依然遍布在世界的每一個(gè)角落。那究竟是什么使這個(gè)生物在這個(gè)危機重重的世界中活下來(lái)的呢？
原來(lái)，變色龍有一個(gè)秘密武器，它是名副其實(shí)的偽裝大師，身體的顏色能隨著(zhù)不同的環(huán)境變化而改變。經(jīng)過(guò)認真細致的觀(guān)察，科學(xué)家們發(fā)現變色龍體內有許多不同顏色的色素。在受到刺激后，這些色素會(huì )立即變成與周邊環(huán)境一模一樣的顏色。如果變色龍在一片綠色的草地里，它身體里的色素也隨之變成綠色，連目光最銳利的老鷹也看不見(jiàn)它；如果再從草地爬向紅色的`花叢中，那么它的身體也隨之變成紅色，就像一朵紅艷艷的花。這就是變色龍的神奇之處，也是它的秘密。
仿生學(xué)家因此受到啟發(fā)，發(fā)明了電子隱身衣。這種隱身衣本是透明的，里面有著(zhù)電子偵察器和電子墨水，它能根據環(huán)境的變化調動(dòng)電子墨水進(jìn)行顏色的調換，變成和周?chē)h(huán)境一樣的顏色，這樣，別人就很難發(fā)現穿著(zhù)電子隱身衣的人了。由此可見(jiàn)，變色龍的秘密可真神奇��！
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在我家樓下的花圃里，有各種各樣、五顏六色的花草。其中有一片灌木叢，開(kāi)著(zhù)米粒大小的白色小花，可愛(ài)極了。一團團，一簇簇，香噴噴的。清香、醇香、濃香……連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)花圃都浸在香海中了。
濃濃的香味，把一群美麗的菜粉蝶給吸引過(guò)來(lái)了。菜粉蝶像快樂(lè )的小精靈一樣在灌木叢開(kāi)出的.小白花上飛舞。
我悄無(wú)聲息地走了過(guò)去，生怕驚飛了那幾只菜粉蝶�？墒撬鼈兒孟窈芘挛�，我剛走過(guò)去，它們就飛走了，好象在逗我玩呢!
菜粉蝶很漂亮，翅膀上長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，上面點(diǎn)綴著(zhù)二三個(gè)圓圓的小黑點(diǎn)兒，就像是雪白湯圓上面的黑芝麻。
菜粉蝶的頭上長(cháng)著(zhù)兩根又細又長(cháng)的觸角，可以分辨出氣味。要是沒(méi)有了觸角，菜粉蝶就不知道哪里有芳香的花蜜了。
菜粉蝶又是如何吸花蜜的呢?我發(fā)現菜粉蝶的嘴上有一根又細又長(cháng)的“吸管”，看起來(lái)很纖細，其實(shí)卻很有力。它的這根“吸管”，平時(shí)都是卷曲著(zhù)的，只有當吸蜜的時(shí)候，這根“吸管”才會(huì )伸直。吸蜜時(shí)，菜粉蝶就會(huì )把“吸管”伸進(jìn)花蕊里，盡情地吸取著(zhù)花蜜，如同嬰兒貪婪地吸取著(zhù)母親的乳汁。
大自然可真奇妙啊!只要去觀(guān)察，去思考，就一定能發(fā)現許許多多的奧秘。
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